學(xué)黨史傳承紅色基因 辦實事培育時代新人
——提升師范院校黨史學(xué)習(xí)教育的針對性與實效性研究

林 娥

（廣東茂名幼兒師范?？茖W(xué)校，茂名 525200）

引 言

歷史是最生動、最有說服力的教科書，中國共產(chǎn)黨的歷史就是一部豐富、深刻的教科書。2021年，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，在國家“十四五”規(guī)劃開局之年，在面對世界百年未有之大變局下，中共中央在全黨全國開展以黨史為重點的“四史”宣傳學(xué)習(xí)主題教育具有重要意義。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上指出，要發(fā)揚馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，明確學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)任務(wù)，推進(jìn)內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)針對性和實效性。中國共產(chǎn)黨一直以來都非常注重黨史育人，對青年學(xué)生開展形式多樣的黨的歷史知識、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)和英雄模范事跡的教育，可以使青年學(xué)生增進(jìn)對黨、對社會主義祖國的感情，堅定走中國特色社會主義道路的信心。今后，對青少年學(xué)生進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育必將是一個長期堅持的工作。

一、對師范生進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義

（一）為厚植愛黨愛國情懷強(qiáng)信念

習(xí)近平總書記指出，“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承”“知史愛黨、知史愛國；知史明智、知史擔(dān)責(zé)；以史鑒今、以史資政”“我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才”。因此，師范院校要明確自己的培養(yǎng)目標(biāo)，要以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，進(jìn)一步錘煉師范生的黨性修養(yǎng)，厚植他們的愛黨愛國情懷，增強(qiáng)理想信念，堅定政治立場，始終不移地在政治上、思想上、行動上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持一致，永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走。這樣，有利于共產(chǎn)黨的長治久安，有利于國家的繁榮穩(wěn)定，有利于中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興。

（二）為繼承發(fā)揚建黨精神增動力

黨的百年歷史，是中國共產(chǎn)黨完成自己使命的歷史，是一代代共產(chǎn)黨人歷經(jīng)考驗、披荊斬棘、勇毅前行的歷史。在這百年歷史長河里，正是黨的建黨精神激勵著一代代共產(chǎn)黨人以“無往而不勝”的革命意志帶領(lǐng)中國人民創(chuàng)造一個又一個偉大成就。師范生應(yīng)學(xué)習(xí)歷史，銘記歷史，不斷充實自我，構(gòu)筑堅定的精神堡壘，繼續(xù)發(fā)揚建黨精神，賡續(xù)紅色血脈，增強(qiáng)“強(qiáng)國有我”的動力，忠于祖國的教育事業(yè)，推動人民的教育事業(yè)和社會主義事業(yè)蓬勃向前發(fā)展。

（三）牢記使命為黨為國育新人

師范院校培養(yǎng)的是未來的人民教師，既關(guān)系到在?！皟纱鷰煴怼钡陌l(fā)展，也關(guān)系到祖國下一代的教育培養(yǎng)。青少年是民族的希望，是祖國的未來，師范生則是青少年中重要的知識群體，是未來的人類靈魂工程師，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的骨干力量。因此，要提升師范院校黨史學(xué)習(xí)教育的針對性和實效性，引導(dǎo)師范院校師生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，聽黨話、跟黨走，厚植愛國愛黨愛社會主義的情感，牢記為黨為國育新人的使命，讓紅色基因代代相傳。

二、師范院校黨史學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)狀及原因分析

（一）學(xué)習(xí)興趣不大

目前，師范院校的一些師范生存在錯誤的認(rèn)知。他們認(rèn)為黨史學(xué)習(xí)教育對升學(xué)、考崗、就業(yè)作用不大，因此重視程度不高，學(xué)習(xí)興趣不大。原因在于當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)具有功利性，凡是涉及眼前的、近期的才感覺是有用的，而且由于學(xué)校的黨史學(xué)習(xí)教育缺乏針對性、實效性和創(chuàng)新性，學(xué)生學(xué)習(xí)黨史像學(xué)習(xí)其他歷史一樣，感覺枯燥無味，因此提不起興趣。

（二）針對性不強(qiáng)

按照上級的指示精神，大部分師范院校都能認(rèn)真開展黨史學(xué)習(xí)教育主題活動，但都是按規(guī)定動作做，自選創(chuàng)新的動作不多，黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容缺乏針對性，千篇一律，千人一樣，對受教育人群特點分析不到位，無法有針對性地根據(jù)不同人群特點進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致黨史學(xué)習(xí)教育的效果不夠理想；黨史學(xué)習(xí)教育的方式則大多采取滿堂灌的方式，缺乏科學(xué)性，無法真正調(diào)動青年學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的積極性，教學(xué)方式的創(chuàng)新力度不夠，因此黨史學(xué)習(xí)教育的效果不理想。

（三）實效性不高

當(dāng)前很多師范院校對黨史學(xué)習(xí)教育的重視程度不高，沒有針對性地開展黨史學(xué)習(xí)教育，無法提高師生們積極性，因此黨史學(xué)習(xí)教育的實效性不高。調(diào)查表明，在校師范生雖然掌握了一定的馬克思主義理論和中國特色社會主義理論等方面的知識，但普遍缺乏中國共產(chǎn)黨黨史知識。總體來看，雖然當(dāng)前大學(xué)生的思想主流是積極、穩(wěn)定、健康、向上的，但隨著改革開放的深入，各種價值觀和外來思潮不斷地侵入校園，部分師范生開始迷失人生目標(biāo)，開始動搖政治思想，價值取向出現(xiàn)偏差，甚至出現(xiàn)信仰危機(jī)。如此下去，作為現(xiàn)在及未來的人民教師，又如何能為人師表？又如何能為黨育人、為國育才？又如何能擔(dān)負(fù)中華民族偉大復(fù)興的重任呢？因此，必須要提升黨史學(xué)習(xí)教育的實效性。

三、提升師范院校黨史學(xué)習(xí)教育針對性與實效性的途徑

（一）立足于“學(xué)”，學(xué)深悟透提升針對性

黨史學(xué)習(xí)教育關(guān)鍵在“學(xué)”，學(xué)習(xí)才會懂得，懂得方愿行動，行動彰顯實效。要注重個人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重思政課程與課程思政相結(jié)合，注重課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重理論與實踐相結(jié)合，注重師德與能力相結(jié)合，提升黨史學(xué)習(xí)教育的針對性，豐富黨史學(xué)習(xí)教育的形式，提高師生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國之情，砥礪大學(xué)生的強(qiáng)國之志，激勵大學(xué)生的愛國之行。

1.注重個人學(xué)習(xí)

（1）讀原著，學(xué)原文，悟原理。盡量為廣大師生每人訂購一套黨史學(xué)習(xí)教育指定的書目（共4本）：《論中國共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》《中國共產(chǎn)黨簡史》。認(rèn)真組織黨員通過集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式開展閱讀學(xué)習(xí)。

（2）用平臺，上網(wǎng)課，讀網(wǎng)文。除充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、宣傳展板、官網(wǎng)、官微，以及印發(fā)簡報等常規(guī)媒介平臺加強(qiáng)宣傳教育之外，也可發(fā)動全體師生加入“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺開設(shè)兩類黨史學(xué)習(xí)教育專欄，有黨史故事、文獻(xiàn)紀(jì)錄片、黨史百年、紅色故事、紅色記憶等文字、圖片、音頻、視頻等多種形式資料，可以大大地提高師生學(xué)習(xí)黨史的興趣。

（3）做筆記，寫心得，悟思想。要求師生黨員認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得體會。通過做筆記和寫心得，進(jìn)一步感悟思想偉力，自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。

2.加強(qiáng)集體學(xué)習(xí)

（1）會議形式。一是“三會一課”，常態(tài)化開展支委會、黨小組會、支部黨員大會、專題黨課；二是讀書會，定期開展師生讀書會，師生交流學(xué)習(xí)體會；三是宣講會，請專家面對面講解、交流和答疑；四是研討會，可邀請老英雄、老戰(zhàn)士等舉行英雄事跡研討會；五是表彰大會，可利用“七一”表彰大會對優(yōu)秀黨員個人和集體，以及黨齡超過50年的黨員進(jìn)行表彰獎勵，樹立學(xué)習(xí)典范。

（2）課堂形式。一是“思政第一課”。書記、校長開講“思政第一課”，各二級學(xué)院的書記和院長也要開講“思政第一課”。二是“課堂主陣地”。要深入推進(jìn)黨史進(jìn)課堂，除了統(tǒng)一安排相關(guān)課程，還改革創(chuàng)新模式，充分利用思政課程和課程思政，要求教師將黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容有機(jī)融入思想政治理論課、專業(yè)課、通識教育課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課，從而推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)課程、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，做到黨史學(xué)習(xí)教育人員全覆蓋。例如，馬克思主義學(xué)院的思政教師，每節(jié)課在課堂的前10分鐘給學(xué)生講述先輩們?yōu)閲颐褡逵⒂聭?zhàn)斗、攻堅克難的紅色故事，學(xué)生們紛紛暢談自己的所思所想。三是“第二課堂”。各二級學(xué)院結(jié)合學(xué)院實際開展豐富多彩的校園文化活動。例如：可開展講故事比賽、課本劇大賽，將黨史故事從課本搬上舞臺；可開展紅色手工作品展；可開展輔導(dǎo)員、下班黨員“黨課進(jìn)班”教育活動，“我心中的共產(chǎn)黨”主題班會，等等；可舉行黑板報評比；可舉行黨史演講比賽。四是觀看電視直播。比如在7月1日，組織全體師生觀看慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會直播。五是專題黨課。面向全體師生開展黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課和學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神專題黨課。

（3）現(xiàn)場形式。一是開展現(xiàn)場紅色教育，可組織師范生去革命傳統(tǒng)教育基地調(diào)研學(xué)習(xí)，還可舉辦黨史學(xué)習(xí)教育主題圖片展或校史學(xué)習(xí)教育；二是重溫入黨誓詞，以黨支部為單位，組織黨員重溫入黨誓詞，念誓言，照當(dāng)下，找差距，說成長；三是組織紅歌合唱比賽，可在全校范圍內(nèi)開展紅歌合唱系列活動，以陶冶情操；四是開展主題征文，可開展紀(jì)念“七一”黨的生日系列征稿活動。

（二）著眼于“實”，踐行做實提高實效性

黨史要學(xué)深悟透，也要踐行做實。我們要將師生群眾對美好生活的向往落實到學(xué)校改革發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，增強(qiáng)師生群眾的獲得感和幸福感，通過深調(diào)研、聽民聲、順民意、列清單、辦實事、做服務(wù)等活動，提升黨史學(xué)習(xí)教育的實效性。

一是列清單，辦實事。師范院校的黨政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)到在各院系、各部門開展廣泛調(diào)研，聽取師生群眾的意見和建議，對師生們的揪心事、煩心事、操心事等民生實事列清單，制定整改臺賬，召開專題推進(jìn)會，逐一跟進(jìn)落實，辦好民生實事。二是聽民聲，順民意。師范院?？膳e辦師生座談會，聽取他們對學(xué)校的意見和建議，進(jìn)一步完善師生訴求受理制度，完善設(shè)施設(shè)備維修上報系統(tǒng)，確定各部門受理師生訴求的聯(lián)系人，明確受理訴求的相關(guān)要求。三是周周學(xué)，月月辦。認(rèn)真開展“周周學(xué)黨史，月月辦實事”主題活動，以班級、團(tuán)支部為單位，每月結(jié)合學(xué)生實際，常態(tài)化開展主題黨日活動和團(tuán)日活動，為師生辦好事、辦實事。四是建團(tuán)隊，做宣講。為了深入推動黨史進(jìn)校園活動，讓中小學(xué)生知史、愛黨、愛國，師范院?？梢猿闪?yōu)秀師生黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)，深入中小學(xué)進(jìn)行黨史專題宣講。這樣既可以鍛煉師范生的實踐能力，也能讓他們在實踐中提升自身的黨性修養(yǎng)。五是進(jìn)社區(qū)，做服務(wù)。應(yīng)常態(tài)化開展“創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)”、“三下鄉(xiāng)”、美育教育、心理健康服務(wù)、助力鄉(xiāng)村振興等活動。例如，可組織師范生開展“學(xué)黨史辦實事，獻(xiàn)熱血樹新風(fēng)”無償獻(xiàn)血活動，可安排黨員干部帶領(lǐng)師范生到對口扶貧村開展鄉(xiāng)村振興行動，可常態(tài)化組織師生到學(xué)校所在城市、地區(qū)支持開展“創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)”工作，等等。

（三）致力于“新”，創(chuàng)新資源和形式提升興趣

如果把黨史學(xué)習(xí)教育比喻成一棵樹，那么學(xué)習(xí)就是“樹根”，辦實事是“枝干”，創(chuàng)新局則是“花朵”或“果實”。只有根長得深、長得好，才能枝繁葉茂，繁花盛開，碩果累累。因此，黨史學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵問題是怎樣才能引起師生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣才能學(xué)深悟透思想，怎樣才能做到堅定理想信念，所以針對師范院校師生身份，創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容和形式才是解決問題的關(guān)鍵。

1.創(chuàng)新新資源

一是挖掘?qū)W校黨史教育資源。要深挖師范院校自身的師生英雄人物及事跡，用學(xué)校及身邊的人和事進(jìn)行學(xué)習(xí)教育最能貼近實際，最具說服力，最能深入人心。二是挖掘當(dāng)?shù)攸h史教育資源。加強(qiáng)師范院校與地方黨史文化相結(jié)合，邀請專家宣講，參觀紅色紀(jì)念館，更能厚植愛鄉(xiāng)愛國情懷，堅定學(xué)生的愛黨愛國之情。三是挖掘黨史中師范生參加革命的教育資源。用黨史中師范生參加革命的光榮事跡進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育，更能貼近師范院校師生的身份，更有指導(dǎo)意義。

2.拓展新形式

一是排練歷史舞劇，可以革命烈士事跡為題材，自編、自創(chuàng)、自演紅色舞劇，讓師生在排演歷史舞劇的過程中感悟共產(chǎn)黨員的初心使命，用新形式闡釋革命精神；二是編寫本校黨史、革命史學(xué)習(xí)教育資料，提升黨史學(xué)習(xí)教育的針對性；三是完善黨史館，拓展宣傳教育陣地，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的實效性；四是編寫校本資料，學(xué)?？山M建專門團(tuán)隊，到各地挖掘本校黨史、革命史學(xué)習(xí)教育資源，組編成冊，傳承紅色基因；五是讓青年學(xué)生講，講給青年學(xué)生聽，組織青年黨員講黨史，更能帶動、影響更多的青年學(xué)生學(xué)好黨史。

3.開創(chuàng)新局面

一是樹立新觀念。師范院校應(yīng)教育和引導(dǎo)全校師生，要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，及時樹立新觀念，認(rèn)識新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局。真抓實干，為“十四五”開好局起好步，喜迎黨的二十大勝利召開；二是研究新課題。主動對接國家發(fā)展戰(zhàn)略和省市重要部署，設(shè)立地方非遺文化傳承研究中心，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和地方文化；三是培育新人才，師范院校應(yīng)致力于與一流企事業(yè)單位開展深度合作，實施精準(zhǔn)育人，開展訂單式人才培養(yǎng)，為師生搭建優(yōu)質(zhì)的教學(xué)實踐平臺。

結(jié) 語

黨史學(xué)習(xí)教育不會也不應(yīng)該是“一陣風(fēng)”，師范院校應(yīng)堅持把黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，把學(xué)習(xí)黨史作為堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課，因此要重視學(xué)習(xí)教育的形式、內(nèi)容、途徑等方面，切實地提升師范院校黨史學(xué)習(xí)教育的針對性和實效性。