網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生思想政治教育工作研究

李大偉

（湖南電子科技職業(yè)學(xué)院，長沙 410217）

在高校教育體系當(dāng)中，思想政治教育是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)高校學(xué)生的成長發(fā)展至關(guān)重要。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用在高校思想政治教育工作中這一發(fā)展趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的一次革新。但是，網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中所存儲(chǔ)的信息極度豐富，能夠優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)資源更加多元，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力更加充足。但是，其中摻雜的不良信息、不良文化，對(duì)于高校學(xué)生的觀念會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊和碰撞。基于這一現(xiàn)狀，高校思想政治教育工作者應(yīng)該立足實(shí)際，采取有效的措施應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)帶來的挑戰(zhàn)，積極迎接互聯(lián)網(wǎng)所帶來的發(fā)展機(jī)遇，打造一個(gè)健康的、良好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地和舞臺(tái)，帶給高校學(xué)生正面的熏陶和影響，促使其健康發(fā)展。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生思想政治教育工作存在的難題

（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為最大的信息載體，所涉及的信息內(nèi)容復(fù)雜、多元，有積極的、向上的、健康的、文明的信息，也有消極的、陰暗的、不良的、黑暗的內(nèi)容，盡管進(jìn)行了有效的控制和管理，但還是存在很多問題。高校學(xué)生在與網(wǎng)絡(luò)接觸的時(shí)候，如果缺乏正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀與網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的糟粕抗衡，很容易導(dǎo)致高校學(xué)生的認(rèn)知出現(xiàn)偏差，價(jià)值理念出現(xiàn)扭曲，很容易受到西方虛偽的民主與自由等思潮的影響，繼而對(duì)于社會(huì)信仰、價(jià)值理念、文化潮流產(chǎn)生懷疑。高校學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的是是非非缺乏正確的判斷，容易對(duì)于思想政治教學(xué)的內(nèi)容提出質(zhì)疑和批判，不利于高校思想政治教育工作的順利開展，大大地降低了學(xué)校教育的導(dǎo)向性和權(quán)威性。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬性和隱蔽性

網(wǎng)絡(luò)世界具有虛擬性、隱蔽性的特征，它是一個(gè)充滿神奇的“魔力”的世界，包羅萬象的信息為其增加了很多的吸引力，導(dǎo)致高校學(xué)生容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)世界中遨游。但是，部分學(xué)生在現(xiàn)實(shí)世界當(dāng)中卻麻木不仁，缺乏存在感，而這樣的反差更容易讓高校學(xué)生被困在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中。久而久之，高校學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)的“奴隸”，缺乏基礎(chǔ)的判斷力和自控力，進(jìn)而開始逃避現(xiàn)實(shí)，對(duì)周圍的一切缺乏興趣，甚至有一些性格比較偏激、極端的高校學(xué)生，會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)隱蔽性的特征，為所欲為，宣泄和放縱自己，發(fā)表不當(dāng)?shù)难哉?，傳播不良的思想等。這種情況除了對(duì)高校學(xué)生個(gè)人的身心發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，對(duì)于國家和社會(huì)的穩(wěn)定也具有一定的潛在風(fēng)險(xiǎn)。高校學(xué)生是思想政治教育工作的主要對(duì)象，如果他們以這一狀態(tài)去接受教學(xué)，無疑給高校思想政治教育工作增加了極大的難度。

（三）網(wǎng)絡(luò)的開放性和全球性

網(wǎng)絡(luò)連接著世界地球村，通過網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)崿F(xiàn)跨種族、跨國界的交流聯(lián)系，而上網(wǎng)的人員可謂是龍蛇混雜、參差不齊，網(wǎng)絡(luò)上存在的信息五花八門，讓人眼花繚亂。在信息化發(fā)展的過程當(dāng)中，信息設(shè)備不斷普及，高校學(xué)生能夠通過不同的渠道獲取海量的信息，這對(duì)于高校思想政治教育的傳統(tǒng)模式而言是一次沖擊。在這一趨勢(shì)之下，高校的思政教育工作者應(yīng)該做到與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)渠道，掌握網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)新教育形式，通過健康向上、正能量的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)對(duì)高校學(xué)生的良好引導(dǎo)。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生思想政治教育獲得的新發(fā)展

（一）拓展了高校學(xué)生思想政治教育的空間

在傳統(tǒng)的思想政治教育過程當(dāng)中，高校學(xué)生獲取知識(shí)的渠道更多的是閱讀書本，在一定程度上而言，高校學(xué)生被拘泥于書本當(dāng)中。但是，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，高校學(xué)生在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支撐之下，借助移動(dòng)終端能夠獲取更多元的信息，獲取信息的速度更快。由此可見，高校思想政治教育工作也應(yīng)該積極地創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，為高校這一教育環(huán)節(jié)的落實(shí)提供資源支撐，在海量的信息當(dāng)中選擇正確、科學(xué)、健康的信息作為重要的教學(xué)內(nèi)容，借助思想政治教育輿論，加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生思維的引導(dǎo)，同時(shí)創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境，帶給高校學(xué)生潛移默化的影響。同時(shí)，學(xué)校方面可以積極地創(chuàng)設(shè)校內(nèi)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓高校學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還可以在課堂之外實(shí)現(xiàn)，以此突破時(shí)間和空間的局限。具體可以建設(shè)極具特色的校內(nèi)網(wǎng)站，上傳指導(dǎo)性學(xué)習(xí)資源等，在拓展延伸教學(xué)內(nèi)容之外能夠抓住高校學(xué)生的眼球，提升關(guān)注度，讓高校學(xué)生重視這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，積極配合完成學(xué)校所強(qiáng)調(diào)的思想政治學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）開辟思想政治教育新路徑

在以往的思想政治教學(xué)課堂當(dāng)中，教師的教和學(xué)生的學(xué)都是靜態(tài)的、實(shí)時(shí)的、平面的，教師往往是一板一眼地教學(xué)，學(xué)生被動(dòng)地接受灌輸，繼而形成了教師講、學(xué)生聽的局面，師生之間缺少互動(dòng)交流，高校學(xué)生對(duì)于政治學(xué)習(xí)內(nèi)容的求知欲望不強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)的積極性不高，最終學(xué)習(xí)效果也并不理想。在互聯(lián)網(wǎng)背景之下，可以將信息技術(shù)滲透在教學(xué)當(dāng)中，因而使得教學(xué)走向立體化、動(dòng)態(tài)化、數(shù)字化、信息化，教學(xué)的途徑和形式更加多元。抽象的、單一的文字可以通過動(dòng)態(tài)的視頻、豐富的圖片等形式傳遞給高校學(xué)生，高校學(xué)生也不用規(guī)矩地坐在課堂當(dāng)中，整個(gè)教學(xué)過程更加直觀化、形象化，能夠讓高校學(xué)生學(xué)得更加有趣、快速，能夠讓教師的教變得更具有感染力。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生思想政治教育工作落實(shí)的主要措施

（一）完善機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)管

開展高校思政教育這一工作時(shí)，最值得關(guān)注的重點(diǎn)是如何趨利避害，優(yōu)化互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用。要達(dá)到這一個(gè)目標(biāo)，第一步是應(yīng)該完善校園監(jiān)督管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，制定科學(xué)的、標(biāo)準(zhǔn)的、合理的規(guī)章制度，規(guī)范高校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。具體可以加快對(duì)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的建設(shè)，落實(shí)對(duì)高校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制教育。網(wǎng)絡(luò)法治教育的途徑是多樣化的，可以展開講座教育，也可以實(shí)施“制度上墻”，讓高校學(xué)生在校園生活和學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，時(shí)時(shí)刻刻都能夠關(guān)注到網(wǎng)絡(luò)信息健康教育。也要做好輿論宣傳工作，讓高校學(xué)生知法、懂法，強(qiáng)調(diào)高校學(xué)生不要觸碰和挑戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)。通過多種形式為高校學(xué)生創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，帶給高校學(xué)生潛移默化的影響和熏陶，帶給高校學(xué)生正確的指引。此外，在開展網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的過程當(dāng)中，應(yīng)該做好預(yù)防教育工作，如果發(fā)現(xiàn)某些高校學(xué)生有不良的思想火苗，應(yīng)該及時(shí)地澆滅。

（二）構(gòu)建高質(zhì)量高校思想政治教育理論和技術(shù)隊(duì)伍

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施高校思想政治教育工作，需要一批高質(zhì)量的人才資源作為中堅(jiān)力量，所以應(yīng)該加強(qiáng)高校思政教育理論和技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)。在這一隊(duì)伍當(dāng)中，無論是教育工作者的政治覺悟、理論知識(shí)儲(chǔ)備，還是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面，相關(guān)的人員都應(yīng)該有一定的造詣，繼而在落實(shí)高校思想政治教育工作時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)事半功倍的效果。

同時(shí)，在組建隊(duì)伍之外，還應(yīng)該對(duì)這一隊(duì)伍進(jìn)行持續(xù)性的教育和培訓(xùn)。一方面，可以邀請(qǐng)?jiān)擃I(lǐng)域的專家教授進(jìn)行講座培訓(xùn)，豐富教師隊(duì)伍的知識(shí)內(nèi)容，提升其知識(shí)層次，使其獲得更多的工作經(jīng)驗(yàn)；另一方面，可以派代表“走出去”和他人交流經(jīng)驗(yàn)或者參與培訓(xùn)，然后再向本校的教師進(jìn)行講解分享。這樣的形式能夠使得教師隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)良好的、可持續(xù)性的發(fā)展。

新時(shí)期的高校思想政治教育工作者應(yīng)該熟悉高校學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，整體把握高校學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)和水平，同時(shí)也應(yīng)該對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律有充分的了解，具備較高的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平。在一定程度上而言，教育工作者自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)對(duì)于教育效果產(chǎn)生直接的影響，所以打造網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高水平、專業(yè)化的思想政治教育隊(duì)伍至關(guān)重要，是當(dāng)前不可忽視、刻不容緩的任務(wù)。

（三）重視專業(yè)化網(wǎng)絡(luò)文化隊(duì)伍的建設(shè)

值得一提的是，高校應(yīng)該重視專業(yè)化網(wǎng)絡(luò)文化隊(duì)伍的建設(shè)。具體可以讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)牽頭，將學(xué)校的各個(gè)部門、各個(gè)學(xué)院進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，有機(jī)串聯(lián)，共同打造一支專業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)文化隊(duì)伍。這一隊(duì)伍的主要工作任務(wù)是就當(dāng)前社會(huì)上受到廣泛關(guān)注、熱烈討論的問題和難題，通過輿論引導(dǎo)的方式，加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生思維的點(diǎn)撥，讓高校的學(xué)生自主、自愿地向科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、高尚的價(jià)值觀看齊。另外，該隊(duì)伍還可以舉辦實(shí)踐活動(dòng)，如高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽，鼓勵(lì)高校學(xué)生積極參與，為網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新教育平臺(tái)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量、智慧。

（四）營造健康的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍

環(huán)境具有極強(qiáng)的育人價(jià)值，因此，在對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，積極地、有效地落實(shí)良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建造是當(dāng)務(wù)之急，要讓整個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境被陽光籠罩，被健康氣息包裹，引導(dǎo)高校學(xué)生在良好的道德觀念和價(jià)值觀念的引導(dǎo)之下，真正意義地做到文明上網(wǎng)。另外，學(xué)校方面應(yīng)該以思想政治內(nèi)容為切入點(diǎn)，將宣傳工作、輿論引導(dǎo)工作落實(shí)到實(shí)處，讓高校學(xué)生在良好的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍之下獲得更好的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

在網(wǎng)絡(luò)健康文化的創(chuàng)建環(huán)節(jié)，可以將思想政治教育內(nèi)容滲透高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，具體可以在學(xué)校相關(guān)的平臺(tái)上面設(shè)立思想政治教育專欄，實(shí)現(xiàn)資源的共享.高校學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中要不斷規(guī)范自己的上網(wǎng)行為，做到健康上網(wǎng)，同時(shí)也為良好的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，增強(qiáng)高校學(xué)生的主人翁意識(shí)，引導(dǎo)高校學(xué)生逐漸形成健全的人格、高尚的情操，治愈高校學(xué)生存在的不合群、孤僻等心理障礙。

（五）優(yōu)化改革高校思想政治教育模式

在信息化背景之下，高校學(xué)生一直走在信息技術(shù)發(fā)展的前端，他們對(duì)于有趣的、新穎的、先進(jìn)的信息技術(shù)有強(qiáng)烈的好奇心和追求欲。因此，在高校學(xué)生思想政治教育環(huán)節(jié)，如果教師仍然使用傳統(tǒng)的教學(xué)形式、教學(xué)方法，那么高校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)逐漸淡化直至喪失。所以，高校的思想政治教育工作應(yīng)該跟隨時(shí)代發(fā)展的潮流，跟隨信息技術(shù)發(fā)展的腳步，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新的力度，加大改革的深度。

在長期的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，要逐漸探索出一條滿足高校學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)需求的教學(xué)之路，具體可以采用線上、線下相結(jié)合的教學(xué)模式。在思想政治教育的線上教學(xué)當(dāng)中，主要可以立足于高校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展多元化的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)象的參與度，引導(dǎo)高校學(xué)生尊重并且掌握網(wǎng)絡(luò)信息傳播的規(guī)律；在線上教育之余，也可以銜接線下教育，兩者相輔相成，相互成就，共同為學(xué)校思想政治教學(xué)活動(dòng)的有效開展助力。

但需要注意的是，在線上平臺(tái)展開高校學(xué)生思想政治教育的過程當(dāng)中，教師應(yīng)該意識(shí)到高校學(xué)生之間存在著明顯的個(gè)性化差異，每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)需求千差萬別。因此，教師應(yīng)該尊重高校學(xué)生的個(gè)性和特征，借助多樣化的渠道為高校學(xué)生推送信息、活動(dòng)，吸引高校學(xué)生的關(guān)注，提升高校學(xué)生的興趣，讓高校學(xué)生主動(dòng)參與，自覺、自主地成為健康文明網(wǎng)絡(luò)的主人翁。

（六）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控

學(xué)校方面應(yīng)該加大資金投入和技術(shù)投入，為高校開展思想政治教育工作搭建一個(gè)更良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。比如：在硬件設(shè)施方面，學(xué)校應(yīng)該投入一定的資金，購置交換機(jī)、路由器等，為高校學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)上網(wǎng)自由提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)也為高校思想政治信息化、數(shù)字化教學(xué)提供物質(zhì)保障，構(gòu)建良好的物質(zhì)環(huán)境；在軟件方面，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全軟件的投入，如及時(shí)地對(duì)殺毒軟件、防火墻等進(jìn)行維護(hù)和更新，避免由于系列障礙導(dǎo)致高校政治教育工作的開展受到阻礙。

另外，學(xué)校層面可以為教師和高校學(xué)生之間的互動(dòng)搭建多元化的平臺(tái)，形成多元互動(dòng)模式。比如，可以創(chuàng)建校內(nèi)BBS，讓教師和高校學(xué)生能夠就思想政治知識(shí)進(jìn)行探討交流?；诟鞔缶W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，學(xué)校層面應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)安全防范技術(shù)的運(yùn)用，及時(shí)地對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行管理監(jiān)控。如果有不良的網(wǎng)址攻擊學(xué)校網(wǎng)，應(yīng)及時(shí)制止、及時(shí)維護(hù)。學(xué)?？梢猿闪ｉT的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門，安排專業(yè)的人士進(jìn)行檢查和過濾，做到從源頭上切斷不良信息，這樣高校學(xué)生所接收的都是健康文明積極正能量的內(nèi)容。再者，當(dāng)學(xué)生開始在網(wǎng)上“沖浪”時(shí)，必須做出明確的要求，一定要登記注冊(cè)開戶，注重電子郵件過濾系統(tǒng)的安裝和搭建等。通過將多個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合、有效銜接，為高校學(xué)生思想政治的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)、可靠、健康、穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

結(jié) 語

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校思想政治教育工作者在落實(shí)高校學(xué)生思想政治教育工作的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)于當(dāng)前教學(xué)工作所面臨的挑戰(zhàn)有深刻的認(rèn)知，同時(shí)積極地抓住教學(xué)發(fā)展改革的機(jī)遇，采取具體的措施，讓高校學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下實(shí)現(xiàn)對(duì)思想政治內(nèi)容的快速消化吸收、內(nèi)化遷移，使得高校的思想政治教育事業(yè)獲得新的發(fā)展，打開教育新格局，構(gòu)建教育新體系。