加強(qiáng)未成年人家庭教育中預(yù)防性侵教育的思考

王慧丹

新疆婦女干部學(xué)校，新疆 烏魯木齊 830000

近年來(lái)，性侵未成年人案件層出不窮，因其作案手段惡劣，對(duì)兒童身體和心理危害最大、影響時(shí)間最長(zhǎng)、最不可逆等特征，受到社會(huì)輿論廣泛關(guān)注。數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)，性侵未成年犯罪呈現(xiàn)出增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，在侵害未成年人犯罪中占比極高，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能科技手段的興起，性侵案件也呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。2022年1月1日起施行的《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》（以下簡(jiǎn)稱《家庭教育促進(jìn)法》）中明確規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人（以下簡(jiǎn)稱“家長(zhǎng)”）“要關(guān)注未成年人心理健康，教導(dǎo)其珍愛生命，對(duì)其進(jìn)行防范性侵等方面的安全知識(shí)教育，幫助其掌握安全知識(shí)和技能，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識(shí)和能力”。安全知識(shí)教育，幫助其掌握安全知識(shí)和技能，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識(shí)和能力。［1］家庭作為保護(hù)未成年人人身安全和心理健康的第一道關(guān)口和防線，在家庭教育中進(jìn)行預(yù)防性侵教育，是保護(hù)兒童免遭一切形式的性侵犯最有效的措施之一，同時(shí)也是法律規(guī)章規(guī)定家長(zhǎng)必須履行的責(zé)任和義務(wù)。

一、性侵未成年人案件概況

加強(qiáng)對(duì)性侵未成年人案件的關(guān)注，有利于提高家長(zhǎng)的警惕性，使家庭預(yù)防性侵教育更有針對(duì)性，做到有的放矢。根據(jù)近年媒體曝光案件、裁判文書網(wǎng)公布信息和相關(guān)研究文獻(xiàn)，筆者梳理了性侵未成年人案件的情況。

（一）案件類型。以強(qiáng)奸罪、猥褻罪類型案件為主。

（二）案件特點(diǎn)。一是未成年人尤其是未滿14周歲的兒童被害性突出；二是熟人作案比例居高，如與被害人有網(wǎng)友、親屬、朋友、鄰居等關(guān)系的熟人；三是加害人利用職業(yè)便利性侵，如醫(yī)療機(jī)構(gòu)的工作人員、幼兒園工作人員利用職業(yè)便利對(duì)未成年人實(shí)施性侵害；四是性侵實(shí)施者呈現(xiàn)出無(wú)固定職業(yè)、流動(dòng)人口、未婚青壯年等特征，酒后作案情況較多；五是作案手段既包括暴力威脅手段，也包括哄騙、引誘等手段；［2］六是被性侵的兒童不限于女性，已出現(xiàn)對(duì)男性兒童的性侵害；七是精神發(fā)育遲緩未成年人更容易遭受性侵；八是案件發(fā)生場(chǎng)所具有隱蔽性；九是網(wǎng)絡(luò)成為性侵的媒介。［3］

二、性侵未成年人案件中凸顯出的家庭教育問(wèn)題

（一）未成年人家庭情感方面缺失。通過(guò)對(duì)相應(yīng)案例分析發(fā)現(xiàn)，被實(shí)施性侵害的兒童和未成年人中，未成年被害人多是單親離異家庭或者流動(dòng)務(wù)工人員家庭的子女。在流動(dòng)人口居住較多的區(qū)域，父母平時(shí)忙于工作，缺乏對(duì)未成年人的教育和照顧，從而使得一些被害人缺乏預(yù)防性侵方面的知識(shí)，或者與父母發(fā)生矛盾或者厭學(xué)逃課，缺乏從父母處獲得情感的支持。家庭的教育、約束缺乏，父母管教和關(guān)愛的不足導(dǎo)致被害人叛逆和以其他方式尋求精神慰藉，而被犯罪分子利用的情況較多。加之網(wǎng)絡(luò)交友的低齡化、網(wǎng)絡(luò)虛擬化，給犯罪分子提供了良好的對(duì)未成年人犯罪的條件。未成年人對(duì)于社會(huì)交往、人際交往以及愛情觀的不成熟認(rèn)識(shí)，尋求通過(guò)社交軟件或者社會(huì)其他人員來(lái)獲得情感支持，進(jìn)而容易陷入被性侵害的危險(xiǎn)。

（二）家庭安全知識(shí)教育的缺失。《家庭教育促進(jìn)法》第十六條明確規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)開展家庭教育，內(nèi)容就包括了要關(guān)注未成年人心理健康，教導(dǎo)其珍愛生命，對(duì)其交通出行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面進(jìn)行安全知識(shí)教育，幫助其掌握安全知識(shí)和技能，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識(shí)和能力。［1］分析已發(fā)的未成年人安全事故案件發(fā)現(xiàn)，部分家長(zhǎng)對(duì)安全知識(shí)教育重視程度不夠，認(rèn)為教育責(zé)任在學(xué)校和社會(huì)，單純希望靠國(guó)家提升社會(huì)治安治理能力和相應(yīng)法律法規(guī)措施來(lái)保護(hù)孩子，家庭教育中應(yīng)該承擔(dān)的安全知識(shí)教育責(zé)任缺失。對(duì)于家庭安全知識(shí)教育家長(zhǎng)的需求高，但是在實(shí)施過(guò)程中家長(zhǎng)有效教育行為不足，無(wú)法有效幫助未成年人掌握安全知識(shí)和技能。

（三）家庭性教育的缺失。家庭作為性教育的第一課堂，其重要程度和效能作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校和社會(huì)開展的性教育，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的生理和心理變化在家庭生活中更容易被家長(zhǎng)察覺，家長(zhǎng)能夠在在親子互動(dòng)中第一時(shí)間采取相應(yīng)的措施進(jìn)行教育和引導(dǎo)。但是受我國(guó)傳統(tǒng)觀念中對(duì)性知識(shí)的錯(cuò)誤認(rèn)知，很多家長(zhǎng)本身對(duì)此避而不談，在性教育的過(guò)程中“重女輕男”，對(duì)女孩說(shuō)得多，忽視對(duì)男孩的教育。結(jié)合辦理的案件分析，很多案件能夠被發(fā)現(xiàn)是因?yàn)楸缓θ说母改附o其傳授過(guò)相關(guān)的一些預(yù)防知識(shí)或者傳授過(guò)一些行為如果發(fā)生在自己身上要及時(shí)向父母報(bào)告，或者父母對(duì)孩子的情緒的變化有警覺，進(jìn)而及時(shí)地報(bào)案。［4］但是也有很多案件的被害未成年人缺乏此類知識(shí)，沒有在校園或者父母那兒接受過(guò)此類教育，進(jìn)而即使是被長(zhǎng)期性侵，也無(wú)法知道如何處理。而案發(fā)也是因?yàn)閮和蛘呶闯赡耆松眢w出現(xiàn)了變化或者性格情緒有變動(dòng)或者偶然的發(fā)現(xiàn)，但是因?yàn)闀r(shí)間過(guò)去太久導(dǎo)致案件的認(rèn)定和證據(jù)及時(shí)固定方面的困難，導(dǎo)致一些關(guān)鍵事實(shí)和證據(jù)缺失，進(jìn)而導(dǎo)致案件性質(zhì)認(rèn)定和量刑出現(xiàn)問(wèn)題。隨著案件的多發(fā)、頻發(fā)以及網(wǎng)絡(luò)曝光率的提升，家長(zhǎng)雖然認(rèn)識(shí)到了預(yù)防性侵教育的重要性，但是缺乏相應(yīng)的知識(shí)，不知道給孩子講什么、怎么講，缺乏相應(yīng)的知識(shí)和技能。

三、家庭教育中加強(qiáng)預(yù)防性侵犯教育的思考

在預(yù)防和依法嚴(yán)懲性侵害兒童違法犯罪行為的措施當(dāng)中，除增強(qiáng)法律的保護(hù)力度以及加大對(duì)犯罪分子的懲罰力度外，還應(yīng)根據(jù)性侵害私密性、個(gè)體化、傷害不可逆的特點(diǎn)，發(fā)揮家庭教育的天然優(yōu)勢(shì)，在事前和事后采取相應(yīng)措施有效預(yù)防和減少傷害。一方面要將關(guān)口前移，加強(qiáng)兒童預(yù)防性侵害教育；另一方面要提高家庭識(shí)別防范性侵害和發(fā)現(xiàn)報(bào)告的意識(shí)和能力。

（一）構(gòu)建和諧家庭親子關(guān)系。家庭的教育互動(dòng)、父母子女關(guān)系的和諧，是防范未成年女性出現(xiàn)此類性侵害的重要一環(huán)。在《中國(guó)兒童發(fā)展綱要（2021—2030）》中指出，要增強(qiáng)親子互動(dòng)，建立平等和諧的親子關(guān)系。其措施包括要培育良好親子關(guān)系、引導(dǎo)家庭建立有效的親子溝通方式、加強(qiáng)親子交流、增加陪伴時(shí)間、提高陪伴質(zhì)量。［5］結(jié)合案件的梳理，在未成年被害人中，有一些被害人是因?yàn)榕c父母產(chǎn)生矛盾，從而出現(xiàn)情緒上的波動(dòng)，進(jìn)而尋找情感轉(zhuǎn)移，從而被犯罪嫌疑人找到切入點(diǎn)。因此，防范未成年受到侵害的重要一環(huán)也在于家庭關(guān)系的和諧，以及子女與父母關(guān)系的良好互動(dòng)。家庭是孩子的第一教育場(chǎng)地，家庭教育很重要，而父母在與子女的關(guān)系相處中，尤其是與青春期的子女的關(guān)系相處中，要付出更多的精力并以更為合適的方式來(lái)與孩子進(jìn)行溝通和交流，與孩子形成良性互動(dòng)并成為孩子信任及依靠的人。為此，父母除了對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的重視以外，也要關(guān)注孩子精神和情感方面的變化，與子女形成多元關(guān)系的良好發(fā)展，從而引導(dǎo)子女走向正常的青春期之路，也讓子女能夠信任父母，與父母形成情感的寄托與交流，而不會(huì)將自己的情感轉(zhuǎn)移到陌生人身上。因此，家庭教育、父母與子女關(guān)系，也是防范此類社交類性侵害案件出現(xiàn)的重要的一環(huán)。

（二）積極開展家庭性教育。加強(qiáng)兒童預(yù)防性侵害教育的前提是家庭把性教育作為一項(xiàng)必修課，家庭性教育是指在家庭背景下對(duì)孩子進(jìn)行的性相關(guān)的教育活動(dòng)，它是以父母為主要教育者的性教育模式。［6］要打破傳統(tǒng)的談“性”色變的思想窠臼，家長(zhǎng)首先要改變對(duì)性知識(shí)的隱晦暗喻、羞于啟齒的態(tài)度，根據(jù)孩子年齡階段和成長(zhǎng)變化采取科學(xué)自然的方式與孩子討論交流有關(guān)“性”的知識(shí)，其中包括生命起源、男女身體構(gòu)造、青春期身體發(fā)育、性器官衛(wèi)生保健、性行為等，其中預(yù)防性侵教育應(yīng)該貫穿孩子成長(zhǎng)的各個(gè)階段。只有引導(dǎo)未成年人正確地認(rèn)識(shí)“性”，才能使孩子理解和把握哪些身體觸碰行為是不正當(dāng)?shù)模男┬袨閷儆谇址缸约旱娜松頇?quán)利的，要勇敢拒絕和大聲抗議。

（三）提高家長(zhǎng)預(yù)防性侵教育的知識(shí)和技能。通過(guò)對(duì)案件分析發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)于預(yù)防性侵知識(shí)的需求高，但是很多家長(zhǎng)缺乏預(yù)防性侵教育的知識(shí)和溝通技巧，需要家長(zhǎng)自身通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、接受專業(yè)指導(dǎo)等多種方式提高教育能力和水平。家長(zhǎng)首先要提高對(duì)預(yù)防性侵教育重要性的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)通過(guò)看書、聽講座、獲取網(wǎng)絡(luò)教育資源等多種方式自學(xué)；其次由于家長(zhǎng)的學(xué)歷水平、工作性質(zhì)、學(xué)習(xí)能力能各不相同，需要借助專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)接受系統(tǒng)的培訓(xùn)，積極參加學(xué)校、社區(qū)及其他社會(huì)組織開辦的指導(dǎo)培訓(xùn)班，獲取專業(yè)的預(yù)防性侵教育的知識(shí)和技能。［7］

（四）家校社協(xié)同管理構(gòu)建防御體系。鑒于未成年人多在學(xué)校學(xué)習(xí)，且對(duì)社會(huì)的認(rèn)知不全面，因年齡及所處的環(huán)境，導(dǎo)致個(gè)人心智方面的不成熟，缺乏必要的警惕意識(shí)及自我隱私保護(hù)和自我保護(hù)意識(shí)，很容易被別有用心的人利用。因此，作為未成年人所處的主要環(huán)境的學(xué)校、家庭，還有相關(guān)的社會(huì)管理機(jī)構(gòu)，需要加強(qiáng)對(duì)未成年預(yù)防性侵犯知識(shí)的宣傳普及教育，在未成年人周圍形成一道保護(hù)墻。而檢察機(jī)關(guān)的未檢部門也要從自身的法治宣傳職能出發(fā)，做好相關(guān)的教育工作。在早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防方面，學(xué)校要與醫(yī)療機(jī)構(gòu)密切協(xié)作，提供適宜兒童的性健康服務(wù)，保護(hù)就診兒童隱私。司法機(jī)關(guān)要加強(qiáng)立案和立案監(jiān)督，完善立案標(biāo)準(zhǔn)和定罪量刑標(biāo)準(zhǔn)。教育部門、婦聯(lián)、共青團(tuán)等要對(duì)遭受性侵害或者暴力傷害的未成年被害人及其家庭實(shí)施必要的心理干預(yù)、經(jīng)濟(jì)救助、法律援助、轉(zhuǎn)學(xué)安置等保護(hù)措施。［8］只有多方面、多機(jī)構(gòu)、多部門齊抓共管，才能構(gòu)建全方位的預(yù)防和懲治體系，切實(shí)保護(hù)未成年人免受侵害。

（五）加強(qiáng)對(duì)社交軟件管理制度的制定及落實(shí)。提高未成年人自我保護(hù)意識(shí)與自控能力。未成年人在其青春期期間，面臨生理上的變化，精神上、學(xué)業(yè)上的多重壓力，因此存在進(jìn)行社交的強(qiáng)烈需求，并且隨著手機(jī)社交軟件的發(fā)展、智能手機(jī)的普及，手機(jī)社交也必然成為未成年人的一個(gè)重要需求的傾向。當(dāng)今社會(huì)各類社交軟件蓬勃發(fā)展，規(guī)范管理社交軟件已經(jīng)成為一個(gè)趨勢(shì)，需要從源頭上加強(qiáng)管控，以凈化社交軟件的氛圍，提升其管理質(zhì)量。這就需要相關(guān)的主管部門在進(jìn)行調(diào)研后，結(jié)合現(xiàn)有法律法規(guī)的要求，針對(duì)社交軟件出臺(tái)一些科學(xué)的管理制度并落實(shí)到位。對(duì)一些以交友為主題的社交軟件，在用戶資料的審核、用戶年齡的準(zhǔn)入以及用戶的使用及不良行為的舉報(bào)上，出臺(tái)更為嚴(yán)格的管理制度，并抓好落實(shí)，才能為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化起到第一步的預(yù)防作用。

（六）落實(shí)強(qiáng)制報(bào)告制度。通過(guò)分析已發(fā)生的性侵未成年人案件發(fā)現(xiàn)，因性侵未成年人案件的證據(jù)不足不批準(zhǔn)逮捕、不起訴數(shù)量占比高，產(chǎn)生此類案件的主要原因是未成年人的認(rèn)知、被告人的供述、性侵時(shí)間的長(zhǎng)久、關(guān)鍵證據(jù)的缺失等，導(dǎo)致案件因事實(shí)不清、證據(jù)不足不批準(zhǔn)逮捕、不起訴。這就要求家庭、學(xué)校必須提高發(fā)現(xiàn)報(bào)告的意識(shí)和能力。未成年人的活動(dòng)場(chǎng)所和行動(dòng)軌跡主要在家庭和學(xué)校當(dāng)中，因此家庭和學(xué)校有早發(fā)現(xiàn)的天然優(yōu)勢(shì)，作為孩子最親密的關(guān)系人，家長(zhǎng)和教師發(fā)現(xiàn)疑似性侵犯事件后有責(zé)任及時(shí)報(bào)告，并做好證據(jù)留存，便于警方立案調(diào)查。如果家長(zhǎng)在遇到類似性侵事件后忍氣吞聲隱瞞事實(shí)，只會(huì)縱容犯罪分子更進(jìn)一步實(shí)施犯罪行為。同時(shí)司法機(jī)關(guān)要建立未成年被害人“一站式”取證機(jī)制，保護(hù)未成年被害人免受“二次傷害”，并探索制定性侵害兒童案件特殊證據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。要開展專題講座指導(dǎo)家長(zhǎng)和教師早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告，才能保護(hù)好未成年人，并及時(shí)依法嚴(yán)懲罪犯。