貝多芬奏鳴曲《暴風(fēng)雨》第一樂章的演奏分析

呂昕航

（哈爾濱師范大學(xué) 黑龍江 哈爾濱 150080）

貝多芬生活在古典主義時期，他不僅僅是偉大的作曲家，還是著名的鋼琴家。他的作品比較多，其中，三十二首鋼琴奏鳴曲以及九首交響曲流傳較廣。貝多芬奏鳴曲《暴風(fēng)雨》于1802年完成，是一首十分經(jīng)典的作品，有著古典主義的音樂特點。在演奏《暴風(fēng)雨》第一樂章時，演奏者要在認(rèn)真體味作品的基礎(chǔ)上，對不同作品和演奏的風(fēng)格進行分析，以便更好地演奏出作品所要表達(dá)的意蘊，展現(xiàn)作品的魅力。

一、樂曲背景

路德維希·范·貝多芬（Ludwing van Beethoven,1770-1827）出生于德國波恩，逝世于維也納。他的一生可以分為四個階段，分別為：波恩時期（1770-1792），維也納早期（1792-1802），維也納中期（1803-1814），創(chuàng)作晚期（1815-1827）。

在波恩時期（1770-1792），貝多芬顯示了超人的音樂天賦，從出生起，貝多芬就在父親的啟蒙和指導(dǎo)下進行音樂學(xué)習(xí)。在11 歲，他的導(dǎo)師聶費帶他正式走進了音樂的殿堂，之后，貝多芬在當(dāng)?shù)氐母鑴≡簱?dān)任鋼琴伴奏，在擔(dān)任鋼琴伴奏期間，他受到很多社交禮儀及古典文學(xué)的影響，這為他以后進行創(chuàng)作積累了十分寶貴的經(jīng)驗。1787 年，貝多芬前往維也納，在這里，他受到了莫扎特的影響。1792 年，貝多芬跟隨海頓繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一時期，貝多芬創(chuàng)作了一些作品，但是還沒有形成自己的獨立風(fēng)格，仍然受到海頓、莫扎特的影響，這一時期，他創(chuàng)作的作品主要是器樂。

在維也納時期（1792-1802），貝多芬的音樂才能受到許多人的欣賞，因此，他在這一時期結(jié)交了許多音樂家，當(dāng)?shù)厣狭魃鐣馁F族也給予貝多芬很大的支持。在這一時期，貝多芬創(chuàng)作了許多作品，其中有我們熟知的鋼琴協(xié)奏曲、兩部交響曲、二十首鋼琴奏鳴曲等。此時，貝多芬的音樂風(fēng)格已經(jīng)和之前有所不同，朝氣蓬勃，情感濃烈。貝多芬在28 歲時不幸患了耳疾，但是他并沒有放棄對命運的抵抗，而是發(fā)出了“要扼住命運的咽喉”的怒吼。

在維也納中期（1803-1814），貝多芬創(chuàng)作的作品已經(jīng)十分成熟了，作品的框架體系十分龐大，音響效果有著較強的對比性。在這段時間，貝多芬的音樂風(fēng)格已經(jīng)向浪漫主義發(fā)展。

在創(chuàng)作晚期（1815-1827)，貝多芬的耳疾越來越嚴(yán)重，在這種情況下，貝多芬依舊以飽滿的熱情投入工作，并沒有因為疾病而停止創(chuàng)作的步伐，這一時期，他創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品，例如第九交響曲《合唱》、最后五首鋼琴奏鳴曲等作品，這是他創(chuàng)作的巔峰時期。1827 年，貝多芬在返回維也納的途中不幸感染了風(fēng)寒，之后身體狀況一直不得好轉(zhuǎn)。1827年3月26日，貝多芬逝世，葬在維也納的韋靈公墓，享年57歲。

二、《暴風(fēng)雨》第一樂章演奏藝術(shù)

（一）曲式結(jié)構(gòu)

這首奏鳴曲是廣板（Largo）與快板（Allegro）相結(jié)合的奏鳴曲，拍子為2/2 拍，是一首d 小調(diào)奏鳴曲。

呈現(xiàn)部（1-90）：（1-21）是主部的主體，從d 小調(diào)的屬音引出。第二小節(jié)右手連續(xù)彈奏兩個音的連線，左手則以級進的形式彈奏交替的音程，給聽者一種不安定的感覺，這正是整首奏鳴曲表達(dá)的核心。（13-16）小節(jié)為兩個音連線，旋律下行，力度從強轉(zhuǎn)向更強。（21-41），21小節(jié)時加入了連接段落，出現(xiàn)了新的旋律，這段旋律十分突出左手，由八分音符和三連音將整個旋律緊密地聯(lián)結(jié)在一起。（41-55）為副部主體，從41 小節(jié)開始，調(diào)式變?yōu)閍 小調(diào)，從主體中派生旋律。（55-63）是副部主體的補充。（63-75）結(jié)束主體。（91-96）為引子。

展開部（97-146）：廣板開始，力度為PP，琶音貫穿其中，并呼應(yīng)開始時的琶音。之后進入了快板，以連續(xù)出現(xiàn)的八分音符達(dá)到高潮，在高潮部分要注重強音和強拍，顯得整個奏鳴曲十分激烈，在展開部，每個強拍并沒有出現(xiàn)在強拍上，而是出現(xiàn)在次強拍上。

再現(xiàn)部（147-232）：（147-162）對主題進行了再現(xiàn)，但是發(fā)生了一定的變化，在樂句中插入了新的元素。（163-175）起到連接的作用，承接后面的樂句。（175-193）為副部主體。（194-232）奏鳴曲結(jié)束，速度保持原速，表明暴風(fēng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是不祥的事情仍在發(fā)生著。

（二）演奏分析

《暴風(fēng)雨》奏鳴曲的第一樂章主題十分鮮明，情感富有力量，在奏鳴曲中蘊含著悲哀和戲劇性的情感，抒發(fā)了貝多芬心中的感受。第一樂章是廣板與快板的交替，拍號為4/4 拍，整體的調(diào)式為d 小調(diào)奏鳴曲曲式，描繪了在斗爭過程中強烈的沖突，整個奏鳴曲以暴風(fēng)雨為主體，呈現(xiàn)部是整首奏鳴曲的核心，引發(fā)全曲的高潮。再現(xiàn)部再次將全曲推入風(fēng)暴之中，以平靜結(jié)束，展示暴風(fēng)雨再次來臨之前的安靜，讓人更加緊張不安。

在彈奏（1-92）小節(jié)時，要將手掌架好，緊貼著琴鍵，彈奏要弱一些，腳要踩踏板1/3之處，E 等音雖然標(biāo)有跳音記號，但是同時又標(biāo)有連音記號，在彈奏時要保持跳動感。第二小節(jié)A 音為自由延長，但是要注意，在這一階段不能彈得過長，以免拖住后面的節(jié)奏。（2-6）小節(jié)是整首奏鳴曲的核心，彈奏時手要穩(wěn)，貼鍵彈奏，旋律結(jié)束后立即收起尾音，動作要干凈利落。（9-15）小節(jié)從強過渡到弱的部分有許多變化音，需要在平時勤加練習(xí)，注意指法的運用，手掌要有一定緊張感，但是不能緊張過度，以免彈奏過于僵硬，碰觸琴鍵要淺一些，運用手腕的力量掌握好節(jié)奏，營造出暴風(fēng)雨將要來臨的氛圍。16 小節(jié)要彈奏得堅定而穩(wěn)健，與之前形成一定對比，可以適當(dāng)運用大臂的力量，彈奏要更加的深沉，節(jié)奏要緊湊，繼續(xù)延續(xù)緊張感，即使在結(jié)尾的時候，節(jié)奏也不要放緩。（20-40）小節(jié)，左手右手要銜接上，當(dāng)旋律出現(xiàn)在左手時，右手要減弱力度，反之，當(dāng)主旋律出現(xiàn)在右手時，左手要相應(yīng)減弱音量，彈奏時要堅定有力，八分音符三連音的銜接要自然，不能亂了節(jié)奏，才能營造出哀傷的氛圍。

（三）踏板使用

踏板的運用對鋼琴的演奏有十分重要的意義，善于運用踏板可以使曲子獨具魅力，踏板踩下的深淺度不同對樂曲產(chǎn)生的作用也不同。踏板可以分為全踏板、四分之一踏板、半踏板。

在樂曲第一樂章第一小節(jié)，力度是PP，只需要踩到踏板的四分之一，在彈奏的過程中慢慢提起，到第二小節(jié)的第四拍完全抬起，引出后面的部分。（55-61）小節(jié)是以一系列的切分音組成，應(yīng)在切分音B 處踩踏板，樂句結(jié)束后放掉踏板。93 小節(jié)強度為PP，在演奏這個樂句的時候，可以踩1/4 的踏板，這段踏板的難度較高，需要控制好踩放的頻率，避免彈奏模糊不清。（99-118）小節(jié)，左手的部分是旋律樂句，踏板要踩到1/2 的程度；在右手?jǐn)嘧嗟那闆r下，不能大力踩踏板，只需要輕點踏板即可，踩下便要收回，不影響樂句跳躍的節(jié)奏。（161-162）小節(jié)出現(xiàn)了許多的分解和弦，在這種情況下如果踩踏板，十分容易使最后的演奏含糊不清，因此，在這個樂句最好不要踩踏板。奏鳴曲是以弱拍結(jié)尾，所以建議踩1/4 踏板，連續(xù)踩二到四拍抬起，然后歸于平靜。

三、從第一樂章比較當(dāng)代兩位鋼琴家演奏《暴風(fēng)雨》的差異性

目前，很多著名的鋼琴演奏家對貝多芬《暴風(fēng)雨》奏鳴曲進行了演繹，不同的版本演奏風(fēng)格有一定的差別，聆聽和學(xué)習(xí)不同版本的演奏，對于學(xué)習(xí)者和研究者都十分有益。下面，對著名的鋼琴演奏家巴倫博伊姆及古德爾所演奏的版本進行對比，分析二者的差異。

巴倫博伊姆在特拉維夫系列音樂會上演繹了貝多芬奏鳴曲，引起轟動，并從此步入世界級鋼琴家行列，他不僅僅是鋼琴家，還是指揮家、室內(nèi)音樂家。格倫·古爾德是加拿大著名的鋼琴家，1955 年在美國公演后一舉成名。

（一）演奏手法不同

演奏手法發(fā)揮作用的方式主要是通過對再現(xiàn)部主題和再現(xiàn)部連接部的處理。在再現(xiàn)部演奏時，巴倫博伊姆演奏得空靈、寂靜，而古爾德則與其形成了強烈的對比，其演奏的速度較快，彈奏得十分堅定。

（二）速度不同

巴倫博伊姆彈奏作品時速度較慢，比較穩(wěn)重。而古爾德彈奏得則較快，這一點最明顯的體現(xiàn)就是在曲子的引子部分。在進行演奏時，要把握好整首曲子的演奏速度，可以以二者的演奏為示范進行學(xué)習(xí)。

（三）音色不同

在這部作品的演繹中，二者各自有著個性化特點。巴倫博伊姆在彈奏的時候通過左手進行跳動，十分堅定，而古爾德則平衡了左手和右手，采用了巴赫長跳音的風(fēng)格，使音色聽起來十分連續(xù)且均勻。

四、結(jié)論

基于奏鳴曲的創(chuàng)作背景，在對作者生平進行研究的基礎(chǔ)上，對貝多芬《暴風(fēng)雨》奏鳴曲的曲式結(jié)構(gòu)進行分析，可以幫助演奏者更加深入了解作品，了解貝多芬的創(chuàng)作風(fēng)格，從而了解維也納古典時期的音樂風(fēng)格。鋼琴作品的彈奏是對作品的二度詮釋，演奏者需要根據(jù)自己對貝多芬不同時期作品的理解來演繹作品，呈現(xiàn)作品蘊涵的情感。