習近平青年教育觀的鮮明特色

楊 源

(山西師范大學 馬克思主義學院，山西 太原 030031)

青年是一個時代引風氣之先的社會力量，是推動社會進步的現(xiàn)實力量。新時代廣大青年生逢盛世、肩負重任，是中國夢的積極踐行者。黨的十八大以來，習近平總書記立足新時代、把握新脈搏，始終秉持“青年興則國家興，青年強則國家強”[1]的理念，高度重視青年和青年教育工作。新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，新時代青年紛紛響應(yīng)黨和國家的號召，為人民勇?lián)敻史瞰I的情懷和使命“彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷?！盵2]習近平青年教育觀是在繼承發(fā)展馬克思主義青年教育思想和萃取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華基礎(chǔ)上形成的，是其特殊成長經(jīng)歷和豐富人生履歷的實踐產(chǎn)物，是指引當代青年茁壯成長的智慧結(jié)晶，有力地推動了馬克思主義青年教育思想的中國化進程，展現(xiàn)出針對青年教育的鮮明特色。

一、突出政治性：習近平用馬克思主義信仰點亮青年人生底色

青年是國家的希望、民族的未來，是黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍。青年人朝氣蓬勃、最富創(chuàng)新性，青年人也容易迷惘與彷徨，最需要溫情的關(guān)懷與幫助，最需要有力的組織與引導。新時代青年是要堅定理想信念, 把馬克思主義作為不可動搖的政治信仰。習近平總書記明確指出：“在堅持馬克思主義指導地位這一根本問題上，我們必須堅定不移，任何時候任何情況下都不能有絲毫動搖?！盵3]面對新時代復(fù)雜多變的社會環(huán)境，更需要著力強化對青年信仰問題的教育與引導。

(一)青年人的特點風貌深受社會環(huán)境影響，最需要馬克思主義信仰引導其人生方向

新時代青年信息化水平高、知識視野廣、接納新事物快，而當前不管社會現(xiàn)實還是網(wǎng)絡(luò)空間都充斥著形形色色的雜音、噪音、不和諧音，日益深入地影響與改變著信仰尚未成熟的當代青年。面對新媒體時代對我們傳統(tǒng)教育方式的挑戰(zhàn)、多元化社會思潮對我國主流價值觀的威脅以及敵對勢力和我們爭奪青年群體的較量，習近平總書記明確指出：“當代青年面對著深刻變化的社會、豐富多樣的生活、形形色色的思潮，更需要在理想信念上進行有力引導?！盵4]P23引導青年人補足“精神之鈣”，要在學懂弄通馬克思主義理論上下功夫，“特別是領(lǐng)會了貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，才能心明眼亮”[5]；同時，只有“把理想信念建立在對科學理論的理性認同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，增強對堅持黨的領(lǐng)導的信念，永遠緊跟黨高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟”，才不會得“軟骨病”。人民有信仰，國家有力量。我們的黨委、高校和群團組織要遵循總書記的指示精準開展對新時代青年群體的教育，著力構(gòu)建和優(yōu)化青年信仰教育體系，以社會主義核心價值觀涵育新時代青年堅定“四個自信”，用馬克思主義理想信念激勵青年人的擔當精神和為民情懷，用中國特色社會主義的生動實踐筑牢青年科學信仰的現(xiàn)實之基，在關(guān)愛青年、幫助青年和贏得青年的過程中夯實新時代青年人的信仰和跟黨走的信念。

(二)青年人的價值取向決定未來社會的價值取向，最需要信仰的旗幟引導其實現(xiàn)人生價值

青年正處于價值觀形成和確立的關(guān)鍵時期，未來中國社會的價值取向一定程度上也取決于青年。而社會上會不時出現(xiàn)對青年一代的指責與懷疑，以“垮掉的一代”“腦殘的一代”甚至“沒有希望的一代”來標識青年群體。習近平總書記從青年特點和成長規(guī)律出發(fā)，強調(diào)我們有責任有義務(wù)引領(lǐng)和呵護青年成長，他意味深長地指出：“這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！盵6]在青年人生發(fā)展的拔節(jié)孕穗期最需要信仰引導和價值培育，我們一定要抓緊抓好青年價值觀養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，用崇高的理想信念和正確的價值取向為青年健康成長保駕護航，用馬克思主義信仰點亮青年人生底色。習近平總書記特別指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向”[4]P25。一代又一代青年投身到我國革命、建設(shè)和改革的一線，他們勇挑重擔、爭做先鋒、不負眾望，他們不忘初心、揮灑汗水、踐行信仰，他們“以青春之我，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族”[4]P47。一代又一代青年也在與時代同行、民族共進中實現(xiàn)了人生價值，是他們讓悠久的中國煥發(fā)出代代生機與活力，讓改革中的中國創(chuàng)造出前所未有的成就與自信；新冠肺炎疫情以來“廣大青年用行動證明，新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的”[2]，他們必將繼續(xù)書寫更加輝煌的中國未來。新時代，我們要繼續(xù)深化習近平青年教育觀，要回歸現(xiàn)實生活、契合青年特點來提升信仰的理論魅力；引導青年在國內(nèi)外社會發(fā)展比較中堅定社會主義核心價值觀，在接續(xù)的實踐體悟中自覺踐行馬克思主義信仰，成長為心中有信仰、腳下有力量的時代新人。

(三)青年人的奮斗目標照亮中華民族的未來，也最需要信仰的力量激勵其人生發(fā)展

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興需要新時代青年堅定目標、砥礪奮進，需要新時代青年齊心協(xié)力、厚積薄發(fā)。身處社會變遷中的青年承受的壓力和競爭更大，難免偶爾會焦慮或佛系；身處世界變局中的青年面臨的困難和誘惑更多，難免偶爾迷?；蛐傅?，這就更需要用馬克思主義信仰照亮青年成長成才的前途之路。中國青年向來有開社會風氣之先的傳統(tǒng)，在五四運動、新文化運動、新民主主義革命時期，青年堅定初心跟著黨成為革命的急先鋒；在社會主義建設(shè)、改革開放時期，青年勇于創(chuàng)新堅守初心成為社會建設(shè)的中堅力量；在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時代，仍需青年堅定信仰砥礪前行在奮斗拼搏中譜寫新時代青年的新樂章?！靶邪倮镎甙刖攀?。距離實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標越近，我們越不能懈怠，越要加倍努力，越要動員廣大青年為之奮斗”[6]。新時代，要深化“四史”教育涵養(yǎng)青年的奮斗精神，以先進榜樣引領(lǐng)激勵青年的奮斗行為，以中國社會大舞臺綻放青年的奮斗本色，用青年人的奮斗目標照亮中華民族的前途未來，保障青春夢匯聚成中國夢，以如期實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

習近平青年教育觀深刻把握時代和青年的重大變化，旗幟鮮明地用馬克思主義信仰武裝青年，理直氣壯地用社會主義核心價值觀教育青年，強化新時代青年對科學理論的認同、歷史規(guī)律的認知和國情民意的把握，為新時代青年成長為社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人保駕護航。

二、彰顯文化性：習近平以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵育青年家國情懷

新時代青年的成長成才，離不開良好社會文化環(huán)境的涵養(yǎng)與熏陶。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)出勃勃生機和持久魅力，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的思想精華和時代價值，是中華民族寶貴的精神食糧和心靈家園, 也是新時代青年傳承中華文脈、茁壯成長的源泉和沃土。

(一)弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精神力量激活青年的“中國心”

中國精神是新時代凝心聚力的興國之魂和強國之魂。以愛國主義為核心的民族精神讓各民族像石榴籽一樣緊緊團結(jié)在一起，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神激勵一代代青年在改革開放的浪潮中奮勇前行。習近平總書記指出：“青年是引風氣之先的社會力量。一個民族的文明素養(yǎng)很大程度上體現(xiàn)在青年一代的道德水準和精神風貌上?！盵4]P21-22新時代青年那充滿文化自信的中國心是需要涵養(yǎng)的，而優(yōu)秀傳統(tǒng)文化則是文化自信的價值基因。習近平總書記有關(guān)青年教育的系列講話、回信中大量引用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中富有團結(jié)精神、奮斗精神、夢想精神、創(chuàng)造精神的“金句”，教育青年、激發(fā)青年的文化認同、文化自信和文化創(chuàng)新?！爸挥兴枷肷暇裆系奈湍哿Γ攀莾?nèi)在的強大的持久的”[4]P63，文化自信事關(guān)文化安全、國家事業(yè)、民族復(fù)興，需要引導和支持新時代青年實現(xiàn)文化傳承、文化自信和文化創(chuàng)新，講好中國故事、唱好中國旋律和塑好中國形象。要通過全面深化改革，進一步凝聚思想共識；立足歷史性成就，深入挖掘中國精神標識；深化社會主義核心價值觀教育，提升中國精神的感召力；統(tǒng)籌多方協(xié)同發(fā)力，拓展中國精神的世界影響力。只有用代代相傳的中國精神激活青年人的“中國心”，使新時代青年昂揚自信，才能有效弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承中華文明。這也是傳播中國精神、弘揚中國價值和彰顯中國力量的有效路徑，是當代青年之于國家和民族的時代責任，更是習近平青年教育觀時代內(nèi)涵之于世界的向度。

(二)厚植優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的家國情懷點燃青年的“中國情”

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族最深厚的文化軟實力，是中國價值、中國精神和中國力量的承載和表征，涵育著新時代青年的使命意識、責任意識和擔當意識。新時代是文化大發(fā)展大繁榮的時代，也是機遇和挑戰(zhàn)并存的時代。新時代青年作為中國夢的實踐者，要信念堅定、視野開闊，敢于擔當、勇于實踐，更需要具有深厚的文化底蘊和逐夢筑夢的家國情懷；青年一代不僅要練就一身真本領(lǐng)，還要具有勇于實踐的底氣和自信。伴隨網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的突飛猛進，科技浪潮的風起云涌，各種社會思潮滲透傳播迅猛擴展，習近平總書記指出，“世界范圍內(nèi)各種思潮交流交融交鋒，境外敵對勢力對我國實施西化、分化戰(zhàn)略一刻也沒有放松，這些都對青年人的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的影響?！盵4]P23我們要正視復(fù)雜多變的社會實際，廣育和諧奮進的文化基因、消除市場經(jīng)濟發(fā)展對家國情懷建設(shè)的負面影響、厚植培育家國情懷的物質(zhì)基礎(chǔ)、培育青年抵御各種負面社會思潮的主體能力，從而有效把握意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的主動權(quán)，促使青年自覺地把愛國情轉(zhuǎn)化為強國行。新時代青年只有飽含中國情，才能在世界文化激蕩中認準方向、邁穩(wěn)步子，夯實根基、砥礪奮進；也才能在提升責任意識和接班人意識中用行動堅定初心踐行使命。

(三)挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的教育瑰寶涵養(yǎng)青年的“中國味”

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的青年教育理念和青年擔當精神，既是習近平青年教育觀的理論來源之一，也是涵育新時代青年具有“中國味”的豐富文化瑰寶和深厚文化根脈。習近平總書記立足于中國大地對青年教育謀篇布局，既面向未來、放眼世界，又關(guān)照歷史、扎根中國；著眼于青年的全面發(fā)展和未來成長，勉勵青年一代要“通過學習和了解我們民族和國家的歷史，不斷增強文化自信，增強作為一個中國人的骨氣和底色”[7]。黨的十八大以來，習近平總書記關(guān)于青年教育的系列講話中常常引經(jīng)據(jù)典、推陳出新，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的教育思想賦予新的教育意蘊和時代內(nèi)涵。他高度重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特育人功能，著重指出“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富哲學思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設(shè)提供有益啟發(fā)?！盵8]同時，習近平總書記也強調(diào)扎根優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育也要走向世界，要以更加自信的姿態(tài)和開放的視野全面開展國際教育交流與合作，勉勵新時代青年尤其是留學青年要“多用外國民眾聽得到、聽得懂、聽得進的途徑和方式，講述好中國故事，傳播好中國聲音”[9]。我們要下功夫深入挖掘我國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代教育價值，善于總結(jié)人民群眾傳承與弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐經(jīng)驗，賦予優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以現(xiàn)代意蘊，打造特色鮮明的傳統(tǒng)文化品牌，在堅守傳承中發(fā)揮文化工程對青年的感召力。青年一代不僅是奮斗的一代，還是堅守傳承的一代，更是在堅定文化自信與傳承創(chuàng)新中充滿中國味的一代。

習近平青年教育觀立足于深厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為青年成長發(fā)展注入中國精神和價值規(guī)范，也使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青年一代得以根脈相傳和創(chuàng)新發(fā)展；新時代青年富有中國心、飽含中國情、充滿中國味，在傳承與創(chuàng)新中與民族復(fù)興同向同行、砥礪奮進。

三、立足實踐性：習近平引導青年扎根中國大地綻放青春本色

恩格斯認為教育應(yīng)與生活實際相聯(lián)系，教育的材料應(yīng)來源于生活實際，并指出“幸而這個階級的生活狀況給了他們一種實際的教育”[10]。社會實踐決定和制約著青年的發(fā)展，規(guī)制著青年發(fā)展的深度和廣度，也為青年發(fā)展提供了廣闊的實踐平臺。習近平總書記指出：“當代青年建功立業(yè)的舞臺空前廣闊、夢想成真的前景空前光明，希望大家努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。”[4]P17同時，國家和社會要為青年人積極提供綻放其青春本色的更多更廣的舞臺。

(一)習近平高度肯定歷代青年在我黨歷史征程中的實踐成就

我們黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展、歷久彌新，與其立足實踐發(fā)展、高度重視青年的優(yōu)良傳統(tǒng)密不可分?！拔覀凕h自成立之日起，就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年”[1]，認識到青年是推動革命建設(shè)和推進社會發(fā)展的中堅力量。習近平總書記指出“在革命戰(zhàn)爭年代，廣大青年滿懷革命理想，為爭取民族獨立、人民解放沖鋒陷陣、拋灑熱血。在社會主義革命和建設(shè)時期，廣大青年響應(yīng)黨的號召，向困難進軍，向荒原進軍，保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國，在新中國的廣闊天地忘我勞動、艱苦創(chuàng)業(yè)。在改革開放歷史新時期，廣大青年發(fā)出團結(jié)起來、振興中華的時代強音，為祖國繁榮富強開拓奮進、銳意創(chuàng)新。”[1]一代又一代中國青年投身于革命、建設(shè)和改革的偉大實踐征程中，他們肩負起時代使命和歷史責任而不斷砥礪前行，他們也在廣袤的中國大地上綻放出了奮斗的青春本色，得到了全面真實的實踐教育和自我成長，樹立起了一座座歷史豐碑。習近平總書記對歷代青年實踐發(fā)展和成長貢獻的高度肯定，既為凝聚新時代青年力量接續(xù)奮進夯實了基礎(chǔ)，又為當代青年追尋榜樣指明了方向。新時代我們要繼續(xù)弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，立足新時代實踐發(fā)展，團結(jié)引導青年把握歷史機遇、勇?lián)鷼v史使命，弘揚奮斗精神、踐行偉大夢想，與國家和民族共奮進同榮光。

(二)習近平號召新時代青年在實踐中砥礪品質(zhì)提升能力

青年要在擔當使命中歷練成長、在盡責奮斗中砥礪品質(zhì)、在勇挑重擔中增長才干，更要“讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花”[2]。習近平總書記指出“所有知識要轉(zhuǎn)化為能力，都必須躬身實踐。要堅持知行合一，注重在實踐中學真知、悟真諦，加強磨煉、增長本領(lǐng)。”[4]P53他深知廣大青年用勤奮刻苦書寫人生、以科學理論武裝自身，最缺的是在廣袤的中國大地上實踐磨煉。國家社會最需要的是理論素養(yǎng)高并且實踐能力強的時代新人，習近平總書記語重心長地指出：“廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學習，既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學習人生經(jīng)驗和社會知識?！盵4]P53這是他對新時代青年群體的殷切希望，也是他自己成長經(jīng)驗的回顧與共享。他說“當年，我在梁家河插隊，實際上就是在上社會大學，向群眾學習，向?qū)嵺`學習，那段經(jīng)歷讓我受益匪淺?！盵4]P56他希望廣大青年學思結(jié)合、知行合一、敢闖會創(chuàng)；在中國大地上體悟國情民意、在接續(xù)奮斗中錘煉意志品格、在社會實踐中增長智慧才干。新時代青年“要堅持學以致用，深入基層、深入群眾，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大熔爐中，在社會的大學校里，掌握真才實學，增益其所不能，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材?！盵4]P46同時，國家和社會也要為青年創(chuàng)造在科學理論指導下進行實踐鍛煉的機會，通過強化價值引領(lǐng)，完善參與機制，發(fā)揮組織優(yōu)勢，拓展實踐平臺，保障青年在改造世界的實踐過程中實現(xiàn)自我發(fā)展，綻放出最美的青春本色。

(三)習近平引領(lǐng)當代青年在實踐中用青春書寫新時代榮光

無奮斗不青春，新時代青年生活在改革開放的美好年代，也身處拼搏奮進的筑夢時期。有人在安逸與奮斗間徘徊，有人在理想與現(xiàn)實中彷徨；沒有信仰引導的青春是迷茫無光的，沒有奮斗拼搏的青春是蒼白無力的。習近平總書記特別指出：“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚?！盵1]新時代青年志存高遠、敢為人先，奮發(fā)有為、創(chuàng)新無限，面對改革奮進中的新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，青年一代激蕩夢想、奮勇向前，心懷人民、勇挑重擔，在投身社會實踐中推進偉大事業(yè)。新時代，黨和國家為青年在信息化大潮中搏擊風浪提供了思想動力、組織保障、路徑指引和實踐平臺；新時代青年在催生互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展新活力、創(chuàng)新國際經(jīng)濟科技交流新平臺、推動人類命運共同體建設(shè)新高度方面書寫著時代榮光。青春由磨礪而出彩，人生因奮進而升華，在新時代的實踐征程中青年一代將繼續(xù)為黨的事業(yè)添磚加瓦，為民族復(fù)興鋪路架橋，接續(xù)留下青春足跡，奮力書寫青春華章。

習近平青年教育觀有效結(jié)合歷史發(fā)展成就與現(xiàn)實復(fù)雜局勢，著意于實踐問題，呈現(xiàn)出植根實踐、立足實踐，從實踐中來、到實踐中去的理論生成邏輯及其實踐發(fā)展訴求，有力地彰顯了馬克思主義“改變世界”的實踐品格，為我們立足中國廣袤大地把青年教育工作落實、落細、落到位提供了根本遵循。

四、堅持戰(zhàn)略性：習近平立足于黨和國家事業(yè)發(fā)展全局來部署青年教育工作

理論的深厚表征自信的力量，思想的深邃凸顯戰(zhàn)略的高度。習近平看待青年教育問題是從推進黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的角度，從如期實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從培育時代新人和接班人的大局出發(fā)來著力部署新時代青年教育工作。青年教育是關(guān)乎塑造靈魂、凝聚人心、贏得未來的前瞻性事業(yè)和戰(zhàn)略性工程，習近平總書記著重指出：“中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實?！盵1]青年要具備推動社會歷史向前發(fā)展的時代感、責任感和使命感。

(一)著眼于黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度來部署新時代青年教育工作

習近平總書記站在社會歷史發(fā)展高度和時代發(fā)展前沿，高瞻遠矚、反復(fù)強調(diào)青年之于國家和民族的重要性，他指出“古人提出‘敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)’是很有見地的。我們必須站在這樣的戰(zhàn)略高度看問題”[11]。新時代青年是最富生機活力和最富創(chuàng)造性的社會成員，是人民群眾的重要組成部分，是推動社會歷史發(fā)展的生力軍。習近平總書記始終認為青年教育工作應(yīng)與國家民族發(fā)展方向相一致，應(yīng)該堅持正確的政治方向不動搖；始終堅持把教育放在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。他還通過重要講話、回復(fù)書信、考察活動和青年談心交友等身體力行、率先垂范，這些都深深地體現(xiàn)了青年和青年教育工作對黨和國家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略重要性。他明確指出：“民族振興是青年的責任”，“只要青年都勇挑重擔、勇克難關(guān)、勇斗風險，中國特色社會主義就能充滿活力、充滿后勁、充滿希望”[12]；他還勉勵“當代青年要樹立與這個時代主題同心同向的理想信念，勇于擔當這個時代賦予的歷史責任，勵志勤學、刻苦磨煉，在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長進步?！盵4]P18新時代，要在國際坐標系中部署規(guī)劃青年教育工作，放眼全球以問題為導向引領(lǐng)新時代青年發(fā)展，在社會實踐中使青年堅定理想和深化本領(lǐng)，在完善制度保障和法律支撐中筑牢青年發(fā)展后盾。我國青年必將緊隨黨的旗幟在新時代起跑線上續(xù)寫愛國篇章，在世界舞臺上綻放中國青年風采，中國特色社會主義事業(yè)必將從一個勝利走向另一個勝利。

(二)立足長遠發(fā)揮組織優(yōu)勢來教育引導青年堅定初心跟黨走

黨的十八大以來，習近平總書記從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度來部署青年教育工作，一再要求各級黨團組織要立足長遠、著眼未來，堅持“四個意識”，善于發(fā)揮組織優(yōu)勢，全力“為青年馳騁思想打開更浩瀚的天空，為青年實踐創(chuàng)新搭建更廣闊的舞臺，為青年塑造人生提供更豐富的機會，為青年建功立業(yè)創(chuàng)造更有利的條件?！盵1]以習近平同志為核心的黨中央一如既往地關(guān)愛、關(guān)懷新時代青年的成長成才教育，專門制定了我國歷史上首部青年發(fā)展規(guī)劃即《中長期青年發(fā)展規(guī)劃(2016—2025年)》；青年雖然不屬于弱勢群體，但青年是關(guān)乎國家和民族未來的特殊群體，需要以更高的站位來引領(lǐng)、保障和支持廣大青年發(fā)展。習近平總書記強調(diào)“青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個國家核心競爭力的重要因素?！盵13]我們必須善于發(fā)揮組織優(yōu)勢來推進青年教育，共青團要繼續(xù)發(fā)揚“黨有號召、團有行動”的光榮傳統(tǒng)，堅持服務(wù)青年的工作生命線，在青年成長奮斗過程中努力使團組織成為聯(lián)系和服務(wù)青年群體的堅強堡壘；要從維護青年切身利益出發(fā)，“使團組織成為廣大青年遇到困難時想得起、找得到、靠得住的力量。”[4]P65在關(guān)愛青年、服務(wù)青年和教育青年的實踐中引導廣大青年堅定初心、跟黨走。還要善于發(fā)揮組織育人功能，實現(xiàn)黨團組織的協(xié)同育人，通過育人組織相互配合、育人制度相互對接、育人機制相互溝通，提升黨團組織育人的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激發(fā)廣大青年的奮斗精神和為人民服務(wù)的意識，使其自覺地肩負起實現(xiàn)人民富裕、民族復(fù)興的光榮使命。

(三)注重樹立榜樣的標桿來引領(lǐng)青年接續(xù)關(guān)注民族復(fù)興

新時代是先進榜樣輩出的時代，也是爭相學習榜樣的時代。榜樣承載著一個時代的主流精神和價值取向，是我們黨凝聚人心達成共識的重要法寶。一代又一代榜樣既是時代精神的承載者也是主流價值的引領(lǐng)者，更是社會主義事業(yè)的開拓者，他們永遠激勵著后輩青年不忘初心砥礪前行。在新冠肺炎疫情防控期間，習近平總書記也始終不忘把目光和期望投向未來、投向青年，注重青年的磨煉與成長，關(guān)注青年的發(fā)展與需求。在新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)中，新時代青年敢打頭陣、劈波斬浪，在民族危難中又一次匯聚起磅礴力量、增添了青春色彩、樹起了青春榜樣。習近平總書記特別強調(diào)“青年模范人物是廣大青少年學習的榜樣，肩負著更多社會責任和公眾期望，在青少年中乃至全社會都有著很強的示范帶動作用。”[1]新時代青年要追尋榜樣足跡，練就過硬本領(lǐng)、勇?lián)鷷r代重任，積極開拓創(chuàng)新、矢志艱苦奮斗，力爭早日向榜樣看齊、爭做時代的弄潮兒和創(chuàng)造者。我們要立足于黨和國家事業(yè)發(fā)展全局，借助新媒體新技術(shù)創(chuàng)新青年與榜樣的多樣化交流方式，使新時代青年牢記歷史使命、不負時代重托、秉承歷史足跡，在接續(xù)關(guān)注民族未來中追尋足跡、踐行使命，以新時代青年的蓬勃力量和實踐勇氣積極踐行中國夢。

習近平總書記著眼于戰(zhàn)略全局科學部署新時代青年教育的戰(zhàn)略體系、組織保障和推進要點，形成了系統(tǒng)科學的頂層設(shè)計和精準有效的推進方略，體現(xiàn)出其高瞻遠矚的戰(zhàn)略思維和精準明確的戰(zhàn)略著力點，使新時代青年的成長成才教育意蘊深遠、特色鮮明、保障有力，使黨和人民的事業(yè)發(fā)展人才濟濟、興旺發(fā)達。