影像技術(shù)在農(nóng)業(yè)傳播中的應(yīng)用研究

張 帥

（貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)，貴州 貴陽(yáng) 550025）

電話、電報(bào)、圖片、文字等作為信息傳播的載體，在農(nóng)業(yè)信息傳播工作中發(fā)揮著重要的作用，而影像最能有效表達(dá)信息。在實(shí)踐中，許多基層農(nóng)業(yè)工作者沒(méi)有熟練掌握影像素材的制作和使用方法，很難準(zhǔn)確表達(dá)他們所要表達(dá)的信息。比如拍攝的內(nèi)容與所述重點(diǎn)不匹配，或者是在傳播民俗文化、表達(dá)民族風(fēng)情特色時(shí)，影像內(nèi)容不全面，不懂得使用各類器材用于工作等。大量實(shí)踐表明，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中，影像技術(shù)的作用越來(lái)越突出，因此基層農(nóng)業(yè)工作者學(xué)習(xí)應(yīng)用此類技術(shù)意義重大。

1 農(nóng)業(yè)傳播中影像技術(shù)的定義和形成

1.1 農(nóng)業(yè)影像技術(shù)的定義

農(nóng)業(yè)傳播中的影像技術(shù)是指運(yùn)用相機(jī)、攝影機(jī)等器材對(duì)人、物等進(jìn)行拍攝，并對(duì)其拍攝的圖片、視頻進(jìn)行一定的后期修飾，使拍攝者所表達(dá)的信息更準(zhǔn)確、更全面、更具體，因此影像技術(shù)是一種信息制作和修改技術(shù)[1]。在農(nóng)業(yè)傳播工作中，農(nóng)業(yè)基層工作者可應(yīng)用影像技術(shù)拍攝圖片和視頻，并將這些資料運(yùn)用到撰寫工作報(bào)告、新聞稿，制作宣傳視頻等工作中。

1.2 農(nóng)業(yè)影像技術(shù)的形成

農(nóng)業(yè)影像技術(shù)不同于醫(yī)療影像以及普通攝影，它不但能體現(xiàn)真實(shí)的人文風(fēng)情、鄉(xiāng)土地貌，而且能記錄農(nóng)作物的生長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，將其進(jìn)一步運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)和研究工作中，因此農(nóng)業(yè)影像技術(shù)越來(lái)越受基層工作者和研究者的重視。農(nóng)業(yè)影像技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段[2]：

1）20世紀(jì)中葉前，我國(guó)影像器材和科研手段落后，基層工作者或研究人員農(nóng)業(yè)傳播工作和科研工作主要使用文字、符號(hào)或者畫畫等方式記錄或傳播信息，很少運(yùn)用攝像機(jī)拍攝圖像，因此記錄或傳達(dá)的信息很難保證真實(shí)性和準(zhǔn)確性，攝影技術(shù)發(fā)展處于起步階段。

2）20世紀(jì)中葉，隨著國(guó)產(chǎn)影像器材的出現(xiàn)，大量農(nóng)業(yè)工作者出于新鮮感將影像設(shè)備用于工作生活中，極大地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)科研工作的開(kāi)展和農(nóng)業(yè)科研成果的推廣，影像技術(shù)的使用越來(lái)越受到重視。

3）20世紀(jì)末，各類具備彩色記錄功能的影像設(shè)備出現(xiàn)，農(nóng)業(yè)工作者和科研人員可使用彩色的圖片和視頻來(lái)記錄和傳遞各類資料。隨著移動(dòng)信息設(shè)備的發(fā)展，國(guó)家開(kāi)始為基層工作人員配備影像器材，提倡將影像技術(shù)運(yùn)用到信息傳播中。

4）20世紀(jì)末至今，大數(shù)據(jù)時(shí)代和多媒體的發(fā)展催生了自媒體經(jīng)濟(jì)，高性能的單反相機(jī)和無(wú)反相機(jī)成為基層工作者的標(biāo)配設(shè)備，大疆無(wú)人機(jī)的運(yùn)用甚至改良了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。各類具備高質(zhì)量圖片和視頻的后期處理軟件以及高性能的移動(dòng)設(shè)備的運(yùn)用使得農(nóng)業(yè)影像技術(shù)得到了空前的發(fā)展。

2 農(nóng)業(yè)傳播中影像技術(shù)的作用

影像技術(shù)為農(nóng)業(yè)工作者和農(nóng)民的溝通搭建了橋梁，極大地方便了農(nóng)業(yè)工作者的傳播工作，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)科技成果的推廣，也為新農(nóng)村建設(shè)的人才培養(yǎng)注入了催化劑。

2.1 記錄和傳達(dá)真實(shí)的信息

影像技術(shù)的革新提高了圖片和視頻的使用率，生動(dòng)的照片或視頻所表達(dá)的信息往往比枯燥的文字更具有感染力和真實(shí)性。借助影像技術(shù)可以記錄和傳達(dá)農(nóng)民的生活畫面，表現(xiàn)出一個(gè)時(shí)代農(nóng)村的生活特征和鄉(xiāng)土人情、農(nóng)作物不同時(shí)期的生長(zhǎng)狀態(tài)、一個(gè)地方的物質(zhì)和非物質(zhì)特產(chǎn)、鄉(xiāng)村美景，使我們更好地認(rèn)識(shí)農(nóng)村和發(fā)現(xiàn)農(nóng)村，加深我們對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)我們對(duì)農(nóng)村的感情[3]。

2.2 促進(jìn)農(nóng)業(yè)政策的傳播

大眾傳媒是建立在影像技術(shù)基礎(chǔ)上的信息傳播渠道，農(nóng)業(yè)工作者將農(nóng)業(yè)相關(guān)政策通過(guò)圖片或者視頻等通俗易懂的方式傳遞出來(lái)，使廣大農(nóng)民朋友更容易理解政府的農(nóng)業(yè)政策，再通過(guò)相互轉(zhuǎn)發(fā)、分享的方式一傳十、十傳百 。通過(guò)這一渠道，農(nóng)民朋友可以更便利地利用手機(jī)、電腦等及時(shí)準(zhǔn)確地了解最新的農(nóng)業(yè)政策。農(nóng)業(yè)工作人員也能通過(guò)農(nóng)民發(fā)送的影像資料及時(shí)地了解政策實(shí)行的效果，并在這一基礎(chǔ)上反饋問(wèn)題，及時(shí)處理農(nóng)民在享受農(nóng)業(yè)政策過(guò)程中遇到的難題。

2.3 有利于農(nóng)業(yè)科技成果傳播和推廣

農(nóng)業(yè)科技工作者通過(guò)影像技術(shù)將科技成果以圖文、視頻等形式在網(wǎng)絡(luò)、交流會(huì)、農(nóng)業(yè)科技展覽會(huì)上展現(xiàn)給大眾，使科技成果能夠以生動(dòng)形象的方式被更多感興趣的人關(guān)注和使用。當(dāng)農(nóng)業(yè)科技成果帶來(lái)一定的效益時(shí)，人們會(huì)主動(dòng)傳播和推廣該科技成果，并可能對(duì)該信息進(jìn)行二次創(chuàng)作，利用自媒體等渠道進(jìn)行民間宣傳，使農(nóng)業(yè)科技成果得到廣泛運(yùn)用和改良。

2.4 在農(nóng)業(yè)傳播中的教育意義

1）有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的培訓(xùn)。農(nóng)業(yè)工作者通過(guò)影像技術(shù)將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)過(guò)程以圖片、視頻等形式對(duì)農(nóng)民開(kāi)展教育培訓(xùn)，使其掌握最新的生產(chǎn)技術(shù)，提高生產(chǎn)效率和勞動(dòng)質(zhì)量，提高技能素質(zhì)和生活水平。

2）有利于培養(yǎng)農(nóng)村專業(yè)人才。通過(guò)影像技術(shù)將農(nóng)村問(wèn)題和農(nóng)村面貌在高校多媒體教室展現(xiàn)，并結(jié)合相關(guān)教材和文獻(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使其進(jìn)一步了解“三農(nóng)”問(wèn)題，壯大農(nóng)村工作者隊(duì)伍，為鄉(xiāng)村振興助力。

3）有利于改變農(nóng)民的態(tài)度和觀念。農(nóng)業(yè)工作者通過(guò)影像技術(shù)對(duì)想要傳達(dá)給農(nóng)民的信息進(jìn)行加工，然后通過(guò)講座、交流會(huì)等將信息展示給農(nóng)民，使他們提升技能，改變舊觀念和對(duì)事物的看法，提高對(duì)事物的認(rèn)知能力，有助于農(nóng)民的思想解放，解決“三農(nóng)”問(wèn)題。

4）有利于提高農(nóng)業(yè)信息生產(chǎn)者和接收者的藝術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)影像技術(shù)和攝影技巧研究，提升圖文影音的藝術(shù)表現(xiàn)能力和欣賞能力[4]。例如通過(guò)照片的三線構(gòu)圖、網(wǎng)格構(gòu)圖、對(duì)角線構(gòu)圖，或者視頻的升降格、特寫，以及對(duì)農(nóng)業(yè)傳播信息進(jìn)行一定的調(diào)色、剪輯等后期處理豐富農(nóng)業(yè)傳播信息的內(nèi)涵和藝術(shù)效果。

3 影像技術(shù)在我國(guó)農(nóng)業(yè)傳播中應(yīng)用的現(xiàn)狀和問(wèn)題

影像技術(shù)的使用和農(nóng)業(yè)傳播息息相關(guān)，好的信息能在農(nóng)業(yè)傳播工作中得到好的利用和傳播。

3.1 影像技術(shù)為農(nóng)業(yè)傳播和農(nóng)村發(fā)展提供了便利

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代和自媒體經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，影像技術(shù)在我國(guó)農(nóng)業(yè)傳播中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，例如研究農(nóng)作物的種植過(guò)程、畜牧業(yè)的養(yǎng)殖監(jiān)管、無(wú)人機(jī)的大面積施肥和潑灑農(nóng)藥、記錄農(nóng)民的生活、宣傳農(nóng)家的特產(chǎn)和地方美景等[5]。在上述的應(yīng)用中，通過(guò)影像技術(shù)的學(xué)習(xí)可以更好地讓農(nóng)業(yè)工作者研究項(xiàng)目或者寫報(bào)告文案，這些信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等媒介被迅速傳播給大眾，為大眾發(fā)現(xiàn)農(nóng)村、了解農(nóng)村、建設(shè)農(nóng)村提供了動(dòng)力。豐富多彩的拍攝和剪輯內(nèi)容也使自媒體創(chuàng)作者表達(dá)的農(nóng)村鄉(xiāng)土風(fēng)情更真實(shí)、更有趣[6]。通過(guò)影像的后期處理技術(shù)，可將鄉(xiāng)村振興政策以全新趣味的方式呈現(xiàn)給人民大眾，為美麗農(nóng)村和新農(nóng)村建設(shè)的宣傳提供動(dòng)力。通過(guò)拍攝當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)和后期圖文編輯，能為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)打開(kāi)銷路，拓寬線上線下的銷售渠道，增加農(nóng)民的收入水平，改善農(nóng)民的生活，振興農(nóng)村產(chǎn)業(yè)。

3.2 影像技術(shù)在農(nóng)業(yè)傳播中的使用不規(guī)范

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和各類APP的使用使影像技術(shù)在農(nóng)業(yè)傳播中的作用越來(lái)越突出，但是如何使用這項(xiàng)技術(shù)成為很多農(nóng)業(yè)從業(yè)人員的知識(shí)盲區(qū)。一是影像取材不規(guī)范。我國(guó)基層農(nóng)業(yè)人員在拍攝圖片信息時(shí)處于隨手拍、隨便拍的程度，這樣既捕捉不到他們所傳播信息的重點(diǎn)，也讓信息的接收和使用者難以摸透信息傳播者的真實(shí)想法。二是影像器材的使用不規(guī)范。器材的配備方便了農(nóng)業(yè)傳播工作，但是怎么使用、在什么時(shí)間和情況下使用這些器材是農(nóng)業(yè)傳播中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，很多基層農(nóng)業(yè)工作者不懂得怎么使用器材，從而降低了工作效率，提高了工作難度。很多人不了解單反相機(jī)、無(wú)反相機(jī)、攝影機(jī)、無(wú)人機(jī)等設(shè)備的使用環(huán)境，甚至有的設(shè)備沒(méi)人使用，造成了設(shè)備和經(jīng)費(fèi)的浪費(fèi)。三是不會(huì)使用影像后期處理軟件。好的視頻或圖片需要經(jīng)過(guò)一定程度的后期處理來(lái)優(yōu)化需要傳播的信息，這在農(nóng)業(yè)傳播中起著重要的作用，在取材完成后需要配合設(shè)備轉(zhuǎn)換視頻或者圖像格式來(lái)輸入和輸出傳播的信息，但許多基層農(nóng)業(yè)傳播者不會(huì)使用自己的設(shè)備和軟件，導(dǎo)致自己記錄的資料無(wú)法使用。

3.3 農(nóng)業(yè)基層工作者不重視影像技術(shù)的學(xué)習(xí)

影像技術(shù)在農(nóng)業(yè)傳播使用廣泛，但是學(xué)習(xí)或研究過(guò)影像技術(shù)的基層農(nóng)業(yè)工作人員很少。農(nóng)村傳播者進(jìn)行一定的影像技術(shù)的學(xué)習(xí)對(duì)于做好農(nóng)村傳播工作是很有必要的，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村信息傳播資料的制作者，對(duì)于二次使用信息的工作者影響重大。有些政府部門或機(jī)構(gòu)沒(méi)有相應(yīng)的影像技術(shù)培養(yǎng)方案，也沒(méi)有配備相應(yīng)的器材，基層農(nóng)業(yè)工作人員需要自購(gòu)專業(yè)器材以滿足工作的需要，但是器材價(jià)格昂貴，專業(yè)的影像器材需要專業(yè)強(qiáng)大的電腦和后期軟件處理，而這些設(shè)備非常昂貴，難以激起基層農(nóng)業(yè)傳播人員的學(xué)習(xí)興趣。

4 促進(jìn)影像技術(shù)在我國(guó)農(nóng)業(yè)傳播中應(yīng)用的對(duì)策

隨著科技的發(fā)展和農(nóng)民生活水平的提高，大多數(shù)農(nóng)民可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道獲取和編輯內(nèi)容與信息傳播者進(jìn)行雙向溝通，因此在農(nóng)業(yè)傳播中使用影像技術(shù)并解決其中問(wèn)題是很有意義的。

4.1 加大影像技術(shù)為農(nóng)宣傳力度

我國(guó)農(nóng)業(yè)傳播發(fā)展離不開(kāi)影像技術(shù)的支持，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中，新農(nóng)村建設(shè)要依托影像的傳播帶來(lái)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益[7]，讓更多的農(nóng)業(yè)傳播者、農(nóng)村建設(shè)者重視影像技術(shù)的作用，政府和有關(guān)部門應(yīng)積極宣傳影像技術(shù)的作用，加大農(nóng)業(yè)傳播者對(duì)這一技術(shù)的重視程度，培養(yǎng)和鼓勵(lì)他們對(duì)影像技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使農(nóng)業(yè)各種問(wèn)題被更好地解決[8]。

4.2 加大影像技術(shù)的培訓(xùn)力度

影像技術(shù)包括攝影和攝像的設(shè)備、后期處理軟件、鏡頭的使用等方面的培訓(xùn)。

1）攝影和攝像機(jī)的入門使用。學(xué)會(huì)全畫幅相機(jī)和半畫幅相機(jī)的使用，區(qū)分各品牌圖像傳感器大小與鏡頭焦段使用的換算，如佳能攝像機(jī)的換算系數(shù)是1.6，其他品牌攝像機(jī)的換算系數(shù)為1.5等；區(qū)分單反相機(jī)和無(wú)反相機(jī)光學(xué)取景器和數(shù)碼取景器的區(qū)別；了解光圈、快門、感光度的關(guān)系和參數(shù)調(diào)整；掌握各種曝光模式和拍攝模式的基礎(chǔ)知識(shí)等。

2）手機(jī)后期處理軟件的使用。在編輯圖片時(shí)可以直接在系統(tǒng)相冊(cè)按需求調(diào)色或者裁切添加文字或者使用美圖秀秀一鍵修圖的功能；在拍攝視頻時(shí)可以使用抖音、快手、bilibili等自帶編輯效果的APP直接拍，或者將拍好的素材導(dǎo)入快剪輯或iMovie等軟件進(jìn)行剪輯，加特效、調(diào)色、加字幕[9]。

3）專業(yè)相機(jī)和攝影機(jī)后期軟件的使用。在圖片的后期處理中可以將設(shè)備拍攝的TF卡或者SD卡通過(guò)接口插入電腦，然后使用adobe photoshop導(dǎo)入素材進(jìn)行調(diào)色和圖片處理，然后導(dǎo)出需要輸出的文件格式；可以使用adobe premiere進(jìn)行視頻剪輯，并輔用adobe audition進(jìn)行音頻的修正或處理。

4）鏡頭的使用。學(xué)會(huì)鏡頭的拆卸和維護(hù)；區(qū)分不同的鏡頭焦段，了解拍攝不同物體所用到的鏡頭或者焦段；根據(jù)拍攝需要使用手動(dòng)和自動(dòng)模式。

5）無(wú)人機(jī)的使用。根據(jù)探測(cè)研究或者農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的使用情況，進(jìn)行無(wú)人機(jī)使用的入門學(xué)習(xí)。

4.3 為農(nóng)業(yè)傳播人員提供所需的器材

影像技術(shù)需要設(shè)備的支撐，影像設(shè)備既是農(nóng)業(yè)傳播工具也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力工具，因此在對(duì)農(nóng)業(yè)傳播人員進(jìn)行一定的培訓(xùn)后需要根據(jù)他們工作的不同場(chǎng)景提供相應(yīng)的設(shè)備。一是拍攝設(shè)備。攝像機(jī)、攝影機(jī)、穩(wěn)定器、閃光燈、三腳架、無(wú)人機(jī)等。二是存儲(chǔ)設(shè)備。TF卡、SD卡、硬盤等用于數(shù)據(jù)儲(chǔ)存的移動(dòng)設(shè)備。三是處理設(shè)備。能運(yùn)行剪輯軟件的電腦、能對(duì)影像進(jìn)行后期處理的軟件等。

4.4 規(guī)范農(nóng)業(yè)傳播者影像素材的使用

農(nóng)業(yè)傳播者的素材記錄著他們獲取的信息，這些信息往往被用于撰寫工作報(bào)告、新聞稿、研究資料，發(fā)布農(nóng)業(yè)有關(guān)信息等方面，如果素材使用不當(dāng)很容易造成信息接收者對(duì)信息的認(rèn)識(shí)不全面和不理解，往往使信息的傳播事倍功半。因此，要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)傳播者影像素材的審核和使用[10]。選用符合農(nóng)業(yè)傳播者傳播主題的影像素材，不能文不對(duì)題，要做到不違規(guī)、不違法，堅(jiān)持信息的真實(shí)性，不夸大和過(guò)分進(jìn)行后期處理，能準(zhǔn)確地反映出人物的特點(diǎn)、事件的現(xiàn)場(chǎng)、環(huán)境的狀態(tài)。