中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育百年經(jīng)驗(yàn)及其當(dāng)代啟示

白 利 軍

(西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，西安 710128)

一、選題緣起

《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》闡發(fā)的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想第一個(gè)明確就是：“明確中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)共產(chǎn)黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，全黨必須增強(qiáng)‘四個(gè)意識(shí)’、堅(jiān)定‘四個(gè)自信’、做到‘兩個(gè)維護(hù)’?！盵1]堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的首要內(nèi)容。黨的全面領(lǐng)導(dǎo)最基本內(nèi)涵是黨的政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)。要實(shí)現(xiàn)黨對(duì)高校的政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)就需要做堅(jiān)實(shí)的黨的高校思想政治教育工作。要做好黨的高校思想政治教育工作就要發(fā)揚(yáng)黨在高校思想政治教育中的光榮傳統(tǒng)。要發(fā)揚(yáng)黨在高校思想政治教育中的光榮傳統(tǒng)就要對(duì)黨在高校思想政治教育中的光榮傳統(tǒng)進(jìn)行總結(jié)。2021年，中國(guó)共產(chǎn)黨成立百年，在這個(gè)重要的歷史節(jié)點(diǎn)研究黨的高校思想政治教育經(jīng)驗(yàn)及其啟示就具有了重要意義與價(jià)值?；赝麣v史，中國(guó)共產(chǎn)黨的高校思想政治教育經(jīng)歷了建黨初期黃埔軍校中重視黨的理論宣傳、發(fā)揮黨員核心作用、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)、運(yùn)用活潑形式開展思想政治教育的階段；經(jīng)歷了抗戰(zhàn)時(shí)期以干部教育為主，用馬克思主義武裝學(xué)員頭腦、強(qiáng)調(diào)學(xué)員艱苦奮斗嚴(yán)守紀(jì)律團(tuán)結(jié)一致精神養(yǎng)成的思想政治教育階段；經(jīng)歷了新中國(guó)成立初期明確社會(huì)主義方向、確立全新思想政治教育工作體制機(jī)制、進(jìn)行舊思想改造、撫育國(guó)家建設(shè)者的思想政治教育階段；經(jīng)歷了改革開放初期解放思想實(shí)事求是為引領(lǐng)、三個(gè)面向?yàn)榉较?、四有新人為目?biāo)的思想政治教育階段[2]266；經(jīng)歷了20世紀(jì)90年代初反思既往思想政治教育教訓(xùn)，推動(dòng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則教育，理順高校黨委領(lǐng)導(dǎo)體制，強(qiáng)調(diào)教書育人，開展“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義和諧社會(huì)教育的思想政治教育階段；經(jīng)歷了黨的十八大以來(lái)，從意識(shí)形態(tài)高度審視高校思想政治教育，提出黨性原則，德育為先，開展中國(guó)夢(mèng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育，優(yōu)化思想政治教育隊(duì)伍，提升思想政治教學(xué)科研組織機(jī)構(gòu)，大力創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育等的思想政治教育階段[2]378-383。百年中國(guó)共產(chǎn)黨的高校思想政治教育追隨黨的事業(yè)發(fā)展躍遷不斷創(chuàng)新，積累了豐厚的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)總結(jié)，百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)主要有：第一，政治領(lǐng)導(dǎo)方向目標(biāo)方面：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定正確的政治方向，實(shí)現(xiàn)鑄魂育人的長(zhǎng)期目標(biāo)和應(yīng)時(shí)代需要育人的近期目標(biāo)的合一。第二，體制組織布局方面：堅(jiān)持體制機(jī)制制度建設(shè)，完善黨委、教學(xué)部門、宣傳部門、學(xué)工部門等多部門協(xié)同合作，形成全方位、全領(lǐng)域育人的布局。第三，業(yè)務(wù)建設(shè)方面：堅(jiān)持思想政治理論課主陣地主渠道關(guān)鍵課程的地位，大力進(jìn)行課程建設(shè)，不斷升級(jí)學(xué)科建設(shè)。第四，隊(duì)伍建設(shè)方面：堅(jiān)持思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，大力開展思想政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)生思想政治工作干部隊(duì)伍建設(shè)。[3]330第五，工作方法方面：堅(jiān)持運(yùn)用別開生面的形式開展理論教育，采用豐富多彩的形式開展實(shí)踐教育，采取貼近學(xué)生的形式開展文化教育。本文從黨的高校思想政治教育的歷史出發(fā)詳述中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育百年經(jīng)驗(yàn)及其當(dāng)代啟示。

二、中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育的百年經(jīng)驗(yàn)

(一)政治領(lǐng)導(dǎo)方向目標(biāo)方面的經(jīng)驗(yàn)

結(jié)合思想政治教育的地位理論、縱觀百年黨史，高校思想政治教育工作從地位上來(lái)說(shuō)是黨的教育事業(yè)的中心環(huán)節(jié)，是為黨立德樹人的,因此，高校思想政治教育的根本遵循是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合思想政治教育的主要原則理論、梳理黨史可以發(fā)現(xiàn)：高校思想政治教育的首要原則就是“方向原則”[4]204——和黨的事業(yè)發(fā)展要求相一致，堅(jiān)持正確的政治方向；只有方向正確，高校思想政治教育的一切奮斗才有意義。結(jié)合思想政治教育的目標(biāo)體系理論、考察百年黨的高校思想政治教育可以明確：立德樹人的長(zhǎng)期目標(biāo)要和階段性的育人目標(biāo)相結(jié)合，才能既立足長(zhǎng)遠(yuǎn)又腳踏實(shí)地、步步為營(yíng)。[4]78

1.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

中國(guó)共產(chǎn)黨成立初期，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下黃埔軍校的政治教育得以發(fā)展。周恩來(lái)同志大力推進(jìn)了黃埔軍校政治部的組織架構(gòu)和制度建設(shè)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，部分黨員成為黃埔軍校的教員或?qū)W員：“中國(guó)共產(chǎn)黨一方面動(dòng)員、鼓勵(lì)共產(chǎn)黨員、青年團(tuán)員報(bào)考黃埔軍校，如第一期500名學(xué)生中，中共黨員約占1/10；另一方面選派大批重要干部到軍校工作?！盵5]23在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，黃埔軍校的政治教育內(nèi)容包含馬克思主義、社會(huì)主義、共產(chǎn)主義。延安時(shí)期，“黨在延安陸續(xù)創(chuàng)辦了大批學(xué)校，積極發(fā)展干部教育。中國(guó)人民抗日軍事政治大學(xué)培養(yǎng)訓(xùn)練出一大批軍政干部，派往各地”[6]563。黨充分發(fā)揮對(duì)中央黨校、抗大、延安馬列學(xué)院等高校思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)作用，教育培養(yǎng)擁有馬克思主義立場(chǎng)和主張的黨、政、軍干部以推動(dòng)黨的抗日救亡運(yùn)動(dòng)深入發(fā)展。新中國(guó)成立初期，黨引領(lǐng)高校用馬列主義、毛澤東思想教育學(xué)生，開展高校學(xué)生的舊思想改造運(yùn)動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)高校學(xué)生服務(wù)國(guó)家建設(shè)、服務(wù)工農(nóng)兵。改革開放時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)高校進(jìn)行解放思想、實(shí)事求是教育，進(jìn)行黨的工作重心轉(zhuǎn)移的教育，展開社會(huì)主義精神文明建設(shè)。十八大以來(lái)，黨對(duì)高校思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步強(qiáng)化，政治領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)思想政治教育高校黨委負(fù)責(zé)制、組織領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設(shè)、理論領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)用習(xí)近平總書記堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持教育立德樹人目標(biāo)、堅(jiān)持教育服務(wù)民族復(fù)興等論述發(fā)展深化思想政治教育理論。例如，習(xí)近平總書記發(fā)表了《用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人》的引領(lǐng)性理論文章，對(duì)思想政治工作的意義、原則、教師政治素養(yǎng)等進(jìn)行了高屋建瓴的論述。[3]328黨的領(lǐng)導(dǎo)是高校思想政治教育工作正確開展的根本保障，所以在新時(shí)代我們需要繼續(xù)堅(jiān)持黨對(duì)高校思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)。

2.堅(jiān)定正確的政治方向

中國(guó)共產(chǎn)黨成立初期，黨在黃埔軍校的思想政治教育以民主革命綱領(lǐng)為政治方向，明確地反帝反封建，用全新的思想——馬克思列寧主義作為思想政治教育的靈魂。延安時(shí)期，中央黨校、抗大等高校在思想政治教育中，堅(jiān)持抗日救亡的政治方向開展思想政治教育。新中國(guó)成立初期，高校在思想政治教育中，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想，服務(wù)國(guó)家建設(shè)和服務(wù)工農(nóng)兵的政治方向。改革開放時(shí)期，高校在思想政治教育中，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、兩手抓兩手都要硬，在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中發(fā)揮重要作用的政治方向。20 世紀(jì)90年代以來(lái)，高校在思想政治教育中，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、培育無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命接班人的政治方向。黨的十八大以來(lái)，高校在思想政治教育中，堅(jiān)持立德樹人，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為目標(biāo)為黨育人為國(guó)育才的政治方向。正確的政治方向是高校思想政治教育永恒的遵循。

3.實(shí)現(xiàn)鑄魂育人的長(zhǎng)期目標(biāo)和應(yīng)時(shí)代需要育人的近期目標(biāo)的合一

百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)高校思想政治教育實(shí)現(xiàn)了鑄魂育人的長(zhǎng)期目標(biāo)。具體來(lái)說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)高校思想政治教育實(shí)現(xiàn)了高校學(xué)子投身民族獨(dú)立解放事業(yè)、讓中國(guó)人民站起來(lái)的新民主主義革命實(shí)踐的長(zhǎng)期目標(biāo)；實(shí)現(xiàn)了高校學(xué)子愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義，投身讓中國(guó)人民富起來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)和改革實(shí)踐的長(zhǎng)期目標(biāo)；實(shí)現(xiàn)了高校學(xué)子堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、制度自信、理論自信、文化自信，投身全面建成小康社會(huì)和全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)實(shí)踐的長(zhǎng)期目標(biāo)。

百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)高校思想政治教育實(shí)現(xiàn)了順應(yīng)不同時(shí)代需要育人的近期目標(biāo)。具體而言，建黨初期，黨在黃埔軍校的思想政治教育為國(guó)民革命培養(yǎng)具有愛(ài)國(guó)思想和革命精神的軍事人才。[7]119延安時(shí)期，中央黨校和抗大等黨的高校為抗日培養(yǎng)具有馬克思主義思想的干部隊(duì)伍。新中國(guó)成立初期，黨在高校中培養(yǎng)具有馬克思列寧主義毛澤東思想、為國(guó)家建設(shè)和工農(nóng)兵服務(wù)的建設(shè)者。[8]151改革開放時(shí)期，黨在高校中培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)者。20世紀(jì)90年代以來(lái)，黨在高校中培養(yǎng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命接班人。[9]776十八大以來(lái)，黨在高校中培養(yǎng)共筑“中國(guó)夢(mèng)”、堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀、為“兩個(gè)一百年”目標(biāo)奮斗的建設(shè)者和接班人。實(shí)現(xiàn)思想政治教育長(zhǎng)期目標(biāo)和近期目標(biāo)的結(jié)合是高校思想政治教育的努力方向。

(二)體制組織布局方面的經(jīng)驗(yàn)

參照思想政治教育管理理論、總結(jié)百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育，體制機(jī)制制度的建設(shè)是確保高校思想政治教育管理有宏觀體制框架、科學(xué)的工作開展機(jī)制和明確的制度保障的重要環(huán)節(jié)；多部門協(xié)同合作是高校思想政治教育組織管理工作的基本模式；全方位、全領(lǐng)域育人的布局是高校思想政治教育過(guò)程管理的必要形式。[4]268

1.堅(jiān)持體制機(jī)制制度建設(shè)

在黃埔軍校中黨建立了黨代表和政治部的制度，毛澤東這樣評(píng)價(jià)：“這種制度是中國(guó)歷史上沒(méi)有的，靠了這種制度使軍隊(duì)一新其面目?！盵10]380延安時(shí)期，中央軍委發(fā)布的《關(guān)于整理抗大問(wèn)題的指示》明確講道：“學(xué)校一切工作，都是為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，因此教育應(yīng)當(dāng)是中心。”[11]211為了落實(shí)這一指示，抗大建立了用馬克思主義武裝學(xué)生頭腦的思想政治教育制度。新中國(guó)成立初期，黨廢除了舊社會(huì)的政治教育組織、制度及課程，在高校中新開政治理論課、設(shè)立政治輔導(dǎo)處和輔導(dǎo)員的體制機(jī)制。改革開放時(shí)期，1982年3月25日中共中央書記處會(huì)議決定成立中央思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，此后高校思想政治工作的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)一步健全。20世紀(jì)90年代以來(lái)，中共中央再一次重申了高校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意義與要求，加強(qiáng)高校黨組織建設(shè)，帶動(dòng)高校思想政治教育體制的完善。黨的十八大以來(lái)，黨建立了加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的目標(biāo)管理責(zé)任制、督察督辦機(jī)制和動(dòng)態(tài)反饋機(jī)制。[2]379體制機(jī)制制度建設(shè)是高校思想政治教育有序、高效開展的保證。

2.完善多部門協(xié)同合作之勢(shì)

建黨初期，在黃埔軍校中，黨組織運(yùn)用秘密的中共黃埔特別支部、黃埔軍校政治部、學(xué)生團(tuán)體等多部門合作共同做好黨的思想政治教育。延安時(shí)期，中央黨校、抗日軍政大學(xué)、延安馬列學(xué)院、中央研究院、陜北公學(xué)等高校堅(jiān)持黨組織、學(xué)校教學(xué)部門、學(xué)校后勤保障部門協(xié)同育人——黨組織負(fù)責(zé)政治引領(lǐng)、教學(xué)部門進(jìn)行理論教育、后勤保障部門落實(shí)勞動(dòng)育人。新中國(guó)成立之后，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下高校形成了黨委引領(lǐng)方向、宣傳部門把握思想動(dòng)態(tài)、教學(xué)部門從正面落實(shí)新思想新理論進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦任務(wù)、學(xué)工部門從側(cè)面著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際對(duì)學(xué)生引導(dǎo)教育，從而建立了多部門協(xié)同合作的高校思想政治教育態(tài)勢(shì)。多部門協(xié)同工作形成育人合力是高校思想政治及教育效果提升的有效途徑。

3.形成全方位、全領(lǐng)域育人布局

建黨初期，在黃埔軍校中，高校思想政治教育形成了課堂理論教學(xué)轉(zhuǎn)思想、軍事訓(xùn)練強(qiáng)品格、校園活動(dòng)提素養(yǎng)的全方位教育布局。延安時(shí)期，高校思想政治教育實(shí)現(xiàn)了理論教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)踐(種糧、種菜、養(yǎng)雞、養(yǎng)豬、挖窯洞等)教育合一的全方位、全領(lǐng)域育人的布局。[2]90新中國(guó)成立初期，高校思想政治教育形成了理論教育強(qiáng)化階級(jí)觀點(diǎn)、勞動(dòng)教育強(qiáng)化勞動(dòng)觀點(diǎn)和群眾觀點(diǎn)、深入生活的社會(huì)教育強(qiáng)化辯證唯物主義觀點(diǎn)的全領(lǐng)域育人布局。改革開放時(shí)期，高校思想政治教育形成了理論教育、黨團(tuán)組織教育、學(xué)工教育、校園活動(dòng)教育、校園環(huán)境教育的全方位育人布局。黨的十八大以來(lái)，高校思想政治教育融合了課內(nèi)課外教育、黨團(tuán)群團(tuán)教育、線上線下教育、理論和實(shí)踐教育等等，實(shí)現(xiàn)了全方位、全領(lǐng)域育人的布局。全方位、全領(lǐng)域育人使高校思想政治教育覆蓋面廣，效果提升有基礎(chǔ)。

(三)業(yè)務(wù)建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)

結(jié)合思想政治教育的過(guò)程理論、回望百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育，思想政治理論課在思想政治教育過(guò)程中的地位非常重要，我們要牢牢地堅(jiān)守高校思想政治理論課主陣地、主渠道、關(guān)鍵課程的地位。結(jié)合思想政治教育的內(nèi)容理論、回望百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育，課程建設(shè)是提供高質(zhì)量思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容的根本途徑，所以我們要堅(jiān)持做好思想政治理論課的課程建設(shè)。結(jié)合思想政治教育的學(xué)科理論、回望百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育，不斷升級(jí)高校思想政治理論學(xué)科建設(shè)是為高校思想政治教育提供教學(xué)和科研體制性保障的重要元素，所以要堅(jiān)定推進(jìn)高校思想政治理論教育的學(xué)科建設(shè)。

1.堅(jiān)持思想政治理論課主陣地、主渠道、關(guān)鍵課程的地位

在黃埔軍校成立初期，政治理論課成為中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行政治教育最重要的主渠道。延安時(shí)期，抗大等作為“抗日熔爐”的高校對(duì)思想政治理論課給予了高度的重視。新中國(guó)成立初期，黨非常重視馬列主義政治理論課程的主渠道作用。改革開放時(shí)期，思想政治理論課被賦予了主陣地、主渠道的地位。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記更是在召開的思想政治理論課教師座談會(huì)上，指出思想政治理論課的地位：“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。”[4]329思想政治課的主陣地、主渠道、關(guān)鍵課程地位不能動(dòng)搖。

2.大力推進(jìn)思想政治理論課程建設(shè)

建黨初期，黃埔軍校非常重視課程建設(shè)，其思想政治理論課除了反映國(guó)民黨意志的中國(guó)國(guó)民黨史、三民主義之外，還有反映中國(guó)共產(chǎn)黨意志的帝國(guó)主義侵略中國(guó)史、社會(huì)進(jìn)化史、社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、勞工運(yùn)動(dòng)等主干課程。[5]24延安時(shí)期，抗日軍政大學(xué)課程建設(shè)切合時(shí)代需求，主要包括：馬列主義基本理論、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、民運(yùn)工作、中國(guó)問(wèn)題、中國(guó)革命運(yùn)動(dòng)史等。[2]90新中國(guó)成立初期，高校思想政治理論課建設(shè)進(jìn)入了新時(shí)期。1949年10月華北高等教育委員會(huì)最早宣布把辯證唯物主義與歷史唯物主義、新民主主義論、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)列為高校必修課?！?952年10月，教育部進(jìn)一步規(guī)定：在綜合性大學(xué)及財(cái)經(jīng)、藝術(shù)院校開設(shè)新民主主義論、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和辯證唯物論和歷史唯物論課程；在工、農(nóng)、醫(yī)等專門學(xué)校開設(shè)新民主主義論和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。各類高等院校和專修科自1953年起開設(shè)馬列主義基礎(chǔ)課。”[2]162就此形成了新中國(guó)高校思想政治理論課程體系的雛形。改革開放時(shí)期，為了適應(yīng)新的形勢(shì)，1985年8月1日中共中央發(fā)出《關(guān)于改革學(xué)校思想品德和政治理論課程教學(xué)的通知》，此后大學(xué)本科生普遍開設(shè)馬克思主義原理、中國(guó)革命史和中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)3門必修課。本科文科專業(yè)開設(shè)世界政治經(jīng)濟(jì)和國(guó)際關(guān)系課，本科理科專業(yè)開設(shè)自然辯證法課。1987年國(guó)家教委規(guī)定新設(shè)5門課，形勢(shì)與政策、法律基礎(chǔ)為必修課，大學(xué)生思想修養(yǎng)、人生哲理、職業(yè)道德為選修課。[2]2681998年中宣部、教育部將高校思想政治理論課定名為“兩課”(馬克思主義理論課和思想政治教育課)，課程調(diào)整為7門：馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論概論、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)。2005年中宣部、教育部發(fā)文《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》，高校本科生的思想政治理論課的“05方案”隨即出臺(tái)，本科生思想政治理論課被調(diào)整為4門必修課：馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、中國(guó)近代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)；同時(shí)開設(shè)形勢(shì)與政策課，另設(shè)當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治等選修課。[2]3392021年秋，“05方案”教材2021版修訂過(guò)程中又將高校本科生的思想政治理論課部分課程更名：馬克思主義基本原理概論更名為馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)更名為思想道德與法治。高校思想政治理論課的課程建設(shè)追隨時(shí)代發(fā)展不斷完善是提升思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。

3.不斷升級(jí)思想政治理論學(xué)科建設(shè)

1929年毛澤東在《古田會(huì)議決議》中就提出了思想政治工作的“政治化”與“科學(xué)化”問(wèn)題。1979年鄧小平在《堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則》一文中提出了思想理論工作的政治化和科學(xué)化的問(wèn)題。20世紀(jì)80年代初思想理論界的學(xué)術(shù)研討會(huì)提出“思想政治工作要成為一門科學(xué)”，《光明日?qǐng)?bào)》以“思想政治要科學(xué)化”為題開展討論。這些討論引發(fā)黨中央重視，此后《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》肯定了“思想政治工作是一門科學(xué)”。1984年思想政治教育學(xué)學(xué)科正式誕生。1984年中國(guó)高等學(xué)校思想政治教育研究會(huì)正式在上海成立，其宗旨是研究探討新時(shí)期高等學(xué)校思想政治教育的理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題，推進(jìn)高校思想政治教育工作，建設(shè)具有中國(guó)特色的思想政治教育學(xué)科。1987年，《中共中央關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治工作的決定》對(duì)思想政治進(jìn)行了權(quán)威界定。[5]199-201十六大以來(lái)，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程一直在開展，到2012年馬克思主義一級(jí)學(xué)科設(shè)立，下設(shè)6個(gè)二級(jí)學(xué)科：馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國(guó)化研究、國(guó)外馬克思主義研究、思想政治教育、中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題研究。[5]2582015年到2019年中宣部、教育部共評(píng)審認(rèn)定了三批全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院，極大地推動(dòng)了思想政治理論學(xué)科的學(xué)科建設(shè)。[2]382思想政治理論學(xué)科建設(shè)為高校思想政治教育質(zhì)量的提升提供了學(xué)科保障。

(四)隊(duì)伍建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)

結(jié)合思想政治教育的教育者理論、總結(jié)百年黨在高校思想政治教育中的經(jīng)驗(yàn)：對(duì)于肩負(fù)著教育和管理職能，自身的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、生理心理素質(zhì)都有較高要求的高校思想政治教育工作者而言，堅(jiān)持做好隊(duì)伍建設(shè)極其重要。[4]152-158只有做好隊(duì)伍建設(shè)，高校思想政治教育才有了可以依靠、可以信賴的工作執(zhí)行主體力量。隊(duì)伍建設(shè)具體內(nèi)容包括：堅(jiān)持推進(jìn)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)、大力開展思想政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、提升學(xué)生思想政治工作干部隊(duì)伍建設(shè)。

1.堅(jiān)持推進(jìn)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)

建黨初期，黨在黃埔軍校委任了惲代英、蕭楚女、張秋人、高語(yǔ)罕等專職政治教官，并不斷推進(jìn)政治理論課教師隊(duì)伍的建設(shè)。延安時(shí)期，毛澤東、張聞天、周恩來(lái)、朱德、劉少奇、陳云等領(lǐng)導(dǎo)同志經(jīng)常到延安馬列學(xué)院授課或者演講，黨的領(lǐng)導(dǎo)人作高校兼職教師，有力地推進(jìn)了高校思想政治理論課教師隊(duì)伍的完善。改革開放時(shí)期，1983年鄧小平同志指出：“思想戰(zhàn)線上的戰(zhàn)士，都應(yīng)當(dāng)是人類靈魂的工程師”，各級(jí)黨委必須加強(qiáng)思想政治教育機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍的建設(shè)，提高思想政治教育工作者的素質(zhì)和能力。[12]401984年教育部出臺(tái)《關(guān)于高等學(xué)校開設(shè)共產(chǎn)主義思想品德課的若干規(guī)定》，其中對(duì)思政課教師隊(duì)伍的建設(shè)提出了明確要求。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視思政課教師的隊(duì)伍建設(shè)。2013年教育部制定印發(fā)了《普通高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃(2013—2017)》，要求建設(shè)一支高素質(zhì)的高校思想政治理論課教師隊(duì)伍。2016年教育部下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)實(shí)施高校思想政治理論課特聘教授的通知》，在青海、山東、寧夏等省(自治區(qū))試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，向全國(guó)推廣高校思政課特聘教授計(jì)劃。2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表了重要講話《用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人》，對(duì)思想政治工作鑄魂育人、立德樹人的重大意義進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，并且要求思想政治理論課教師“政治要強(qiáng)”“情懷要深”“思維要新”“視野要廣”“自律要嚴(yán)”“人格要正”。[3]330為了深入落實(shí)習(xí)近平總書記的講話精神，教育部印發(fā)了《普通高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃(2019—2023年)》，提出運(yùn)用專題理論輪訓(xùn)、師范培訓(xùn)、項(xiàng)目資助、宣傳推廣等造就數(shù)十名思政課名師大家、數(shù)百名思政課領(lǐng)軍人才、數(shù)萬(wàn)名思政課教學(xué)骨干，提升全國(guó)思政課教師整體水平。思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)是高校思想政治課教育教學(xué)質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)依靠。

2.大力開展思想政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

1952年中共中央轉(zhuǎn)發(fā)教育部黨組文件《關(guān)于在高等學(xué)校試行政治工作制度的報(bào)告》，要求在條件具備的高校設(shè)立政治輔導(dǎo)處，配備政治輔導(dǎo)員，平均每300人設(shè)立一位政治輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)生的政治教育和社會(huì)活動(dòng)。1961年中共中央發(fā)布試行《教育部直屬高等學(xué)校暫行工作條例(草案)》(簡(jiǎn)稱《高教六十條》)，文件規(guī)定在大學(xué)一、二年級(jí)設(shè)政治輔導(dǎo)員或班主任，從專職黨政干部、思政教師、青年教師中選任一批兼職輔導(dǎo)員，同時(shí)還要建設(shè)一批專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍。2004年中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，要完善大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的選拔、培養(yǎng)及管理機(jī)制，依照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求，堅(jiān)持專兼職結(jié)合的原則，吸納更多優(yōu)秀教師入隊(duì)。隨后，教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》，專門對(duì)輔導(dǎo)員、班主任的選聘配備、培養(yǎng)培訓(xùn)作出了具體規(guī)定。2006年教育部發(fā)布《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，明確輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具備教師和干部的雙重身份，明確輔導(dǎo)員是高校學(xué)生日常思想政治管理的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。隨后教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于印發(fā)〈2006—2010年普通高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃〉的通知》。教育部共建立了21個(gè)教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地，組織了高校輔導(dǎo)員年度人物評(píng)選，舉辦輔導(dǎo)員職業(yè)能力競(jìng)賽。[2]256思想政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是高校校內(nèi)課外思想政治教育效果提升的重要力量。

3.提升學(xué)生思想政治工作干部隊(duì)伍建設(shè)

建黨初期，黨在黃埔軍校任用了熊雄為政治部副主任、聶榮臻為政治部秘書做思想政治教育工作。[7]119延安時(shí)期，久經(jīng)鍛煉的黨的老干部成為高校思想政治教育工作的干部。[6]563改革開放時(shí)期，鄧小平同志要求思想政治工作干部“應(yīng)當(dāng)高舉馬克思主義的、社會(huì)主義的旗幟，用自己的文章、作品、教學(xué)、演講、表演，教育和引導(dǎo)人民正確地對(duì)待歷史，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)信社會(huì)主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)，鼓舞人民奮發(fā)努力，積極向上，真正做到有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律，為偉大壯麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而英勇奮斗”[12]40。通過(guò)黨委重視、尊重政工干部勞動(dòng)成果、正確評(píng)價(jià)政工干部工作、解決政工干部后顧之憂、加強(qiáng)培訓(xùn)政工干部提高其思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，黨組織持續(xù)重視政工干部的隊(duì)伍建設(shè)。政工干部隊(duì)伍建設(shè)是高校思想政治教育有效開展的重要力量。

(五)工作方法方面的經(jīng)驗(yàn)

結(jié)合思想政治教育的方法理論、回望百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育，理論教育法、實(shí)踐鍛煉法、榜樣示范法、自我教育法、比較鑒別法、咨詢輔導(dǎo)法等等被綜合運(yùn)用。形成了運(yùn)用別開生面的形式開展理論教育、采用豐富多彩的形式開展實(shí)踐教育、采取貼近學(xué)生的形式開展文化教育的高校思想政治理論教育工作經(jīng)驗(yàn)。

1.運(yùn)用別開生面的形式開展理論教育

中國(guó)共產(chǎn)黨成立初期，在黃埔軍校中，周恩來(lái)經(jīng)常邀請(qǐng)毛澤東、劉少奇、蘇兆征、張?zhí)?、吳玉章、鄧中夏、魯迅和鮑羅廷到學(xué)校進(jìn)行政治演講。學(xué)校的政治主題討論會(huì)也開展得有聲有色。政治問(wèn)答、政治測(cè)驗(yàn)更是經(jīng)常性地舉行。延安時(shí)期，延安馬列學(xué)院經(jīng)常舉辦黨的領(lǐng)導(dǎo)人和專家學(xué)者作學(xué)術(shù)報(bào)告的活動(dòng)，劉少奇《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》、陳云《怎樣做一個(gè)共產(chǎn)黨員》都是給馬列學(xué)院學(xué)生做的報(bào)告。[2]89新中國(guó)成立之初，舊思想舊文化在高校學(xué)生中的影響仍然存在，高校組織學(xué)生開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的自我反思和同學(xué)的批評(píng)幫助而建立起馬克思主義、社會(huì)主義的新思想。20世紀(jì)60年代，通過(guò)學(xué)習(xí)馬列主義和毛澤東經(jīng)典著作對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專家解讀報(bào)告、教師讀書體會(huì)分享、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)主題討論等都開展得扎實(shí)、活潑。深入淺出的思想政治理論教育是增強(qiáng)高校思想政治教育效果的重要形式。

2.采用豐富多彩的形式開展實(shí)踐教育

延安時(shí)期，抗大發(fā)動(dòng)學(xué)生在勞動(dòng)中接受教育，學(xué)生修建窯洞、修筑“抗大公路”、參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)口糧自給等，在勞動(dòng)中形成了艱苦樸素的精神。新中國(guó)成立初期的土地改革有力地吸納了大學(xué)生參與，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行階級(jí)觀點(diǎn)的教育。在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，大學(xué)生慰問(wèn)團(tuán)的實(shí)踐使大學(xué)生接受了生動(dòng)鮮活的集體主義、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、國(guó)際主義教育。20世紀(jì)60年代，高校組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，接受思想政治教育。黨的十八大以來(lái)，高校組織學(xué)生參與重大會(huì)議活動(dòng)服務(wù)、支教行動(dòng)、西部計(jì)劃、公益活動(dòng)、社會(huì)調(diào)研、紅色舊址考察、新時(shí)代發(fā)展新成就考察等等深入社會(huì)、深入生活、深入實(shí)際的實(shí)踐，感受新時(shí)代新成就，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義情懷，歷練學(xué)生的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維。形式多樣的思想政治實(shí)踐教育是高校思想政治教育效果提升的重要形式。

3.采取貼近學(xué)生的形式開展文化教育

中國(guó)共產(chǎn)黨成立初期，黨在黃埔軍校中建立了學(xué)生社團(tuán)，出版學(xué)生報(bào)刊，進(jìn)行思想政治教育。黨在黃埔軍校中建立了火星社、中國(guó)青年軍人聯(lián)合會(huì)等學(xué)生組織，創(chuàng)辦了《中國(guó)軍人》《中國(guó)青年軍人聯(lián)合會(huì)周刊》。新中國(guó)成立初期，高校引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒等先進(jìn)典型，接近紅色文學(xué)藝術(shù)，用革命精神塑造青年大學(xué)生，多種形式開展思想政治教育工作。改革開放時(shí)期，高校通過(guò)校園文化建設(shè)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、親近主旋律作品等形式開展思想政治教育工作。這一時(shí)期，社會(huì)主義精神文明建設(shè)成為包括高校在內(nèi)的所有社會(huì)組織的重要任務(wù)，高校大力建設(shè)校園文化——節(jié)慶儀式舉辦、校園文藝活動(dòng)開展、校園文化周活動(dòng)開展、校園體育賽事舉辦等等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。高校開展了學(xué)習(xí)全國(guó)先進(jìn)人物——孔繁森、李素麗、徐虎等的先進(jìn)事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。高校組織學(xué)生接觸“五個(gè)一工程”獲獎(jiǎng)文藝作品，接受思想政治教育。黨的十八大以來(lái)，高校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)思政教育、體現(xiàn)時(shí)代精神的大學(xué)文化營(yíng)造等思政教育形式推動(dòng)思政教育以適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)、符合學(xué)生接受心理的方式開展。黨的十八大以來(lái)，高校的網(wǎng)絡(luò)思政教育也有序開展。2014年，中央網(wǎng)信辦、教育部在上海召開創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)議要求創(chuàng)新推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)教育的新局面。2017年中共中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、教育部、文化部、國(guó)家新聞出版廣電總局、共青團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)出通知，要求加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)主旋律教育、深化網(wǎng)上主題教育活動(dòng)。[2]383在各部門的部署下，高校的網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)平臺(tái)紛紛建立，思政教育的網(wǎng)站、微博、微信公眾號(hào)等不斷創(chuàng)建更新，網(wǎng)絡(luò)教育開展得生動(dòng)活潑。黨的十八大以來(lái)，高校積極建設(shè)社會(huì)主義精神文明，大力繼承發(fā)揚(yáng)紅色文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)大學(xué)文化，用大學(xué)文化、大學(xué)精神對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。思想政治文化教育是高校思政教育潤(rùn)澤學(xué)生心靈的有效途徑。

三、中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育百年經(jīng)驗(yàn)的當(dāng)代啟示

百年經(jīng)驗(yàn)、光照未來(lái)。在百年波瀾壯闊的革命、建設(shè)、改革歷史進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨在高校思想政治教育領(lǐng)域凝結(jié)了豐厚的經(jīng)驗(yàn)。2021年中國(guó)共產(chǎn)黨站在了第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的起點(diǎn)、站在了“十四五規(guī)劃”建設(shè)的起點(diǎn)，過(guò)去一百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)對(duì)高校思想政治教育的當(dāng)代啟示值得深思。

(一)政治領(lǐng)導(dǎo)啟示

1.始終堅(jiān)持黨對(duì)高校思想政治教育的全面領(lǐng)導(dǎo)

百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育始終堅(jiān)持黨對(duì)高校思想政治教育的全面領(lǐng)導(dǎo)。我們始終堅(jiān)持黨對(duì)高校思想政治教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，原因在于：首先，加強(qiáng)和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)要求落實(shí)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的?！盵13]20高校思想政治教育要服從黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，要實(shí)現(xiàn)廣大學(xué)生的思想意識(shí)和政治立場(chǎng)與黨中央保持一致。其次，應(yīng)對(duì)世界百年未有之大變局的國(guó)際格局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局的國(guó)內(nèi)格局要求落實(shí)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，能建構(gòu)起中國(guó)社會(huì)的整合力、人員團(tuán)結(jié)的凝聚力、資源調(diào)配的協(xié)調(diào)力、黨的決策落實(shí)的執(zhí)行力、應(yīng)對(duì)外部風(fēng)險(xiǎn)的抗衡力、維護(hù)國(guó)家安全的戰(zhàn)斗力、塑造世界秩序的影響力。高校思想政治教育要積極參與到黨應(yīng)對(duì)兩個(gè)大局的實(shí)踐中，要堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。

2.始終堅(jiān)持正確的政治方向

百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育一貫堅(jiān)持正確的政治方向。正確的政治方向是確保黨的高校思想政治教育社會(huì)主義屬性的必然要求，是實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育和黨的事業(yè)同向同行的必然要求，是高校思想政治教育培養(yǎng)具有擔(dān)當(dāng)時(shí)代大任的時(shí)代新人的必然要求。當(dāng)前，在中華民族復(fù)興大業(yè)的展開過(guò)程中，在現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的歷程中，在中國(guó)夢(mèng)圓夢(mèng)的進(jìn)程中，我們要始終堅(jiān)持為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的正確政治方向。

3.全力實(shí)現(xiàn)育人的長(zhǎng)期目標(biāo)和近期目標(biāo)

百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育實(shí)現(xiàn)了黨立德樹人的長(zhǎng)期目標(biāo)和不同歷史階段的近期育人目標(biāo)。高校思想政治教育的長(zhǎng)期目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的根本目的——鑄魂育人、立德樹人，近期目標(biāo)則是為了實(shí)現(xiàn)特定歷史階段高校思想政治教育的具體目的、階段目標(biāo)。當(dāng)前，我們要繼續(xù)奮斗，確保高校思想政治教育立德樹人長(zhǎng)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為中華民族偉大復(fù)興、基本建成社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而為黨育人、為國(guó)育才。

(二)行業(yè)管理啟示

1.堅(jiān)持完善高校思想政治教育宏觀管理體系

百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育創(chuàng)造了黨對(duì)高校思想政治工作的管理體制，形成了黨委負(fù)責(zé)制，創(chuàng)造了高校思想政治工作的管理機(jī)制，形成了目標(biāo)管理責(zé)任制、督察督辦機(jī)制和動(dòng)態(tài)反饋機(jī)制，創(chuàng)造了高校思想政治工作的制度，最終建構(gòu)起高校思想政治教育行業(yè)的宏觀管理體系。當(dāng)前我們要不斷創(chuàng)新、繼續(xù)堅(jiān)持完善高校思想政治教育行業(yè)宏觀管理體系，使其不僅適應(yīng)黨的需要且符合高等教育發(fā)展的需要。

2.堅(jiān)持發(fā)展高校思想政治教育組織機(jī)構(gòu)管理

百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育從最初黃埔軍校的政治部，發(fā)展成為黨委、教學(xué)部門、宣傳部門、學(xué)工部門、群團(tuán)組織等眾多的行業(yè)組織機(jī)構(gòu)主體。當(dāng)前我們要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，發(fā)展好現(xiàn)有的高校思想政治教育的行業(yè)組織機(jī)構(gòu)，根據(jù)時(shí)代的物質(zhì)、精神狀況創(chuàng)設(shè)全新的高校思想政治教育組織機(jī)構(gòu)，深度協(xié)調(diào)所有高校思想政治教育組織機(jī)構(gòu)。在組織健全、組織創(chuàng)新、組織協(xié)調(diào)等多方面發(fā)力，充分發(fā)揮高校思想政治教育組織機(jī)構(gòu)的作用，從而更好地完成黨對(duì)高校思想政治教育的任務(wù)部署。

3.堅(jiān)持優(yōu)化高校思想政治教育過(guò)程管理

百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育的歷程正是整合運(yùn)用多元要素展開高校思想政治教育的過(guò)程。當(dāng)前高校的物質(zhì)條件整體優(yōu)越，可以支撐眾多形式的高校思想政治教育展開。我們應(yīng)當(dāng)把理論教育和實(shí)踐教育、課堂教育和黨團(tuán)群團(tuán)教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育、線上教育和線下教育、教育者教育和受教育者自我教育、顯性教育和隱性教育、知識(shí)教育和價(jià)值教育等諸多元素有機(jī)組合，在高校思想政治教育過(guò)程管理中將更為豐富的元素、更加新穎的設(shè)備設(shè)施融入思想政治教育的過(guò)程管理，從而形成全方位、全領(lǐng)域育人的局面。

(三)業(yè)務(wù)建設(shè)啟示

1.強(qiáng)化思想政治理論課關(guān)鍵課程的地位

百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育的歷程始終賦予思政課重要的地位。繼主陣地、主渠道說(shuō)之后，習(xí)近平總書記把思政課確立為關(guān)乎立德樹人的關(guān)鍵課程。強(qiáng)化思政課關(guān)鍵課程的地位需要政治資源確保思政課的關(guān)鍵課程地位、組織資源確保思政課的執(zhí)行機(jī)構(gòu)發(fā)展、物質(zhì)資源確保思政課教師的待遇和思政課開展的必要條件與時(shí)俱進(jìn)。

2.繼續(xù)深化思想政治理論課程建設(shè)

百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育一直立基于黨對(duì)高校思想政治教育目標(biāo)體系、理論體系的不斷深化認(rèn)知，不斷優(yōu)化高校思政課的課程建設(shè)。當(dāng)前高校思政課的課程建設(shè)體系相對(duì)完善，但是教學(xué)內(nèi)容建設(shè)還有進(jìn)一步優(yōu)化的空間，三年一個(gè)周期的教材修訂還需要下大氣力不斷完善內(nèi)容。

3.完善思想政治理論學(xué)科建設(shè)

在百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育歷程中，思政學(xué)科從無(wú)到有，從產(chǎn)生到發(fā)展，當(dāng)前已經(jīng)形成了一級(jí)二級(jí)學(xué)科健全的學(xué)科體系、本碩博齊全的學(xué)位體系、全國(guó)級(jí)省級(jí)重點(diǎn)馬院體系?？梢哉f(shuō)學(xué)科建設(shè)成就斐然。當(dāng)前不斷創(chuàng)新、完善思政理論學(xué)科建設(shè)還需要探索新的維度。

(四)隊(duì)伍建設(shè)啟示

1.繼續(xù)完善思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)

在百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育進(jìn)程中，教師隊(duì)伍建設(shè)受到持續(xù)關(guān)注，特別是黨的十八大以來(lái)，思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)入了全新階段。教師是高校思想政治理論教育的主導(dǎo)力量，教師隊(duì)伍的建設(shè)關(guān)乎高校思想政治教育理論的教學(xué)、實(shí)踐的引導(dǎo)以及學(xué)生素養(yǎng)的生成。因此，當(dāng)前我們要進(jìn)一步完善高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)。

2.不斷加強(qiáng)思想政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

在百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育進(jìn)程中，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)起于新中國(guó)成立初期，21世紀(jì)初發(fā)展加速。高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高校中最貼近學(xué)生生活實(shí)際的思想政治教育工作者，對(duì)學(xué)生的思想政治教育發(fā)揮著非常重大的作用。當(dāng)前高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)雖然使用了靈活的用人機(jī)制，有利于廣納賢才，但還需要在更多的領(lǐng)域不斷創(chuàng)新，以不斷深化高校思想政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

3.著力提升思想政治工作干部隊(duì)伍建設(shè)

在百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育發(fā)展進(jìn)程中，高校思想政治工作干部隊(duì)伍建設(shè)可查詢到的史料偏少。而高校思想政治工作隊(duì)伍對(duì)于高校思想政治工作的開展負(fù)有組織領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，通常是黨的系統(tǒng)的干部和學(xué)生工作系統(tǒng)的干部自動(dòng)成為高校思想政治工作的干部隊(duì)伍成員。在今后，高校思想政治工作干部隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)當(dāng)在專業(yè)化的道路闊步前進(jìn)，增加專業(yè)人士從業(yè)者或者大力開展職業(yè)能力提升培訓(xùn)。

(五)工作方法啟示

1.銳意創(chuàng)新理論教育方法

百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育發(fā)展歷程呈現(xiàn)了理論教育豐富多彩的方法。在信息化時(shí)代背景下，我們應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新高校思想政治理論教育方法。比如，線下的馬列讀書分享會(huì)、研討論文征集活動(dòng)等；線上的慕課、微課講馬列，智能手機(jī)APP平臺(tái)上開展的馬克思主義理論探討，人工智能支撐的思想政治理論線上測(cè)試等等。

2.開拓創(chuàng)新實(shí)踐教育方法

百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育發(fā)展歷程采用了形式多樣的實(shí)踐教育方法。當(dāng)前眾多高校大力推進(jìn)學(xué)生深入社會(huì)、深入實(shí)際、深入群眾的各種形態(tài)的實(shí)體性實(shí)踐，形成了一批高質(zhì)量的思想政治實(shí)踐教育成果。另一些高校則開始推行各種形式的虛擬實(shí)踐。高校思想政治實(shí)踐教育的形式有無(wú)限的可能去創(chuàng)新，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮創(chuàng)造力，不斷開拓實(shí)踐教育的新領(lǐng)域、新方法。

3.大力創(chuàng)新文化教育方法

百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育發(fā)展歷程綜合運(yùn)用了不同特點(diǎn)的思想政治文化教育。在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)取得重大新成就的當(dāng)下，我們應(yīng)當(dāng)大力創(chuàng)新思想政治文化教育方法，用文化浸潤(rùn)做好高校思想政治教育工作。

百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育的光榮傳統(tǒng)必將光照未來(lái)，百年中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育經(jīng)驗(yàn)的啟示必將裨益當(dāng)下，值得當(dāng)前高校思想政治教育實(shí)踐對(duì)其切實(shí)力行。在新時(shí)代建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的號(hào)角聲中，我們應(yīng)當(dāng)繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育的光榮傳統(tǒng)，持續(xù)銳意創(chuàng)新，服務(wù)于黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)于培養(yǎng)兩個(gè)大局亟須的棟梁之材，不斷邁向中國(guó)共產(chǎn)黨高校思想政治教育的新高度！