強化農機培訓 助力鄉(xiāng)村振興

張鐵剛

農機技術主要指的是與農業(yè)機械設備相關的操作規(guī)程，包括農機駕駛技術、維修技術、養(yǎng)護保養(yǎng)技術、基本作業(yè)技術等。當前農業(yè)機械化發(fā)展進程不斷加快，大多作物種植均已經實現機械化操作，農業(yè)生產效率得到大幅度提升，改變了以往繁重勞作的模式。在發(fā)展農業(yè)機械化的同時，還應做好農機技術的培訓工作，引導農民正確駕駛農機，科學使用農業(yè)技術，降低安全事故的發(fā)生概率，獲得更大的經濟效益。當前農機培訓工作依然存在較多問題，如技術宣傳效果不佳、培訓渠道較窄等。應制定解決方案，采取必要措施，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的順利實施打下堅實基礎。

一、農機技術培訓的特點

首先是長期性。農機化事業(yè)將伴隨農業(yè)現代化的推進長期存在，這就決定了農機技術培訓的任重道遠。其次是專業(yè)性，農機設備具備多種類型，涉及較多專業(yè)，匯集了多方面的知識與方法。對此，在開設農機培訓課程時，不但應注重理論教學，還應強調實踐操作。比如大型聯合收割機技術含量較高，應制定內容專業(yè)的培訓方案，確保農民熟練操作。最后是綜合性，農機技術培訓并非簡單的操作技術，還包括設備檢修、維護等方面。農民通過農機培訓課程，不但能熟練掌握農機設備的操作方法，還能做好維護工作，降低事故的發(fā)生概率。尤其可以緊急維修設備故障，確保農機設備功能的正常發(fā)揮。培訓機構應針對上述特點設置課程內容，結合當地農機的實際情況，合理增加農機設備操作、安全要點以及維修維護等知識，并在實踐中連貫要點，促使農民有序掌握。

二、存在問題

（一）農機培訓宣傳力度較差。隨著農業(yè)現代化的推進，農機保有量顯著增加，大多數農民都會在農業(yè)生產中應用農機設備，由于宣傳不到位，一些農機使用人員認為自己駕駛了多年農機，熟悉設備操作方法，無需進行專業(yè)培訓，且使用期間也沒有嚴格根據使用說明書的要求進行，為農機安全生產埋下了嚴重隱患。

（二）培訓內容單一落后。農業(yè)機械化發(fā)展速度較快，農機設備不斷更新換代，但農機培訓工作卻沒有跟上發(fā)展步伐，傳統的農機操作方法已經無法滿足農業(yè)現代化的發(fā)展進程，甚至與時代出現脫鉤現象。同時，農機培訓內容一般僅針對拖拉機駕駛員與聯合收割機駕駛員開展，而新型農機設備技術培訓嚴重滯后。

（三）資金保障不足。財政扶持不力，農機推廣機構難以引進先進電教設備與實物教具，甚至需要租借教室開展教學，影響了預期的培訓效果。

（四）師資力量薄弱。農機技術培訓教師在整個培訓過程中占據十分重要的作用，但當前許多專業(yè)技術人才不愿意到鄉(xiāng)村工作，更不愿意從事技術培訓工作，導致基層農機培訓師資力量匱乏。同時，農機技術培訓人員大多為兼職，只掌握了基本技術，沒有形成完備的知識結構體系，無法及時更新教授內容，培訓效果欠佳。

三、建議與對策

（一）做好宣傳帶動工作。當前基層農機人員并未認識到農機培訓工作的重要性，存在不理解、不支持的現象，甚至出現抵觸情緒。對此，相關管理人員應跟進做好農機培訓的宣傳工作，引導農民了解農機培訓益處，改變錯誤認知。為了保證宣傳的針對性，應從不同渠道、不同方面開展農機培訓的宣傳工作。比如農民對電視廣播的信任度較高，管理部門可以通過傳統媒體強化農機技術的培訓力度?；蛘咴谵r忙季節(jié)深入田間地頭，與農民進行充分的溝通與交流，指派專業(yè)人員進行全面技術指導，真正解決農民使用農機設備存在的問題。宣傳推廣過程中，相關工作人員應始終秉持積極、耐心服務的態(tài)度，確保每位農民可以感受到農機管理部門的重視與關懷，拉近兩者距離，使農民更易接受農機培訓。

（二）加大資金投入力度。為了全面落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，財政部門應在農機技術培訓方面加大資金投入力度，吸引更多農民參與培訓，掌握先進的操作技術，改變城鄉(xiāng)農業(yè)發(fā)展不均衡問題。同時，政府還應出臺優(yōu)惠政策，通過宏觀調控促進農機培訓工作的順利開展。如扶助貧困農戶，發(fā)放農機設備購置津貼，提高農民購買農機設備的積極性。必要時應引進農機網絡設備，使更多農民接觸網絡，保證培訓的精準度。除此之外，相關部門還應給予市場引導，支持土地流轉、農業(yè)適度規(guī)?；陌l(fā)展，優(yōu)先給予農村貧困戶土地經營權，使其擁有更多精力與財力參與培訓工作，實現精準脫貧。

（三）創(chuàng)建專業(yè)的培訓團隊。在農機技術培訓過程中，培訓教師的專業(yè)知識與能力直接影響著最終的培訓效果。對此，相關部門應不斷優(yōu)化培訓團隊，提高師資隊伍的綜合素質與教學水平，保證培訓教學質量。首先，應不斷開拓培訓地點，引入多樣化的培訓模式，引導農民在培訓基地或田間地頭進行勞務，有針對性提出農民存在的問題，提高培訓效果。其次，應積極引進培養(yǎng)骨干教師，以老帶新，以骨干帶普通，全面提升教師團隊的教學水平。再次是爭取國家編制，提高薪資待遇，引進更多相關專業(yè)的畢業(yè)生從事培訓工作。同時要聯系相關生產廠家，邀請廠家技術人員進行指導，獲取最新的操作知識與技能。

（四）優(yōu)化技術培訓內容。為了激發(fā)農民的參與積極性，應不斷創(chuàng)新培訓內容，引入先進的培訓理念，延伸拓展課程內容，確保農民可以學習更多專業(yè)的農機技術知識與方法。滿足農民的不同需求。比如針對新購拖拉機的農民設置駕駛內容；針對插秧機手設置插秧機使用內容；針對農機維修人員設置維修內容；針對聯合收割機人員設置玉米與水稻全程機械化技術培訓內容等。培訓期間應綜合理論講解、專題培訓與討論座談等模式，真正使農民感受到培訓內容的實用性，使其積極主動參與培訓課程，獲得預期的培訓效果。除此之外，還應針對社會發(fā)展需求，在對拖拉機駕駛員開展駕駛內容培訓工作的同時，增加電氣焊、農機維修等實用性技能內容，使其獲得專業(yè)的資格證書。

（五）創(chuàng)新培訓方法。首先應做到理論結合實際，農民文化水平與知識各不相同，因此應結合實際情況，采用不同的培訓模式，通過實踐促進理論知識的吸收。培訓期間盡量注重農民實踐能力的培養(yǎng)，增加實際動手環(huán)節(jié)，提高農民的動手能力。培訓期間可以采用現場培訓模式，將課堂搬到農機事故現場、維修現場以及作業(yè)現場，農機監(jiān)理與教師共同設計農機事故問題，并帶領農民進入事故現場分析原因，提出針對性的處理意見，在實踐中掌握更多操作、維修技能。必要時還應開展公益性農機培訓課程，專家學者深入農村講解常見的設備操作要點，傳達最新農機技術。其次，培訓工作應充分考慮基層實際情況，為了改變農民被動受訓的現狀，使其感受到培訓的便利性，培訓期間應納入農時因素，多在春耕與秋收時期進行培訓工作，組織專業(yè)人員深入田間地頭指導，糾正錯誤的操作與保養(yǎng)行為。再次是科學設計培訓方式。結合市場實際情況設定培訓時長與內容，引導農民選擇性地參與培訓過程。尤其應短時精煉講解關鍵問題與專門領域知識，提高農機培訓質量。

（六）建立完善的監(jiān)督機制。為了高效落實農機技術的培訓工作，還應強化監(jiān)管力度，制定完善的農機培訓監(jiān)督管理流程，細化培訓管理責任，制定符合實際農業(yè)情況的培訓安全管理制度。同時，還應及時檢測農民對農機技術的掌握程度，及時溝通培訓期間遇到的問題，反饋至培訓教師，以此為依據不斷完善培訓方案，提高教學水平。還可引入大數據、云計算等現代化網絡技術，實現農業(yè)與網絡信息的全面融合，在計算機中錄入農機監(jiān)管記錄，綜合分析監(jiān)督管理工作的開展效果，一旦發(fā)現問題及時通過信息系統反饋至工作人員，真正實現農機技術培訓的自動化和智能化。