偉大建黨精神融入高校思政課的時(shí)代價(jià)值與實(shí)踐路徑

劉惠燕，張勁松

（集美大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，福建 廈門 361021）

在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100 周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記首次提出并精辟論述了以“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”的偉大建黨精神，強(qiáng)調(diào)要繼續(xù)弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，永遠(yuǎn)把偉大建黨精神繼承下去、發(fā)揚(yáng)光大。偉大建黨精神內(nèi)含堅(jiān)持馬克思主義真理、堅(jiān)守共產(chǎn)主義理想、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民、敢于斗爭(zhēng)、勇于勝利的精神特質(zhì)，是思政課鑄魂育人的寶貴教育資源。青年大學(xué)生是高校思政教育的主要對(duì)象，是新時(shí)代接續(xù)和弘揚(yáng)偉大建黨精神的重要主力軍。偉大建黨精神有機(jī)地融入高校思政課，既是推動(dòng)高校思想政治教育改革創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)需要，也是鞏固和拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果的重要舉措。

一、偉大建黨精神融入高校思政課的時(shí)代價(jià)值

崇高情懷指引價(jià)值追求。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，將偉大建黨精神有機(jī)地融入到高校的思政課堂中，有助于筑牢大學(xué)生的理想信念，引導(dǎo)大學(xué)生擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，塑造大學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛人民的情懷，激發(fā)大學(xué)生開創(chuàng)美好未來(lái)的斗志，強(qiáng)化大學(xué)生作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，激勵(lì)青年學(xué)生將個(gè)人理想融入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)和中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中。

（一）“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”有助于筑牢大學(xué)生的理想信念

“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”是我們黨的指導(dǎo)思想和精神旗幟。一百年前，中國(guó)共產(chǎn)黨的先驅(qū)們?cè)趯ふ抑袊?guó)發(fā)展新出路的探索中創(chuàng)建了中國(guó)共產(chǎn)黨，形成了偉大建黨精神，并在黨的百年征程中形成了以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系。堅(jiān)持真理就是堅(jiān)持馬克思主義的科學(xué)真理，堅(jiān)守理想就是堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。馬克思主義之所以在各種思想交流碰撞中能夠最終成為我們黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想，成為改變中國(guó)甚至改變世界的理論指導(dǎo)，就在于馬克思主義第一次以實(shí)踐的觀點(diǎn)分析人類社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題，并形成了以解放人類和促進(jìn)人的全面發(fā)展為根本目的的科學(xué)真理。中國(guó)特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義、建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的光明大道，中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想與共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想是辯證統(tǒng)一的。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生深刻地把握“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”的科學(xué)內(nèi)涵，幫助學(xué)生確立正確的歷史觀、黨史觀、世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，引導(dǎo)青年學(xué)生科學(xué)把握好理想和現(xiàn)實(shí)的辨證統(tǒng)一關(guān)系，把握好個(gè)人理想與社會(huì)理想的辯證關(guān)系，在追求遠(yuǎn)大理想的同時(shí)，珍惜韶華，奮發(fā)有為，在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

（二）“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”有助于增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力，體現(xiàn)了我們黨的政治特質(zhì)和生命意義。我們黨一成立，就確立了為中國(guó)人民謀幸福的初心和為中華民族謀復(fù)興的使命?！盀榱藢?shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的歷史使命，無(wú)論是弱小還是強(qiáng)大，無(wú)論是順境還是逆境，我們黨都初心不改、矢志不渝，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，付出巨大犧牲，敢于面對(duì)挫折，勇于修正錯(cuò)誤，攻克了一個(gè)又一個(gè)看似不可攻克的難關(guān)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡”[1]，這些偉大勝利、偉大奇跡都承載著共產(chǎn)黨人踐行初心、勇?lián)姑募t色基因。中國(guó)共產(chǎn)黨的初心使命體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和價(jià)值追求，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨以天下興亡為己任的使命意識(shí)，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨是高舉愛國(guó)主義旗幟的忠誠(chéng)繼承者和堅(jiān)定弘揚(yáng)者，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨為人民創(chuàng)造更加美好生活的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。偉大建黨精神融入思政課，有助于大學(xué)生牢記習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年的希望和寄語(yǔ)，牢記黨和人民對(duì)青年學(xué)生的期待和號(hào)召，牢記黨的初心使命，將個(gè)人理想與國(guó)家理想結(jié)合起來(lái)，以自身努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

（三）“不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)”有助于激發(fā)大學(xué)生的昂揚(yáng)斗志

“不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)”是中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治品格和英雄氣概，是革命先驅(qū)們用生命和鮮血鑄就的精神豐碑，砥礪新時(shí)代全黨全國(guó)各族人民不斷戰(zhàn)勝困難挑戰(zhàn)、書寫中華民族偉大復(fù)興壯麗史詩(shī)的紅色基因。中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年而風(fēng)華正茂，飽經(jīng)磨難而生機(jī)盎然，正是源于共產(chǎn)黨人身上這種“不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)”的獨(dú)特品質(zhì)。這種精神品質(zhì)既體現(xiàn)為新民主主義革命時(shí)期共產(chǎn)黨人“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”的氣勢(shì)和頑強(qiáng)，體現(xiàn)為社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的決心和勇氣，更展現(xiàn)為改革開放時(shí)期“殺出一條血路”“摸石頭過(guò)河”的血性和拼勁，還表現(xiàn)為新時(shí)代“我將無(wú)我、不負(fù)人民”的情懷和擔(dān)當(dāng)。革命前輩們?cè)谄D苦卓絕的革命斗爭(zhēng)中培育起來(lái)的“不怕犧牲，英勇斗爭(zhēng)”的革命道德和優(yōu)良傳統(tǒng)，是鼓舞共產(chǎn)黨人在苦難挑戰(zhàn)面前奮勇前進(jìn)、在極端惡劣環(huán)境下堅(jiān)持奮戰(zhàn)到底、在生死攸關(guān)的境況下能夠力挽狂瀾的強(qiáng)大精神力量。習(xí)近平總書記指出：“崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出?！盵2]不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)精神不僅為闡釋和倡導(dǎo)革命道德提供了強(qiáng)有力的理論依據(jù)，也為大學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的光榮傳統(tǒng)、凝聚愛國(guó)熱情、賡續(xù)紅色血脈提供了珍貴的教育素材。

（四）“對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”有助于培育大學(xué)生的黨性和人民性

“對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治品質(zhì)和道德旨?xì)w?！豆伯a(chǎn)黨宣言》就明確指出，共產(chǎn)黨人“沒(méi)有任何同整個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的利益不同的利益”[3]。人民立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民的根本利益，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民?！皼](méi)有任何自己特殊的利益，從來(lái)不代表任何利益集團(tuán)、任何權(quán)勢(shì)團(tuán)體、任何特權(quán)階層的利益”[4]，這是黨立于不敗之地的根本所在。對(duì)黨忠誠(chéng)是每一個(gè)共產(chǎn)黨人從加入中國(guó)共產(chǎn)黨之日起就始終牢記在自己心里的價(jià)值準(zhǔn)則，入黨誓詞就是最好的說(shuō)明。一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人在一切苦難、挑戰(zhàn)、敵人面前都能夠保持堅(jiān)不可摧的毅力勇氣和堅(jiān)持勇往直前的步伐，依靠的是中國(guó)共產(chǎn)黨員始終對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信任和絕對(duì)忠誠(chéng)。偉大建黨精神融入思政課有助于引導(dǎo)學(xué)生忠于黨、忠于人民，將小我融入到祖國(guó)的大我之中，將自己的事業(yè)同黨和人民的事業(yè)相結(jié)合起來(lái)，在為人民群眾服務(wù)和奉獻(xiàn)中發(fā)揮自己的專業(yè)才能，讓青春在為祖國(guó)、為民族、為人民的不懈奮斗中綻放絢麗之花。

二、融入偉大建黨精神是高校思政課教學(xué)創(chuàng)新的重要推動(dòng)力

偉大建黨精神融入高校思政課教學(xué)，既是落實(shí)高校鑄魂育人根本任務(wù)的重要舉措，更是推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新的良好契機(jī)，它對(duì)培育時(shí)代新人、加強(qiáng)思政理論課的課程體系建設(shè)、增強(qiáng)思政課的學(xué)理性具有重要意義。

（一）偉大建黨精神融入思政課是實(shí)現(xiàn)鑄魂育人根本任務(wù)的重要途徑

“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)”[5]是高校思政課必須回答的時(shí)代課題，也是思政課改革創(chuàng)新的重要指導(dǎo)，更是新時(shí)代高校思政教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。偉大建黨精神內(nèi)含堅(jiān)定理想信念、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、培育擔(dān)當(dāng)使命等精神內(nèi)核，以偉大建黨精神融入到高校思政教學(xué)為契機(jī)，把偉大建黨精神的培育、繼承、弘揚(yáng)與大學(xué)生的思想政治教育結(jié)合起來(lái)，向大學(xué)生講清楚偉大建黨精神所蘊(yùn)含的時(shí)代意義，發(fā)揮偉大建黨精神鑄魂育人、培養(yǎng)社會(huì)主義時(shí)代新人的育人價(jià)值和使命擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)大學(xué)生自覺成為支持和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，立志成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奮斗的時(shí)代新人。

（二）偉大建黨精神融入思政課是加強(qiáng)課程體系建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力

從課程體系的改革創(chuàng)新上看，偉大建黨精神是新時(shí)代思政課鑄魂育人的鮮活題材和教育資源，是推動(dòng)思政課教學(xué)體系創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力。偉大建黨精神是在馬克思主義基本原理和中國(guó)社會(huì)主義實(shí)踐、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合中形成的，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，將其有機(jī)地融入到高校思政課堂上，將有利于進(jìn)一步增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，完善思政課教學(xué)體系建設(shè)。從課程目標(biāo)的改革創(chuàng)新上看，偉大建黨精神具有指引思政課課程目標(biāo)建設(shè)的重要意義。偉大建黨精神融入思政課，有助于培養(yǎng)青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)新時(shí)代責(zé)任意識(shí)和使命擔(dān)當(dāng)，支持和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。從教學(xué)話語(yǔ)體系的改革創(chuàng)新上看，偉大建黨精神貫穿于中國(guó)共產(chǎn)黨一百年的發(fā)展歷程，是我們黨戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)艱難險(xiǎn)阻的精神密鑰。黨的百年故事是講清楚、講透徹偉大建黨精神的鮮活素材。在偉大建黨精神融入思政課的過(guò)程中，將黨的實(shí)踐研究和創(chuàng)新理論生動(dòng)地融入到思政課，能夠推動(dòng)思政課在課程體系、教學(xué)目標(biāo)和理論話語(yǔ)等方面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展。

（三）偉大建黨精神融入課程是提升思政課學(xué)理性的重要路徑

堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，是推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的“八個(gè)相統(tǒng)一”的新要求之一，也是推動(dòng)新時(shí)代高校思想政治理論教育工作的關(guān)鍵所在和重要原則。偉大建黨精神的科學(xué)內(nèi)涵彰顯了政治引領(lǐng)、思想指導(dǎo)、價(jià)值引導(dǎo)和道德教育的作用。在高校思政課堂上，用偉大建黨精神的科學(xué)內(nèi)涵分析思政課教材的授課內(nèi)容，用科學(xué)的知識(shí)和真理的力量提升大學(xué)生的政治認(rèn)同和崇高情懷，用崇高情懷指引新時(shí)代大學(xué)生的價(jià)值追求，實(shí)現(xiàn)“內(nèi)容為王”的同時(shí)增強(qiáng)思政課的學(xué)理性，從而引領(lǐng)青年學(xué)生堅(jiān)定地從偉大建黨精神中感悟馬克思主義真理、中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大崇高信仰，自覺堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，進(jìn)而推進(jìn)思政課建設(shè)與偉大建黨精神的弘揚(yáng)協(xié)同并進(jìn)。

三、偉大建黨精神是高校思政課教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新的重要資源

（一）“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”融入到高校思政課教材

“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”的豐富內(nèi)涵融入到高校思政課《馬克思主義基本原理概論》（以下簡(jiǎn)稱“原理”）課中，要講清楚“馬克思主義的內(nèi)涵及特征”“馬克思主義的發(fā)展脈絡(luò)及進(jìn)程”“馬克思主義中國(guó)化的理論成果”；要闡釋清楚馬克思主義是在與中國(guó)國(guó)情的結(jié)合中，形成的具有本國(guó)特色的、始終站在時(shí)代前沿、能夠指導(dǎo)社會(huì)主義發(fā)展的科學(xué)理論；要理清中國(guó)共產(chǎn)黨選擇馬克思主義作為全黨的指導(dǎo)思想的歷史背景，以黨一百年所取得的輝煌成就為授課內(nèi)容，論證馬克思主義具有強(qiáng)大生命力的原因；要講清楚我們黨這一百年來(lái)能夠不斷戰(zhàn)勝一切苦難的原因，就在于“我們有理想，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念”[6]；講清楚“100 年來(lái)，我們黨堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧小平理論，形成了‘三個(gè)代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為我們不斷從勝利走向勝利確立了思想旗幟和行動(dòng)指南”[7]的科學(xué)內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，從而引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)信馬克思主義真理，堅(jiān)守共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。

“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”的時(shí)代價(jià)值融入到《思想道德與法治》（以下簡(jiǎn)稱“道法”）課的教學(xué)中。講清楚“追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定信仰信念信心”的科學(xué)內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，將“道法”課與“原理”課的相關(guān)知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，用馬克思主義基本原理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)論證人類社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)和最終形態(tài)；論述清楚共產(chǎn)主義的前提和必經(jīng)階段是社會(huì)主義；講清楚中國(guó)特色社會(huì)主義道路是現(xiàn)階段我們必須一以貫之堅(jiān)持的道路；闡釋清楚理想和現(xiàn)實(shí)的辨證關(guān)系、個(gè)人理想與社會(huì)理想的辯證關(guān)系，從而幫助學(xué)生確立正確的歷史觀、國(guó)家觀、黨史觀、民族觀、文化觀，樹立對(duì)馬克思主義真理的堅(jiān)定信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興必將實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)定信心，引導(dǎo)青年學(xué)生把握好個(gè)人理想與社會(huì)理想、個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)的辯證關(guān)系，指引他們?cè)谧非筮h(yuǎn)大理想的同時(shí)，珍惜韶華，奮發(fā)有為，在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

（二）“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”融入到高校思政課教材

“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”融入到《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》（以下簡(jiǎn)稱“概論”）課的教學(xué)中，結(jié)合“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵在黨”“堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”“新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的歷史使命”的章節(jié)內(nèi)容；以2012 年習(xí)近平總書記參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)首次提出以“中國(guó)夢(mèng)”為切入點(diǎn)，從黨的100 年發(fā)展史中講述清楚我們黨在初心使命的價(jià)值鼓舞下，帶領(lǐng)中國(guó)人民在革命、改革、建設(shè)時(shí)期“尋夢(mèng)”“追夢(mèng)”“圓夢(mèng)”的奮斗過(guò)程，在教學(xué)中引導(dǎo)青年大學(xué)生從黨的百年奮斗史中明白“中華民族的偉大復(fù)興關(guān)鍵在黨”的深刻內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，一以貫之地堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，毫不動(dòng)搖地?fù)碜o(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的總攬全局協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，做到聽黨話、跟黨走，繼續(xù)在中國(guó)共產(chǎn)黨的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年偉大目標(biāo)奉獻(xiàn)自己的青春與熱血。

將偉大建黨精神中的“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”時(shí)代蘊(yùn)意融入到《形勢(shì)與政策》課的教學(xué)中，闡釋中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生“深刻改變了近代以后中華民族發(fā)展的方向和進(jìn)程，深刻改變了中國(guó)人民和中華民族的前途和命運(yùn)，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢(shì)和格局”[4]的豐富內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意義，將偉大建黨精神所蘊(yùn)含的使命擔(dān)當(dāng)和時(shí)代價(jià)值與新時(shí)代黨和國(guó)家賦予青年學(xué)子的使命擔(dān)當(dāng)和時(shí)代責(zé)任結(jié)合起來(lái)；以習(xí)近平總書記對(duì)廣大黨員和青年的號(hào)召為切入點(diǎn)，將偉大建黨精神有機(jī)地融入到《形勢(shì)與政策》的課程中，引導(dǎo)青年大學(xué)生牢記習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年的希望和寄語(yǔ)，牢記新時(shí)代黨的初心使命，自覺將個(gè)人理想與國(guó)家理想結(jié)合起來(lái)，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任。

（三）“不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)”融入到高校思政課教材

“不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)”科學(xué)內(nèi)涵融入到《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》（以下簡(jiǎn)稱“綱要”）課的教學(xué)中，要講清楚一百年來(lái)共產(chǎn)黨人“不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)”的堅(jiān)強(qiáng)意志和精神品質(zhì)，使革命英雄的信仰真正進(jìn)入到學(xué)生的頭腦中、熔鑄到學(xué)生的心中、踐行到學(xué)生的行為中；講清楚不同歷史時(shí)期，我們黨出現(xiàn)的一批批為黨、為國(guó)家、為人民事業(yè)付出寶貴生命的革命烈士、敢為人先的英雄人物、扎根人民群眾而默默奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范的感人事跡，引導(dǎo)青年學(xué)生從共產(chǎn)黨人的事跡中領(lǐng)悟我們黨帶領(lǐng)中華民族和中國(guó)人民所創(chuàng)造的一切偉大成就、偉大勝利都不是輕輕松松就取得的，而是歷經(jīng)艱難困苦、戰(zhàn)勝一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、付出一切的努力才取得的，從而引導(dǎo)大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“紅色政權(quán)來(lái)之不易，新中國(guó)來(lái)之不易，中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易”[8]的真正涵義，教育大學(xué)生自覺以革命先輩為自己的學(xué)習(xí)榜樣，自覺傳承好紅色基因，養(yǎng)成崇尚英雄、關(guān)愛英雄、敬重英雄的良好習(xí)慣，敢于同各種詆毀民族英雄的歷史虛無(wú)主義思潮作斗爭(zhēng)。

“不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)”的時(shí)代價(jià)值融入到“形勢(shì)與政策”課程教學(xué)中，要結(jié)合目前正向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的重大關(guān)鍵時(shí)期、所面臨的世界百年未有之大變局、全球新冠肺炎疫情仍在繼續(xù)、外部環(huán)境更趨復(fù)雜化、具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)的國(guó)際國(guó)內(nèi)背景，在授課中回應(yīng)青年學(xué)生關(guān)心的重大問(wèn)題、熱點(diǎn)話題，增強(qiáng)大學(xué)生的憂患意識(shí)，增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)、勇于斗爭(zhēng)的本領(lǐng)；引導(dǎo)大學(xué)生們?cè)谇斑M(jìn)道路上時(shí)刻激勵(lì)自己做好為新時(shí)代不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)的精神準(zhǔn)備；在國(guó)家利益、黨的秘密等大是大非面前敢于站出來(lái)維護(hù)國(guó)家的根本利益；在實(shí)踐中增長(zhǎng)工作本領(lǐng)；不懼風(fēng)雨、勇?lián)負(fù)?dān)，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者和奉獻(xiàn)者。

（四）“對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”融入到高校思政課教材

“對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”的豐富內(nèi)涵融入到“原理”課的“無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的群眾路線”“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”的教學(xué)中，要講清楚人民群眾在人類的歷史發(fā)展過(guò)程中起著重要作用的原因；講清楚黨的百年奮斗史就是一部中國(guó)共產(chǎn)黨人用自己的青春熱血、甚至自己的寶貴生命詮釋“我將無(wú)我、不負(fù)人民”的歷史詩(shī)篇；講清楚“服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”是踐行“對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”的生動(dòng)體現(xiàn)；講清楚我們黨自誕生以來(lái)，始終把人民幸福鐫刻在通向民族偉大復(fù)興的里程碑上，使學(xué)生明白“黨除了人民利益之外沒(méi)有自己的特殊利益，黨的一切工作都是為了實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益”[1]的深刻內(nèi)涵，從而引導(dǎo)學(xué)生忠于黨、忠于人民，將小我融入到祖國(guó)的大我之中，把對(duì)黨和人民的熱愛牢記于心中，落實(shí)于行動(dòng)上，自覺站在人民的立場(chǎng)上分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在為人民群眾服務(wù)和奉獻(xiàn)中發(fā)揮自己的專業(yè)才能，讓青春在為祖國(guó)、為民族、為人民的不懈奮斗中綻放絢麗之花。

將“對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”的豐富內(nèi)涵融入到“概論”課的“中國(guó)共產(chǎn)黨人立黨為公、忠誠(chéng)為民”“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興關(guān)鍵在黨”“堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”的教學(xué)中，講清楚中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位不是固步自封的，而是經(jīng)過(guò)歷史檢驗(yàn)和人民認(rèn)可才確立的；通過(guò)黨的百年歷史講清楚“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，是黨和國(guó)家的根本所在、命脈所在，是全國(guó)各族人民的利益所系、命運(yùn)所系”[4]的深刻涵義；講清楚中國(guó)共產(chǎn)黨為什么是愛國(guó)主義的忠實(shí)繼承者和堅(jiān)定踐行者，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔畚覀儌ゴ蟮闹袊?guó)共產(chǎn)黨、熱愛我們偉大的祖國(guó)，堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的指導(dǎo)，感恩黨、聽黨話、跟黨走，牢記“國(guó)之大者”的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，珍惜韶華，努力奮斗，以實(shí)際行動(dòng)踐行對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，不負(fù)黨和人民的殷切期望。

四、結(jié)語(yǔ)

歷史川流不息，精神代代相傳。中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大建黨精神激勵(lì)了一代又一代的中國(guó)共產(chǎn)黨人戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造中國(guó)奇跡。站在新的歷史起點(diǎn)上，我們要用偉大建黨精神滋養(yǎng)初心、塑造品格、淬煉靈魂、鼓舞斗志，激勵(lì)擔(dān)當(dāng)、凝聚力量，主動(dòng)將偉大建黨精神融入到高校思政課中，推動(dòng)高校思政課改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮偉大建黨精神、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)大學(xué)生自覺地繼承和弘揚(yáng)偉大建黨精神。