以百年黨史及社會主義核心價值觀為指導(dǎo)的文化寢室建設(shè)研究

袁 帥

（長春人文學(xué)院，長春 130000）

引 言

黨的十八大提出培育和踐行社會主義核心價值觀，該觀念對我國各方面建設(shè)都提出了要求，對于學(xué)生而言，積極踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善的核心價值觀，不僅對于自身發(fā)展起到很好的塑造作用，而且對于價值觀念的養(yǎng)成也發(fā)揮著舉足輕重的作用。寢室作為學(xué)生休息的主要場所，將價值觀念融入寢室文化建設(shè)當(dāng)中，可以對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，促進(jìn)學(xué)生價值觀念的培養(yǎng)。對于學(xué)校而言，營造一個良好的校園環(huán)境，對于學(xué)生和教師自身的行為舉止的規(guī)范，對于思想觀念的健全都有著重要的作用。也要在文化寢室當(dāng)中宣揚(yáng)百年黨史的紅色奮斗精神，讓學(xué)生意識到百年黨史發(fā)展歷程當(dāng)中老一輩革命家砥礪奮斗，不斷前行的拼搏努力，也要向老一輩革命家的紅色精神不斷靠攏學(xué)習(xí)。

一、以社會主義核心價值觀引領(lǐng)寢室文化建設(shè)

（一）指導(dǎo)思想與建設(shè)目標(biāo)

2013年12月11日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，強(qiáng)調(diào)我國各項(xiàng)工作都應(yīng)當(dāng)遵循和踐行社會主義核心價值觀，在教育環(huán)節(jié)尤其應(yīng)當(dāng)融入核心價值觀。學(xué)校應(yīng)該在實(shí)際行動當(dāng)中落實(shí)政策，應(yīng)當(dāng)跟隨價值觀的指引，把價值觀的培育融入學(xué)生的日常生活當(dāng)中，在潛移默化中對學(xué)生施加影響。

現(xiàn)階段，學(xué)生對于核心價值觀這個概念有著普遍的認(rèn)知，但是對其具體內(nèi)容仍然缺乏完全正確的理解。學(xué)生現(xiàn)在普遍面臨的問題是缺乏溝通和相互理解的能力，對于共同環(huán)境的寢室而言，里面包含各種性格和生活習(xí)慣的個體，通過文化寢室的建設(shè)幫助學(xué)生加強(qiáng)溝通和理解能力，不僅可以營造良好的寢室環(huán)境，還能培育其價值觀。如果僅僅要求學(xué)生對價值觀的內(nèi)容進(jìn)行生硬的背誦，不僅不會讓學(xué)生對其內(nèi)涵有深層次的理解，反而會加劇學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。用價值觀來引領(lǐng)寢室文化建設(shè)，可以改善上述問題，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）建設(shè)原則

在進(jìn)行寢室文化建設(shè)的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)遵循以下原則。首先，應(yīng)遵循“以人為本”的原則，要明白學(xué)生是寢室的主體，在對寢室進(jìn)行文化建設(shè)和改造的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)充分考慮到學(xué)生自身的發(fā)展需求和自身問題，根據(jù)學(xué)生的問題進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)，用對應(yīng)的價值觀來幫助學(xué)生解決自身問題，用寢室環(huán)境的建設(shè)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來緩解其面臨的困境。其次，應(yīng)遵循“與時俱進(jìn)”的原則，社會主義核心價值觀的提出是在2013年，隨著時代的發(fā)展，很多新的要求和建設(shè)方針也相繼涌現(xiàn)，讓價值觀的培育能夠跟上時代的步伐，與時俱進(jìn)地進(jìn)行寢室文化建設(shè)，就需要堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，適時引入新的技術(shù)和方式對學(xué)生的寢室文化進(jìn)行創(chuàng)新建設(shè)，借助各種新媒體技術(shù)和電子設(shè)備，用新型方式吸引學(xué)生的興趣，創(chuàng)新寢室文化建設(shè)的形式。最后，應(yīng)遵循“知行合一”的原則，要讓學(xué)生在認(rèn)知方面充分理解和認(rèn)識到核心價值觀的重要性和意義，這樣才能在后續(xù)工作的發(fā)展過程中提供相應(yīng)的理論基礎(chǔ)，在學(xué)生行動方面，要引導(dǎo)學(xué)生和教師等不同主體加大寢室建設(shè)力度，切實(shí)促進(jìn)寢室的改進(jìn)。

二、社會主義核心價值觀對寢室文化建設(shè)的要求

社會主義核心價值觀是一種價值觀念的體現(xiàn)，是我國學(xué)生和公民現(xiàn)階段最應(yīng)當(dāng)遵循的觀念。寢室作為學(xué)生的一個生活場所，在寢室進(jìn)行相應(yīng)建設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行價值觀的指引，可以起到很好的潛移默化的作用。在學(xué)校的校園文化建設(shè)當(dāng)中，進(jìn)行寢室文化建設(shè)也是比較重要的一個環(huán)節(jié)，健康積極的寢室環(huán)境對于學(xué)生身心和政治素養(yǎng)等方面的提升都有著重要的作用。

（一）對校園環(huán)境的要求

一個擁有良好學(xué)習(xí)環(huán)境和良好風(fēng)氣的學(xué)校，對于其中的學(xué)生而言，無疑是一個可以更好學(xué)習(xí)的大環(huán)境。校園環(huán)境建設(shè)可以為學(xué)生核心價值觀的培育提供良好環(huán)境，要在學(xué)校這個大環(huán)境當(dāng)中，用社會主義核心價值觀對校園環(huán)境進(jìn)行建設(shè)，對學(xué)校的廣告牌、指示路標(biāo)等都進(jìn)行相應(yīng)的價值觀的指引和宣傳建設(shè)，營造一種良好的校園氛圍。良好的校園環(huán)境是校園開展一切活動的保障，這樣才能使全校上下理解目前學(xué)校工作的重心，并且積極采取行動去進(jìn)行切實(shí)的改變。用社會主義核心價值觀去進(jìn)行校園文化建設(shè)也是弘揚(yáng)價值觀的重要要求，同時也是文化建設(shè)的一種必然需要。在學(xué)校營造一個大環(huán)境，對于學(xué)生素養(yǎng)的提高與用價值觀對學(xué)生進(jìn)行塑造有著異曲同工之妙，因此應(yīng)該把對校園環(huán)境的建設(shè)放在比較重要的位置，加大對環(huán)境的塑造力度。

（二）對思政教育者的要求

思政教育者在進(jìn)行思政教育的過程中具有重要的作用，教育者對于學(xué)生而言是價值觀念的傳達(dá)者和引領(lǐng)者，因此對學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的價值觀教育就需要發(fā)揮教育者的作用?；诮逃叩闹匾饔?，就需要加強(qiáng)對教育者自身思想的認(rèn)識，不斷與時俱進(jìn)，更新自身的思想觀念，增強(qiáng)對民族精神和時代精神的全面理解，用全面的觀念去向?qū)W生傳達(dá)相關(guān)思想，做學(xué)生價值觀培養(yǎng)的引路人，在進(jìn)行寢室文化建設(shè)的過程當(dāng)中，教育者應(yīng)當(dāng)身臨其境，不能紙上談兵，應(yīng)當(dāng)切實(shí)進(jìn)入學(xué)生寢室內(nèi)部，了解現(xiàn)階段寢室的建設(shè)情況，根據(jù)價值觀的要求進(jìn)行相應(yīng)的建設(shè)。也就是說，思政教育者一方面需要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷更新自身的知識儲備，另一方面也需要多行動，根據(jù)實(shí)際情況去安排寢室文化建設(shè)。

（三）對學(xué)生自身的要求

學(xué)生作為寢室的居住者和寢室建設(shè)的主要力量，在進(jìn)行寢室文化建設(shè)的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)激發(fā)起對于寢室建設(shè)的積極性。學(xué)生應(yīng)該明白在進(jìn)行文化建設(shè)的過程當(dāng)中，對于價值觀的了解和認(rèn)知是非常必要的，只有在非常明確的觀念指引下才能夠進(jìn)行下一步的活動，因此學(xué)生對于價值觀念的認(rèn)知和理解是非常必要的。學(xué)生要根據(jù)自身寢室的實(shí)際情況進(jìn)行相對應(yīng)的寢室文化建設(shè)，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力，根據(jù)自身的實(shí)際需求和能力范圍去進(jìn)行寢室文化建設(shè)，將價值觀念的指引作用發(fā)揮到最大。

三、社會主義核心價值觀下寢室文化建設(shè)的途徑

核心價值觀的提出為寢室文化的建設(shè)和發(fā)展提供了思想指引，寢室文化的建設(shè)對于學(xué)生思想觀念的塑造和培育也發(fā)揮著重要的作用，因此應(yīng)當(dāng)采取有效措施加大對寢室文化建設(shè)的步伐，讓核心價值觀的指引作用發(fā)揮到最大，更快更好地促進(jìn)寢室文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使得學(xué)生的價值觀念更加健全。

（一）完善寢室管理體系

有序的寢室管理對于寢室文化的建設(shè)具有非常重要的作用，因此應(yīng)當(dāng)完善寢室的管理。就管理人員來說，應(yīng)該增加對于價值觀念的認(rèn)知，要能夠與時俱進(jìn)地進(jìn)行思想觀念的創(chuàng)新。現(xiàn)階段，社會發(fā)展的速度非?？欤绻覀儾荒芫o跟時代步伐，仍然堅(jiān)持用老一套觀念進(jìn)行管理，不僅不利于價值觀念的培育，反而會對學(xué)生造成一系列誤解，因此需要管理者定期進(jìn)行思想方面的培訓(xùn)，對自己的思想進(jìn)行適時的更新，不僅可以完善管理者的思想體系和結(jié)構(gòu)，而且還能夠幫助管理者樹立威信，更方便其進(jìn)行管理。對學(xué)生自身的管理意識培育方面，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行寢室建設(shè)的水平，將寢室全體成員培養(yǎng)成有素質(zhì)、高能力的成員，不僅可以促進(jìn)管理人員的管理，而且對于寢室文化的建設(shè)也提供了更多的人才力量。要將寢室的管理和服務(wù)相結(jié)合，管理人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到管理的目的是更好地為學(xué)生進(jìn)行服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的價值觀念的培育和指引，因此管理人員應(yīng)該將管理過程當(dāng)中出現(xiàn)的問題及時上報給學(xué)校，并及時進(jìn)行完善，對于學(xué)生的需求也可以在規(guī)定范圍內(nèi)給予滿足，將管理和服務(wù)相結(jié)合，讓服務(wù)成為主流。完善管理體系，是加強(qiáng)寢室文化建設(shè)的必要途徑。

（二）制定健全的寢室規(guī)章制度

國有國法，校有校規(guī)。在進(jìn)行寢室文化建設(shè)的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)完善寢室的規(guī)章制度，只有進(jìn)行明確的制度規(guī)定，才能夠?qū)W(xué)生的行為和舉止進(jìn)行約束，讓學(xué)生能夠?qū)ψ约旱男袨檫M(jìn)行克制，嚴(yán)格按照規(guī)章制度做事。同時，明確的制度規(guī)定可以引導(dǎo)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)自身舉止的規(guī)范。規(guī)章制度不僅可以幫助學(xué)生在較大的制度層面規(guī)范自身行為，而且在細(xì)節(jié)方面也能夠起到很好的作用，在節(jié)約用水、用電、愛護(hù)公物和保護(hù)環(huán)境等方面加強(qiáng)對學(xué)生的規(guī)范，從小事和小細(xì)節(jié)來規(guī)范學(xué)生的行為，使寢室主體的行為得到良好的控制和改進(jìn)，促進(jìn)行為的改進(jìn)和規(guī)范。在制定規(guī)章管理制度的同時，還要制定獎勵機(jī)制，對于那些表現(xiàn)良好的學(xué)生可以給予相應(yīng)的獎勵，促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生良好行為的保持，同時還能夠養(yǎng)成良性的競爭機(jī)制，使學(xué)生主體能夠主動進(jìn)行寢室建設(shè)。學(xué)校還可以對那些表現(xiàn)良好的學(xué)生進(jìn)行額外的獎勵，讓他們在評獎評優(yōu)方面能夠獲得優(yōu)先權(quán)，這樣不僅可以方便管理，使得規(guī)章制度的建設(shè)更加完善，而且還能促進(jìn)學(xué)生自身的發(fā)展，引導(dǎo)他們積極主動培育和踐行社會主義核心價值觀。

（三）開展寢室文化活動

在進(jìn)行寢室文化建設(shè)的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性。學(xué)生作為寢室的主人，應(yīng)當(dāng)積極投身于寢室文化建設(shè)進(jìn)程之中，學(xué)?？梢酝ㄟ^舉辦一系列活動，來幫助學(xué)生提高對于建設(shè)活動的興趣，如舉辦“宿舍內(nèi)務(wù)比賽”“宿舍文化節(jié)”“宿舍裝飾大會”等活動，增加學(xué)生的參與度，增加學(xué)生的展示欲望，在對于活動的獎勵產(chǎn)品以及學(xué)分獎勵等方面應(yīng)當(dāng)給予配套的設(shè)置。一方面，可以提高學(xué)生參加活動的積極性；另一方面，學(xué)生在參加活動的過程中可以相互了解、相互認(rèn)知、相互學(xué)習(xí)，增加學(xué)生之間的友誼，使得一個寢室之間更加團(tuán)結(jié)互助，促進(jìn)彼此之間的理解和幫助，優(yōu)化寢室關(guān)系。當(dāng)然，寢室活動的開展應(yīng)當(dāng)是和核心價值觀相一致的，選擇有趣味、有文化的活動，營造一個和諧、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生在該環(huán)境下潛移默化地促進(jìn)自身的發(fā)展，能夠在文化的熏陶下不斷完善自身，促進(jìn)學(xué)生自身的全面發(fā)展。

（四）充分發(fā)揮黨員干部的模范作用

對于學(xué)生而言，先進(jìn)模范的榜樣作用，可以幫助學(xué)生對自身的行為進(jìn)行反省，并且自覺主動地向這些先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。發(fā)揮模范引領(lǐng)作用，是促進(jìn)寢室文化建設(shè)的有效途徑。盡管不同的寢室中有著不同的人數(shù)，有的寢室是四人，有的是六人，還有的是八人，但是毫無疑問的是，每一個寢室都有著一個寢室長，因此寢室長的選擇就應(yīng)當(dāng)是黨員或者干部，因?yàn)樗麄冏陨碛兄^高的思想素質(zhì)，可以發(fā)揮自身的價值引領(lǐng)作用，督促寢室成員的學(xué)習(xí)和回寢情況，對成員的心理狀況也能夠更好地理解。寢室長不僅可以與學(xué)生打成一片，而且可以與老師相互溝通，幫助老師及時了解學(xué)生情況，了解學(xué)生晚上是否能夠做到按時回寢，這種小事其實(shí)就是學(xué)生是否遵守規(guī)章制度的表現(xiàn)。從小事抓起，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范，可以很好地規(guī)范學(xué)生的行為。寢室長還具有榜樣和帶頭引領(lǐng)的作用，寢室長自身良好的品行就可以很好地吸引其他成員自覺地向其學(xué)習(xí)，自覺地規(guī)范完善自身的行為。在學(xué)校舉辦的各種活動中，寢室長還擔(dān)當(dāng)著帶頭引領(lǐng)的作用，帶領(lǐng)寢室成員積極參加活動，不僅可以增加寢室成員之間的團(tuán)結(jié)，而且還能夠?yàn)閷嬍页蓡T評獎評優(yōu)帶來好處，促進(jìn)寢室成員的全方面發(fā)展。

（五）開展黨史學(xué)習(xí)活動

文化寢室建成之后，除了硬件設(shè)施建設(shè)以及管理制度體系的完善，更要注重文化寢室當(dāng)中的軟件措施保障。要踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國敬業(yè)，誠信友善的正確價值理念，也要營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)對于我國黨史的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對百年黨史的認(rèn)知和敬仰程度。在寢室內(nèi)部，可以以寢室為單位觀看紅色影片，撰寫學(xué)習(xí)心得，對于當(dāng)時的百年發(fā)展歷程，應(yīng)該積極參與學(xué)習(xí)，體會紅色革命中砥礪奮斗的拼搏精神。并且號召每一位學(xué)生在文化寢室活動當(dāng)中使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國等App汲取革命，奮斗，創(chuàng)新和奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)黨史，學(xué)習(xí)老一輩革命家頑強(qiáng)拼搏奮斗的意志。在文化寢室建設(shè)當(dāng)中，要多組建一些黨史學(xué)習(xí)活動，從一點(diǎn)一滴的日常生活抓起，讓每一名學(xué)生將黨史當(dāng)中的紅色精神滲透到日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中。在六人寢或八人寢當(dāng)中，寢室長要起到模范帶頭的作用，與老師和學(xué)校黨支部，團(tuán)支部積極進(jìn)行溝通，共同聯(lián)動，開展一些黨史學(xué)習(xí)教育，將同學(xué)之間對于黨史的交流心得及時的反饋上報，并且也要及時地下發(fā)和傳達(dá)指示精神。文化寢室的建設(shè)也要定期觀察當(dāng)時學(xué)習(xí)活動的效果，組建一場文化交流活動，在每個寢室之間共同開展葉檀等交流活動，分享每一位同學(xué)之間對于當(dāng)時學(xué)習(xí)的心得，以及對今后在百年黨史奮斗過程當(dāng)中活動的開展需要做出的改進(jìn)提出意見和建議。

結(jié) 語

綜上所述，應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會主義核心價值觀的要求對學(xué)生寢室進(jìn)行相應(yīng)的建設(shè)，塑造良好的寢室文化，營造溫馨的寢室環(huán)境。寢室文化的建設(shè)應(yīng)當(dāng)與核心價值觀的主旨和內(nèi)容相適應(yīng)，用外在的文化環(huán)境對學(xué)生進(jìn)行內(nèi)在的影響。寢室內(nèi)的學(xué)生來自不同地區(qū)，有著不同的性格和生活習(xí)慣，用價值觀指引不僅可以減少一系列不必要的爭端，增加學(xué)生之間的理解，促進(jìn)彼此之間多發(fā)現(xiàn)對方的長處，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步，而且還能夠幫助學(xué)生更好地相處，指引學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀。