文/艾小羊
“雙減”之后,我女兒的家庭作業(yè)明顯變少了?!半p減”立竿見影,以前她每天晚上寫到十點,現(xiàn)在八點就寫完了。雙休日也閑下來了,很多學科培優(yōu)都停了,小區(qū)路上,到處都是三五成群打聽一對一“名師”的家長。
從本質(zhì)上,我是支持“雙減”的。只有大家都“坐在椅子上”,教育內(nèi)卷、學歷內(nèi)卷的問題才能慢慢解決,孩子不至于成年以后再也不想看書,父母也不至于傾家蕩產(chǎn)培養(yǎng)一個“普通人”。
但“雙減”以后,對家長的要求真的變高了。以前把孩子送進培優(yōu)班,雖然父母的錢包在滴血,心態(tài)卻相對平穩(wěn):“不管效果怎么樣,我盡力了,無怨無悔?!边@就是家長砸鍋賣鐵也要培優(yōu)的心理支撐。
“雙減”之后,家長的日子并沒有輕松:之前為分數(shù)著急已經(jīng)很苦惱了,如今發(fā)現(xiàn),未知才是最大的苦惱?!半p減”之后,怎樣用素質(zhì)教育把孩子的時間填滿,就成了我最大的苦惱。
四處求醫(yī)問藥而不得解,一個搞兒童心理的朋友看不下去了,建議我好好回憶下自己,“你小時候不瘋玩、不發(fā)呆、不無所事事?”
不用回憶,我閉上眼睛就能看到那個上天入海的瘋丫頭。放學后半個小時之內(nèi)搞定作業(yè),整天在外面瘋玩,高中的時候有如神助地找到了自己一生熱愛的事情:寫作。
“生命的偶然性遠遠大于必然性。人生明明是一片寬廣的森林,我們卻設定為一條狹窄的跑道,這不是愛孩子……”
她的話,我回家琢磨了半晚上。
想起我小時候?qū)W算盤,怎么都學不好,我媽說算了,這孩子可能就是笨,以后找個會打算盤的老公就行了。雖然在我媽眼里,樸素的真理就是“嫁漢嫁漢,穿衣吃飯”,但她成功地預言了“打算盤”在未來世界里不重要。
也許生命是在隨機中,顯出絢爛。
大多數(shù)人的焦慮來源于不尊重偶然性,萬事萬物皆想掌控??擅\偏離預期,是大概率的事情。
“雙減”的本意,是讓教育回歸教育的本質(zhì),而不是制造復讀機。時代發(fā)展太快了,也許你今天逼他們拼命學的東西,等他們長大的時候,已經(jīng)被科技完全取代,成了明日黃花。
一個人,從小到大,明白什么事情不能做,算是最高級的素質(zhì)教育。而不能做什么,我那位朋友,給出了簡單的原則,也是無數(shù)兒童教育學家提倡的“三不”:不傷害自己,不傷害他人,不傷害環(huán)境。
當然,道理都簡單,治心病還需要時間,你我皆需努力———努力松弛一點,給孩子更多的微笑與溫暖、愛與理解。
在時代的洪流面前,個人是渺小的,即使成為父母,依然是渺小的。接納自己的渺小,不要試圖去做孩子的天空,否則只會阻礙他們的身高,束縛他們的夢想。
父母之愛應是空氣,若有若無,卻無時不在,很重要但很輕盈。