高中思想政治課教學(xué)融入偉大建黨精神的路徑探析

陳 鵬，曾書婳

偉大建黨精神是中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史見證，是指引中國(guó)共產(chǎn)黨人不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)的精神旗幟，更是開展思政課教學(xué)的寶貴資源。在高中思想政治課教學(xué)實(shí)踐中融入偉大建黨精神，可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，根植學(xué)生愛黨愛國(guó)情懷，落實(shí)立德樹人任務(wù)。

一、偉大建黨精神的基本內(nèi)涵

（一）堅(jiān)持真理，堅(jiān)守理想

堅(jiān)持馬克思主義實(shí)踐真理，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是我們黨從出生到現(xiàn)在乃至將來一直堅(jiān)守的紅色基因和行動(dòng)指南?！鞍倌甑缆凡憠验?、百年歷史歷久彌新”，中國(guó)共產(chǎn)黨在百年奮斗的艱辛歷程中屹立不倒，更加燦爛輝煌，體現(xiàn)的是我們黨思想先進(jìn)、信仰堅(jiān)定的特質(zhì)，展現(xiàn)的是黨強(qiáng)大的思想優(yōu)勢(shì)和共產(chǎn)黨人崇高遠(yuǎn)大的理想。堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想是精神引領(lǐng)，更是鐵骨錚言，是共產(chǎn)黨人用鮮血和生命鑄就的紅色基因。

（二）踐行初心，擔(dān)當(dāng)使命

中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來亙古不變的初心和使命就是“為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”，這是我們黨堅(jiān)定不移的精神旗幟和前進(jìn)方向。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初，就擔(dān)當(dāng)起救人民于水火，救民族于危難，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的重任。在建國(guó)初期，領(lǐng)導(dǎo)人民解放和發(fā)展生產(chǎn)力，提高綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。在改革開放的新時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。作為新時(shí)代的思政課教師，我們不僅要學(xué)習(xí)好、傳承好黨的初心和使命，更應(yīng)講好思政課，引導(dǎo)學(xué)生銘記過去、立足當(dāng)下、面向未來。

（三）不怕犧牲，英勇斗爭(zhēng)

由于中國(guó)的特殊國(guó)情和復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，黨在百年歷史的發(fā)展中異常艱辛，無數(shù)先烈付出了鮮血甚至寶貴的生命，練就了共產(chǎn)黨人寧死不屈、血戰(zhàn)到底的英雄氣概，以及發(fā)奮圖強(qiáng)、百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。而要?jiǎng)倮捅仨氝M(jìn)行英勇斗爭(zhēng)，要斗爭(zhēng)就必然會(huì)有流血犧牲，歷經(jīng)磨難才能綻放光芒。不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)，更是偉大建黨精神中的核心品質(zhì)。正是有了前輩們的流血犧牲和英勇斗爭(zhēng)，才換來了今天的和平穩(wěn)定與燦爛輝煌。因此，我們要引導(dǎo)青年汲取榜樣力量、學(xué)習(xí)時(shí)代精神、凝聚青春力量、賡續(xù)紅色血脈。

（四）對(duì)黨忠誠(chéng)，不負(fù)人民

中國(guó)共產(chǎn)黨是優(yōu)秀的政黨、偉大的政黨，通過百年的發(fā)展與進(jìn)步，聚集了無數(shù)優(yōu)秀的中華兒女，他們絕對(duì)忠誠(chéng)于黨，無私奉獻(xiàn)于人民。近百年來，中國(guó)共產(chǎn)黨始終肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，引領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)出無數(shù)革命烈士和英雄人物，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著自己對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的深刻內(nèi)涵和高尚情懷。他們擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，維護(hù)黨的章程，全心全意為人民服務(wù)，從人民的利益出發(fā)，為人民的利益而奮斗，心系群眾，造福人民。作為新時(shí)代的高中生，更應(yīng)該樹立四個(gè)自信，聽黨話、跟黨走、感黨恩，與黨同行，不負(fù)人民。

二、高中思想政治課教學(xué)中融入偉大建黨精神的重要意義

（一）培育學(xué)科核心素養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

高中思想政治課承擔(dān)著培育學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人重要任務(wù)。因此，學(xué)習(xí)偉大建黨精神，有助于高中生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈。偉大建黨精神不僅是我們黨在百年風(fēng)雨征程中凝練出的寶貴財(cái)富，更是中國(guó)人民的精神旗幟和力量源泉。作為新時(shí)代思政課教師，要幫助高中生理解建黨精神的深刻內(nèi)涵，使高中生建立起對(duì)黨和國(guó)家的政治認(rèn)同，樹立無私奉獻(xiàn)的科學(xué)精神，鼓勵(lì)高中生積極參與政治生活，提高自身綜合素質(zhì)。

高中生正處于思維發(fā)展成熟和探索知識(shí)真理的黃金時(shí)期，引導(dǎo)他們將自己的個(gè)人理想與祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密相連，堅(jiān)持馬克思主義真理，堅(jiān)守共產(chǎn)主義理想，揚(yáng)帆把舵、奮勇拼搏。通過運(yùn)用多種教學(xué)方法，營(yíng)造良好的課堂氛圍，開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)高中生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。讓他們堅(jiān)守學(xué)習(xí)的初心，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的歷史使命，在奉獻(xiàn)社會(huì)中，不怕犧牲自我價(jià)值，敢于同邪惡勢(shì)力斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)，不負(fù)人民。

（二）豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮思政課育人功能

在高中政治（必修二）“政治生活”中，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)和國(guó)家機(jī)關(guān)，更要對(duì)黨有全面深刻的認(rèn)識(shí)。在這一部分的學(xué)習(xí)中融入偉大建黨精神，能夠豐富思政課教學(xué)內(nèi)容，增加課堂教學(xué)的感染力，提高學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。將課本知識(shí)與黨在百年風(fēng)雨中經(jīng)歷的歷史事件，產(chǎn)生的英雄人物相結(jié)合，通過圖片和視頻等多種方式，展示黨這一百年來的艱難歷程，引發(fā)學(xué)生的思考。偉大建黨精神因其悠久的歷史、豐富的內(nèi)涵而具有獨(dú)特的魅力，教師可以選擇典型事件、革命故事、英雄事跡等紅色文化作為自己的課堂案例素材，引導(dǎo)和發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)政治課堂吸引力，發(fā)揮思政課在教學(xué)中的育人功能。

“思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”，對(duì)民族振興、社會(huì)發(fā)展、青年進(jìn)步具有極其重要的作用，培養(yǎng)有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代青年責(zé)任重大。如今對(duì)思政課教師以及思政課提出了“六要”和“八統(tǒng)一”等新的要求，辦好思政課已成為全社會(huì)共同的價(jià)值追求。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民一百年的偉大實(shí)踐，鑄就了豐富且偉大的建黨精神，將其融入思政課教學(xué)中，讓同學(xué)們體會(huì)黨在這一百年中的風(fēng)雨和艱辛，從而更加珍惜當(dāng)下的幸福生活。

（三）增強(qiáng)學(xué)生四個(gè)自信，厚植愛黨愛國(guó)情懷

隨著改革開放的發(fā)展以及中國(guó)對(duì)外交流的加深，國(guó)際社會(huì)中多元文化與價(jià)值觀涌入中國(guó)，豐富的信息資源和外來文化思潮對(duì)國(guó)人的思想和價(jià)值觀產(chǎn)生了一定的影響，高中生也不例外。想要改變這種局面，需要在思想政治課堂教學(xué)中融入偉大建黨精神，賡續(xù)紅色血脈，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)四個(gè)自信。蘊(yùn)含著豐富內(nèi)涵的偉大建黨精神是學(xué)生文化自信的基礎(chǔ)與支撐，因此在課堂上教師要講清楚偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵，加深學(xué)生的理解；在課下教師要講好紅色故事、豐富實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)偉大建黨精神。

中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來始終以人民為中心、以民族復(fù)興為己任，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義英勇斗爭(zhēng)、不懈奮斗?！皥?jiān)持真理、堅(jiān)守理想”體現(xiàn)在引導(dǎo)中國(guó)人民樹立共產(chǎn)主義信仰，堅(jiān)定馬克思主義信念；“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”體現(xiàn)在始終為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興；“不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)”體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人無私奉獻(xiàn)、艱苦斗爭(zhēng)的革命精神，以及頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的寶貴品質(zhì)；“對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的決心和信念。學(xué)習(xí)偉大建黨精神，有利于青少年樹立正確的價(jià)值觀，在社會(huì)主義偉大實(shí)踐中報(bào)效祖國(guó)。

（四）傳承紅色文化基因，踐行偉大建黨精神

將偉大建黨精神與高中思想政治課相融合，可以使學(xué)生深入學(xué)習(xí)紅色文化，賡續(xù)紅色血脈，了解黨和國(guó)家在歷史中的苦難與輝煌，銘記歷史的同時(shí)珍惜當(dāng)下的幸福生活。教師在課堂上對(duì)建黨精神的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)進(jìn)行講解，可以豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式，幫助學(xué)生樹立正確的思維，在提升文化素質(zhì)的同時(shí)，滿足學(xué)生的精神需要。習(xí)近平總書記曾指出：“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂”，而優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化更是一個(gè)國(guó)家和民族文化自信的來源與支撐。因此，我們要傳承好紅色文化基因，樹立民族文化自信，在實(shí)踐中發(fā)展和強(qiáng)大自我。

理想信念是精神之鈣、力量之源，為人的發(fā)展提供不竭的動(dòng)力，在課堂教學(xué)的實(shí)踐中融入偉大建黨精神，讓學(xué)生體會(huì)黨的非凡經(jīng)歷，領(lǐng)悟國(guó)家的深刻變化，感受黨的強(qiáng)大力量，在實(shí)踐中汲取精神食糧，從而肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。在偉大建黨精神的滋養(yǎng)下，激發(fā)共產(chǎn)主義信仰，獲取改革創(chuàng)新力量，樹立愛黨愛國(guó)情懷，增強(qiáng)民族自信的底氣，敢于為正義而英勇斗爭(zhēng)，忠誠(chéng)于自己的祖國(guó)和人民，在新時(shí)代的道路上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

三、高中思想政治課教學(xué)中融入偉大建黨精神的路徑分析

（一）深入學(xué)習(xí)建黨精神，扎實(shí)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)

教師通過對(duì)偉大建黨精神的深入學(xué)習(xí)和理解，可以增強(qiáng)教師在課堂教學(xué)中融入的積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)運(yùn)用的能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)建黨精神的深刻內(nèi)涵提供引領(lǐng)作用。對(duì)于建黨精神的學(xué)習(xí)，首先要重視思政課教師的崗位培訓(xùn)，利用座談會(huì)和對(duì)外交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)教師對(duì)偉大建黨精神的了解和學(xué)習(xí)，理解其沉淀的豐厚精神價(jià)值，從而適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。其次要重視教師之間的交流與研討，定期舉行集體備課聽課，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)反思，組織教師共同學(xué)習(xí)偉大建黨精神，找出時(shí)效性強(qiáng)、針對(duì)性足的課堂教學(xué)資源。通過教師之間的交流與研討可以使建黨精神的學(xué)習(xí)常態(tài)化，從而實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于教師進(jìn)行課堂教學(xué)十分重要，對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)起引領(lǐng)作用，它能夠確保思政課教學(xué)方向的正確性，以及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的合理性。因此，教師要在高中思想政治課教學(xué)中融入偉大建黨精神，一定要認(rèn)真鉆研《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版2020年修訂）》，找出偉大建黨精神與教材知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，確保融入的科學(xué)性與合理性。2017版課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于高中思想政治課教學(xué)目標(biāo)做了新的規(guī)定和要求，要培養(yǎng)學(xué)生具有政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)以及公共參與，做到為黨育人、為國(guó)育才。通過對(duì)黨一百年風(fēng)雨歷史的講解和回顧，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的政治認(rèn)同，培育學(xué)生求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取的價(jià)值觀念。

（二）豐富課堂教學(xué)方法，拓展紅色教育資源

高中階段主要以分科課程為主，為了滿足學(xué)生發(fā)展及高考需要，在高中政治課堂教學(xué)中，主要以講授法為主，教學(xué)效果并不理想。所以在融入偉大建黨精神時(shí)，要結(jié)合課本內(nèi)容選擇合理的教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)的效果。而打造活動(dòng)型學(xué)科課程是思政課教學(xué)的重要方式，教師通過閱讀圖片、視頻、影像等多種方式，為學(xué)生學(xué)習(xí)偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的討論和思考，并得出自己對(duì)黨和國(guó)家發(fā)展歷史的看法和見解，讓偉大建黨精神真正進(jìn)入學(xué)生的頭腦。教師還可以通過資料分析、情景再現(xiàn)等多種教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。同時(shí)還可以通過主題班會(huì)、觀看建黨百年相關(guān)視頻、參觀紅色革命紀(jì)念館等方式組織教學(xué)。

要想成為一名優(yōu)秀的思政課教師，必須具備拓展課堂教學(xué)資源和豐富課堂教學(xué)內(nèi)容的能力，使思政課更好地滿足學(xué)生發(fā)展的需要。要準(zhǔn)確把握偉大建黨精神的相關(guān)內(nèi)容，熟記相關(guān)事例和英雄人物的感人事跡，收集建黨精神相關(guān)的紅色資源，并將其融入教學(xué)設(shè)計(jì)中；同時(shí)還要鼓勵(lì)學(xué)生積極尋找相關(guān)文獻(xiàn)材料，收集地方特色文化資源，開展故事會(huì)，做好讀書報(bào)告。對(duì)于紅色教育資源的收集主要可以分為人物型教育資源和事例型教育資源兩類，首先是建黨百年以來涌現(xiàn)出的無數(shù)英雄人物和時(shí)代楷模，既有犧牲在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命英雄，也有為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)犧牲的科技工作者，還有那些無私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的勞動(dòng)人民，他們都可以作為最真實(shí)的教育資源，從而引導(dǎo)學(xué)生理解偉大建黨精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。其次還可以收集建黨百年以來黨的典型事跡和輝煌成就，以文字、圖片或視頻的方式展示給學(xué)生并加以講解，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，理解其傳達(dá)的寶貴精神。

（三）搭建紅色教育平臺(tái)，統(tǒng)籌多樣教學(xué)方式

由于信息時(shí)代的快速發(fā)展，以及高中生學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重，在書本中去尋找和學(xué)習(xí)經(jīng)典紅色文化已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，通過網(wǎng)絡(luò)媒體和大數(shù)據(jù)分析獲取學(xué)習(xí)資源已逐步成為主要渠道。利用網(wǎng)絡(luò)媒體搭建紅色教育平臺(tái)，結(jié)合思政課課程標(biāo)準(zhǔn)，豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，從而更好地宣傳和弘揚(yáng)偉大建黨精神。目前許多高中學(xué)校都已搭建校園網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，幫助教師下發(fā)通知和任務(wù)以及課堂教學(xué)中進(jìn)行課件共享，同時(shí)幫助學(xué)生收看新聞聯(lián)播學(xué)習(xí)時(shí)事熱點(diǎn)。以固原市第二中學(xué)為例，教師利用see wo設(shè)備進(jìn)行資源共享和課堂教學(xué)，課堂上如需相關(guān)事例但未提前準(zhǔn)備，可以在線搜索，不但能節(jié)約時(shí)間成本，還能提高教學(xué)效率。學(xué)生也能在課下利用設(shè)備收集相關(guān)學(xué)習(xí)資料，更可以觀看紀(jì)錄片和相關(guān)黨史材料，豐富課余生活的同時(shí)增加課外知識(shí)的儲(chǔ)備。學(xué)校在更新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)備的同時(shí)，還開設(shè)相關(guān)信息技術(shù)課程，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，從而更好地利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備來為自身的學(xué)習(xí)服務(wù)。因此，弘揚(yáng)偉大建黨精神，需要利用好網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，搭建好信息技術(shù)平臺(tái)，增強(qiáng)對(duì)高中生的思想政治教育。

對(duì)高中生進(jìn)行思想政治課教育以及引導(dǎo)其學(xué)習(xí)偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵，不僅僅只局限于課堂，還可以統(tǒng)籌線上線下教學(xué)，課內(nèi)課外教學(xué)，以及學(xué)校、社會(huì)、家庭等多種教學(xué)方式相融合。由于偉大建黨精神的內(nèi)涵深刻、影響深遠(yuǎn)、案例眾多，所以利用課堂外的紅色文化資源進(jìn)行思政課教育更能起到立竿見影的效果。

（四）營(yíng)造紅色文化環(huán)境，豐富校園文化活動(dòng)

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)，而積極的、向上的紅色革命文化對(duì)高中生學(xué)習(xí)偉大建黨精神具有獨(dú)特的作用。學(xué)?？梢岳眯麄鳈跀[放和設(shè)計(jì)關(guān)于偉大建黨精神相關(guān)的紅色文化展板、海報(bào)、圖片、畫作等文藝作品；也可以利用教室外的走廊，設(shè)計(jì)紅色文化墻，粘貼名人名言以及偉大建黨精神的宣傳語錄；教室內(nèi)也可以營(yíng)造相關(guān)的紅色文化氛圍，利用教室后面的墻面或者黑板設(shè)計(jì)宣傳板報(bào)；還可以利用校園之聲講好紅色故事，播放時(shí)事熱點(diǎn)與紅色歌曲。通過視覺和聽覺的相互配合，將偉大建黨精神潛移默化地根植于高中生的思想與行為中。

理論的學(xué)習(xí)不能僅僅局限于教師的講解，更多的要靠實(shí)踐活動(dòng)去錘煉和感染，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)偉大建黨精神。首先，學(xué)校可以組織開展與“建黨百年”相關(guān)的演講比賽和征文活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)及寫作能力，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)偉大建黨精神的學(xué)習(xí)和理解；其次，可以利用黨的重要日期舉辦文藝會(huì)演、紅歌比賽等文化活動(dòng)，用節(jié)目和歌曲傳頌經(jīng)典紅色文化，讓高中生在紅色文化環(huán)境中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟偉大建黨精神，達(dá)到思政課立德樹人的教育目標(biāo)；最后，可以邀請(qǐng)那些在黨和國(guó)家發(fā)展歷程中做出重大貢獻(xiàn)的老一輩英雄，講述自己的切身經(jīng)歷和紅色故事，為高中生傳遞正能量，在其思維中留下深刻的印象，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)偉大建黨精神的學(xué)習(xí)效果。

四、結(jié)語

歷史發(fā)展川流不息、建黨精神代代相傳，偉大建黨精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在百年革命與奮斗中的真實(shí)寫照，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神旗幟和力量源泉，更是思政課教學(xué)中的寶貴資源。將其融入高中思想政治課教學(xué)實(shí)踐中，能夠賡續(xù)紅色血脈，發(fā)揮思政課立德樹人的重要作用。偉大建黨精神中涵蓋了革命烈士、英雄人物、時(shí)代楷模的重要事跡，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人獨(dú)特的精神內(nèi)涵，不僅影響著每一位共產(chǎn)黨人的精神世界，也影響著整個(gè)中華民族的精神世界和價(jià)值追求。在高中思想政治課教學(xué)中融入偉大建黨精神，可以幫助學(xué)生強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，培養(yǎng)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)持馬克思主義實(shí)踐真理，肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。