紅色文化融入“劇本殺”的意義與路徑探析

袁宇

摘要：紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大人民在長(zhǎng)期革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中留下來(lái)的寶貴資源，具有重要的育人功能。而“劇本殺”作為一種沉浸式角色扮演推理社交游戲，深受當(dāng)下年輕人的喜愛(ài)。文章從“劇本殺”和“紅色劇本殺”的興起與出圈、當(dāng)前“劇本殺”市場(chǎng)存在的問(wèn)題、紅色文化融入“劇本殺”的意義、紅色文化融入“劇本殺”的路徑思考幾方面進(jìn)行探討，以提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，充分發(fā)揮紅色文化的育人功能。

關(guān)鍵詞：紅色文化；“劇本殺”；意義；路徑

中圖分類號(hào)：G413；G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）33-0053-04

紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中所形成的精神文化及其物質(zhì)載體。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)叮囑要用好紅色資源、傳承紅色基因，要求“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”，強(qiáng)調(diào)“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事”。這對(duì)新時(shí)代如何充分發(fā)揮紅色文化育人作用提出了新要求。近年來(lái)，“劇本殺”這一新興產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，受到包括大學(xué)生在內(nèi)的眾多青年群體的青睞，為高校進(jìn)一步創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方式提供了有益借鑒。因此，積極探索將紅色文化融入“劇本殺”，有助于拓展紅色文化在大學(xué)生中的傳播路徑，提高思想政治教育的實(shí)效性，充分發(fā)揮紅色文化的育人功能。

1援“劇本殺”的興起

“劇本殺”發(fā)源于20世紀(jì)90年代的國(guó)外，本名為“謀殺之謎”?！皠”練ⅰ笔侨桃詣”竟适虑楣?jié)為核心，由真人扮演故事人物并按照故事情節(jié)發(fā)展的體驗(yàn)式游戲。玩家圍繞故事情節(jié)在游戲的進(jìn)行過(guò)程中破案解謎，由主持人把控節(jié)奏走向，以防止超出故事情節(jié)范圍。

經(jīng)過(guò)幾十年的演變，國(guó)外的“劇本殺”衍生出了多種多樣的玩法。到2016年初，隨著芒果視頻《明星大偵探》上線，“劇本殺”開(kāi)始在國(guó)內(nèi)大范圍普及，全國(guó)各地涌現(xiàn)出一批“劇本殺”實(shí)體店，KTV、網(wǎng)吧、影院等各種行業(yè)也開(kāi)始與“劇本殺”經(jīng)營(yíng)者合作，越來(lái)越多的創(chuàng)作者開(kāi)始嘗試創(chuàng)作“劇本殺”劇本。第一個(gè)實(shí)體“劇本殺”店在西安正式運(yùn)營(yíng)，首先引入的是國(guó)外劇本，以《死穿白》最為經(jīng)典。在最近幾年的發(fā)展過(guò)程中，受新冠肺炎疫情的影響，“劇本殺”的線上APP的下載量呈噴涌式上漲，帶動(dòng)了整個(gè)“劇本殺”行業(yè)進(jìn)入爆發(fā)式發(fā)展階段，各種形式的“劇本殺”店鋪開(kāi)始進(jìn)入人們的視野。2018年“劇本殺”全國(guó)市場(chǎng)規(guī)模為65.3億元，2019年突破百億大關(guān)。2021年初，全國(guó)劇本發(fā)行達(dá)到了1 000家，“劇本殺”店達(dá)到了20 000家?！?021實(shí)體劇本殺消費(fèi)洞察報(bào)告》顯示，2021年國(guó)內(nèi)“劇本殺”市場(chǎng)規(guī)模將超過(guò)150億元，消費(fèi)者人數(shù)將達(dá)到941萬(wàn)，在消費(fèi)者群體中超過(guò)七成為30歲以下的年輕人，根據(jù)艾媒網(wǎng)預(yù)測(cè)，2022年“劇本殺”行業(yè)規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)到238.9億元。各種跡象和數(shù)據(jù)都表明，“劇本殺”已成為青年人的休閑生活方式之一。

2.新型“沉浸式”玩法

“沉浸式”體驗(yàn)作為“劇本殺”的主要賣(mài)點(diǎn)和吸引年輕人的主要特點(diǎn)之一，與紅色文化教育和傳播具有契合性。最早“沉浸”（Immersion）一詞出現(xiàn)在《設(shè)計(jì)的法則》一書(shū)中，書(shū)中對(duì)于“沉浸式”體驗(yàn)的解釋來(lái)源于美國(guó)心理學(xué)家米哈里·契克森米哈賴，他對(duì)“沉浸式”體驗(yàn)進(jìn)行研究后提出：當(dāng)一個(gè)人全神貫注地投入到某個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景中時(shí)，會(huì)不自覺(jué)地遺忘與當(dāng)前場(chǎng)景無(wú)關(guān)的情緒，以獲得更深層次的滿足感和興奮感。換言之，在“沉浸式”體驗(yàn)中，人們會(huì)暫時(shí)過(guò)濾與當(dāng)下無(wú)關(guān)的事情和外界所發(fā)生的狀態(tài)，從中獲得愉悅感和滿足感。以“沉浸式”這種新方式進(jìn)行紅色文化傳播已不是個(gè)例，近年來(lái)，“沉浸式化妝”“沉浸式護(hù)膚”“沉浸式觀影”等現(xiàn)象不斷爆火，“沉浸式+”成為互聯(lián)網(wǎng)新一代“流量密碼”，主打“沉浸式”體驗(yàn)的“劇本殺”也成為年輕人熱捧的休閑方式。比起其他“沉浸式+”現(xiàn)象，紅色文化與“劇本殺”的結(jié)合，可以通過(guò)角色扮演、VR技術(shù)等方式，更加生動(dòng)地帶動(dòng)年輕人還原歷史場(chǎng)景，并通過(guò)角色扮演切身體驗(yàn)革命事件，將紅色歷史內(nèi)化于心、外化于行，加深對(duì)紅色文化的理解，進(jìn)一步體會(huì)新中國(guó)的來(lái)之不易。

3.“紅色劇本殺”出圈

2021年以來(lái)“紅色劇本殺”開(kāi)始闖入“劇本殺”市場(chǎng)，深受年輕人的歡迎。中共一大紀(jì)念館重磅推出的原創(chuàng)實(shí)景沉浸式體驗(yàn)劇《思南路上的槍聲———向著光明前行》多次展演，取得了出乎意料的良好效果，開(kāi)啟了“紅色劇本殺”的出圈之路。以《兵臨城下》《與妻書(shū)》《北國(guó)之春》等作品為代表，這些作品以中華民族抗戰(zhàn)史和革命史為核心，選取其中的革命事跡為背景，把紅色文化注入新的形式之中，讓年輕人通過(guò)“沉浸式”體驗(yàn)，自主接受紅色文化教育。青年群體作為“劇本殺”主要受眾，正處于中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局之中，習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的講話中著重強(qiáng)調(diào)“青年的命運(yùn)，從來(lái)都同時(shí)代緊密相連”。因此，如何在這個(gè)信息高速碰撞的時(shí)代幫助青年樹(shù)立正確的“三觀”，促進(jìn)青年個(gè)人與國(guó)家價(jià)值相統(tǒng)一，顯得尤為重要。而紅色文化作為中國(guó)共產(chǎn)黨在革命斗爭(zhēng)中所形成的精神文化及其物質(zhì)載體，有著極大的育人功能。紅色文化中濃縮了黨的奮斗歷史和革命精神，既有歷史事實(shí)，又有經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，是青年樹(shù)立正確價(jià)值觀、堅(jiān)定理想信念最好的“教科書(shū)”。“紅色劇本殺”的出現(xiàn)，有助于紅色文化走入廣大青少年的日常生活，推動(dòng)紅色文化深入群眾、深入基層，發(fā)揮紅色文化的育人作用，促進(jìn)紅色文化在青年中更好地傳播，讓青年學(xué)習(xí)紅色文化常態(tài)化。

第一，不良內(nèi)容頻現(xiàn)?！皠”練ⅰ弊鳛槟贻p人社交的“新寵”，整個(gè)行業(yè)正處于發(fā)展的初期。但由于行業(yè)門(mén)檻較低，沒(méi)有明確的審核標(biāo)準(zhǔn)，部分劇本存在粗制濫造、劇情低俗等亂象。一些商家為吸引眼球，在劇本內(nèi)容和場(chǎng)景布置上存在不良誘導(dǎo)，推出一系列含有暴力傾向、低俗情節(jié)的劇本。在部分商家推出的“紅色劇本殺”中，內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)也沒(méi)有放在還原歷史真相、引導(dǎo)玩家更好地樹(shù)立正確價(jià)值觀上。鑒于“劇本殺”的主要受眾群體為年輕人，若不對(duì)劇本內(nèi)容進(jìn)行有效監(jiān)管，長(zhǎng)此以往，會(huì)對(duì)年輕人的“三觀”產(chǎn)生不良影響，阻礙他們的身心健康發(fā)展。為此，2022年4月，文化和旅游部等五部門(mén)發(fā)布《關(guān)于規(guī)范劇本娛樂(lè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的通知（征求意見(jiàn)稿）》，公開(kāi)征求意見(jiàn)，將線下“劇本殺”和密室逃脫作為劇本娛樂(lè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)新業(yè)態(tài)統(tǒng)一納入監(jiān)管，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，根據(jù)劇本內(nèi)容設(shè)置適齡提示，制定內(nèi)容審查條例，確保劇情合規(guī)合法。

第二，侵權(quán)盜版嚴(yán)重。劇本故事是“劇本殺”最核心的競(jìng)爭(zhēng)因素，是吸引消費(fèi)者的核心，而市場(chǎng)上好的劇本往往“一本難求”。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，商家購(gòu)買(mǎi)盜版劇本的成本比起正版有著幾倍甚至幾十倍的差距，這就導(dǎo)致劇本抄襲盜版等問(wèn)題突出。以劇本《三體》為例，某電商平臺(tái)上正版《三體》劇本售價(jià)為400多元到600多元不等，而同樣的劇本盜版在該電商平臺(tái)上最低售價(jià)甚至不超過(guò)10元。正是在這種高額的差價(jià)誘導(dǎo)下，經(jīng)營(yíng)者為了獲取更高的利潤(rùn)往往會(huì)選擇成本更低的盜版劇本，而這種“劣幣驅(qū)逐良幣”的現(xiàn)象會(huì)大大打壓原創(chuàng)作品的市場(chǎng)空間，侵犯劇本創(chuàng)作者的正當(dāng)權(quán)益，打擊創(chuàng)作者創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)劇本的動(dòng)力，降低商家購(gòu)買(mǎi)正版的動(dòng)力。從“劇本殺”行業(yè)發(fā)展來(lái)看，這會(huì)導(dǎo)致優(yōu)秀劇本稀缺，打擊市場(chǎng)活力，嚴(yán)重危害“劇本殺”行業(yè)的健康發(fā)展。

第三，監(jiān)管制度缺失。良好的監(jiān)督制度是事物有序發(fā)展的重要保障。“劇本殺”作為新文化業(yè)態(tài)，想要獲得健康持續(xù)的發(fā)展，亟須完善相應(yīng)的監(jiān)督制度。為此，有人大代表提出“劇本殺行業(yè)仍處于自由發(fā)展階段，對(duì)暴露出的問(wèn)題還缺少全國(guó)性的管理制度加以規(guī)范，不利于未成年人健康成長(zhǎng)”。尤其在“紅色劇本殺”中，更加需要對(duì)其內(nèi)容、思想等方面加強(qiáng)把控。由于行業(yè)門(mén)檻低、商家逐利性高等因素，一部分劇本內(nèi)容不夠嚴(yán)謹(jǐn)，商家經(jīng)營(yíng)方式不夠規(guī)范。因此，相關(guān)部門(mén)應(yīng)對(duì)該行業(yè)建立相應(yīng)的監(jiān)管制度，引導(dǎo)“劇本殺”市場(chǎng)堅(jiān)持正確導(dǎo)向，鼓勵(lì)創(chuàng)作內(nèi)容健康、積極向上的劇本腳本，加強(qiáng)對(duì)“劇本殺”的內(nèi)容、版權(quán)、場(chǎng)景布置、人員實(shí)行有效管理，才能保證“劇本殺”行業(yè)健康發(fā)展。2022年3月1日，《上海市密室劇本殺內(nèi)容管理暫行規(guī)定》正式施行，這也是國(guó)內(nèi)首個(gè)將“劇本殺”納入城市管理的條例，該條例對(duì)“劇本殺”故事情節(jié)、故事元素、版權(quán)等進(jìn)行把控，協(xié)同相關(guān)部門(mén)對(duì)“劇本殺”上下游產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行規(guī)范化管理，以從根本上杜絕市場(chǎng)亂象。

第一，有助于創(chuàng)新紅色文化教育形式，增強(qiáng)紅色文化認(rèn)同感。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出：“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂?！眰鹘y(tǒng)的紅色文化教育主要是以書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、課堂教育為主，對(duì)受眾群體進(jìn)行理論式灌輸，這些形式雖然有效，但是感官刺激比較單一，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的熱情度有限，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦感、枯燥感?！皠”練ⅰ弊鳛楫?dāng)下年輕人所喜愛(ài)的休閑方式之一，線上軟件+線下實(shí)體店的模式使“紅色劇本殺”的傳播有了堅(jiān)實(shí)的保障，已成為他們接受紅色文化教育的獨(dú)特方式和潮流。相較傳統(tǒng)的紅色文化教育形式而言，“紅色劇本殺”這種形式更具有趣味性、體驗(yàn)性等特點(diǎn)，不僅可以保留紅色文化的精神內(nèi)核，還能夠極大地帶動(dòng)年輕人還原紅色文化歷史背景，與歷史對(duì)話、與革命英雄對(duì)話，引發(fā)他們了解紅色歷史的興致，讓他們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中對(duì)紅色文化有更加深刻的感悟，增強(qiáng)對(duì)紅色文化的認(rèn)同感，為紅色文化教育注入時(shí)代活力。

第二，有助于增強(qiáng)大學(xué)生文化自信，抵御歷史虛無(wú)主義。文化自信事關(guān)文化繁榮興盛、民族偉大復(fù)興。堅(jiān)定文化自信，首先要了解紅色文化，從內(nèi)容上參透好紅色故事的“道”；拓展新型傳播方式，還原紅色文化產(chǎn)生的歷史背景，提升講好紅色故事的“術(shù)”；管控好線下與線上傳播平臺(tái)，搭建講好紅色故事的“臺(tái)”。對(duì)青年來(lái)說(shuō)，紅色文化不僅是一段歷史，還是千千萬(wàn)萬(wàn)的個(gè)體心理和社會(huì)共識(shí)。在當(dāng)今這個(gè)信息密集碰撞的時(shí)代，歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤思潮會(huì)對(duì)尚未形成穩(wěn)定歷史觀的學(xué)生造成極大的負(fù)面影響。因此，將紅色文化融入“劇本殺”，可以幫助學(xué)生科學(xué)、全面、客觀地了解歷史真相，有助于紅色文化深入學(xué)生的日常生活，從而促進(jìn)學(xué)生提高政治素養(yǎng)、堅(jiān)定文化自信，自覺(jué)抵御歷史虛無(wú)主義的侵蝕。

第三，有助于大力傳承紅色基因，不斷賡續(xù)紅色血脈。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“紅色血脈是中國(guó)共產(chǎn)黨政治本色的集中體現(xiàn)，是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神力量源泉。”紅色文化中蘊(yùn)含著我們黨的紅色基因、紅色血脈，具有很強(qiáng)的生命力。因此，必須把紅色文化發(fā)揚(yáng)好、傳承好，充分發(fā)揮好紅色文化的育人作用，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。“紅色劇本殺”可以讓廣大青年沉浸式體驗(yàn)中國(guó)共產(chǎn)黨光輝的革命歷史，親身感受革命先輩的先進(jìn)事跡，使其與歷史人物進(jìn)行同頻共振，帶入角色情感，從而蕩滌心靈、重振精神。同時(shí)，用“紅色劇本殺”這種更接地氣的方式講紅色故事、以青年群體更喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)言為他們“講道理”，有利于紅色精神在青年群體中更加入腦入心。

第一，加強(qiáng)“紅色劇本殺”的思想引領(lǐng)。紅色文化中濃縮了黨的奮斗歷史和革命精神，既有歷史事實(shí)，又有經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“四史”教育最好、最生動(dòng)的“教科書(shū)”?！凹t色劇本殺”作為紅色文化教育的一種新模式，可以有效地把黨的奮斗歷史、革命傳統(tǒng)、先進(jìn)事跡在大學(xué)生中進(jìn)行傳播。一方面，“紅色劇本殺”拉近了黨史等紅色文化資源與年輕人的距離，通過(guò)這種年輕人所喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓紅色故事走出書(shū)籍、舞臺(tái)，使得紅色文化更加生動(dòng)、具體，能引發(fā)年輕人了解紅色歷史的興致；另一方面，以正確思想引領(lǐng)“紅色劇本殺”，讓年輕人在第一人稱視角下了解紅色歷史，能激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向。因此，教師要勇于創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方式，善于運(yùn)用“紅色劇本殺”這一大學(xué)生歡迎的方式開(kāi)展紅色文化教育，發(fā)揮其“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的思想引領(lǐng)，堅(jiān)定他們永遠(yuǎn)跟黨走的決心。

第二，在校園紅色文化活動(dòng)中引入“紅色劇本殺”。高校是大學(xué)生接受紅色文化教育的主渠道，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要場(chǎng)所。據(jù)《2021實(shí)體劇本殺消費(fèi)洞察報(bào)告》調(diào)查顯示：學(xué)生群體占“劇本殺”玩家比重為28%，是“劇本殺”的主要受眾之一。但當(dāng)前還有部分高校紅色文化建設(shè)輸出方式較傳統(tǒng)，主要以演講、朗誦、征文等為主。這些方式比較單一，對(duì)于激發(fā)學(xué)生熱情度有限。而在校園文化活動(dòng)中引入“紅色劇本殺”，可以改變校園紅色文化活動(dòng)的刻板印象，增強(qiáng)紅色文化教育的親和力和針對(duì)性，激發(fā)大學(xué)生參與校園文化活動(dòng)的熱情。在校園文化活動(dòng)中引入“紅色劇本殺”，還可以規(guī)避市場(chǎng)的商業(yè)色彩，以及專業(yè)性不高、劇本質(zhì)量參差不齊等因素，精選“劇本殺”題材和內(nèi)容，把控整個(gè)游戲的方向和節(jié)奏，推動(dòng)紅色文化教育入腦入心。除此之外，在游戲結(jié)束后，主持人可以利用好游戲復(fù)盤(pán)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生交流劇本體會(huì)、發(fā)表劇情感悟，升華活動(dòng)主題，進(jìn)一步增強(qiáng)紅色文化育人的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

第三，在黨團(tuán)活動(dòng)中引入“紅色劇本殺”。黨團(tuán)活動(dòng)是高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)的重要途徑。因此，高校要不斷探索黨團(tuán)工作的新形式、新方法、新載體，推動(dòng)黨團(tuán)活動(dòng)方式既“走心”又“走新”。與傳統(tǒng)的方式相比，“紅色劇本殺”更具有啟發(fā)性、自主性。這是因?yàn)?，以紅色歷史題材為核心的“紅色劇本殺”，對(duì)于開(kāi)展好黨團(tuán)活動(dòng)、把紅色文化學(xué)習(xí)教育落到實(shí)處很有幫助，有助于厚植大學(xué)生內(nèi)心深處對(duì)黨的信賴。一方面，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，“劇本殺”這種方式本身就具有吸引力和號(hào)召力；另一方面，對(duì)于中老年人來(lái)說(shuō)，這種新的黨建形式可以拉近他們與年輕人的距離，為他們提供與年輕一代共同探討紅色文化的渠道。例如，2021年4月，廣西文化教育基地聯(lián)合廣西大學(xué)商學(xué)院以紅色劇本《劇院諜影》開(kāi)展黨建活動(dòng)，該劇本以1944年桂林保衛(wèi)戰(zhàn)的革命故事為背景，將“紅色劇本殺”與黨建聯(lián)合，取得了顯著的效果。

總之，隨著時(shí)代的發(fā)展變化，當(dāng)代大學(xué)生的思想認(rèn)知、價(jià)值塑造、行為習(xí)慣等已發(fā)生新的改變，傳統(tǒng)的思想政治教育模式和載體逐漸對(duì)他們失去吸引力。因此，高校要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，積極探索紅色文化在青年群體中傳播的新型方式方法，用“紅色劇本殺”這一新形式講好紅色故事，在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的過(guò)程中講好道理，進(jìn)一步讓大學(xué)生思想政治教育活起來(lái)、生動(dòng)起來(lái)，使他們成長(zhǎng)為又紅又專的棟梁之材。

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Exploration of the Significance and Path of Red Culture’s Integration into "Script Killing"

Yuan Yu

（School of Marxism， Guizhou University of Finance and Economics， Guiyang 550025， China）

Abstract： Red culture is a valuable resource left by the broad masses of people under the leadership of the CPC in the long-term revolution， construction and reform practice， and has an important educational function. As an immersive role-playing reasoning social game， "script killing" is very popular among young people. The article discusses the rise and emergence of"script killing" and "red script killing"， the problems existing in the current "script killing" market， the significance of the integration of red culture into "script killing"， and the path of the integration of red culture into "script killing"， so as to improve the effectiveness of ideological and political education for college students and give full play to the educational function of red culture.

Key words： red culture；"scriptkilling"； significance； route