指揮在樂團(tuán)中的作用

王璐（甘肅省歌劇院）

“在樂團(tuán)中，指揮對樂團(tuán)演奏良好進(jìn)行具有很重要的影響。為了促使樂曲得到良好地呈現(xiàn)，應(yīng)該加強(qiáng)對指揮作用的分析。本文通過深入探究指揮在樂團(tuán)中的作用，并且基于樂團(tuán)指揮應(yīng)該具備的能力，進(jìn)一步提出了幾點提升樂團(tuán)指揮能力的策略，從而確保指揮能夠在樂團(tuán)當(dāng)中充分地發(fā)揮自身專業(yè)能力，引導(dǎo)演奏者進(jìn)行良好的演奏，將音樂作品及其蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵良好地傳達(dá)給觀眾?！?/p>

基于樂團(tuán)實際，通過科學(xué)的指揮，能夠極大的保障演奏的有效性。結(jié)合樂團(tuán)的特點，指揮家良好發(fā)揮自身能力，不僅能夠充分彰顯音樂特色，同時表演張力也得到了極大地保障。因此，良好的指揮，是樂團(tuán)演奏的重要選擇，也是未來提升樂團(tuán)演奏品質(zhì)的重要方向。基于這一點，在樂團(tuán)演奏中，應(yīng)該探討指揮的作用，以及指揮的具體落實，為樂團(tuán)演奏良好推進(jìn)提供有力支持，確保樂曲得到良好地呈現(xiàn)。

一、指揮在樂團(tuán)中的作用

（一）推動演出順利進(jìn)行

在樂團(tuán)演出中，指揮通過有效使用自己的手指、手掌、上肢等相關(guān)部位，讓演奏者做出節(jié)奏的切換和調(diào)整，讓眾多演奏者能夠跟隨一個明確的指令進(jìn)行良好的演奏。指揮給予樂團(tuán)相應(yīng)的指導(dǎo)，不同樂器的演奏者良好地運(yùn)用自身所演奏的樂器，引領(lǐng)觀眾沉浸到音樂中并切身體會音樂帶來的美妙感受。

除此之外，指揮通過與演奏者進(jìn)行面部表情上的溝通，讓抽象性的指導(dǎo)以更為具象化的形式呈現(xiàn)出來。在演奏進(jìn)入高潮階段時，指揮可以更進(jìn)一步地利用自己的指揮棒、面部表情以及身體語言，推動演奏高潮迭起。在樂團(tuán)中科學(xué)體現(xiàn)指揮的地位，能夠有效避免節(jié)奏混亂的問題出現(xiàn)，即便面對跨度比較大的部分，指揮也能帶領(lǐng)演奏者很好地過渡過去，推動演出順利進(jìn)行，呈現(xiàn)出一個美好的音樂作品。

（二）充分彰顯音樂特色

對于樂團(tuán)來說，指揮是靈魂的存在，因此指揮自身需要加強(qiáng)對曲目的了解，不僅要充分掌握其節(jié)拍、呼吸點等，同時更要深刻體會其所蘊(yùn)含的情感和情緒。在演出的過程中，演奏者依據(jù)指揮的動作進(jìn)行演奏，指揮通過提升動作的流暢性和協(xié)調(diào)性，切實保障演奏的效果。從上臺前的準(zhǔn)備到預(yù)備等，一直到最后的收音和退場，指揮都要避免多余的動作和表情，需要全身心融入演奏之中，指揮的身體語言不僅影響著樂隊的演奏，臺下的觀眾也會從中感受到情感的傳遞。其次，指揮對于音樂特色要精準(zhǔn)把握，重視音樂呈現(xiàn)的新穎性，讓觀眾在感受音樂魅力的同時，也會產(chǎn)生相應(yīng)的新鮮感，不要將自己局限在單一的指揮模式中。要明確基于樂曲的要求，進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新，讓音樂呈現(xiàn)更加具有張力，讓音樂作品以更為形象的方式呈現(xiàn)到觀眾眼前。

（三）加強(qiáng)與演奏者聯(lián)系

通過良好的指揮，演奏者之間能夠?qū)崿F(xiàn)更為協(xié)調(diào)的配合，從而產(chǎn)生更為濃厚的默契。在日常排練和實際演奏的過程中，指揮要明確自身在樂團(tuán)中的作用，主動承擔(dān)起自身的責(zé)任，對于樂團(tuán)的演奏進(jìn)行總結(jié)，帶領(lǐng)演奏者進(jìn)行不斷地練習(xí)磨合。

同時，指揮對于樂隊人員的安排也要十分準(zhǔn)確，需要根據(jù)不同演奏者的實際情況為其安排適合的聲部，這需要指揮人員對于樂手的特點和能力熟悉，知人善用，才能夠發(fā)揮指揮在一個樂團(tuán)中的核心領(lǐng)導(dǎo)作用。指揮人員要引導(dǎo)演奏者之間展開良好的溝通，明確配合的重要性，促使演奏者能夠清晰了解自身的地位，更加清楚指揮想要達(dá)成的效果。日常的排練是樂隊也是指揮最重要的工作，每一首樂曲都需要整個樂團(tuán)花費大量的時間和精力進(jìn)行排練才能達(dá)到理想的效果，指揮就要在這一過程中發(fā)揮重要作用，提升整個樂團(tuán)的演奏能力。

（四）精準(zhǔn)掌控表演張力

所謂表演張力指的是音樂作品更為藝術(shù)性的表達(dá)，促使音樂作品中的情感得到充分的彰顯。指揮通過帶領(lǐng)演奏者開展良好的演奏，將樂曲中的濃郁情感充分地挖掘出來，將自身對音樂的理解在和樂隊的演奏中相互碰撞，協(xié)調(diào)各個樂手將情感以音樂的不同節(jié)奏、旋律傳遞給聽眾。

在指揮過程中，指揮對于每個節(jié)拍的呈現(xiàn)和每個段落的銜接都需要做到精準(zhǔn)的把握，讓觀眾切實地沉浸到演奏當(dāng)中，緊跟指揮和演奏者的情緒，感受這場視聽盛宴。由此，指揮通過有張力地表達(dá)，能夠促使音樂作品得到更為充分地呈現(xiàn)。

二、樂團(tuán)指揮應(yīng)該具備的能力

（一）聽覺能力

樂器在演奏的過程中主要涉及三個部分：音色、音高和音準(zhǔn)。樂團(tuán)是由多種樂器構(gòu)成的，不會存在獨奏的情況，這就需要多種樂器之間進(jìn)行良好的配合。不同的樂器所具備的音色不盡相同，而為了促使音樂作品得以良好地呈現(xiàn)出來，演奏更加豐富化，樂器會被定位不同的聲部，無論是基于音色統(tǒng)一還是音調(diào)起伏的要求，都需要樂器之間進(jìn)行科學(xué)的配合，由此，指揮則要通過不同的手勢，對樂團(tuán)進(jìn)行相應(yīng)的指揮，促使演奏得到良好的呈現(xiàn)。

因此，樂團(tuán)指揮應(yīng)該在演奏之前，對各種樂器的音色情況進(jìn)行充分的了解，在演奏過程中指揮其進(jìn)行相應(yīng)的音準(zhǔn)校對，同時精準(zhǔn)調(diào)度音高，促使樂器之間能夠進(jìn)行良好的配合，不會出現(xiàn)不符合樂曲內(nèi)容的聲音。由此可見，指揮家的聽覺能力要比較高，才能對各種樂器進(jìn)行良好的辨音，在演奏過程中充分發(fā)揮其所具有的價值。

（二）讀譜能力

在樂團(tuán)演奏的過程中，每個演奏者會具有單獨的譜子，與此同時，指揮還要對總譜開展深入地探究和學(xué)習(xí)。由此，作為優(yōu)秀的樂團(tuán)指揮，需要具備更為突出的讀譜能力，從而能夠確保在短時間內(nèi)充分掌握樂譜的核心，實現(xiàn)良好地學(xué)習(xí)并在演奏過程中將其良好呈現(xiàn)出來。在不同的演奏會當(dāng)中，基于各種情況和演奏要求的變化，樂團(tuán)內(nèi)演奏者需要調(diào)整譜子。這種情況就會給樂團(tuán)演奏造成一定的問題，如果具備大量的時間進(jìn)行練習(xí)磨合，能夠促使問題得到良好的解決，但是如果不具備較為充裕的時間，難以確保演奏的流暢性和完整性。因為每一位演奏者的譜子具有一定的針對性，如果沒有針對各個樂器的特點展開相應(yīng)的配合，在演奏過程中就自然會出現(xiàn)不和諧的聲音。而指揮要具備良好的讀譜能力，積極解決這個問題，加強(qiáng)對總譜的分析和理解，帶領(lǐng)演奏者進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和磨合，有效避免這種不和諧的問題出現(xiàn)，實現(xiàn)樂器之間良好的銜接。在讀譜能力的基礎(chǔ)上，指揮還需要提升綜合知識，演奏效果的提升也需要指揮對作品的風(fēng)格、內(nèi)容以及抒發(fā)的情感等都要能夠敏銳感受到，將熟練的演奏技巧和豐富的作品情感相結(jié)合，使得演奏變成真正藝術(shù)的展示。

（三）配器能力

樂團(tuán)指揮想要更好地發(fā)揮自身的指揮效果，應(yīng)該進(jìn)一步了解各種樂器的不同音區(qū)，比如高音區(qū)、中音區(qū)以及低音區(qū)，同時每件樂器都具有自己的最佳音區(qū)，指揮也要實現(xiàn)充分的了解。在實際演奏過程中，通過科學(xué)的使用各個樂器，讓其能夠在演奏中發(fā)揮出更大的價值，良好地傳達(dá)樂曲想要呈現(xiàn)的情感內(nèi)容。在實際演奏過程中，能夠?qū)⒏鱾€樂器的最佳音區(qū)充分呈現(xiàn)出來是最好的，但同時更要考慮到音區(qū)之間的銜接以及情感的表達(dá)。不同音區(qū)所表達(dá)的情感方向略有不同，比如低音區(qū)相對低沉和穩(wěn)重，在表達(dá)一些悲傷的樂曲更具有優(yōu)勢；而高音區(qū)相對活潑輕佻，在表達(dá)一些輕快積極的樂曲具有更大的優(yōu)勢。由此，樂曲指揮要在總譜的基礎(chǔ)之上，對樂曲想要表達(dá)的情感方向進(jìn)行深入的分析明確，從而確保其在演奏中充分地傳達(dá)給觀眾，這就是配器法存在的意義。但是這里也具有一定的問題存在，當(dāng)總譜和當(dāng)前樂團(tuán)所使用的樂譜之間具有分歧時，難以避免地存在聲部重合的情況，從而演奏就會出現(xiàn)相應(yīng)的問題。這就需要指揮能夠?qū)纷V之間存在的分歧消除掉，確保節(jié)點之間實現(xiàn)良好的過渡，推動演奏有序進(jìn)行。

（四）領(lǐng)導(dǎo)能力

樂團(tuán)指揮應(yīng)該具備的領(lǐng)導(dǎo)能力主要包括兩個方面：首先，指揮應(yīng)該承擔(dān)起樂團(tuán)演奏的責(zé)任，推動演奏活動良好進(jìn)行；其次，加強(qiáng)與演奏者的溝通，與演奏者建立良好的關(guān)系，強(qiáng)化彼此在演奏之間的默契度和信任度，讓演奏者能夠跟隨指揮呈現(xiàn)出良好的樂曲。指揮的專業(yè)能力是引領(lǐng)樂團(tuán)的關(guān)鍵，只有專業(yè)能力過關(guān)才能保障演奏的效果。這里所指的專業(yè)能力，要求指揮具備夯實的樂理知識，能夠了解各種樂器在樂團(tuán)中的定位和使用方式，具備突出的聽覺能力，能夠精準(zhǔn)辨別樂器的音色。以指揮的專業(yè)角度，對演奏情況進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)，并提出演奏中存在的問題，給予演奏者合理正確的演奏建議，將樂器在演奏過程中的問題清晰指出，同時進(jìn)行良好地調(diào)整，避免不和諧的聲音出現(xiàn)在樂團(tuán)演奏當(dāng)中。除此之外，指揮要正確使用各種語言表達(dá)方式，在正確的指揮手勢基礎(chǔ)之上，要科學(xué)使用相應(yīng)的身體語言，其中包括面部、手勢、四肢等，帶領(lǐng)演奏者實現(xiàn)各個節(jié)點的順利銜接，促使樂器價值得到充分的發(fā)揮，讓聽眾與樂團(tuán)在音樂上建立聯(lián)結(jié)，達(dá)到預(yù)期的演出效果。

三、提升指揮能力的策略

（一）加強(qiáng)聽覺能力的訓(xùn)練

基于樂團(tuán)演奏的需求，指揮所需要接受的聽覺訓(xùn)練主要可以分為三個部分：音色、音高和音準(zhǔn)。樂團(tuán)指揮應(yīng)該經(jīng)常性地開展聽曲練習(xí)，強(qiáng)化基本功，需要注意的是訓(xùn)練要具有針對性，將不同模塊的訓(xùn)練情況詳細(xì)地記錄下來，結(jié)合科學(xué)的檢測方式對練習(xí)情況做出評估。指揮在練習(xí)之前，應(yīng)該對自身聽覺能力具有一個相對清晰的認(rèn)知，了解自身所具有的薄弱處，科學(xué)規(guī)劃練習(xí)的難易程度，從而有針對性的提升自己、完善自身。除此之外，指揮可以清楚地對樂器的音色進(jìn)行區(qū)分，因此指揮需要加強(qiáng)音準(zhǔn)判斷的練習(xí)，在樂器獨奏或者和音等部分都能夠做出精準(zhǔn)的判斷，比如樂器所在音區(qū)、表達(dá)方式是否存在問題等。當(dāng)指揮在訓(xùn)練聽覺能力過程中，對于樂器演奏存在疑惑時，指揮應(yīng)該積極尋求演奏者的幫助，與其合力尋找自己存在的問題，提升自身對于音準(zhǔn)和音色的分辨以及調(diào)度能力。由此，指揮能夠?qū)λ褂玫臉菲鬟M(jìn)行精準(zhǔn)的判斷，對于合奏過渡進(jìn)行科學(xué)的銜接，并完善相應(yīng)的表演形式，推動樂曲得以良好地呈現(xiàn)出來，樂曲中的情感也得到充分的挖掘。一般情況下，樂團(tuán)在演奏的過程中，指揮應(yīng)該對演奏節(jié)奏和呈現(xiàn)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)和引領(lǐng)，在這個過程中，指揮應(yīng)該確保各個樂器之間的呈現(xiàn)是協(xié)調(diào)的。在現(xiàn)場演奏過程中，指揮也需要時時關(guān)注演奏情況，對于出現(xiàn)的意外情況要及時靈活處理，這對指揮的聽覺能力和應(yīng)變能力都要較高的要求。

（二）加強(qiáng)讀譜能力的訓(xùn)練

樂團(tuán)在演奏的過程中，需要按照樂譜進(jìn)行，演奏者需要清楚自己在樂團(tuán)演奏中的角色，用樂器將相對應(yīng)的譜子呈現(xiàn)出來，針對這一點，作為樂團(tuán)指揮，應(yīng)該具備更為突出的讀譜能力，良好掌握總譜。一些長期合作的樂團(tuán)，其會形成獨樹一幟的演奏形式，他們對于譜子的呈現(xiàn)要求也是具有自己獨特習(xí)慣的，結(jié)合實際演奏要求對譜子進(jìn)行相應(yīng)的標(biāo)注。但是問題在于，樂團(tuán)在一些演奏中，所使用的譜子并非符合之前的習(xí)慣，從而與其之前的演奏形式具有一定的出入，演奏者在演奏時就會面臨一定的困難，難以確保深入樂譜，很有可能給實際演出帶來一定的問題。因此，指揮應(yīng)該良好地解決這個問題，針對總譜和獨奏譜進(jìn)行深入的探究和分析，一一協(xié)調(diào)和調(diào)整其中存在的分歧和問題，將不流暢的部分進(jìn)行相應(yīng)的改善，積極了解演奏者存在的問題，讓樂團(tuán)能夠?qū)崿F(xiàn)良好的融合，推動樂曲得到充分的呈現(xiàn)?？偠灾?，指揮應(yīng)該明確一個總的節(jié)奏感，為曲目更好地詮釋和進(jìn)一步創(chuàng)造奠定夯實的基礎(chǔ)條件，結(jié)合自身的指揮張力，促使總譜和獨奏譜實現(xiàn)有效的融合，演奏節(jié)奏得到深刻的呈現(xiàn)。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)樂團(tuán)演奏知識

樂團(tuán)演奏良好進(jìn)行需要多種樂器和指揮之間良好的配合，為了促使樂器能夠更好地演奏，充分彰顯自身在樂團(tuán)中的價值，其會精心選擇相應(yīng)的原材料和制作工藝，然而在不同的原材料和制作工藝下，即便是同樣的樂器，聲音也會存在一定的差異。對于樂器本身來說這種差異比較小，甚至可以忽略不計，但是對于樂團(tuán)來說卻是需要著重注意的，很有可能會影響到整個演奏效果。因此，指揮作為樂團(tuán)演奏的指揮者，也需要加強(qiáng)對這方面知識的學(xué)習(xí)，對于不同種類下樂器的區(qū)別做出充分的了解，明確各種樂器的特點、優(yōu)點和缺點，從而科學(xué)調(diào)配演奏中的呈現(xiàn)形式。

其次，指揮應(yīng)該明確自身在樂團(tuán)演奏中所具有的責(zé)任，有意識地優(yōu)化自身的指揮能力，不僅是指揮技能，對于各種語言表達(dá)方式也要科學(xué)運(yùn)用，比如手勢語言、面部表情以及肢體語言，促使音樂中的情感得到更為淋漓盡致的表達(dá)，讓演奏者更加清楚指揮想要表達(dá)的含義，也讓觀眾更加充分地沉浸到演奏當(dāng)中。肢體語言對于指揮來說是情感表達(dá)非常重要的方式，其對于指揮效果具有十分重要的作用。

事實上，樂團(tuán)指揮存在著一定的不確定性，指揮想要呈現(xiàn)出一場精彩絕倫的演奏，想要更為深入挖掘音樂作品中的情感，僅靠指揮模板是無法做到的。更為重要的是指揮要具有張力，還要具備一定的創(chuàng)造力，指揮和演奏者之間要建立良好的聯(lián)系，具有一定程度的默契。

由此，指揮要加強(qiáng)對樂器和演奏者的了解，在練習(xí)過程中要與演奏者展開積極的溝通，積極解決演奏中所遇到的問題，在演奏技巧上和心理上都要能夠幫助樂手建立演奏的信心，再基于不斷地磨合，促使演奏得以順利推進(jìn)。針對大眾對于音樂品味的不斷提升，對于樂團(tuán)演奏也提出了更高的品質(zhì)要求，由此指揮需要跟隨音樂發(fā)展不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時刻保持學(xué)習(xí)的意識和積極性，推動樂團(tuán)演奏的水平實現(xiàn)不斷地提升。

四、結(jié)語

通過對樂團(tuán)的了解，在演奏過程中，有效的指揮，對提升演奏質(zhì)量具有很重要的作用。結(jié)合當(dāng)前樂團(tuán)實際，在演奏過程中，指揮要做出正確的引導(dǎo)和科學(xué)的調(diào)配，促使演奏者之間良好配合，將樂器良好地呈現(xiàn)出來。因此，應(yīng)立足于樂團(tuán)實際，明確指揮的作用，指揮家要有意識地提升自身專業(yè)能力，為樂曲演奏奠定良好的基礎(chǔ)，滿足大眾對于樂團(tuán)演奏日益提升的要求，為藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。