高校思想政治理論課講好北京冬奧故事的路徑研究

翟丹丹,張 錫

(1.河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,河北 保定 071001;2.天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院 政治理論課部,天津 301811)

習(xí)近平指出,“要充分挖掘利用北京冬奧文化資源，堅(jiān)定文化自信，更加自信從容傳播中國聲音、講好中國故事”[1]。歷經(jīng)7年艱辛努力，2022年北京冬奧會取得了巨大成功，北京成為全球首個“雙奧之城”，書寫了國際體育史上的新篇章。把感人至深的北京冬奧故事和胸懷大局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來的北京冬奧精神講好，使其更好轉(zhuǎn)化為高校思想政治理論課鑄魂育人的重要資源，凝聚起新時(shí)代中國青年實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興強(qiáng)大的精神動力，意義重大。思想政治理論課作為高校“第一課程”、立德樹人的關(guān)鍵課程，不僅要講冬奧故事，而且要講深、講透、講活，使冬奧故事起到溝通心靈、啟智潤心、激昂斗志的作用，同時(shí)充分發(fā)揮北京冬奧精神培根鑄魂的育人價(jià)值。

一、高校思想政治理論課講好北京冬奧故事的價(jià)值意蘊(yùn)

講好北京冬奧故事，對于思想政治理論課“立德樹人”作用的發(fā)揮，推動課程改革創(chuàng)新，提高教學(xué)實(shí)效性意義重大。北京冬奧會本身就是一堂震撼人心、觸動靈魂的思想政治大課，為高校思想政治理論課教學(xué)提供了直接的鮮活素材，高校思想政治理論課也為弘揚(yáng)北京冬奧精神提供了重要的課程載體。

(一)高校思想政治理論課講好北京冬奧故事的必要性

1.發(fā)揮高校思想政治理論課“立德樹人”，培養(yǎng)時(shí)代新人的現(xiàn)實(shí)要求。習(xí)近平指出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程?！盵2]“思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”[3]1，肩負(fù)“引人以大道，啟人以大智，育人以大德”[4]，培養(yǎng)時(shí)代新人的歷史重任。這一代青年對奧運(yùn)有著特別的情節(jié)，他們作為兩次奧運(yùn)會的見證者、參與者、親歷者，見證了從2008年奧運(yùn)會到2022年冬奧會中國兩次驚艷世界，是世界上第一批真正意義上“雙奧青年”，“奧運(yùn)”成為他們特別的記憶，因此給新時(shí)代青年講好他們親歷的奧運(yùn)故事，更能觸動心靈、引起共鳴，激發(fā)斗志。思想政治理論課教師應(yīng)把握好時(shí)機(jī)，深入挖掘運(yùn)用冬奧故事中的思想政治教育元素和資源，講好北京冬奧故事，弘揚(yáng)好北京冬奧精神，激勵青年大學(xué)生勇挑重?fù)?dān)、堪當(dāng)民族復(fù)興大任，胸懷世界、展現(xiàn)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的青春擔(dān)當(dāng)。

2.推動高校思想政治理論課守正創(chuàng)新，提高教學(xué)實(shí)效性的重要舉措。習(xí)近平在中國人民大學(xué)考察時(shí)指出，“思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好……老師要用心教，學(xué)生要用心悟，達(dá)到溝通心靈、啟智潤心、激揚(yáng)斗志”[5]。黨的十八大以來，黨和國家對思想政治理論課的“重視程度之深、建設(shè)力度之大前所未有”[6]。辦好思想政治理論課，是習(xí)近平非常關(guān)心的一件事，他曾發(fā)表一系列重要講話、作出一系列重要指示批示，思想政治理論課建設(shè)成效顯著。然而在現(xiàn)實(shí)中，部分同學(xué)對思想政治理論課存在誤解、排斥甚至厭煩心理。究其原因，除了個人固有偏見，與思想政治理論課的授課形式、內(nèi)容與質(zhì)量有著必然關(guān)系。筆者就此問題多次在教學(xué)中進(jìn)行調(diào)研，學(xué)生普遍反映“理論宣傳高大上”“文件語言太晦澀”“填鴨說教難接受”等問題。據(jù)此，如何提高教學(xué)實(shí)效性，讓有意義的內(nèi)容有意思，有意思的內(nèi)容有意義，使學(xué)生真心喜歡，終身受益。習(xí)近平指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的?！盵7]把發(fā)生在身邊的鮮活的冬奧故事融入高校思想政治理論課，利用好冬奧這堂思想政治大課，對于激活新時(shí)代思想政治理論課教學(xué)活力，豐富思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容，提升思想政治理論課親和力和實(shí)效性，推動新時(shí)代思想政治理論課守正創(chuàng)新意義重大。

(二)高校思想政治理論課講好北京冬奧故事的可行性

1.北京冬奧故事為高校思想政治理論課教學(xué)提供了直接的鮮活素材。2022年北京冬奧是一場體育盛會，更是一堂震撼人心、觸動靈魂的“大思政課”，一個個感人至深的冬奧故事為高校思想政治理論課提供了鮮活、生動的素材。賽場上，運(yùn)動員腳踏冰刀與雪板，馳騁冰雪之上，挑戰(zhàn)極限、超越自我、為國爭光，創(chuàng)造了我國冬奧會歷史上最好的成績，拼搏成為他們鮮明的底色，激勵著青年大學(xué)生用奮斗鑄就夢想。青年志愿者以燦爛的笑容、熱情的服務(wù)、無私的奉獻(xiàn)贏得了世界贊賞，成為冬奧“最美的風(fēng)景線”，向世界展示新時(shí)代青年形象，志愿者作為朋輩，他們的故事對于大學(xué)生最具有感染力和影響力。場館建設(shè)者以“一刻也不能停，一步也不能錯，一天也誤不起”精神，擼起袖子加油干，堅(jiān)持科技賦能、自主創(chuàng)新，以匠心傳承歷史文脈，打造了一批具有中國氣派的世界一流場館。冬奧會開閉幕式中國風(fēng)元素?zé)o處不在，從運(yùn)動員定制的“雙龍”護(hù)膝到“京劇臉譜”和“兵馬俑”頭盔，從花樣滑冰比賽服的“只此青綠”到“西漢長信宮燈”式火種燈和青銅禮器“尊”式火種臺，每一個細(xì)節(jié)都凸顯匠心，每一個細(xì)節(jié)都彰顯文化自信。冬奧故事中蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育資源和育人價(jià)值，把這樣一個個鮮活的故事融入課堂，思想政治理論課會成為有滋有味、有趣有料，學(xué)生真心喜歡的課程。

2.高校思想政治理論課為弘揚(yáng)北京冬奧精神提供了重要的課程載體。高校講好冬奧故事，弘揚(yáng)冬奧精神，載體多種多樣。譬如，廣播電視、報(bào)紙報(bào)刊、詩歌創(chuàng)造、話劇表演、校園標(biāo)語、影視劇、主題活動等，在這之中最基本、最主要的是思想政治理論課作為課程載體。高校思想政治理論課承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，在弘揚(yáng)北京冬奧精神中具有其他載體無可比擬的優(yōu)勢。首先，有課程教材“主陣地”優(yōu)勢。高校思想政治理論課程教材為國家統(tǒng)編教材，教材的統(tǒng)一性、科學(xué)性和規(guī)范性為講好北京冬奧精神提供了基本遵循，以此避免在弘揚(yáng)北京奧運(yùn)精神中“漫無邊際”和“漫無目的”。本科有五門課，各具有不同的內(nèi)容和特點(diǎn)，每門課程可從自身的邏輯體系和理論視角出發(fā)設(shè)計(jì)專題，把道理講深講透。譬如，“馬克思主義基本原理”中以歷史唯物主義和辯證唯物主義的邏輯思維與實(shí)踐方法來講北京冬奧精神閃爍的辯證智慧和實(shí)踐性、價(jià)值性，“中國近現(xiàn)代史綱要”以歷史為基本敘事的邏輯體系來講北京冬奧精神的歷史意蘊(yùn)，“思想道德與法治”以理想信念和法治道德為基本內(nèi)容對講好北京冬奧精神的愛國情懷和精神力量意義重大。其次，有課堂教學(xué)“主渠道”優(yōu)勢。課堂教學(xué)作為基本的教學(xué)形式，在實(shí)現(xiàn)馬克思主義理論教育全面性、系統(tǒng)性、整體性、深刻性方面具有不可替代的優(yōu)勢，是黨的創(chuàng)新理論實(shí)現(xiàn)“三進(jìn)”重要環(huán)節(jié)。習(xí)近平指出，“要用好課堂教學(xué)這個主渠道……提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待”[2]。最后，有思想政治理論課教師隊(duì)伍“主力軍”優(yōu)勢。思想政治理論課教師作為一支專業(yè)的隊(duì)伍，是有信仰、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊慌?。講好冬奧故事，弘揚(yáng)北京冬奧精神，傳播好中國聲音，他們是主體力量，這是對思想政治理論課教師的基本要求，也是習(xí)近平對思想政治理論課教師殷殷囑托的生動體現(xiàn)。

二、高校思想政治理論課講好北京冬奧故事的內(nèi)容支點(diǎn)

給新時(shí)代青年大學(xué)生講好北京冬奧故事，要從歷史邏輯上講好中國百年奧運(yùn)追夢歷程，使學(xué)生深刻感悟從體育弱國到體育強(qiáng)國的滄桑巨變。要從實(shí)踐邏輯上講好北京冬奧的巨大成功，使學(xué)生深刻感受黨的領(lǐng)導(dǎo)、我國的制度優(yōu)勢和強(qiáng)大的中國力量。要從理論邏輯上闡釋好北京冬奧精神，使學(xué)生傳承冬奧精神，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，貢獻(xiàn)青春力量。要講好北京冬奧的世界意義，使學(xué)生深刻領(lǐng)悟北京冬奧所呈現(xiàn)的共同應(yīng)對挑戰(zhàn)，一起向未來的期待。

(一)講好中國百年奧運(yùn)歷程

回望百年奧運(yùn)，中國人對體育、對奧運(yùn)有著特殊的感情。當(dāng)1896年第一屆奧運(yùn)會圣火在希臘點(diǎn)燃時(shí)，彼時(shí)的中國國力衰弱、民不聊生，當(dāng)時(shí)被嘲笑為“東亞病夫”，中國人一直無緣奧運(yùn)會。1908年當(dāng)時(shí)的《天津青年》向國人提出“奧運(yùn)三問”(1)“奧運(yùn)三問” 就是“中國何時(shí)才能派一位選手參加奧運(yùn)會？ 中國何時(shí)才能派一支隊(duì)伍參加奧運(yùn)會？中國何時(shí)才能舉辦奧運(yùn)會？”，這是中國人對奧運(yùn)的執(zhí)著追求，更是對國富民強(qiáng)的渴望和追問。從那時(shí)起，即便積貧積弱，中國人對奧運(yùn)始終沒有放棄過，實(shí)現(xiàn)這“奧運(yùn)三問”，中國人花了一百年的時(shí)間。在提出“奧運(yùn)三問”的24年后，劉長春突破重重阻礙一個人參加了第10屆洛杉磯奧運(yùn)會，雖然是一個人，但向奧林匹克宣告了中國的存在，回答了奧運(yùn)“第一問”。76年后，在1984年洛杉磯奧運(yùn)會上，射擊運(yùn)動員許海峰射出了中國人首枚金牌，在中國奧運(yùn)史上留下濃墨重彩一筆，回答了“第二問”，從此中國力量勢不可擋。歷史如此巧合，在“奧運(yùn)三問”整整百年后，中國向世界呈現(xiàn)了一場“無與倫比”的夏季奧運(yùn)會，習(xí)近平指出“舉辦奧運(yùn)會，是中華民族的百年期盼，是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿?！盵8]當(dāng)2008年奧運(yùn)會開幕時(shí)，中國人喜極而泣，百年追夢，坎坷而艱難，就此交上完美答卷。2022年新春之始，中國再一次驚艷世界，使北京成為世界上首個“雙奧之城”。

高校思想政治理論課要講好中華民族對奧運(yùn)夢想的百年追求，奧運(yùn)夢與中國夢相互交織，百年奧運(yùn)見證了中華民族偉大復(fù)興的腳步，百年奧運(yùn)追夢圓夢歷程是百年中國苦難輝煌的真實(shí)寫照。要講好中華民族不甘落后、不甘屈辱、奮勇抗?fàn)?、追趕世界的自信心和意志力。更要講好體育強(qiáng)則中國強(qiáng)，國運(yùn)興則體育興的深刻道理，“奧運(yùn)連著國運(yùn)，沒有國家富強(qiáng)，哪有雙奧榮光；沒有民族復(fù)興，哪有體育振興”[9]。從“奧運(yùn)三問”到“雙奧之城”，百年體育的巨變成為中國百年跨越式發(fā)展最好注腳。

(二)講好北京冬奧的圓滿成功

舉國關(guān)注、舉世矚目的2022年北京冬奧會勝利舉辦。“國際奧委會主席巴赫稱贊表示，‘奧運(yùn)村獨(dú)具匠心，場館令人嘆為觀止，組織工作非凡卓越’，是一屆‘真正無與倫比’的冬奧會?！盵10]

首先，要向青年大學(xué)生講好北京冬奧會的成功舉辦。北京冬奧會歷時(shí)7年艱辛籌辦，在疫情沖擊和“外交抵制”中如期而來，成為新冠肺炎以來全球首次如約舉辦的全球綜合性賽事，這本身就是巨大的成功。北京冬奧會不僅圓滿完成各項(xiàng)賽事，而且憑借著世界一流的場館設(shè)施、賽事組織嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)、志愿服務(wù)熱情周到、閉環(huán)抗疫精準(zhǔn)有效受到世界的贊賞，使2022年北京冬奧會成為收視率最高的一屆冬奧會。冬奧會之后也留下了豐富的遺產(chǎn)，冬奧場館賽后利用大有可為，“雙奧之城”品牌彰顯，“三億人參與冰雪運(yùn)動”愿景成為現(xiàn)實(shí)，冰雪運(yùn)動“南展西擴(kuò)東進(jìn)”加快推進(jìn)，冰雪產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。國際奧委會主席巴赫指出，“北京冬奧會非常成功，非常了不起”[11]。

其次，要向青年大學(xué)生講好北京冬奧會成功的原因。北京冬奧會的成功舉辦離不開黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。冬奧會從申辦籌辦到舉辦，黨中央從國家層面統(tǒng)籌力量，堅(jiān)持全國一盤棋，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一謀劃。習(xí)近平5次實(shí)地調(diào)研，4次召開專題報(bào)告會；黨員干部沖在急難險(xiǎn)重一線，冬奧會場黨旗飄揚(yáng)，才有冬奧會順利成功。北京冬奧會的成功舉辦也離不開社會主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢。冬奧會舉辦是一項(xiàng)涉及多方面的系統(tǒng)性工程，包括冬奧場館建設(shè)、重大交通項(xiàng)目建設(shè)、環(huán)境治理、疫情防控、志愿服務(wù)、賽事組織，沒有新型舉國體制優(yōu)勢，沒有集各方之智、聚各界之力，形成做好籌辦工作強(qiáng)大合力是不可能實(shí)現(xiàn)的，這是中國制度和中國道路優(yōu)越性的巨大彰顯。另外，冬奧會的成功舉辦離不開中國人民團(tuán)結(jié)一致凝聚的奮進(jìn)力量；離不開快速發(fā)展積累的強(qiáng)大物質(zhì)基礎(chǔ)，國家綜合實(shí)力提升作為保障；也離不開國際支持與合作等。

最后，要向青年大學(xué)生講好北京冬奧會成功的偉大意義。中國言必信、行必果，信守承諾，為世界奉獻(xiàn)了一屆簡約、安全、精彩的奧運(yùn)盛會，展現(xiàn)了大國責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。北京冬奧會的成功舉辦不僅向全世界展現(xiàn)了中國改革開放四十多年的偉大成就，展現(xiàn)了新時(shí)代大國實(shí)力和大國風(fēng)范，展現(xiàn)了疫情防控的成果，而且向世界展現(xiàn)了舉辦奧林匹克的中國智慧和中國方案。同時(shí)，北京冬奧會的成功標(biāo)志著中國從體育大國向體育強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變。體育是一個國家綜合國力的重要體現(xiàn)，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，體育強(qiáng)國是應(yīng)有之義。

(三)講好北京冬奧精神

“偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神推進(jìn)偉大的事業(yè)。”[1]習(xí)近平指出，“在冬奧申辦、籌辦、舉辦的過程中，共同創(chuàng)造了胸懷大局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來的北京冬奧精神”[1]。

首先，要向青年大學(xué)生講好北京冬奧精神的產(chǎn)生，北京冬奧精神的產(chǎn)生并非無源之水無本之木，而是從歷史深處走來，是以愛國主義為核心民族精神的時(shí)代呈現(xiàn)，是中國精神的生動實(shí)踐，是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的豐富與發(fā)展。北京冬奧精神由實(shí)踐淬煉而出，中國人民凝神聚氣，以奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，斗志昂揚(yáng)的姿態(tài)向世界人民呈現(xiàn)了一場精彩絕倫的體育盛會，全體工作人員在辦奧中展現(xiàn)出來團(tuán)結(jié)奮斗的精神力量，全體運(yùn)動員展現(xiàn)出來敢打敢拼、超越自我的精神狀態(tài)等創(chuàng)造了北京冬奧精神。

其次，要向青年大學(xué)生講好北京冬奧精神的時(shí)代價(jià)值和精神內(nèi)核?！靶貞汛缶帧本褪切貞选皣笳摺?，心系祖國、志存高遠(yuǎn)，充分彰顯了愛國主義是永恒主題；自信開放，就是雍容大度、開放包容，充分展現(xiàn)了新時(shí)代中國的形象；迎難而上，就是保持昂揚(yáng)斗志，苦干實(shí)干、堅(jiān)韌不拔，展現(xiàn)了中華民族不畏艱難、勇往直前的精神品格；追求卓越，就是執(zhí)著專注、一絲不茍，突出了中國人對奧林匹克精神的追求；共創(chuàng)未來，就是協(xié)同聯(lián)動、緊密攜手，表明了中華民族對人類“一起向未來”的世界呼喚。

最后，要向青年大學(xué)生講好北京冬奧精神凝聚的奮斗力量。習(xí)近平指出：“一個民族的復(fù)興需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，也需要強(qiáng)大的精神力量?！盵12]冬奧會的舉辦是“兩個一百年”交會歷史節(jié)點(diǎn)的重大標(biāo)志性活動，意義非凡，它的成功舉辦極大地振奮了民族精神，向世界展現(xiàn)了新時(shí)代中國形象，為中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)凝聚了奮進(jìn)力量。

(四)講好“一起向未來”的人類命運(yùn)共同體理念

在百年變局和世紀(jì)疫情的雙重交織下，沒有哪一種國際盛會比奧運(yùn)會更能振奮人心，凝聚力量，更能詮釋人類命運(yùn)共同體理念了。北京冬奧會向世界發(fā)出了“一起向未來”的呼喚，表達(dá)了天下一家、同舟共濟(jì)、命運(yùn)與共的理念。

首先，要向青年大學(xué)生講好文明的碰撞與交融。冬奧會是體育的盛會，更是文明交流互鑒的盛會，全世界的運(yùn)動員在此同臺競技、切磋交流，各國文化相遇相融，各種文明相互碰撞。習(xí)近平指出：“文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富?！盵13]北京冬奧會也向世界展示了博大精深的中華文化，場館標(biāo)識、景觀設(shè)計(jì)、獎牌、火炬中“中國式浪漫”和國潮風(fēng)無處不在。在中國與奧林匹克運(yùn)動會的兩次牽手中，如果2008年夏奧會更多地展現(xiàn)中華五千年?duì)N爛文明，那2022年冬奧會更多展示中華文明與世界文明的交融，是從“我”走向“我們”，當(dāng)農(nóng)歷立春撞上奧林匹克開幕式，是歷史悠久的中華文明與奧林匹克文明的交匯，是東西文明的完美相遇，不同文明在冬奧舞臺交流互鑒，一起走向未來。

其次，要向青年大學(xué)生講好“世界大同，天下一家”的理念。奧運(yùn)能夠超越國家、民族、地區(qū)、語言、意識形態(tài)等界限，將全世界運(yùn)動員團(tuán)結(jié)在一起，這是對友誼、和平、團(tuán)結(jié)的生動詮釋。從2008年北京奧運(yùn)會的“同一個世界，同一個夢想”到2022年北京冬奧會“一起向未來”，中國始終用實(shí)際行動詮釋奧林匹克精神，遵循奧林匹克宗旨。北京冬奧會以“雪花”貫穿始終，全世界不同的“雪花”匯聚北京，成為人類的一朵共同的“雪花”，傳遞出“世界大同，天下一家”的理念，這是中華民族的期盼，也是人類命運(yùn)共同體理念的體育實(shí)踐。

最后，要向青年大學(xué)生講好人類共同應(yīng)對挑戰(zhàn)，一起向未來的期待。當(dāng)今世界處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，挑戰(zhàn)層出不窮，風(fēng)險(xiǎn)日益增多，疫情危機(jī)加速世界動蕩，習(xí)近平曾提出“這個世界怎么了，我們應(yīng)該怎么辦”的世紀(jì)之問。面對人類的難題和挑戰(zhàn)，全人類必須攜手共建，共渡難關(guān)，共創(chuàng)美好未來。中國展現(xiàn)大國擔(dān)當(dāng)，為世界做出表率。疫情之下，“中國迄今對外提供了數(shù)千億件抗疫物資，22億劑新冠疫苗”(2)數(shù)據(jù)來源：https:∥baijiahao.baidu.com/s?id=1731055280919182125&wfr=spider&for=pc。，派出醫(yī)療專家和組織分享疫情防控經(jīng)驗(yàn)等。中國以冬奧會舉辦為契機(jī)，呼吁全人類共同應(yīng)對挑戰(zhàn)，共克時(shí)艱，一起走向未來。

三、高校思想政治理論課講好北京冬奧故事的實(shí)施路徑

習(xí)近平在中國人民大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，達(dá)到溝通心靈、啟智潤心、激揚(yáng)斗志?！盵5]這就要求，高校思想政治理論課教師綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動多種教學(xué)資源，把冬奧故事講得有滋有味，讓有意義的內(nèi)容有意思，使課堂思想性和理論性兼顧，親和力和吸引力共存。

(一)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相統(tǒng)一

1.聚焦學(xué)理分析，把冬奧故事講深講透。習(xí)近平指出：“思政課的政治性、思想性、學(xué)術(shù)性、專業(yè)性是緊密聯(lián)系在一起的，其學(xué)術(shù)深度廣度和學(xué)術(shù)含金量不亞于任何一門哲學(xué)社會科學(xué)?！盵3]25這就要以學(xué)術(shù)講道理，要做到“以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生”[3]18。高校思想政治理論課講好冬奧故事要突出學(xué)理性，必須結(jié)合五門課程的內(nèi)容體系和邏輯體系，深挖講透?！懊珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論”要在講述冬奧會的巨大成功中講明白黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中力量辦大事的制度優(yōu)勢和以人民為中心的理念。講明白從競技體育走向群眾體育，體育強(qiáng)國向健康中國發(fā)展，與“兩個一百年”奮斗目標(biāo)是契合的，全民健身普及是一個國家實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志?！榜R克思主義基本原理”要在講好冬奧故事中講明白“中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行”，并運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法徹底駁斥西方政治勢力涉奧錯誤論調(diào)，深刻剖析問題，引導(dǎo)大學(xué)生明辨是非?！爸袊F(xiàn)代史綱要”要從“奧運(yùn)三問”、2008年奧運(yùn)會的“無與倫比”到2022年冬奧會，以歷史為基本敘事，使學(xué)生領(lǐng)悟“體育承載著國家強(qiáng)盛、民族振興的夢想”“國運(yùn)興則體育興”的深刻道理。講明白從中華民族站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史脈絡(luò)來看，北京冬奧會的舉行象征著中華民族走向了強(qiáng)起來的偉大征程，是我國重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)的重大標(biāo)志性活動?！八枷氲赖屡c法治”要從理論、現(xiàn)實(shí)與實(shí)踐三個維度講明白北京冬奧精神的形成與科學(xué)內(nèi)涵，與奧林匹克精神和中華體育精神交相輝映，與時(shí)代精神和建黨精神同頻共振。同時(shí)結(jié)合運(yùn)動員在賽場上拼搏奮斗、同心同力、超越自我的精神狀態(tài)，冬奧建設(shè)者發(fā)揚(yáng)工匠精神打造了世界一流的場館，冬奧志愿者暖心奉獻(xiàn)的故事，使大學(xué)生認(rèn)識到奮斗的人生最幸福。作為最具時(shí)事敏感度的“行勢與政策”課要及時(shí)以專題形式就“北京冬奧與人類命運(yùn)共同體”“弘揚(yáng)北京冬奧精神，奮斗新時(shí)代”“北京冬奧與體育強(qiáng)國”等進(jìn)行專題講授。

馬克思曾指出：“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人?！盵14]習(xí)近平指出，“思政課的本質(zhì)是講道理”，思想政治理論課是一門講道理的課程，是一門有道理可講的課。思想政治理論課要講好冬奧故事，就必須深刻剖析背后的科學(xué)道理，做到以理服人，思想政治理論課才能給人以啟迪，發(fā)人以思考。

2.耦合社會大課堂和思政小課堂，把冬奧故事講得活。習(xí)近平指出：“馬克思主義是在實(shí)踐中形成并不斷發(fā)展的，要高度重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來?！盵3]20青年大學(xué)生要把理論理解透，需要走出課堂，走向廣闊天地。講好冬奧故事，在做好疫情防控前提下，有計(jì)劃組織學(xué)生走出校門，通過志愿服務(wù)、社會調(diào)研、理論宣講等方式實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的融合。其中，志愿服務(wù)是一種非常有效的方式。冬奧會期間，數(shù)萬名志愿者在現(xiàn)場見證了運(yùn)動員斗志昂揚(yáng)、為國爭光的精神風(fēng)貌，見證了疫情防控的精準(zhǔn)有效，體驗(yàn)到冬奧場館的智慧、科技和綠色，在現(xiàn)場上了一堂震撼人心的“冰雪上的思政課”。另外，可以組織學(xué)生實(shí)地考察“雪游龍”“雪如意”“雪飛燕”“冰玉環(huán)”、首鋼滑雪大跳臺等冬奧場館，感悟綠色、共享、開放、廉潔辦奧理念，很多冬奧場館都是“雙奧遺產(chǎn)”，如從“水立方”到“冰立方”，通過考察感受中國節(jié)儉辦賽和綠色可持續(xù)辦奧的理念；組織學(xué)生圍繞冬奧主題開展社會調(diào)研等實(shí)踐活動，了解冬奧遺產(chǎn)的創(chuàng)造和利用；鼓勵學(xué)生體驗(yàn)一項(xiàng)冰雪運(yùn)動，感受冬奧運(yùn)動之美；邀請冬奧運(yùn)動員、志愿者、醫(yī)療防疫人員、冬奧場館建設(shè)者等到校宣講，通過各行各業(yè)工作者“親歷”的冬奧讓學(xué)生了解冬奧背后的故事。

習(xí)近平指出：“在理論和實(shí)踐的結(jié)合中，教育引導(dǎo)學(xué)生把人生抱負(fù)落實(shí)到腳踏實(shí)地的實(shí)際行動中來……立鴻鵠志，做奮斗者?！盵3]20-21新時(shí)代新青年，作為“雙奧”的見證者，作為強(qiáng)國一代，應(yīng)在冬奧主題的社會實(shí)踐中堅(jiān)定信念、學(xué)以致用、知行并進(jìn)，在社會實(shí)踐中，弘揚(yáng)冬奧精神，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，爭做新時(shí)代的拼搏奮斗者。

(二)堅(jiān)持內(nèi)容與形式相統(tǒng)一

1.創(chuàng)新教學(xué)形式，把冬奧故事講得“有意思”。習(xí)近平指出，“改革創(chuàng)新是時(shí)代精神，青少年是最活躍的群體，思政課建設(shè)要向改革創(chuàng)新要活力”[3]17。如今在校大學(xué)生基本上都是“00后”，他們作為“互聯(lián)網(wǎng)一代”所能接觸到的信息量和新鮮事物比以往任何一代都要多。對于“00后”講授思政課要用“00后”喜聞樂見的方式，不能采用簡單的“滿堂灌”和理論說教。

首先，要運(yùn)用語言藝術(shù)。習(xí)近平指出，思政課教師“思想要有境界，語言也要有魅力”[3]16。在課堂中，可以使用一些流行網(wǎng)絡(luò)用語，如“中國式浪漫”“一墩難求”“翊鳴驚人”等，拉近跟學(xué)生的距離，引起學(xué)生的共鳴。另外，教師的語氣、音調(diào)和音色對于話語的表達(dá)也起著關(guān)鍵作用，教師抑揚(yáng)頓挫、起承轉(zhuǎn)合、聲情并茂，能使課堂有蕩氣回腸之感，從而增加課堂的吸引力和魅力。

其次，要充分利用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源，使課程思政和思政課程同向同行，將思想政治教育融入人才培育的全過程和教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)顯性教育和隱性教育的統(tǒng)一。例如，建筑學(xué)專業(yè)從專業(yè)視角解讀“令人嘆為觀止”的冬奧場館建設(shè)、冬奧場館中的“黑科技”和冬奧場館設(shè)計(jì)的“綠色”底色；體育學(xué)專業(yè)結(jié)合運(yùn)動賽事和運(yùn)動項(xiàng)目實(shí)施課程思政；國際關(guān)系專業(yè)可以解析冬奧中呈現(xiàn)的“人類命運(yùn)共同體”“天下一家”的理念，以“課程思政”激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，使思想政治理論課既有驚濤拍岸的聲勢，也有潤物無聲的效果。

最后，要融合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。2016年12月，習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上指出，“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”[2]。講好冬奧故事可以采用VR虛擬冬奧比賽空間、AR虛擬百年奧運(yùn)追夢數(shù)字化教學(xué)新模式，開展沉浸式教學(xué)。講好冬奧故事也要充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源充實(shí)教學(xué)，如近億名共產(chǎn)黨員每天打卡的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“人民日報(bào)”“光明日報(bào)”“共青團(tuán)中央”公眾號、抖音平臺、B站、QQ、知乎等平臺的奧運(yùn)故事都是思想政治理論課不可缺少的資源?？傊畔⒓夹g(shù)的爆炸性發(fā)展擴(kuò)展了課堂邊界。

2.堅(jiān)持內(nèi)容為王，把冬奧故事講得“有意義”。高校思想政治理論課講好冬奧故事要與時(shí)俱進(jìn)，追求教學(xué)手段與方法的活靈活現(xiàn)。近年來，在高校思想政治理論課改革創(chuàng)新中，一堂堂思想政治理論大課開在田間地頭、博物館，開在指尖屏幕和舞臺話劇里，有滋有味，有聲有色。但任何形式的教學(xué)改革都不能替代內(nèi)容的主導(dǎo)地位，思想政治理論課要堅(jiān)持“內(nèi)容為王”，高校思想政治理論課堂只有“以理服人”，才能真正吸引人，才能有持久的生命力。

首先，思想政治理論課的教學(xué)語言要接地氣，但也絕不能泛娛樂化、模糊化。課堂上絕不能過度娛樂化，使學(xué)生在哄堂大笑中少了思考，在抖音、快手的短視頻中迷失了自我，成為“娛樂至死”的課堂。泛娛樂化也嚴(yán)重?fù)p害了思想政治理論課教學(xué)的嚴(yán)肅性和政治性，使教學(xué)內(nèi)容支離破碎，傳達(dá)的思想價(jià)值膚淺、淺陋、庸俗，失去了思想政治理論課應(yīng)有的品味和價(jià)值。因此，思想政治理論課教學(xué)要把握好這個度，教學(xué)體系要及時(shí)向價(jià)值體系轉(zhuǎn)化，教師要成為課堂的引導(dǎo)者，成為學(xué)生成長成才的路上的“引路人”。

其次，思想政治理論課融合新媒體新技術(shù)，但絕不能“唯技術(shù)論”。技術(shù)革命引發(fā)社會大變革，但技術(shù)不是萬能的，不能解決所有的問題。技術(shù)是人類的發(fā)明并為人類社會服務(wù)的工具，技術(shù)服務(wù)于人類，絕不能被技術(shù)限制，為了技術(shù)而技術(shù)，忽視了教學(xué)內(nèi)容，最終淪為技術(shù)的奴隸，形成技術(shù)拜物教。

(三)堅(jiān)持歷史與現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一

1.聚焦百年奧運(yùn)和中國辦奧，凸顯歷史厚度。習(xí)近平指出，思政課教師要有歷史視野。“思政課教師的歷史視野中，要有5000多年中華文明史……要有中國共產(chǎn)黨100年的奮斗史……通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚”[3]15。這就要求思政課教師樹立大歷史觀，要以宏大的視野、博大的情懷和寬大的格局講好冬奧故事，激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。

首先，講好冬奧故事要結(jié)合5000多年中華文明史。冬奧會作為展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的窗口，處處體現(xiàn)著“中國式浪漫”，是傳統(tǒng)文化與科技之力和藝術(shù)之美的融合。2022年北京冬奧會開幕于“立春”之日，閉幕于“雨水”時(shí)節(jié)，國際盛會與傳統(tǒng)時(shí)節(jié)碰撞融合。冬奧會從“冰立方”“冰絲帶”“雪如意”等充滿中國元素的現(xiàn)代化場館到“冰敦敦”“雪容融”的形象設(shè)計(jì)，從“24倒計(jì)時(shí)”的中國“二十四節(jié)氣”到折柳寄情、冰雪花燈、雪花變成中國結(jié)，無不體現(xiàn)中華傳統(tǒng)的唯美和智慧。中國傳統(tǒng)文明中“和平、和諧”“以和為貴、和而不同”“天下一家”的理念通過冬奧會也在世界綻放光芒，這是“冬奧會與中國傳統(tǒng)文化完美相遇”[15]，讓世界再次領(lǐng)略中華文明之美。

其次，講好冬奧故事要結(jié)合中國共產(chǎn)黨百年的奮斗史。這一百多年，中華民族以堅(jiān)韌不拔的堅(jiān)強(qiáng)意志，百折不撓的奮斗精神，“壓不垮”的革命斗志，在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的道路上跋涉，百年奧運(yùn)追夢無疑是最好的注腳。中國人在奧運(yùn)追夢中執(zhí)著而堅(jiān)定，從“奧運(yùn)三問”到雙奧之城象征著百年來中華民族的拼搏奮進(jìn)，砥礪前行。北京冬奧會作為我國重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)的重大標(biāo)志性活動，它的舉辦意義不言而喻，特別是在疫情全球蔓延的嚴(yán)峻態(tài)勢下，中國向世界呈現(xiàn)了一場“無與倫比”的奧運(yùn)會，展現(xiàn)久經(jīng)磨難的中華民族即將迎來偉大的復(fù)興。

2.引領(lǐng)青年和寄予青年，彰顯現(xiàn)實(shí)力度?；赝倌陫W運(yùn)夢，感悟中國人民披荊斬棘、逆風(fēng)向上的奮斗歷程，是為了激勵青年大學(xué)生胸懷“國之大者”，拼搏奮斗。在冬奧賽場，以18歲的蘇翊鳴、19歲的谷愛凌、25歲的任子威等為代表的“95后”“00后”向世界展示了中國青年的風(fēng)采?！?5后”“00后”作為中國的“Z時(shí)代青年”，從出生到長大，正值世界的劇變、國家的富強(qiáng)和民族的復(fù)興，他們在家門口親歷了兩次奧林匹克運(yùn)動會盛況，見證了中國的崛起和“兩大奇跡”(3)“兩大奇跡”指新中國成立七十年來，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造了世所罕見的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡和社會長期穩(wěn)定奇跡。的創(chuàng)造，由此生發(fā)著強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，他們從開始追捧國潮、國服，到“只此青綠”紅遍全國。新時(shí)代中國青年是最為自信的一代，也是“平視世界”的一代，他們的自信自強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)有為、拼搏向上在冬奧賽場展現(xiàn)得淋漓盡致。

習(xí)近平曾這樣評價(jià)“95后”“00后”，說“他們朝氣蓬勃、好學(xué)上進(jìn)、視野寬廣、開放自信，是可愛、可信、可為的一代。對當(dāng)代高校學(xué)生，黨和人民充分信任、寄予厚望”。作為思政課教師要當(dāng)好“引路人”，把“00后”成長成才的期盼與黨和國家的要求相統(tǒng)一。當(dāng)代青年作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一代，要擔(dān)當(dāng)起時(shí)代大任，奮進(jìn)新征程，建功新時(shí)代。習(xí)近平指出：“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)?！盵15]百年歲月，歷經(jīng)滄桑，歷史在變，時(shí)代在變，但青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)不能變。今天，我們正昂首闊步走向第二個百年奮斗目標(biāo)的偉大歷史征程，廣大青年生逢其時(shí)、肩負(fù)重任，當(dāng)心懷“國之大者”，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。正如習(xí)近平在中國人民大學(xué)考察時(shí)對青年的寄語：“立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當(dāng)代青年的最好成績！”[5]