廣東農(nóng)業(yè)院校助力鄉(xiāng)村振興的經(jīng)驗(yàn)做法與成效

余孜孜　劉少群　鄭鵬　孫彬妹　蘇弟華

摘要：2021年中央一號文件對全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興做出整體部署。廣東農(nóng)業(yè)院校始終將“三農(nóng)”工作置于重要地位，在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的過程中積累了一些經(jīng)驗(yàn)做法，如深化校機(jī)制改革、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與推廣、注重人才培養(yǎng)、提供精準(zhǔn)服務(wù)等，并取得了一定的成效。以此為新起點(diǎn)，著重通過加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，提供技術(shù)支撐；強(qiáng)化人才培養(yǎng)，持續(xù)人才下沉；鞏固產(chǎn)學(xué)研合作，助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展的做法，進(jìn)一步助力鄉(xiāng)村振興，實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。

關(guān)鍵詞：廣東；農(nóng)業(yè)院校；鄉(xiāng)村振興；經(jīng)驗(yàn)做法；成效

一、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要意義

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略自黨的十九大部署以來，是決勝小康社會(huì)的重要保證。2021年中央一號文件再次將“鄉(xiāng)村振興”寫入標(biāo)題為此解答了疑惑，有力地證實(shí)了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要意義。2020年我們成功邁入了小康社會(huì)，脫貧攻堅(jiān)成果成績喜人，但仍然存在著城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、農(nóng)村發(fā)展滯后、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化薄弱等客觀事實(shí)。簡而言之，“三農(nóng)”問題還沒有根本解決，脫貧攻堅(jiān)成果也需要進(jìn)一步鞏固。一號文件同樣特別強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)籌鄉(xiāng)村振興同脫貧攻堅(jiān)有效銜接確保成果進(jìn)一步惠及人民，因此，作為“三農(nóng)”工作的總抓手、脫貧攻堅(jiān)工作的接力棒，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要繼續(xù)貫徹落實(shí)，為解決我國不平衡不充分發(fā)展主要矛盾以及全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家提供保障。

在這個(gè)新形勢下，農(nóng)業(yè)院校作為教育和信息的中心，在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的過程中，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)形勢，改革校院政策機(jī)制，充分發(fā)揮自身的科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)的優(yōu)勢，逐漸完善服務(wù)鄉(xiāng)村體制機(jī)制，更高效全面地為鄉(xiāng)村振興提供科技支撐、智力支持、服務(wù)對接。

二、助力鄉(xiāng)村振興的主要經(jīng)驗(yàn)做法

農(nóng)業(yè)院校是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著科技支撐、人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)的重任。因而，廣東農(nóng)業(yè)院校依照省政府的統(tǒng)籌部署，通過深化機(jī)制改革、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與推廣、注重人才培養(yǎng)、提供精準(zhǔn)服務(wù)等措施積極參與鄉(xiāng)村振興。

（一）深化機(jī)制改革，推進(jìn)產(chǎn)教融合

學(xué)校不斷加大改革力度、創(chuàng)新改革舉措，形成相互支撐、相互配套、可操作性強(qiáng)的政策體系，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全校黨員干部和師生員工服務(wù)鄉(xiāng)村振興的積極性和主動(dòng)性。首先圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)突出特點(diǎn)，實(shí)施資源配置改革，重點(diǎn)發(fā)展涉農(nóng)優(yōu)勢學(xué)科，充分發(fā)揮學(xué)科在人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新的依托作用。其次推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合改革，學(xué)校大力推進(jìn)校企合作和產(chǎn)教融合，與農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)深度合作創(chuàng)辦產(chǎn)業(yè)學(xué)院。再次革新教師評價(jià)制度和健全教師激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立服務(wù)鄉(xiāng)村振興的獎(jiǎng)勵(lì)制度，引導(dǎo)教師和科技人員將教研與鄉(xiāng)村振興更好地結(jié)合。

（二）加強(qiáng)科技支撐，強(qiáng)化科技幫扶

農(nóng)業(yè)院校師資力量雄厚，發(fā)揮自身的科研優(yōu)勢，從以下方面著手開展有關(guān)科技幫扶工作。一是加強(qiáng)基礎(chǔ)技術(shù)重點(diǎn)研究和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，培育精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、群體微生物、植物重大疫病防控等多個(gè)前沿科技平臺，突破功能基因挖掘、分子設(shè)計(jì)育種等核心技術(shù)；二是組建產(chǎn)業(yè)攻關(guān)專家團(tuán)隊(duì)，打造重點(diǎn)領(lǐng)域的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)著力突破影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的科學(xué)理論，解決制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)問題，推進(jìn)人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)、科技成果轉(zhuǎn)化；三是深化產(chǎn)學(xué)研合作，培育合作特色品牌，打造學(xué)校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的亮點(diǎn)，如按照“一地一品”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)與廣東省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)等單位建立廣東清遠(yuǎn)麻雞科技小院等12個(gè)科技小院。

（三）注重人才培養(yǎng)，引導(dǎo)人才下沉

農(nóng)業(yè)院校充分發(fā)揮人才優(yōu)勢，將廣大師生作為實(shí)踐主體，調(diào)動(dòng)師生參與鄉(xiāng)村振興的積極性。一是將大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”項(xiàng)目與教育相結(jié)合，定期在貧困村舉辦義教實(shí)踐活動(dòng)、趣味課堂，開闊學(xué)生視野，提升綜合素質(zhì)；二是將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，鼓勵(lì)大學(xué)生積極投身“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，以新思維發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)乜砂l(fā)展產(chǎn)業(yè)，或者以當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)構(gòu)建電子商務(wù)運(yùn)營平臺；三是鼓勵(lì)師生前往鄉(xiāng)村開展調(diào)研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)村內(nèi)民生、經(jīng)濟(jì)等方面問題，并結(jié)合調(diào)研建議完善鄉(xiāng)村振興工作內(nèi)容。四是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，如成立鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究院，綜合理論研究與實(shí)踐活動(dòng)，培育“三農(nóng)”高素質(zhì)人才，建設(shè)惠及農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民的高端智庫。

（四）提供精準(zhǔn)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對接

農(nóng)業(yè)院校依托于廣東省科技廳“三庫一平臺”（農(nóng)村科技特派員庫、科技支撐成果庫和貧困村科技需求庫，農(nóng)村科技特派員信息管理平臺），實(shí)現(xiàn)與農(nóng)村、農(nóng)民和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)對接，具體有如下舉措：一是深入實(shí)施科技特派員制度，向鄉(xiāng)村輸送科技特派員，以“特派員+大學(xué)生”“特派員+博士團(tuán)”“特派員+產(chǎn)業(yè)體系專家”等模式，以“特派員+電商”等新形式，深入農(nóng)村農(nóng)業(yè)一線，精準(zhǔn)宣傳“三農(nóng)”政策和農(nóng)村科技知識，精準(zhǔn)攻關(guān)品種選育、健康高效種植養(yǎng)殖、保鮮貯藏、精深加工等技術(shù)，精準(zhǔn)培訓(xùn)當(dāng)?shù)厍嗄贽r(nóng)民；二是與政府、企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社共建“點(diǎn)、線、面”3個(gè)不同層次的新農(nóng)村服務(wù)基地；三是構(gòu)筑“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺，創(chuàng)新服務(wù)推廣模式。

三、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略取得的成效

廣東省農(nóng)業(yè)院校響應(yīng)國家及省政府的號召，通過派遣科技特派員、進(jìn)行院地或校地合作等措施，積極調(diào)動(dòng)師生參與鄉(xiāng)村振興，取得了較好成效。

（一）帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

科技特派員制度的實(shí)施極大地助力農(nóng)業(yè)發(fā)展。廣東省農(nóng)科院向全省遴選派遣的科技特派員，以“科技特派團(tuán)”的團(tuán)隊(duì)形式對畜牧、水稻等糧食作物種植、農(nóng)產(chǎn)品加工等各個(gè)需要帶動(dòng)的領(lǐng)域，通過技術(shù)指導(dǎo)幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)實(shí)際難題。組建的科技特派團(tuán)采用 “一園一平臺、專家進(jìn)企業(yè)”科技服務(wù)模式，與廣東省政府主持建設(shè)的眾多省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園建立了緊密的科技合作關(guān)系，累計(jì)開展科研項(xiàng)目70項(xiàng)，綜合技術(shù)推廣100項(xiàng)，科技成果轉(zhuǎn)化57項(xiàng)，科技支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展成效明顯。例如近年來廣東省河源市東源縣板栗產(chǎn)業(yè)園在廣東省農(nóng)科院科技特派員的技術(shù)指導(dǎo)下，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民學(xué)會(huì)了良法良種、板栗栽培管理等技術(shù)，板栗品質(zhì)得到顯著提高。

中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院南亞熱帶作物研究所農(nóng)業(yè)新材料團(tuán)隊(duì)的農(nóng)村科技特派員們先后前往雷州市、吳川市，對當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)行需求調(diào)研，隨即開展技術(shù)指導(dǎo)。一年來，他們共開展技術(shù)推廣示范活動(dòng)6次，開展農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展科技需求調(diào)研活動(dòng)5次，舉辦新技術(shù)培訓(xùn)課程4次，培訓(xùn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民100多人次，特派員們用技術(shù)幫扶農(nóng)民，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)向榮發(fā)展。

（二）培育本土人才

近年來，仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院積極主動(dòng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興，舉辦廣東省農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)班，讓學(xué)員以零培訓(xùn)成本享受專家和企業(yè)高管授課，以農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀與未來發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)，農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)管理、成本管理、目標(biāo)管理，農(nóng)產(chǎn)品市場營銷等為主要培訓(xùn)內(nèi)容，通過多元教學(xué)培訓(xùn)一批懂農(nóng)愛農(nóng)的農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人，仲愷人充分發(fā)揮資源、學(xué)科、科研特長，不斷將技術(shù)下沉，帶動(dòng)農(nóng)民學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識，培育出新型農(nóng)業(yè)方面人才以新思維助推農(nóng)業(yè)發(fā)展。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)依托繼續(xù)教育學(xué)院，成立的鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)學(xué)院同樣是培養(yǎng)農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、農(nóng)業(yè)基層管理干部、新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)村基層黨組織負(fù)責(zé)人的陣地。培訓(xùn)學(xué)院要求一要以培育服務(wù)國家、知農(nóng)愛農(nóng)的農(nóng)業(yè)人才為目標(biāo)，二要推進(jìn)校企合作以及與農(nóng)業(yè)相關(guān)組織協(xié)作，三要配備優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍并合理設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，真正培養(yǎng)出符合鄉(xiāng)村振興需要的新型農(nóng)業(yè)人才，為鄉(xiāng)村振興做出更好的貢獻(xiàn)。

（三）助力平臺發(fā)展

廣東省農(nóng)科院實(shí)施“共建平臺、下沉人才、協(xié)同創(chuàng)新、全鏈服務(wù)”院地合作模式，為惠州、清遠(yuǎn)等地區(qū)的鄉(xiāng)村振興增添動(dòng)能?；葜菀劳信c省農(nóng)科院聯(lián)合建立的海納農(nóng)業(yè)研究院，引進(jìn)示范推廣省農(nóng)科院水稻、玉米、甘薯、馬鈴薯、茶葉、荔枝等新品種近80個(gè)、合作實(shí)施技術(shù)100余項(xiàng)，推動(dòng)院地聯(lián)合科技合作攻關(guān)項(xiàng)目40多項(xiàng)，為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)提供“保姆式”全產(chǎn)業(yè)鏈條科技支撐和智力支持，引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射周邊，實(shí)現(xiàn)了成果轉(zhuǎn)化、社會(huì)效益的多重價(jià)值體現(xiàn)，獲得了良好的市場反響。清遠(yuǎn)市政府與省農(nóng)科院緊密協(xié)作，依托農(nóng)科院全產(chǎn)業(yè)鏈專家服務(wù)團(tuán)隊(duì)，成功申報(bào)12個(gè)省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園。其中英德紅茶產(chǎn)業(yè)園被納入了國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園創(chuàng)建管理體系，連南稻魚茶產(chǎn)業(yè)園稻田魚地理標(biāo)志申報(bào)通過省級驗(yàn)收、連南大葉茶成為國家農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品，大葉茶和高山稻香米獲得了全國名特優(yōu)新農(nóng)產(chǎn)品稱號。依托農(nóng)科院強(qiáng)大科技支撐，清遠(yuǎn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)，數(shù)量和質(zhì)量在全省都名列前茅，取得了顯著建設(shè)成效。

（四）促進(jìn)農(nóng)戶增收

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)調(diào)動(dòng)全校的相關(guān)資源，依托廣東省科技廳“三庫一平臺”、5個(gè)地方研究院、4個(gè)省實(shí)驗(yàn)室分中心、300個(gè)牛哥驛站及專家工作站平臺，組建全產(chǎn)業(yè)鏈專家服務(wù)團(tuán)隊(duì)，向全省輸送農(nóng)村科技特派員精準(zhǔn)對接各地農(nóng)村。以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院劉少群為例，劉少群作為廣東省首批農(nóng)村科技特派員，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)第一、二批“雙到” 扶貧茶產(chǎn)業(yè)專家，精準(zhǔn)扶貧期間對接六個(gè)省級扶貧村；主持 “單叢茶生態(tài)栽培優(yōu)質(zhì)加工及品牌包裝”，“建立茶葉生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)基地與單叢茶生產(chǎn)規(guī)范及茶葉品質(zhì)控制技術(shù)服務(wù)”，“省級扶貧村-坑口村農(nóng)業(yè)相關(guān)項(xiàng)目咨詢”等科技特派員項(xiàng)目。劉院長在總結(jié)扶貧工作基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“茶葉對于廣東山區(qū)脫貧致富模式”，并將該模式在德慶江南村、博羅龍頭村、新會(huì)雙水將軍嶺、潮州世田村、樂昌襖田村等地應(yīng)用，取得積極的效果，僅在襖田村種植戶每年每畝增收2000元以上。劉院長帶領(lǐng)其團(tuán)隊(duì)開展的饒平縣省級茶葉產(chǎn)業(yè)園建設(shè)工作，幫助饒平茶葉產(chǎn)業(yè)園引進(jìn)新型的高標(biāo)準(zhǔn)茶園建設(shè)包括茶園建設(shè)技術(shù)、繁育技術(shù)以及嫁接技術(shù)，合理調(diào)整了茶園園區(qū)構(gòu)建、在加工技術(shù)上引進(jìn)單叢紅茶加工技術(shù)，有效地提高了茶葉生產(chǎn)、加工等技術(shù)水平，使公司、農(nóng)戶明顯增收，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益十分顯著。

仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院依托廣東省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系首席專家團(tuán)隊(duì)通過科技服務(wù)支撐廣東10余個(gè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，并結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村產(chǎn)業(yè)特色，開展新品種研發(fā)。如仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院梁紅教授帶領(lǐng)的獼猴桃產(chǎn)業(yè)團(tuán)隊(duì)20年的基層堅(jiān)守，潛心培育獼猴桃新品種，幫扶指導(dǎo)和平縣等多個(gè)縣市種植獼猴桃，使得和平縣獼猴桃畝產(chǎn)值翻了一番，每年實(shí)現(xiàn)直接經(jīng)濟(jì)效益超過4.5億元。也有被譽(yù)為“鷹嘴蜜桃第一人”的都市農(nóng)業(yè)研究院副院長柳建良教授10多年來幫扶指導(dǎo)連平縣改進(jìn)鷹嘴蜜桃種植技術(shù)并選育新品種，推動(dòng)當(dāng)?shù)佞椬烀厶页蔀閲业乩順?biāo)志產(chǎn)品，現(xiàn)有種植面積6萬畝，普通品種單斤統(tǒng)購價(jià)提值一倍，年產(chǎn)值5億多元。

四、實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接

（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，提供技術(shù)支撐

現(xiàn)代科技是鄉(xiāng)村振興的動(dòng)力，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，必須充分發(fā)揮院校在振興鄉(xiāng)村中的科技支撐作用。廣東各農(nóng)業(yè)院校依托各類現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺、鄉(xiāng)村振興研究院、專家工作站、實(shí)驗(yàn)中心等，圍繞現(xiàn)代種業(yè)、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、食品安全、智能農(nóng)機(jī)裝備等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新領(lǐng)域，開展基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究，研發(fā)先進(jìn)成果技術(shù)并促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供更多高質(zhì)量的技術(shù)解決方案。

（二）強(qiáng)化人才培養(yǎng)，持續(xù)人才下沉

人才振興是振興鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，要“培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的‘三農(nóng)’工作隊(duì)伍”，而院校需要在培養(yǎng)“三農(nóng)”人才、促使人才下沉、擴(kuò)大人才隊(duì)伍方面充分發(fā)揮其資源優(yōu)勢。一是加強(qiáng)青年大學(xué)生培養(yǎng)，鼓勵(lì)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村。繼續(xù)通過直接培養(yǎng)、聯(lián)合培養(yǎng)、設(shè)立專項(xiàng)資金等方式，著力培養(yǎng)青年學(xué)生骨干；同時(shí)加大“三下鄉(xiāng)”等活動(dòng)的宣傳，以派駐青年骨干人才、青年學(xué)生團(tuán)隊(duì)等方式，鼓勵(lì)大學(xué)生深入農(nóng)村，服務(wù)鄉(xiāng)村。再者強(qiáng)化本土人才培育，提高鄉(xiāng)村本土人才的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能水平。通過派遣優(yōu)秀師資隊(duì)伍提升鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育質(zhì)量，與廣東各地簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議進(jìn)行新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù)，培養(yǎng)一批服務(wù)廣東鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的“三農(nóng)”專業(yè)技能人才，為農(nóng)業(yè)新增更多高素質(zhì)勞動(dòng)力。

（三）鞏固產(chǎn)學(xué)研合作，助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展

進(jìn)一步以科技小院、廣東省高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興共同體等院校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)新模式，通過科技小院、“共同體”等服務(wù)鄉(xiāng)村、助力農(nóng)業(yè)的重要載體，鞏固深化產(chǎn)學(xué)研政合作。一方面發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校在學(xué)科、專業(yè)、人才培養(yǎng)等方面的天然優(yōu)勢，整合涉農(nóng)高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興資源，實(shí)現(xiàn)基地共建、資源互通、服務(wù)共濟(jì)，構(gòu)建資源共享網(wǎng)、高校育人網(wǎng)、產(chǎn)業(yè)服務(wù)網(wǎng)；另一方面依托院校專業(yè)人員的指導(dǎo)建議，企業(yè)參與交流，派遣研究生常駐，研究和解決生產(chǎn)實(shí)踐過程中存在的問題，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，解決科研、用人問題，助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

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＊基金項(xiàng)目：廣東省科技廳農(nóng)村科技特派員項(xiàng)目“精準(zhǔn)扶持貧困村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進(jìn)鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目管理與績效考核”（2018A0175）。

（作者單位：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)。蘇弟華為通信作者）