關(guān)于新時期高校開展青春健康工作的探索

李露露 盧靜 羅樹啟 支運(yùn)常 張一航

（山東第一醫(yī)科大學(xué)）

一、大學(xué)生青春健康工作現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生的青春健康教育明顯滯后

大學(xué)生正處于身心發(fā)展的黃金時期，隨著國人對性的態(tài)度越來越開放，在最新的中國計生協(xié)的調(diào)查問卷中顯示，大學(xué)生首次性行為的年齡在18-19歲，也就是大學(xué)一年級，到大學(xué)四年級有過性行為的學(xué)生比例已經(jīng)超過了百分之五十，男生的比例還要高。然而，目前高校的青春健康教育投入較少，形式上較為傳統(tǒng)，學(xué)生參與度不高，覆蓋內(nèi)容也無法滿足學(xué)生的需要。而且，目前大學(xué)生中不安全性行為、意外妊娠、生殖道感染、未婚先孕、人工流產(chǎn)、性病的發(fā)生率不斷增加。據(jù)調(diào)研，某高校一位女同學(xué)，在一年多的時間里連續(xù)做了三次人工流產(chǎn)，這位同學(xué)可能或者是肯定沒有意識到在她走出校園，走進(jìn)自己的婚姻、家庭后，如果自己在生育方面出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題后，會給她帶來什么樣的嚴(yán)重后果。不管思想意識還是在個人行為上，這都屬于高危行為。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？這與大學(xué)生在性知識、性心理、性生理方面的信息欠缺是息息相關(guān)?？梢哉f，一直以來，大部分學(xué)生就沒有接受過正規(guī)的性教育，學(xué)生獲得性知識的渠道一般都是同伴、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)、傳媒等一類的非正規(guī)渠道。這樣的獲取方式不但不系統(tǒng)、不全面，而且滿足不了大學(xué)生的需求，不能使大學(xué)生正確地認(rèn)識到生殖健康的重要性。國內(nèi)很多高校青春健康教育工作相對滯后，在師資、措施落實(shí)、資金投入上需要進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生對所在學(xué)校的青春健康教育也缺乏了解，王歡等[1]調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有42.5%的大學(xué)生接受過較為系統(tǒng)的青春健康教育,因此高校的青春健康教育工作的推進(jìn)和完善已經(jīng)迫在眉睫。

（二）大學(xué)生的青春健康是促進(jìn)大學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活的重要組成部分

大學(xué)生青春健康教育的作用是為了給大學(xué)生在性心理、性道德、抵制不良思想等方面創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，促使大學(xué)生在德智體美勞方面全面發(fā)展。大學(xué)生青春健康教育主要是針對大學(xué)生在青春期的生理和心理變化特點(diǎn)采取的教育，能提高他們性生理、性心理與生殖健康知識水平，增強(qiáng)他們的健康意識和自我保護(hù)能力，幫助他正確認(rèn)識和對待性，在面對社會不良事物時能夠有一個正確的判斷，不斷提高自身的意志力、承受力和自信心，在面臨挫折和困難的時候都能有一個健康穩(wěn)定的心態(tài)。

二、我們在青春教育工作方面已有的基礎(chǔ)

（一）校（院）成立了相關(guān)社團(tuán)“青春健康同伴社”

青春健康工作在校（院）已經(jīng)開展多年，工作扎實(shí)、效果明顯，有一支成熟的社團(tuán)志愿者隊(duì)伍。校（院）青春健康同伴社2015年成立于現(xiàn)在的山東第一醫(yī)科大學(xué)（章丘校區(qū)），是全國首批青春健康教育性質(zhì)的大學(xué)生社團(tuán)。本社團(tuán)是由青春健康工作者組成，包括老師和學(xué)生。在濟(jì)南市計生協(xié)、濟(jì)南青年網(wǎng)、校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，青春健康同伴社以促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展和人格道德培養(yǎng)為目標(biāo)，服務(wù)我校學(xué)生及我校所在社區(qū)青年。社團(tuán)成員對青春健康工作有較高熱情，基礎(chǔ)知識全面，社團(tuán)管理體制完善，分為策劃組、宣傳組、經(jīng)管組，共計30余人。

在活動形式和對同學(xué)們的影響上，同學(xué)們年齡相仿，有著共同的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，興趣愛好也有共同點(diǎn)，所以青年大學(xué)生群體有著較多共同的語言，他們也更加重視同伴、同學(xué)的意見和建議。同伴社里的大學(xué)生工作者，從學(xué)生自身出發(fā)組織活動，更能引起同學(xué)們的共鳴，激發(fā)同學(xué)們的參與和學(xué)習(xí)興趣。所以青春健康教育的形式除了公選課、講座及其他形式的宣傳外，“同伴教育”是一種優(yōu)秀的性教育模式，很受學(xué)生歡迎[2-3]。以青春健康教育為指導(dǎo)，我們開展了“快速聯(lián)想”“神秘信箱”“五色拼盤”等各種活動，為同學(xué)們搭建親身體驗(yàn)、互相交流的同伴互助式平臺，同學(xué)們在游戲中體驗(yàn)青春活力，在活動中互相交流觀點(diǎn)，對平時不好意思討論的話題各抒己見，從中領(lǐng)悟體會，改變生活理念和生活方式。拓寬青春期教育的途徑，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變消極被動的“配角”為主動參與的“主角”，讓學(xué)生積極主動地、自覺地參與到青春期教育的活動中去。在各種活動中，同學(xué)們通過與其他同學(xué)的接觸，學(xué)會了尊重自己、尊重他人，學(xué)會了正確的異性交往方式，潛移默化地培養(yǎng)了正確的擇友觀、價值觀。

（二）學(xué)院在大學(xué)生青春健康方面有多年的經(jīng)驗(yàn)積累

我們在長期的青春健康工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，多次成功中標(biāo)中國計生協(xié)青春健康高校國家級項(xiàng)目，為高校的青春健康工作進(jìn)言獻(xiàn)策。再者，學(xué)院舉辦了一系列的同伴教育活動、性與生殖健康專家講座、大學(xué)生戀愛觀座談會、青春健康知識競賽等，讓同學(xué)們在不同形式的學(xué)習(xí)和活動中，了解青春健康方面的知識。同時，學(xué)院組織同學(xué)們圍繞青春健康教育參加了多個相關(guān)的比賽，并取得了不錯的成績，2018年參加了青春健康舞臺劇大賽并榮獲山東省三等獎的好成績；在改革開放四十周年的短視頻大賽中提交7個視頻，其中《那些花兒》榮獲華北賽區(qū)第二名；2019年省計生協(xié)舉辦的“我青春我健康”青春健康校園行作品征集中獲省級優(yōu)秀獎。除此以外，我們利用重要的時間節(jié)點(diǎn)和紀(jì)念日，比如三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)等，多次成功舉辦大型校級活動并取得良好成果，同學(xué)們積極參與其中，不僅收獲了知識，還在與他人的交往中，提高了溝通能力、交往能力。

三、成立了“大學(xué)生青春健康”輔導(dǎo)員工作室

（一）工作室特色與亮點(diǎn)

以國家級項(xiàng)目為依托、以國家政策為引導(dǎo)，在政府部門的統(tǒng)籌下、學(xué)校相關(guān)部門指導(dǎo)下，我們成立了“大學(xué)生青春健康”輔導(dǎo)員工作室，工作室成員大多為輔導(dǎo)員。高校輔導(dǎo)員是學(xué)生成長的守護(hù)者，是學(xué)生的良師益友，我們醫(yī)學(xué)院校的很多輔導(dǎo)員大都畢業(yè)于相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)，有相當(dāng)體量的學(xué)生從事臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)，對于開展青春健康工作有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。

（二）工作室實(shí)施計劃和主要舉措

完善青春健康工作室管理機(jī)制。作為青春健康活動開展的核心,青春健康工作室機(jī)構(gòu)科學(xué)、職責(zé)明確、責(zé)任分明,制定了合理的規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行，工作室主持人和各成員根據(jù)管理機(jī)制，各司其職、齊心協(xié)力，都在為工作室的發(fā)展以及大學(xué)生青春健康教育貢獻(xiàn)自己的力量。

工作室建設(shè)計劃下一步將以點(diǎn)帶面，搞好先行，以加強(qiáng)陣地建設(shè)先行先試、示范帶頭的原則，首先在幾個學(xué)院重點(diǎn)開展各項(xiàng)活動，提升影響力，進(jìn)而向全校所有學(xué)院推行，加強(qiáng)工作宣傳的深度和廣度。宣傳是開展活動最有力的廣告,必須做到在形式上規(guī)范得體、在內(nèi)容上積極健康、在方法上靈活多變，使校園青春健康的動態(tài)為人所知,吸引更多有興趣的同學(xué)參與到我們的活動中來。規(guī)范完善講師團(tuán)和社團(tuán)學(xué)生干部的管理體系,制定詳細(xì)的工作方案，穩(wěn)步推進(jìn)，使青春健康工作室健康有序地發(fā)展。

四、青春健康俱樂部的建設(shè)

為了全方位地為大學(xué)生青春健康教育提供平臺，通過多種途徑促進(jìn)青春健康工作的開展，我們成立了青春健康俱樂部。青春健康俱樂部場地大小和裝飾無硬性要求，但場所一定為青年人所喜愛，且可經(jīng)常組織活動。大學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，隨著生理和心理的發(fā)展，社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，會遇到各種各樣的困惑。俱樂部是開展青春健康教育專門的場所，是朋輩交流的平臺、是同學(xué)們開展讀書沙龍、開展小型團(tuán)體活動的場所，學(xué)校需要投入相應(yīng)的人力物力，作好服務(wù)同學(xué)們的準(zhǔn)備。

（一）主題突出

俱樂部以服務(wù)大學(xué)生為中心，以青少年為中心，積極開展以青春健康為核心內(nèi)容的教育、培訓(xùn)及相關(guān)服務(wù)活動。高校在建立青春健康俱樂部時，應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，擴(kuò)大社團(tuán)規(guī)模，貼近同學(xué)，更多地去影響同學(xué)。

（二）功能齊全

俱樂部功能分區(qū)相對統(tǒng)一?；竟δ軈^(qū)至少可提供20人以上開展參與式培訓(xùn)活動；附加功能區(qū)可包括閱覽區(qū)、視聽網(wǎng)絡(luò)區(qū)、咨詢區(qū)、展覽教育區(qū)等。

（三）設(shè)施配套

開展各項(xiàng)活動除了相應(yīng)的場地，需要配套相應(yīng)的設(shè)備外，俱樂部還應(yīng)配備投影儀、電腦等基本設(shè)備，為活動的開展提供必要的支持。

（四）管理嚴(yán)格

目前校（院）有1人受過青春健康師資培訓(xùn)，能夠帶領(lǐng)輔導(dǎo)員老師和同學(xué)們開展青春健康項(xiàng)目的各項(xiàng)活動。同心理中心、各級計生協(xié)加強(qiáng)聯(lián)系溝通，聘任“青春健康主持人”“青春健康大使”“青春健康同伴教育者”等作為俱樂部兼職工作人員。有一支開展活動的青年志愿者隊(duì)伍。日常管理制度健全，各種資料及檔案保存完善。

（五）活動經(jīng)常

俱樂部能根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)和需要，組織青少年開展人生技能培訓(xùn)、觀影會、同伴教育、校園文化活動、科普講座、主題沙龍、文藝演出、青春健康小課堂、讀書會以及其他豐富多彩的深受大學(xué)生喜愛的活動。每年開展活動近30次，極大地滿足了同學(xué)們的需求。

五、大學(xué)生青春健康教育課程建設(shè)

（一）開展大學(xué)生青春健康教育相關(guān)課程的背景

大學(xué)階段是開展青春健康教育的重要時期，逃離中學(xué)階段繁重的學(xué)業(yè)，離開父母的管束，進(jìn)入大學(xué)，大學(xué)生的世界涌入各種新鮮事物，這對于正處在青春健康發(fā)展期的他們來說，由于思想不成熟、認(rèn)知不全面，無法對所有事物進(jìn)行是非辨別。尤其是處于當(dāng)前的新媒體時代，網(wǎng)絡(luò)上隨處可見各種魚龍混雜的青春健康信息，作為“互聯(lián)網(wǎng)土著”的00后大學(xué)生來說，總能在微信公眾號、抖音短視頻、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺上看到相關(guān)的信息，如若不對大學(xué)生加以引導(dǎo)，他們很容易受不良信息的誤導(dǎo)，從而導(dǎo)致他們形成錯誤的戀愛觀，對他們的青春健康非常不利。雖然大學(xué)期間各個社團(tuán)組織會開展青春健康知識競賽、專題講座、相關(guān)晚會等活動向大學(xué)生宣傳青春健康知識，但是大學(xué)生在此種形式下接受到的相關(guān)知識都是碎片化的、不成體系的，而且受眾面比較窄，不參加活動的學(xué)生便無法了解到這些知識，因此高校有必要促進(jìn)大學(xué)生青春健康教育相關(guān)課程的建設(shè)。

（二）如何開展大學(xué)生青春健康教育相關(guān)課程

首先，“大學(xué)生青春健康教育”輔導(dǎo)員工作室以《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》與《青春健康工作第三個五年規(guī)劃（2020-2024 年）》兩個重要文件為指導(dǎo)思想，依托工作室俱樂部、山東第一醫(yī)科大學(xué)青春健康同伴社以及中國計生協(xié)青春健康高校項(xiàng)目，申報了專業(yè)選修課以及通識選修課，課程主要參考中國計生協(xié)青春健康系列叢書《成長之道》為教材，同時結(jié)合《發(fā)育生物學(xué)》專業(yè)學(xué)習(xí)，力求為大學(xué)生講授系統(tǒng)的、全面的、科學(xué)的青春健康理論知識，知識內(nèi)容涉及生殖健康知識科普、性心理教育、性法律知識普及等多方面。同時，課程還結(jié)合了案例分析、角色扮演、短劇創(chuàng)作等多種體驗(yàn)式教學(xué)，讓同學(xué)們通過感同身受的學(xué)習(xí)方式，直觀地了解青春健康知識。再者，因?yàn)榇髮W(xué)生在遇到困難時，尤其是關(guān)于生理方面的問題時，總是第一時間向同齡的朋友傾訴，因此工作室通過“大學(xué)生青春健康俱樂部小課堂”開展青春健康知識宣講，定期向同學(xué)們普及更多的青春健康知識，來充分利用好“同伴教育”的正向引導(dǎo)作用。

（三）開展大學(xué)生青春健康教育相關(guān)課程的意義

大學(xué)生是國家發(fā)展的重要資源，是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的希望，他們的健康成長對于國家社會主義事業(yè)發(fā)展具有重要的意義。而青春健康教育又是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持而且十分艱巨的任務(wù)，為把大學(xué)校園建構(gòu)成青春健康教育的主要陣地，除了定期開展相關(guān)活動外，“大學(xué)生青春健康教育”輔導(dǎo)員工作室更致力于建設(shè)大學(xué)生青春健康教育相關(guān)課程，為大學(xué)生搭建良好的青春健康知識學(xué)習(xí)平臺，向大學(xué)生傳遞正確的生殖健康、性心理等青春健康方面的知識，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的青春健康意識，加強(qiáng)大學(xué)生的自我保護(hù)，保證他們的身心健康，促進(jìn)大學(xué)生樹立正確的價值觀、交友觀、戀愛觀，為他們的健康成長成才保駕護(hù)航。

六、討論

青春健康工作在我校已經(jīng)開展多年，成立了青春健康工作室，以工作室為核心開展各項(xiàng)青春健康教育工作，使校園的青春健康動態(tài)為人所知,吸引更多有興趣的同學(xué)參與到我們的活動中來。長期以來，我們一直在中國計生協(xié)統(tǒng)一倡導(dǎo)下進(jìn)行青春健康工作的開展，積極參加國家計生協(xié)會及省市計生協(xié)會舉辦的各種培訓(xùn)，不斷提高我們的專業(yè)知識水平，與兄弟高校相互交流共同進(jìn)步。在多年的青春健康工作中，我們也不斷反思總結(jié)成功與失敗，不斷探索，找出這項(xiàng)工作的規(guī)律，以指導(dǎo)今后的工作，使青春健康教育工作更具有指向性、時效性，努力使青春健康教育常態(tài)化，為同學(xué)們的身心健康保駕護(hù)航。

青春健康工作意義深遠(yuǎn)，對青年大學(xué)生的影響是長遠(yuǎn)的，教育絕不僅指在校園里給學(xué)生們教授預(yù)防意外懷孕、遠(yuǎn)離性傳播疾病對同學(xué)們帶來的傷害，也能讓同學(xué)們自覺樹立良好的心理素質(zhì)，對待生活學(xué)習(xí)要有明確的態(tài)度，建立和儲備正確的意識和知識，其內(nèi)容是廣泛豐富的。在進(jìn)行青春健康教育時，要明明白白地對學(xué)生進(jìn)行性生理、性心理、性道德、性倫理的教育，教育他們一定養(yǎng)成良好的生活方式，懂得性行為既是本能，又受社會和倫理道德的制約，以及自我控制的意義和方法。

在下一步工作中，我們將把輔導(dǎo)員工作室、青春健康俱樂部、大學(xué)生青春健康課程建設(shè)三個主題有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)、互為依托，以工作室為抓手，青春健康俱樂部、課程建設(shè)為補(bǔ)充，搭建好工作室的平臺，把校（院）大學(xué)生青春健康教育做成志愿服務(wù)和校園文化生活的品牌。