籃球運(yùn)動“位置模糊”趨勢下對于位置技術(shù)的再認(rèn)識

周 冰

1 “位置模糊”的解讀

1.1 “位置模糊”的釋義

“模糊”是一種數(shù)學(xué)術(shù)語。《數(shù)學(xué)辭?！氛J(rèn)為“模糊主要是指客觀事物的差異存在中介過渡時(shí)，所呈現(xiàn)的一種劃分上的不確定性”?；@球項(xiàng)目中的“位置模糊”是相對于“位置分工明確”而言的，在一些同場對抗項(xiàng)群的比賽項(xiàng)目中，運(yùn)動員在場上可以勝任不同的位置，完成不同的職責(zé)。而在籃球比賽中，“位置模糊”主要體現(xiàn)在前鋒、中鋒、后衛(wèi)在不同的情況下可以相對熟練地使用其他位置的技術(shù)，客串其他相應(yīng)位置[1]。

1.2 “位置模糊”不等同于“位置取消”

在現(xiàn)代籃球運(yùn)動中，運(yùn)動員的形態(tài)越來越高大化，動作越來越靈活化，技術(shù)越來越全面化，戰(zhàn)術(shù)越來越多樣化，運(yùn)動員的“位置模糊”現(xiàn)象也越來越頻繁化。如“鋒衛(wèi)搖擺人”、“組織前鋒”等詞匯在各類籃球書籍、報(bào)刊和賽事轉(zhuǎn)播中屢見不鮮，耳熟能詳，“位置模糊”技術(shù)已成為未來運(yùn)動員技術(shù)訓(xùn)練的發(fā)展趨勢。但是，“位置模糊”不等同于“位置取消”。在籃球場上，由于場地和器材的要求，運(yùn)動員在進(jìn)攻或防守上離球籃的距離不同，這也就造成了不同的運(yùn)動員在不同的位置應(yīng)用的技術(shù)不同。如中鋒隊(duì)員由于離球籃較近，對方的防守隊(duì)員較為高大強(qiáng)壯，他們較多地應(yīng)用勾手投籃和轉(zhuǎn)身跳投等技術(shù)；后衛(wèi)隊(duì)員由于離球籃較遠(yuǎn)則較多地應(yīng)用遠(yuǎn)投和外線突破技術(shù)。在籃球場上有些矛盾是無法調(diào)和的，如身高與速度、體重與靈活性的相斥，由于不同運(yùn)動員在體能方面特別是在身體形態(tài)方面存在差別，使得有些身材較高、體重較大的運(yùn)動員在速度和靈活性方面相對較差，而小個(gè)子運(yùn)動員則與之相反。因此，不同身體形態(tài)適合不同位置。盡管現(xiàn)代籃球向“位置模糊”的方向發(fā)展，但是不同的位置由于運(yùn)動員在身體形態(tài)以及技戰(zhàn)術(shù)等方面存在差異，因此，絕對不會出現(xiàn)“位置取消”現(xiàn)象，也就是說，“位置模糊”不等同于“位置取消”。

2 籃球運(yùn)動員不同位置的技術(shù)運(yùn)用

2.1 籃球運(yùn)動員的位置劃分及主要活動區(qū)域

籃球比賽中隊(duì)員充當(dāng)中鋒、前鋒和后衛(wèi)會出現(xiàn)在不同位置。而不同位置的隊(duì)員在比賽中承擔(dān)著不同的職責(zé)和攻守任務(wù)。只有按照不同位置球員的職責(zé)去組織比賽，發(fā)揮不同位置運(yùn)動員的特長和能力，才能有效地聚合每個(gè)人的力量去贏得比賽的勝利。從圖1中我們可以看出不同位置運(yùn)動員有著不同的活動區(qū)域[2]。

2.2 位置技術(shù)定義及主要的位置技術(shù)

位置技術(shù)是在籃球?qū)崙?zhàn)中,在不同的攻守位置所表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的專門的動作方法。表1 顯示的是中鋒、前鋒和后衛(wèi)主要的位置技術(shù)。

圖1 籃球比賽中不同位置運(yùn)動員的主要活動區(qū)域

3 “位置模糊”趨勢下運(yùn)動員對不同位置技術(shù)的掌握

3.1 中鋒/前鋒型

此類運(yùn)動員主要是由較為靈活的中鋒隊(duì)員或由身材較為高大的前鋒隊(duì)員發(fā)展起來，他們通常在進(jìn)攻和防守中成為全隊(duì)的核心。進(jìn)攻方面既可以憑借高大的身材在籃下強(qiáng)攻，又可拉到外線突破和中投得分；在防守方面既可以防守對方高大中鋒，又可以防守對方相對靈活的大個(gè)子球員，還可以憑借靈活的腳步進(jìn)行補(bǔ)防；在戰(zhàn)術(shù)方面，大個(gè)子由于腳步較為靈活，通?？梢陨涎輩⑴c快攻的好戲,另外,他們還可以在高位進(jìn)行策應(yīng)和掩護(hù)時(shí)憑借良好的技術(shù)進(jìn)行突破和中遠(yuǎn)距離投籃。因此，此類運(yùn)動員必須熟練地掌握中鋒和前鋒的位置技術(shù)，以便在比賽中根據(jù)戰(zhàn)術(shù)需要，靈活地使用不同位置技術(shù)去贏得比賽勝利。

3.2 前鋒/后衛(wèi)型

此類運(yùn)動員又稱為“鋒衛(wèi)搖擺人”，他們是外線進(jìn)攻和防守的核心，通常是后衛(wèi)身材更加高大化或前鋒隊(duì)員的技術(shù)更加全面化，特別是在傳球和組織進(jìn)攻方面。此類運(yùn)動員擁有全面的技術(shù)。在進(jìn)攻方面可以利用精準(zhǔn)的投籃、犀利的突破、熟練準(zhǔn)確的傳球給對手帶來麻煩；在防守方面可以利用身高優(yōu)勢限制對方后衛(wèi)隊(duì)員，還可以利用腳步的靈活性去更好地防守對方的前鋒隊(duì)員；在戰(zhàn)術(shù)方面可以利用客串前鋒和后衛(wèi)雙重位置使教練員在戰(zhàn)術(shù)的布置和變化上有更多的選擇。所以，此類運(yùn)動員要掌握全面的位置技術(shù)(即后衛(wèi)和前鋒的位置技術(shù))，才能在攻守兩端、外線等不同位置，發(fā)揮出應(yīng)有的技術(shù)水平。

3.3 中鋒/后衛(wèi)型

此類運(yùn)動員是在特殊情況或特殊位置上出現(xiàn)的。如1980年在NBA總決賽第6場上，由于主力中鋒賈巴爾受傷，“魔術(shù)師”約翰遜改變自己控球后衛(wèi)的角色，改打中鋒，全場拿下42分、7次助攻、15個(gè)籃板、3次搶斷、1次封蓋,幫助球隊(duì)贏得了比賽。但是，在現(xiàn)代籃球比賽中,中鋒與后衛(wèi)由于限于身高及位置技術(shù)的差別,還不能完全打破位置分工。所以，目前看此類型還構(gòu)不成一種發(fā)展趨勢[3]。

4 位置技術(shù)的重要性

在籃球技術(shù)中，按照攻守目的可劃分為進(jìn)攻技術(shù)和防守技術(shù)；按技術(shù)的難易程度，又可分為基本技術(shù)和高難技術(shù)；按照在技術(shù)中的地位和作用，又可分為一般技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)?；炯夹g(shù)是比賽或練習(xí)中最常用、最基本、最典型的動作方法，而高難技術(shù)是在基本技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來并能完成難度較大的技術(shù)，我們把籃球運(yùn)動中的位置技術(shù)就稱為“關(guān)鍵技術(shù)”。從圖1中我們可以看出，位置技術(shù)中的較多技術(shù)都應(yīng)該是基本技術(shù)，其中較小部分的位置技術(shù)屬于高難技術(shù)?；炯夹g(shù)、高難技術(shù)、位置技術(shù)又可劃分為進(jìn)攻和防守兩部分。另外，我們還可以看出位置技術(shù)中絕大部分進(jìn)攻位置技術(shù)可以作為得分技術(shù)，而在運(yùn)動員的得分技術(shù)中主要是基本技術(shù)，也有少量高難技術(shù)。[4]

圖2位置技術(shù)在運(yùn)動員技術(shù)系統(tǒng)中的地位和作用

5 “位置模糊”趨勢下對位置技術(shù)的幾點(diǎn)認(rèn)識

5.1 運(yùn)動員位置技術(shù)特征

由于現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)更加趨向多元化，在攻防過程中運(yùn)動員有時(shí)會涉及多種位置，這樣，在進(jìn)攻和防守時(shí)就會采用不同的位置技術(shù)。如一名前鋒隊(duì)員進(jìn)攻時(shí)上提到后衛(wèi)位置，就可能用后衛(wèi)技術(shù)進(jìn)行比賽；而一名中鋒隊(duì)員拉到外線前鋒隊(duì)員的位置，就可能用前鋒的位置技術(shù)。因此，位置技術(shù)反映的是不同位置的技術(shù)特征，也是運(yùn)動員所掌握的基本技術(shù)和高難技術(shù)構(gòu)成的技術(shù)系統(tǒng)中最為關(guān)鍵的部分。不同運(yùn)動員由于位置的不同，其技術(shù)系統(tǒng)的結(jié)果也不同。也就是說，某一項(xiàng)技術(shù)可能是某個(gè)位置的位置技術(shù)(即關(guān)鍵技術(shù))，相對于其他位置運(yùn)動員的技術(shù)系統(tǒng)來說，卻是一般技術(shù)。如籃下勾手投籃技術(shù)是中鋒最常用的位置技術(shù)，但是相對于前鋒和后衛(wèi)隊(duì)員卻是一般技術(shù)，只能在一些特殊情況下使用。這種情況下，就要求運(yùn)動員在熟練掌握自己位置技術(shù)的同時(shí)也要相應(yīng)地掌握一定量的其他位置技術(shù)，以便在適當(dāng)?shù)那闆r下使用相應(yīng)的位置技術(shù)動作。

5.2 完善運(yùn)動員的技術(shù)系統(tǒng)，形成整體功能的放大和升華

系統(tǒng)論認(rèn)為，系統(tǒng)是一個(gè)整體。系統(tǒng)的整體性效益主要由系統(tǒng)中各部分之間的聯(lián)系實(shí)現(xiàn)的。各組成部分之間的聯(lián)系越緊密越協(xié)調(diào)，整個(gè)系統(tǒng)的整體效益就越大，甚至?xí)a(chǎn)生超過各局部效益簡單相加之和的效益。即，產(chǎn)生1+1>2的效益。但如果處理不好相互之間的關(guān)系也可能會產(chǎn)生1+1<2的效益。反映在籃球運(yùn)動中，就是運(yùn)動員的技術(shù)系統(tǒng)作為一個(gè)整體系統(tǒng)。每個(gè)運(yùn)動員的各項(xiàng)技術(shù)又是這個(gè)系統(tǒng)的組成部分，其中運(yùn)動員的位置技術(shù)作為關(guān)鍵技術(shù)和主要的得分技術(shù)在整個(gè)系統(tǒng)中起著重要的作用。它在一定程度上決定著系統(tǒng)的水平，也就是運(yùn)動員的技術(shù)水平。運(yùn)動員技術(shù)水平的全面提高主要是在位置技術(shù)提高的基礎(chǔ)上發(fā)展形成的一般技術(shù)。只有處理和協(xié)調(diào)好不同位置技術(shù)之間的關(guān)系，使各種技術(shù)的聯(lián)系更加緊密和協(xié)調(diào)，才能使運(yùn)動員的技術(shù)系統(tǒng)作為一個(gè)整體實(shí)現(xiàn)其功能的最大化。另外，運(yùn)動員的技術(shù)能力在一定程度上是遵循“木桶理論”的原則，即由水平最低的技術(shù)決定整體功能。位置技術(shù)在運(yùn)動員技術(shù)系統(tǒng)中的水平處于相對較高的位置，而一般技術(shù)則處于相對較低的位置水平。因此，要想提高運(yùn)動員技術(shù)的整體水平，補(bǔ)短是不可缺少的。也就是努力提高關(guān)鍵技術(shù)以外的其他一般技術(shù)的水平，以求得技術(shù)系統(tǒng)整體功能放大和升華。

5.3 不同位置的球員對于其它位置技術(shù)的涉及

不同位置運(yùn)動員的位置技術(shù)并不是獨(dú)立的，他們之間也存在著相互交叉和覆蓋的現(xiàn)象。從圖3 所顯示的前鋒、中鋒和后衛(wèi)的位置技術(shù)，我們可以看出，由于身體形態(tài)和責(zé)任分工等方面的原因，前鋒與中鋒隊(duì)員以及前鋒與后衛(wèi)隊(duì)員的位置技術(shù)有較多重疊。但是，后衛(wèi)隊(duì)員與中鋒隊(duì)員的位置技術(shù)則重疊較少。如沖搶前場籃板球技術(shù)是前鋒和中鋒隊(duì)員共同的位置技術(shù)，三分跳投技術(shù)則是后衛(wèi)與前鋒隊(duì)員的位置技術(shù)。此外，由于現(xiàn)代籃球運(yùn)動員的技術(shù)已越來越全面，在很多情況下除了使用自己的位置技術(shù)外，還在相當(dāng)多的時(shí)候應(yīng)用其他位置技術(shù)。可是，不同位置之間使用其它位置技術(shù)的情況有所不同。如中鋒隊(duì)員在較多的情況下使用前鋒隊(duì)員的位置技術(shù)，而后衛(wèi)隊(duì)員相應(yīng)地使用前鋒隊(duì)員位置技術(shù)的情況也較多。在比賽過程中，前鋒隊(duì)員都會經(jīng)常使用中鋒和后衛(wèi)的位置技術(shù)。因此，這也要求前鋒隊(duì)員擁有更為全面的技術(shù)。正是由于在比賽過程中經(jīng)常運(yùn)用其他位置的技術(shù)，那么，在訓(xùn)練過程中對于其他位置的位置技術(shù)的訓(xùn)練，雖然是作為一般技術(shù)來訓(xùn)練，但仍然應(yīng)該有所側(cè)重。如中鋒隊(duì)員在訓(xùn)練過程中，除了中鋒位置技術(shù)外，還對前鋒的位置技術(shù)有較多涉及，但是對后衛(wèi)隊(duì)員的位置技術(shù)的涉及相應(yīng)地減少。后衛(wèi)隊(duì)員也與中鋒隊(duì)員有類似情況，前鋒隊(duì)員的訓(xùn)練較為特殊，在對前鋒隊(duì)員進(jìn)行位置技術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，也涉及到后衛(wèi)和中鋒的位置技術(shù)。正是由于位置技術(shù)的重疊以及在比賽和訓(xùn)練過程中對其他位置技術(shù)的涉及才會出現(xiàn)位置模糊的現(xiàn)象。

圖3不同位置技術(shù)的相互重疊和覆蓋

5.4 提高位置技術(shù)的熟練性、對抗性和實(shí)效性

運(yùn)動員基本技術(shù)的好壞直接決定著運(yùn)動員水平的高低，而高水平的運(yùn)動員幾乎都有著扎實(shí)的基本技術(shù)?；@球的基本技術(shù)是運(yùn)動員技術(shù)系統(tǒng)中最根本、最為關(guān)鍵性的部分，它與其他各類技術(shù)動作互為聯(lián)系、互為作用、互為影響、互為制約。因此，要對運(yùn)動員加強(qiáng)基本技術(shù)的訓(xùn)練，并且要貫穿于整個(gè)運(yùn)動生涯。位置技術(shù)的訓(xùn)練是建立在基本技術(shù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)位置的要求，進(jìn)一步熟練掌握的基本技術(shù)。位置技術(shù)訓(xùn)練要在保證基本技術(shù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到：第一，在不同位置上進(jìn)行各種移動、投籃、傳球、突破運(yùn)球等位置技術(shù)的訓(xùn)練，提高技術(shù)的熟練程度；第二，要在對抗的情況下，提高位置技術(shù)的運(yùn)用能力、運(yùn)用時(shí)機(jī)以及應(yīng)用位置技術(shù)的成功率；第三，位置技術(shù)訓(xùn)練要與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合，培養(yǎng)后衛(wèi)與前鋒、中鋒與前鋒、中鋒與后衛(wèi)之間配合的默契[5]。

5.5 位置技術(shù)訓(xùn)練過程中要注意位置技術(shù)的特異化

技術(shù)訓(xùn)練過程是在基本的和規(guī)范的要求基礎(chǔ)上形成的適合于運(yùn)動員的帶有一定個(gè)性化特點(diǎn)的位置技術(shù)的訓(xùn)練過程。教練員要對這類位置技術(shù)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并予以重視，使這類位置技術(shù)發(fā)展成為特長技術(shù)以及最為重要的得分技術(shù)。另外，此類技術(shù)在比賽最為緊張，最為艱苦時(shí)，越能發(fā)揮作用，得分把握越高，因而能給對手造成最大威脅，遏制對手并取得比賽勝利。因此，訓(xùn)練時(shí)對這類技術(shù)要更加地精雕細(xì)琢，使之精益求情。世界上最頂尖的籃球運(yùn)動員除了有扎實(shí)的基本技術(shù)外，這種帶有個(gè)性化特點(diǎn)的位置技術(shù)的運(yùn)用往往得心應(yīng)手。如賈巴爾的勾手投籃技術(shù)以及我國優(yōu)秀籃球運(yùn)動員劉玉棟的直臂投籃技術(shù)等都是此類技術(shù)。

6 結(jié)論與建議

在現(xiàn)代籃球中，“位置模糊”已經(jīng)成為籃球運(yùn)動中不同位置運(yùn)動員的一種發(fā)展趨勢。因?yàn)椴煌奈恢糜兄煌穆氊?zé)，要求運(yùn)動員具備不同的位置技術(shù)，所以在“位置模糊”趨勢下就要求優(yōu)秀運(yùn)動員能夠勝任多個(gè)位置，熟練掌握不同的位置技術(shù)。技術(shù)作為籃球運(yùn)動員競技能力的主導(dǎo)因素，位置技術(shù)更是關(guān)鍵技術(shù)和主要得分技術(shù)，在整個(gè)技術(shù)訓(xùn)練中占有重要地位?！拔恢媚：边\(yùn)動員除了要熟練掌握自己的位置技術(shù)之外，還要掌握其他位置的位置技術(shù)以滿足現(xiàn)代籃球比賽的需要。因此，訓(xùn)練中一定要加強(qiáng)位置技術(shù)的訓(xùn)練，處理好位置技術(shù)與基本技術(shù)以及不同位置技術(shù)之間的關(guān)系，并重視訓(xùn)練計(jì)劃的制定、訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)施與評價(jià)等要件。

[1] 孫志杰.現(xiàn)代高水平男子籃球比賽“位置模糊”理論研究[J].中國體育科技，2007，43(4):68～71.

[2] 薛嵐.籃球比賽位置技術(shù)略論[J].中國體育科技，2002，38(7):31～33.

[3] 韓偉.NBA“位置模糊”球員與傳統(tǒng)位置球員攻防能力的對比分析[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，35(2):153～158.

[4] 楊樺.競技體育與奧運(yùn)備戰(zhàn)重要問題研究[M].北京:北京體育大學(xué)出版社，2006.

[5] 孫民治.籃球運(yùn)動高級教程[M].北京:人民體育出版社, 2000.