關(guān)于民辦高?；鶎狱h建特色品牌創(chuàng)建工作的思考*

文/丁娟（燕京理工學(xué)院）

見出以知入，觀往以知來。百年黨史波瀾壯闊，中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，形成了堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負(fù)人民的偉大建黨精神，這是中國共產(chǎn)黨的精神之源。高校大學(xué)生生逢偉大時(shí)代，應(yīng)該繼承黨的光榮傳統(tǒng)，做一名有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人?；鶎狱h建是黨建工作的基石。對于高?；鶎狱h建工作來說，如何進(jìn)行黨建品牌建設(shè)？基層黨建品牌應(yīng)有規(guī)劃、有步驟地建設(shè)，提升黨建的內(nèi)在價(jià)值，推動基層黨建工作模式的創(chuàng)新、改進(jìn)黨建領(lǐng)導(dǎo)方式、推進(jìn)黨建資源優(yōu)化利用、擴(kuò)大基層黨組織的社會影響力。針對一些民辦應(yīng)用型高校而言，當(dāng)前基層黨建品牌創(chuàng)建工作仍然處于起步階段，既要充分考慮以上的共性問題，同時(shí)要明確未來的辦學(xué)定位，樹立長遠(yuǎn)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合專業(yè)特色，在黨建工作路徑上凸顯品牌特色。

一、民辦高?；鶎狱h建品牌的幾種類型

現(xiàn)階段，各大高校在開展基層黨建工作中致力于建設(shè)特色品牌，結(jié)合主題黨日、組織生活、特定項(xiàng)目等，明確未來黨建工作的具體定位。對于黨建工作品牌類型劃分為如下幾類：

（一）學(xué)習(xí)型黨建品牌

基層黨建在建設(shè)特色品牌時(shí)，應(yīng)該明確特色旗幟與未來的品牌定位，要牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向?yàn)榉较颉⒁渣h的意志為意志，當(dāng)政治上的明白人，采取我黨經(jīng)過長期實(shí)踐證明的一種行之有效的“三會一課”黨組織生活制度，組織高校學(xué)生參與到集體的學(xué)習(xí)之中，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，創(chuàng)建黨課學(xué)習(xí)專題，保證教育常態(tài)化。舉例來說，在一些民辦高校中，已經(jīng)開展了“兩學(xué)一做”大課堂，通過學(xué)習(xí)黨內(nèi)理論講話、學(xué)習(xí)各類執(zhí)政方針，加強(qiáng)對于從嚴(yán)治黨政策的了解與認(rèn)識，并且按照不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展黨建文化。尤其對于黨員嚴(yán)格要求，加強(qiáng)自身行為規(guī)范，以學(xué)習(xí)型品牌提升思想意識。

（二）專業(yè)型黨建品牌

民辦高校基層黨組織在開展黨建工作時(shí)，應(yīng)該緊密貼合本校內(nèi)的各類專業(yè)和特色優(yōu)勢等，聯(lián)系高校改革、社會服務(wù)和師生和諧關(guān)系構(gòu)建等不同層面，發(fā)揮技能優(yōu)勢，為學(xué)生提供黨建服務(wù)，促進(jìn)黨建工作與專業(yè)教學(xué)之間的聯(lián)系，挖掘?qū)W校發(fā)展的原生動力。例如，一些民辦高校的行政服務(wù)辦事大廳黨支部開始建立“一站式”服務(wù)，優(yōu)化學(xué)校行政服務(wù)體系。一些民辦高校開始建立“手把手培育設(shè)計(jì)達(dá)人”等品牌，便于拓寬學(xué)生的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)特長，以品牌項(xiàng)目增強(qiáng)對校內(nèi)師生黨員的有效教育和管理，提升黨員的專業(yè)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)基層黨建服務(wù)的有效建設(shè)。

（三）文藝型黨建品牌

民辦高校創(chuàng)新思路，在基層黨建工作中，采取具有人性化、文藝化的方式建立特色品牌。舉例來說，一些民辦高校通過詩歌朗誦、參觀黨史紀(jì)念館、舞臺劇演出等方式，創(chuàng)建品牌，以實(shí)現(xiàn)寓教于樂、陶冶情操的教育效果，讓高校師生耳目一新，以直觀生動的方式加強(qiáng)對當(dāng)時(shí)以及當(dāng)下各項(xiàng)政策的深刻感悟。例如，一些民辦高校舉辦讀書社、演講比賽等系列活動，致力于通過紅色文化加強(qiáng)對黨史的了解，厘清一些重要的黨史節(jié)點(diǎn)和歷史事件，滿足學(xué)生多元化的需求。

（四）科研類特色品牌

在高校建設(shè)發(fā)展過程中，科研項(xiàng)目始終是促進(jìn)社會創(chuàng)新與科技進(jìn)步的中堅(jiān)力量，在建設(shè)黨建品牌時(shí)，也應(yīng)該進(jìn)一步培養(yǎng)科研類創(chuàng)新人才。因此，黨支部致力于打造科研類的黨建品牌，由民辦高校中的教授、副教授等黨員組成，科研黨建支部發(fā)揮自身學(xué)術(shù)理論與科研理論的內(nèi)在優(yōu)勢，促進(jìn)黨建工作與科學(xué)研究的內(nèi)在聯(lián)系。例如，一些民辦高校開始建立了農(nóng)學(xué)研究所，由一些研究生黨員充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，加快不同技術(shù)的有效交流，促進(jìn)了科技強(qiáng)國的有效建設(shè)。

二、民辦高校建立特色黨建品牌發(fā)揮的功能作用

（一）建立特色品牌有利于提高黨建品質(zhì)

首先，高校黨建工作備受黨中央和教育部門的高度重視，特別是如何發(fā)展黨建工作，已經(jīng)成為民辦高校的重點(diǎn)研究熱門課題。

黨中央多次強(qiáng)調(diào)，民辦高校要秉承著科學(xué)的發(fā)展觀念，加強(qiáng)對黨建工作的不斷創(chuàng)新。其次，通過建立特色黨建品牌，能夠優(yōu)化高校的黨建資源，有效應(yīng)對黨建工作中存在的種種不足與弊端，凸顯當(dāng)前高校黨建工作的優(yōu)勢特色。借助于品牌管理思維，進(jìn)一步創(chuàng)新黨建工作的方法，符合新時(shí)代我國黨建工作的各類要求，通過建設(shè)新任務(wù)，抓住新機(jī)遇，緊跟時(shí)代的脈搏。最后，建立黨建特色品牌，能夠確保黨建工作活動的整體質(zhì)量，發(fā)揮黨建優(yōu)勢，整合校內(nèi)的黨建資源，積累各類先進(jìn)的黨建經(jīng)驗(yàn)，破解高校黨建中存在的阻礙，為民辦高校未來開展黨建工作創(chuàng)造新格局。

（二）特色品牌有助于黨建與思政教育的融合

黨建與思政工作是高校工作的重點(diǎn)，思政工作筑牢黨建工作的基礎(chǔ)，而黨建則體現(xiàn)了思政工作的更高要求，兩者相互契合。

民辦高校開展黨建特色品牌，一方面，加強(qiáng)對大學(xué)生思想政治工作教育的有效性，堅(jiān)持以中國特色社會主義理論為根本指導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。黨建與高校思政課教學(xué)都是著力培養(yǎng)立德樹人、全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。另一方面，高校黨建工作是思政教學(xué)的關(guān)鍵部分，兩種教學(xué)相輔相成。黨建工作可以輔助思政教學(xué)培養(yǎng)當(dāng)下高校人才的政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，始終沿著正確的道路前進(jìn)，培養(yǎng)高校學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，建設(shè)特色黨建品牌，有利于汲取思政教學(xué)中的有益部分，合理發(fā)揮品牌化建設(shè)的優(yōu)勢，針對性較強(qiáng)，具有一定的使用價(jià)值，與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活貼近。

（三）特色品牌有利于堅(jiān)定辦學(xué)理念增加辦學(xué)內(nèi)涵

與公辦高校相同，民辦高校同樣是社會主義高等教育的重要主體。在校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)組織中，以董事會領(lǐng)導(dǎo)的院長負(fù)責(zé)制為核心，創(chuàng)建特色黨建品牌可以堅(jiān)定民辦高校的社會主義辦學(xué)理念，明確未來的辦學(xué)方向，改進(jìn)黨建工作中存在的各種不足，整合校內(nèi)社會資源，進(jìn)一步培養(yǎng)滿足社會各個(gè)崗位和行業(yè)的專業(yè)性人才。同時(shí)，創(chuàng)建民辦高校的特色黨建品牌，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)高校的整體競爭力、凝聚力，有助于優(yōu)化校園的文化環(huán)境，促進(jìn)校園各類創(chuàng)新成果的不斷研發(fā)，營造濃厚的黨員爭優(yōu)發(fā)展氛圍。民辦高校若想在競爭激烈的教育市場中拔得頭籌，提高競爭優(yōu)勢，應(yīng)該加強(qiáng)辦學(xué)內(nèi)涵的建設(shè)，明確品牌意識，增強(qiáng)學(xué)校的黨建品牌形象。

三、民辦高校黨建品牌創(chuàng)建過程中存在的問題

（一）民辦高校黨建品牌建設(shè)形式化嚴(yán)重

一些民辦高校往往更注重學(xué)生之后的就業(yè)率以及專業(yè)能力的培育，忽視了黨建品牌建設(shè)的重要性，在建設(shè)黨建特色品牌過程中，仍然采取滯后的政策和理論思想，與當(dāng)今的社會需求與政策發(fā)展不相適應(yīng)，削弱了師生對于黨建品牌建設(shè)活動的興趣，無法實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育目標(biāo)。除此之外，民辦高校在黨建品牌建設(shè)過程中，存在單一化的問題，沒有充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+新媒體的優(yōu)勢，使得黨建平臺的建立工作停留于紙質(zhì)層面，甚至陷入了無法發(fā)展的困境當(dāng)中。

（二）民辦高校黨建品牌建設(shè)過程中缺乏創(chuàng)新性

在一些民辦高校黨建活動創(chuàng)建的過程中，忽視了多元化的品牌建設(shè)，創(chuàng)新性相對不足。特別是一些民辦高校仍然運(yùn)用過去的黨建品牌創(chuàng)造模式，缺少對高校專業(yè)的融合，并未及時(shí)整合規(guī)劃黨建品牌，導(dǎo)致黨建品牌缺少針對性。此外，在建設(shè)特色黨建品牌時(shí)，黨支部的部分帶頭人員缺乏全面的認(rèn)識。雖然意識到宣傳推廣的重要性，但是方法相對陳舊，甚至過度宣傳，與現(xiàn)實(shí)脫軌，導(dǎo)致基層特色品牌黨建工作華而不實(shí)，缺乏創(chuàng)意，影響到最終黨建工作的教育效果。

（三）民辦高校黨建品牌創(chuàng)建缺乏理論支撐

黨建品牌的建立，依賴于成型的理論為支撐點(diǎn)。然而，一段時(shí)間以來，我國民辦高校在校園建設(shè)發(fā)展中，往往更注重培養(yǎng)教師的授課能力，忽視了黨建團(tuán)隊(duì)的整體水平。對于先進(jìn)理論與政策方面的研究相對欠缺，一些黨建品牌建設(shè)過程中理論仍處于灰色地帶，這種情況不利于特色品牌的建設(shè)。一些民辦高校雖然開展了特色平臺活動，但是往往缺乏科學(xué)理論的引入，在一些品牌活動的建設(shè)中仍然處于起步階段，甚至對未來缺少長遠(yuǎn)的計(jì)劃，導(dǎo)致黨建特色品牌并未起到應(yīng)有的效果。

（四）基層黨組織建設(shè)工作存在不足

現(xiàn)階段，大多數(shù)民辦高校黨建工作存在以下問題：第一，基層黨建工作缺乏專業(yè)性，能力不夠均衡。一些民辦高校的黨建工作若有若無，黨組織水平存在著顯著的差距。第二，難以準(zhǔn)確發(fā)揮黨委政治核心作用，先鋒模范帶頭作用不足。一些基層黨組織在籌劃工作過程中，僅僅停留于常規(guī)性工作。

比如，以會議學(xué)習(xí)為主，忽略了其他活動開展以及理論研究等。特別是對于民辦高校的發(fā)展路徑和思政工作，缺乏監(jiān)督功能。第三，民辦高校校園文化和校風(fēng)建設(shè)需要?jiǎng)?chuàng)新，考慮到民辦高校建校時(shí)間較短，缺乏足夠的文化歷史積淀。因此，在人文環(huán)境與氛圍的建設(shè)層面相對匱乏，一些民辦高校甚至盲目擴(kuò)張辦學(xué)規(guī)模與招生人數(shù)，而對建設(shè)校園文化的氛圍缺乏重視。

四、民辦高?；鶎狱h建特色品牌創(chuàng)建的有效策略

（一）因地制宜 完善基層黨組織的有效建設(shè)

民辦高校若要打造特色黨建品牌，應(yīng)該加強(qiáng)對黨組織的建設(shè)，提升黨建工作的質(zhì)量。民辦高校應(yīng)該統(tǒng)籌全局，高瞻遠(yuǎn)矚，結(jié)合學(xué)校內(nèi)的實(shí)際情況，打開民辦高校黨建服務(wù)的新格局，挖掘發(fā)展?jié)摿?。根?jù)自身黨建工作的一些薄弱項(xiàng)目，要及時(shí)夯實(shí)，注重實(shí)踐活動的開展，融入創(chuàng)新性的元素，明確未來黨建發(fā)展的品牌。同時(shí)，基層黨組織應(yīng)該仔細(xì)審視品牌建設(shè)的相關(guān)課題，以單位為主導(dǎo)完善組織班子隊(duì)伍的有效建設(shè)，開展各類多元化的品牌活動，進(jìn)一步提升黨建工作的整體水平，推動全?；鶎狱h組織建設(shè)全面進(jìn)步、全面提升。提升黨建質(zhì)量，在加強(qiáng)各領(lǐng)域基層黨建、加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)、提升黨員隊(duì)伍管理服務(wù)、推進(jìn)基層黨建工作創(chuàng)新上下功夫，推動基層黨組織全面進(jìn)步全面過硬，把基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。比如，一些民辦高校可以結(jié)合不同專業(yè)特色，設(shè)定一些黨建活動。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，打造黨建大平臺，為國家的戰(zhàn)略性需求貢獻(xiàn)力量。

（二）加強(qiáng)特色黨建品牌的規(guī)范建立專業(yè)化黨建隊(duì)伍

專業(yè)的黨建團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)建特色品牌的重要保障。對于民辦高校來說，雖然黨建工作的時(shí)間較短，但建設(shè)一支高水平的、專業(yè)化的黨支部團(tuán)隊(duì)，有利于進(jìn)一步推廣黨建工作品牌，規(guī)范黨建工作的有效建設(shè)。因此，民辦高?？梢酝ㄟ^開展干部培訓(xùn)班提高黨支部人員的整體政治能力和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)力量，提高干部的整體隊(duì)伍素質(zhì)。同時(shí)民辦高?？梢酝貙捳衅盖溃衅敢慌虏偶?zhèn)涞母刹繄F(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步完善干部任選體系。對于黨建團(tuán)隊(duì)而言，應(yīng)該采取激勵(lì)制度和嚴(yán)格考核的黨建制度，對這些黨支部的政治業(yè)務(wù)能力、政治覺悟和工作績效等加強(qiáng)考核，將考核成績與薪資待遇、職稱評定掛鉤，以提升黨建質(zhì)量，提升黨員隊(duì)伍管理服務(wù)質(zhì)量，在基層黨建工作創(chuàng)新上下功夫，把基層黨組織建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。

（三）彰顯品牌特色 完善黨建項(xiàng)目有效建設(shè)

在新形勢下，開展創(chuàng)建黨建品牌工作，突出特色亮點(diǎn)推進(jìn)黨建品牌建設(shè) 。因此民辦高校應(yīng)該集中力量加強(qiáng)對本校內(nèi)的各類專業(yè)特色進(jìn)行研究，采取具有時(shí)代性、創(chuàng)新性、推廣性的工作理念，完善各類成熟的品牌建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)等。結(jié)合民辦高校的發(fā)展現(xiàn)狀與自身發(fā)展需求，利用民辦高校的各類優(yōu)勢資源，走出一條符合自身發(fā)展的黨建特色建設(shè)道路。對于一些認(rèn)可度較高的特色黨建品牌，應(yīng)該給予肯定，并且發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+教育優(yōu)勢，進(jìn)一步推廣宣傳。特別是針對一些做出成效的成功經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該大力推廣，對于基層內(nèi)部黨組織而言，應(yīng)該發(fā)揮示范帶頭作用，繼續(xù)探索完善，助力黨建工作不斷地向更高、更好的方向發(fā)展。

（四）樹立長遠(yuǎn)的規(guī)劃方向 建立黨建長效制度

民辦高校應(yīng)該以黨建工作品牌建設(shè)為抓手，放眼未來，有長遠(yuǎn)規(guī)劃，克服黨建工作的短期行為。民辦高校要統(tǒng)攬全局，樹立家國情懷，充分考慮到當(dāng)下國家與社會的各類需求，開展各種特色化黨建品牌項(xiàng)目活動，加快黨建工作建設(shè)成果的轉(zhuǎn)化，為基層黨建創(chuàng)建長效化機(jī)制，滿足未來高校各類黨建活動和人才培養(yǎng)需求。尤其是針對當(dāng)下瞬息萬變的社會發(fā)展，若想培養(yǎng)出政治素養(yǎng)高的人才，更應(yīng)該優(yōu)化特色品牌黨建的建設(shè)工作。加強(qiáng)對黨員教育，發(fā)展黨員數(shù)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的當(dāng)代青年教師和大學(xué)生，嚴(yán)格政治審查與培養(yǎng)環(huán)節(jié)等各個(gè)流程，不斷增強(qiáng)黨員隊(duì)伍生機(jī)活力，增添新生力量。

五、結(jié)束語

山河崢嶸，家國同夢。民辦高校創(chuàng)建特色黨建品牌，應(yīng)該創(chuàng)新思路，緊跟時(shí)代的脈搏，確保品牌內(nèi)涵豐富，項(xiàng)目質(zhì)量良好。為此，民辦高校要堅(jiān)持實(shí)事求是，打造黨建項(xiàng)目研究中心，借助于信息化、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建黨建工作的論壇，加大宣傳力度。同時(shí)，整合黨建網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的黨建思想，滿足專業(yè)人才培養(yǎng)的需求，樹立具有黨建品牌特色的長效機(jī)制，塑造大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。通過黨建工作，把優(yōu)秀的大學(xué)生吸收到黨的隊(duì)伍中來，為黨組織輸送源源不斷的“新鮮血液”，促進(jìn)黨組織的發(fā)展壯大。