講好故事才能做好紀(jì)錄片

□樊 靜

紀(jì)錄片借鑒故事片制作技巧的手段，被稱為“紀(jì)錄片的故事化”，故事片借鑒紀(jì)錄片的技巧稱之為“故事片的紀(jì)錄化”，兩者相輔相成，相得益彰，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?！凹o(jì)錄片的故事化”和“故事片的紀(jì)錄化”其實(shí)是當(dāng)今電影發(fā)展進(jìn)程中的兩股熱潮。讓中國的紀(jì)錄片善于講故事，這不僅僅是一種拍攝手法，更是符合現(xiàn)代人審美需求的一種表現(xiàn)形式，講好故事才能做好紀(jì)錄片。

一、必要性

紀(jì)錄片要有觀影的代入感，喚起觀眾的好奇心。紀(jì)錄片不是新聞片，并不是都要求完全客觀真實(shí)，紀(jì)錄片需要一個(gè)主題，但不需要完整的故事，所以紀(jì)錄片需要做到烘托主題，表現(xiàn)人物拍攝的素材可能長(zhǎng)達(dá)數(shù)百小時(shí)，這是為了記錄真實(shí)的生活場(chǎng)景，但能用到的當(dāng)然只是精華部分。

嚴(yán)格來說，只要做了這種剪輯，那就是視聽語言的一種了，所以拍紀(jì)錄片跟拍電影沒有本質(zhì)區(qū)別，表面上的區(qū)別就是電影是在制作橋段素材，而紀(jì)錄片是在發(fā)現(xiàn)和等待。

紀(jì)錄片《鐵西》第二季中每一集都有一個(gè)主題，第一集《眾聲》是整個(gè)節(jié)目的開篇，第一個(gè)故事講好了才能吸引人看下去，這樣的重頭戲安排哪個(gè)故事上演，節(jié)目組再三斟酌,最后把雨季來臨又恰逢臺(tái)風(fēng)到來之時(shí)定為節(jié)目的第一個(gè)故事場(chǎng)景，重要時(shí)段、特殊時(shí)刻、忙碌的工作者、緊張的氛圍，這個(gè)時(shí)候的民生地道橋是不是能承擔(dān)住臺(tái)風(fēng)帶來的巨大壓力是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。

開篇的大雨滂沱、臺(tái)風(fēng)肆虐，使這場(chǎng)降雨有了時(shí)間的節(jié)點(diǎn)，噼里啪啦的雨滴聲、存水池咕咚咕咚的積水聲、放水閘打開瞬間嘩嘩的流水聲，緊張氣氛交織，緊扣主題。開篇緊張的代入感會(huì)使觀眾跟隨節(jié)目的節(jié)奏一探究竟，這也正如人們?cè)谟^看電影時(shí)思想常常會(huì)跟隨劇中的情節(jié)起伏跌宕。

二、策略

1.捕捉細(xì)節(jié)

紀(jì)錄片之所以要講故事，就是因?yàn)榧o(jì)錄片本身表現(xiàn)的就是故事。紀(jì)錄片本身就有故事的屬性，如何講故事是吸引人的關(guān)鍵所在，這其中的要素包括：富有感染力的人物、強(qiáng)大的戲劇張力以及一個(gè)讓人信服的結(jié)局。

第一集《眾聲》中，馬克劍和米艷清是即將步入婚姻殿堂的一對(duì)新人，他們平時(shí)經(jīng)營著一家祖輩傳下來的肉鋪，在父母的幫助下學(xué)會(huì)了怎么賣肉，并在此基礎(chǔ)上再次創(chuàng)新，分類出售，讓更多的人選擇適合自己的肉，不同部位的肉賣出的價(jià)格也不相同，這樣會(huì)獲得更大的利益。父母看到孩子的勤奮與進(jìn)步，把所有的經(jīng)驗(yàn)傳授收他們，希望小兩口以后的日子越過越好。在拍攝時(shí)，小兩口為人生中最重要的時(shí)刻而忙碌著，正在籌備自己的婚禮，婚禮前需要準(zhǔn)備的東西太多，小到糖果、喜字的挑選，大到酒店的預(yù)訂，事事親力親為。幾日后婚禮現(xiàn)場(chǎng)上一對(duì)新人用現(xiàn)代式婚禮答謝親朋的祝福。隆重的儀式上，最美的誓言，夢(mèng)幻的舞臺(tái)，柔美的音樂，這些交織在一起，圓了女孩心中一直憧憬的個(gè)性婚禮夢(mèng)。從小兩口準(zhǔn)備婚禮到儀式結(jié)束，紀(jì)錄拍攝時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)3個(gè)月，對(duì)豐富細(xì)節(jié)的拍攝讓節(jié)目更加真實(shí)，故事的發(fā)展環(huán)環(huán)相扣。

2.真實(shí)記錄，從生活中挖掘好題材

紀(jì)錄片的感染力來源于事實(shí)而非虛構(gòu)，從現(xiàn)實(shí)生活中挖掘原始素材。

在紀(jì)錄片拍攝中，我們遇到了教師節(jié)老師帶自己的老師跟孩子們一起過節(jié)這樣一個(gè)素材。老師的老師這個(gè)角色，足夠激發(fā)孩子的好奇，天真無邪的大眼睛投向教室門口，眼神中透露出渴望與探知。當(dāng)大門開啟，走進(jìn)來老師的老師時(shí)，孩子們不由自主地起立鼓掌。

每年的教師節(jié)，孩子們的老師都會(huì)帶鮮花去看望自己的老師，而這一年三代老師齊聚一堂的故事真實(shí)、感人，給觀眾的想象空間極大。拍攝現(xiàn)實(shí)生活中的影像并經(jīng)過人為加工，紀(jì)錄片將觀眾帶進(jìn)新奇的世界，讓他們獲得全新體驗(yàn)。

3.強(qiáng)調(diào)主題的鮮明性

講故事并不是寫作。用紀(jì)錄片講故事不需要特別的藝術(shù)加工，紀(jì)錄片中的文字量也不需要很大，用紀(jì)錄片講故事是通過實(shí)際拍攝和后期制作來實(shí)現(xiàn)的，從一開始就是一個(gè)描述概念的過程。紀(jì)錄片注重的是記錄全過程，其魅力不在于解說詞，用的是紀(jì)實(shí)的手法表現(xiàn)真實(shí)的記錄過程。這樣能夠使觀眾進(jìn)入具體的時(shí)空，感知體驗(yàn)記錄的內(nèi)容，同時(shí)受到感染。

電視紀(jì)錄片《鐵西》第二季共五集，每一集都設(shè)有一個(gè)鮮明的主題。第一集《眾聲》以聲音為主，通過聲音烘托主題。音樂聲、流水聲、婚禮聲、電波聲、朗讀聲、花鳥魚蟲聲等交織在一起，用不同的聲音記錄著鐵西人真實(shí)的生活。

4.設(shè)計(jì)好開端和結(jié)局

用紀(jì)實(shí)的手法拍攝紀(jì)錄片并不是扛起機(jī)器隨便拍，在拍攝之前需要做好深入采訪，講述一個(gè)完整的故事，按照故事的情節(jié)去安排拍攝的內(nèi)容，抓住細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)可以展示人物的性格，還可以展示人物的心靈，鏡頭語言能表達(dá)出的意思就不需要太多的配音語言輔助。

一部紀(jì)錄片，一旦已經(jīng)確定了紀(jì)錄主題和拍攝方向，就需要開始提煉故事并思考如何講述故事，故事的架構(gòu)和敘述方式風(fēng)格方法并不唯一，也不是所有講述的故事都有結(jié)局，故事需要不失真實(shí)的設(shè)計(jì)，以時(shí)間為序展開影片是最常見的紀(jì)錄方式，以講故事或訪談形式呈現(xiàn)過去發(fā)生的事情是紀(jì)錄片常見的敘事手法，開放式結(jié)局也是紀(jì)錄片常見的結(jié)束形式。

三、結(jié)語

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的審美和認(rèn)知水平也相繼提升，紀(jì)錄片拍攝需要心系觀眾需求，還原真實(shí)事件，做好藝術(shù)加工，提高紀(jì)錄片的感染力，激發(fā)觀眾的興趣，震撼其心靈，并使之得到啟迪，實(shí)現(xiàn)紀(jì)錄片的傳播目的，為推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步助力。