推進“四雙”教育綜合改革 助力學(xué)生成才立業(yè)

李富全

（沈陽市汽車工程學(xué)校）

沈陽市汽車工程學(xué)校是國家中職改革發(fā)展示范校，2021年榮獲“全國中職50強學(xué)校”稱號。學(xué)校設(shè)有沈北校區(qū)和鐵西校區(qū)，占地面積近20萬平方米，建筑面積近11萬平方米，設(shè)有幾十個專業(yè)及專業(yè)方向。多年來，學(xué)校秉持“立德樹人、創(chuàng)新發(fā)展”的治校理念和“就業(yè)升學(xué)路路通暢、尚學(xué)精技人人輝煌”的育人目標，注重強化系統(tǒng)性教育教學(xué)改革，全方位助力學(xué)生成才立業(yè)，讓學(xué)生在這里提升品行與技能，實現(xiàn)升學(xué)與就業(yè)。目前，學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為東北地區(qū)綜合實力最強的汽車交通工程類中職學(xué)校之一，贏得社會和學(xué)生的高度認可，這與我校扎實推進“四雙”教育綜合改革密不可分。

一、以“雙提工程”為主軸，強化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)

近年來，國家高度重視職業(yè)教育發(fā)展。當前職業(yè)教育主要面臨兩大任務(wù)：一是“提高質(zhì)量”，二是“提升形象”。我校深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育工作的重要指示和全國職業(yè)教育大會精神，堅持穩(wěn)中求進的工作總基調(diào)，堅持面上推進和重點突破相結(jié)合，聚焦“提高質(zhì)量”“提升形象”這兩大任務(wù)，以“雙提工程”為主軸，落實“三個文件”，突破“五大重點”，傾力強化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作，創(chuàng)新課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容，拓展實訓(xùn)方式，突出實踐特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，贏得了社會廣泛贊譽。

（一）聚焦“三教”改革，創(chuàng)設(shè)課程開發(fā)模式

學(xué)校著眼于貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，制訂了“培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，構(gòu)建豐富教學(xué)資源，創(chuàng)新有效教學(xué)模式”的“三教”改革目標并全方位實施。學(xué)校創(chuàng)設(shè)了基于“教學(xué)產(chǎn)品”的課程開發(fā)模式，開發(fā)了“汽車維修與保養(yǎng)”“汽車制造裝配”“電梯維修與保養(yǎng)”等三個骨干專業(yè)的60余個模擬教學(xué)產(chǎn)品，實現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標準的對接。同時，學(xué)校還將教學(xué)過程與結(jié)果評價有機結(jié)合，實現(xiàn)了對學(xué)生職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)的全方位培養(yǎng)；利用信息化手段，結(jié)合國家職業(yè)標準，構(gòu)建汽車專業(yè)核心課程題庫，實施了核心專業(yè)課“無紙化”考試，使考核評價更加科學(xué)、系統(tǒng)。

（二）做優(yōu)骨干專業(yè)，培育新特專業(yè)

學(xué)校不斷優(yōu)化專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，打造專業(yè)品牌。在全面推進專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校重點優(yōu)化汽車運用與維修、汽車制造與檢測和電氣運行與控制專業(yè)。汽車運用與維修專業(yè)在2021年遼寧省優(yōu)質(zhì)專業(yè)評選中獲評A類優(yōu)質(zhì)專業(yè)。同時，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需求，我校新能源汽車運用與維修、新能源汽車制造與檢測、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用和服務(wù)機器人裝配與維護四個專業(yè)獲批為新增專業(yè)。通過增設(shè)新優(yōu)特專業(yè)，學(xué)校拓寬了專業(yè)門類。

（三）技能大賽牽動，“崗課賽證”融通

我校深入進行“教學(xué)改革縱深行”活動，全面加強“校企合作”，促進“崗課賽證”融通，明確技能競賽基于教學(xué)、高于教學(xué)的標準和實施細則，以提高教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標，充分發(fā)揮技能大賽“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促建、以賽促研”的牽動作用，在國家、省、市各級各類技能大賽中取得了優(yōu)異成績，獲國家級獎項5個、省市級獎項28個，推動了學(xué)校專業(yè)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。在2021年國家職業(yè)技能大賽中，我校代表遼寧省中等職業(yè)院校參加了“汽車機電維修”“機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試”“車身修理”“電梯維修保養(yǎng)”4項比賽，其中3項獲獎，實現(xiàn)了技能培養(yǎng)的集群式突破。

（四）實施“七大工程”，確保改革提效賦能

為加強黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，推進中央、省、市職教大會精神進校落地，我校實施“七大工程”，即黨建創(chuàng)新工程、教學(xué)提質(zhì)培優(yōu)工程、德育工作“六聯(lián)動六融合”工程、招生就業(yè)統(tǒng)籌拓展工程、管理服務(wù)效能提升工程、安全防疫工作網(wǎng)絡(luò)化管理工程、強化社會服務(wù)職能工程，從而全方位激發(fā)辦學(xué)活力，切實提高辦學(xué)育人的質(zhì)量與效能。

（五）內(nèi)外兼修塑形象，辦人民滿意職業(yè)教育

我校以育人為宗旨，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、人際和諧營造精神美”的思路，加強校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校在教學(xué)樓走廊上開辟專業(yè)知識文化長廊，在行政樓走廊墻壁上設(shè)置名人名言展板，還充分利用櫥窗等設(shè)施，發(fā)揮其宣傳校園文化的作用，營造正確的輿論氛圍?！拔拿黠L(fēng)采”競賽活動是我校的一項常規(guī)德育活動。學(xué)校制訂了以“展現(xiàn)文明風(fēng)采，樹立職業(yè)理想”為主題的“文明風(fēng)采”競賽方案，抓住德育的核心問題，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，貼近學(xué)生的思想和實際，適應(yīng)學(xué)生的年齡和興趣特點，充分展現(xiàn)他們的能力和風(fēng)采，豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，增強了學(xué)校德育工作的時代感，使學(xué)生的精神風(fēng)貌煥然一新。

在做好校內(nèi)建設(shè)的同時，我校堅持以“社會所需、群眾所求”為導(dǎo)向，將專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為社會服務(wù)優(yōu)勢，為社會承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，為群眾辦實事、解難題，實現(xiàn)了學(xué)校與社會資源共享、互助共建、和諧共促，弘揚了“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的工匠精神，展現(xiàn)了我?！傲⒌聵淙?、創(chuàng)新發(fā)展”的職業(yè)教育風(fēng)采，產(chǎn)生了良好的社會反響和輻射帶動作用。近年來，學(xué)校被授予“全國中職50強學(xué)?！薄皣壹壷攸c中等職業(yè)學(xué)?！薄叭珖鴨l(fā)式教學(xué)示范學(xué)?！薄叭珖逃W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范單位”“中國最具特色職業(yè)學(xué)校”“遼寧省中等職業(yè)學(xué)校省級示范?！薄斑|寧省中等職業(yè)學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)教研中心”等稱號。

二、以“雙師建設(shè)”為主體，培養(yǎng)一流職教團隊

2018年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會上發(fā)表重要講話時強調(diào)，要堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》提出，要全面提高職業(yè)院校教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)“雙師型”的教師隊伍。面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和先進制造業(yè)人才培養(yǎng)的需要，我校致力于培育卓越“雙師”和教學(xué)領(lǐng)軍團隊，為推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅實保障。

（一）制訂師資建設(shè)規(guī)劃，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)

我校以師德師風(fēng)建設(shè)為引領(lǐng)，以實施名師建設(shè)工程為突破口，以加強培訓(xùn)為主要抓手，以教學(xué)科研為著力點，多維整合相關(guān)領(lǐng)域的資源，實施高精尖人才引育、教師教學(xué)科研能力提升、教師創(chuàng)新團隊培養(yǎng)等工作，積極推進師資建設(shè)。目前，學(xué)校專任教師305人，其中“雙師型”教師占專業(yè)教師總數(shù)的80%；碩士及以上學(xué)歷教師達30%以上，正、副高級職稱教師占比為45%；聘請兼職專業(yè)教師26人，占專任教師的8%，教師的年齡結(jié)構(gòu)日趨合理。

（二）貫通培訓(xùn)鏈條，夯實培訓(xùn)載體

教師是辦學(xué)的根本依托，學(xué)校通過師徒“結(jié)對子”、大賽科研“練隊伍”、目標任務(wù)“壓擔(dān)子”等多種形式確保改革的推進。為促進新進教師成長，學(xué)校開啟了“傳幫帶”新教師培養(yǎng)計劃，開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，促進教師教學(xué)能力的提升。學(xué)校十分重視對教師的培養(yǎng)，通過“重點培養(yǎng)、全面帶動”的方式，提升整個教師隊伍的教學(xué)能力。學(xué)校組織教師赴國外研修，參加國家級、省市級骨干教師和專業(yè)帶頭人培訓(xùn)，吸取職業(yè)教育先進經(jīng)驗，拓寬專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)能力；開展校企合作，組織教師到市內(nèi)外知名企業(yè)實踐和掛職鍛煉，校企二元推動教師專業(yè)技術(shù)水平和實踐教學(xué)能力的共同提升。

（三）實施名師建設(shè)工程，打造一流職教團隊

學(xué)校在各個專業(yè)成立以名師為引領(lǐng)、由骨干教師組成的“火車頭型”優(yōu)秀教師團隊，培養(yǎng)“梯隊式”領(lǐng)軍人才，充分發(fā)揮團隊的帶動效應(yīng)。另外，學(xué)校制訂相應(yīng)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃、教師進修培訓(xùn)計劃，做好教師培訓(xùn)的協(xié)調(diào)和管理工作，確保師資隊伍建設(shè)規(guī)范化，并通過國內(nèi)研修培訓(xùn)、企業(yè)實踐、技能大賽、示范校建設(shè)工作等多種平臺，全方位、立體式培養(yǎng)領(lǐng)軍人才，提升學(xué)校師資隊伍整體素質(zhì)。通過精選教師參加各級技能大賽，推行“以賽促學(xué)，以賽促教”的培養(yǎng)模式，學(xué)校完善了參賽激勵機制，成立了6個汽車機電維修等校級技能訓(xùn)練隊，使藝精技強的教師脫穎而出，充實到學(xué)校領(lǐng)軍人才隊伍中來。

（四）加強師德師風(fēng)建設(shè)，實行師德“一票否決”制

學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)放在重要位置，建立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全教師思政和師德師風(fēng)建設(shè)的工作機制，制訂了《學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案》，專門召開動員大會，明確提出了提升我校教師師德師風(fēng)水平的舉措，實行違反師德者在評優(yōu)晉級等事項上的“一票否決”制；發(fā)揮師德標兵的榜樣力量，營造創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍；發(fā)揮學(xué)校黨委政治把關(guān)、政治引領(lǐng)和政治吸納作用，把隊伍建設(shè)與日常工作有機融合，發(fā)現(xiàn)、挖掘和選出5名師德標兵和10名模范共產(chǎn)黨員，在學(xué)校微信公眾號和校園網(wǎng)上宣傳他們的先進事跡，鼓勵、激發(fā)和引導(dǎo)全體教師，使教師在潛移默化中找到提升的方向。

三、以“雙做教育”為主業(yè)，實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)

育人為本，德育為先。我校以“雙做教育”，即“先學(xué)做人，后學(xué)做事，德育為先，德技并修”為辦學(xué)育人的主業(yè)，扎實推進“六聯(lián)動六融合”效能機制，傾力實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。

（一）構(gòu)建“六聯(lián)動六融合”效能機制，推進“三全育人”

我校堅持全員、全過程、全方位育人理念，嵌入德育效能理念，統(tǒng)籌推進思政課教學(xué)改革與創(chuàng)新，積極探索中職生思想政治教育提升效能的新路徑。實施“六聯(lián)動六融合”效能機制，即強化總體設(shè)計與健全考核評價體系聯(lián)動融合、最新理論成果與經(jīng)典理論學(xué)說聯(lián)動融合、課程思政與思政課程聯(lián)動融合、課上理論教育與課下體驗教育聯(lián)動融合、職業(yè)自信教育與就業(yè)幫扶工程聯(lián)動融合、思政隊伍建設(shè)與專業(yè)師資建設(shè)聯(lián)動融合，以創(chuàng)新的思路全面推進思想政治教育。學(xué)校構(gòu)建“六聯(lián)動六融合”效能機制的研究與實踐，其研究成果被遴選為遼寧省“十四五”教育科學(xué)規(guī)劃課題。

（二）開設(shè)思政課大講堂，發(fā)揮思想引航功能

學(xué)校課堂上設(shè)置“課前三分鐘”環(huán)節(jié)，教師利用這三分鐘進行時事宣講，讓學(xué)生了解國家的大政方針、最新的發(fā)展成果等，使思想政治教育內(nèi)容與中職學(xué)校課程相結(jié)合，提高中職思政教育教學(xué)方法與途徑的創(chuàng)新性和實效性，落實立德樹人的根本任務(wù)。同時，學(xué)校注重引導(dǎo)教師挖掘?qū)I(yè)課程中的德育養(yǎng)分，開設(shè)思政課大講堂，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)以生動活潑的方式親自授課。作為學(xué)校思政課教研部思想政治教育教學(xué)的重要品牌活動，思政課大講堂注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理論，在關(guān)鍵時事節(jié)點上答疑解惑，使學(xué)生了解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和中央重要會議精神，為其成長成才發(fā)揮思想引航的功能。

（三）構(gòu)建系列化德育課程，開展特色教育活動

我校將“黨史教育、主題教育、節(jié)日活動、經(jīng)典誦讀、勞動技術(shù)”納入德育課程，從課程目標、課程內(nèi)容、課程組織等方面進行滲透，使德育課程系列化。以慶祝建黨百年為契機，開展黨史教育周會、黨史學(xué)習(xí)班會、黨史知識競賽等活動，實現(xiàn)了學(xué)生全員參與黨史學(xué)習(xí)。我們充分利用沈陽的紅色教育基地和雷鋒精神研究會，用真實生動的革命歷史感染、教育學(xué)生；扎實開展“感恩教育”“志愿者服務(wù)”“勞動教育”“安全教育”“生命教育”“榜樣引領(lǐng)”等系列特色教育活動，增強學(xué)生的社會責(zé)任意識，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校還開展“同逐夢·共話民族情”拓展訓(xùn)練活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感；組織學(xué)生到沈陽故宮博物院、中共滿洲省委舊址參觀，激發(fā)愛黨愛國熱情。學(xué)校以學(xué)生養(yǎng)成教育為基石，加強對學(xué)生教育管理，大力推進“五個認同”教育、“五觀”教育、民族團結(jié)教育，促進學(xué)生健康成長。

（四）創(chuàng)新暑期實踐，體驗勞動光榮

2021年，我校開始探索暑期社會實踐創(chuàng)新和勞動課外拓展試驗，組織學(xué)生自愿前往富士通上海有限公司，開展職業(yè)體驗和暑期實踐活動。在家長知情、學(xué)生自愿的前提下，共有83名學(xué)生參加此次活動，有的體驗了1～4周，有的堅持完8周，最后有24名學(xué)生圓滿完成了全過程實踐體驗任務(wù)。其間，學(xué)校還組織學(xué)生參觀上海紅色景點，感悟上海改革發(fā)展成就?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)校收到多名家長的感謝信，信中表示孩子經(jīng)過鍛煉變得更加懂事、明理、勤儉。

四、以“雙路貫通”為主線，鋪設(shè)人人成才的“快車道”

隨著現(xiàn)代職業(yè)教育體系的基本建立，我校打破“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的思維定勢，由“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)為“就業(yè)與升學(xué)并重”，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。我校深化職業(yè)教育改革，加快提質(zhì)培優(yōu)步伐，堅持“就業(yè)升學(xué)路路通暢，尚學(xué)精技人人輝煌”的理念，為學(xué)生搭建“成長立交橋”，鋪設(shè)發(fā)展的“快車道”，促進其升學(xué)與就業(yè)。

（一）搭建“成長立交橋”

我?；谥新殞W(xué)生年齡較小，人生觀、世界觀和擇業(yè)觀尚未成熟的情況，設(shè)立了就業(yè)班、知名企業(yè)的冠名班和高職升學(xué)班，讓學(xué)生實現(xiàn)升學(xué)與就業(yè)。針對有繼續(xù)升學(xué)、深造意愿的學(xué)生，我校與高等學(xué)校積極溝通聯(lián)系，建立合作辦學(xué)機制，拓寬成長空間，讓中職學(xué)生就業(yè)有能力、升學(xué)有優(yōu)勢、發(fā)展有通道。我校探索“3+2”中高職聯(lián)合辦學(xué)模式，與沈陽理工大學(xué)、遼寧省交通高等?？茖W(xué)校等多所高校聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)本科升學(xué)班和“3+2”高職班。通過校企合作、聯(lián)合辦學(xué)等模式，為學(xué)生搭起既能升學(xué)又能就業(yè)的“成長立交橋”。

（二）推進校企協(xié)同育人

校企合作是現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新和發(fā)展的新方向。近年來，學(xué)校深化校企合作，由我校牽頭，與50余家企業(yè)、20余家科研單位、12家同類大中專院校聯(lián)合成立了沈陽市汽車職教集團。此外，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及專家組成校企專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。我們定期召開專題會議，對學(xué)校的校企合作、人才培養(yǎng)模式、學(xué)生頂崗實習(xí)課程體系改革等進行專門研討和交互參與。我校與沈陽寶馬、上海匯眾、廣汽本田等多家知名企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，現(xiàn)有校外實訓(xùn)基地88個，并在訂單培養(yǎng)、社會實踐、工學(xué)交替、頂崗實習(xí)、學(xué)生就業(yè)等方面進行了探索和合作，打造符合企業(yè)需求的人才。我校還與華晨寶馬、廣汽本田等知名企業(yè)達成共識，成立了“寶馬班”“安吉物流班”“本田班”“新寶路航空機械班”等冠名班，通過改革實訓(xùn)教學(xué)，開展“引企入校，引企入教”活動，由學(xué)校、企業(yè)共同制訂教學(xué)方案，將教學(xué)過程與工作過程有效對接，讓學(xué)生在校內(nèi)就能了解相關(guān)崗位，提高崗位遷移能力和升學(xué)技能考試水平，初步實現(xiàn)了招生與招工同步、升學(xué)與就業(yè)并行。

（三）健全建優(yōu)實訓(xùn)基地

近年來，我校持續(xù)加強校內(nèi)和校外實訓(xùn)基地建設(shè)，目前88個校外合作企業(yè)實訓(xùn)基地穩(wěn)步運行，校內(nèi)各專業(yè)配套的實訓(xùn)中心齊全，構(gòu)建起“教、學(xué)、做三位一體”的實訓(xùn)環(huán)境，注重與企業(yè)的針對性接軌，讓學(xué)生真實體驗生產(chǎn)組織管理過程。學(xué)校堅持進行高技能人才基地建設(shè)、優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設(shè)等，以前沿技術(shù)、企業(yè)需求和競賽要求為標準，完善各專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)，不斷更新設(shè)備、升級功能，滿足學(xué)生的專業(yè)技能學(xué)習(xí)和競賽需求。2021年，新能源汽車運用與維修實訓(xùn)中心、新能源汽車制造與檢測實訓(xùn)室、服務(wù)機器人裝配與維護實訓(xùn)室等全面投入使用，進一步完善了實訓(xùn)功能，增加了實訓(xùn)工位，學(xué)校實訓(xùn)基地成為省、市級大賽的承辦基地及“開放校園—職業(yè)體驗基地”。

中等職業(yè)教育不是學(xué)習(xí)生涯的終點，而是職業(yè)教育的新起點，就業(yè)可以提前服務(wù)社會，升學(xué)同樣可以圓夢大學(xué)。我校將與全省各類學(xué)校和學(xué)生互動，進一步加大普職融通的教學(xué)改革力度，讓更多學(xué)生從這里另辟蹊徑，彎道超車，成才立業(yè)。