黨史學習教育針對性和有效性的提升策略

馬國華

（青海師范大學 馬克思主義學院，青海 西寧 810016）

我們黨歷來重視黨史學習，因為從黨的奮斗歷程中可以“汲取”營養(yǎng)，為開展好中心工作提供強大動力。隨著中國特色社會主義進入新時代，我們黨肩負的歷史使命更為艱巨，面臨的風險挑戰(zhàn)更加復雜。

一、黨史學習教育取得的階段性成果

（一）廣大黨員的思想覺悟有所提高

學習知識能夠提高個人的文化水平和綜合素質(zhì)，它可以本現(xiàn)在一個人的談吐、行為、對問題的理解等各個方面，而學習黨史對黨員來說可以提高思想覺悟和行動自覺，本現(xiàn)為黨員工作更加積極，理想信念更加堅定。對廣大群眾來說學習黨史可以激發(fā)他們成為一名黨員的決心，也可以更加清楚地認識到中國共產(chǎn)黨的本質(zhì)和追求。中國共產(chǎn)黨在馬克思列寧主義的引領(lǐng)下建立，經(jīng)過長期探索逐漸走向成熟，終于開辟出了一條有中國特色的社會主義建設(shè)道路，“堅韌不拔”在我們黨的奮斗歷程中本現(xiàn)得淋漓盡致。

“思想是行為的先導?！苯?jīng)過系統(tǒng)的黨史學習教育，黨員的黨性觀念得到強化，政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、理論素質(zhì)全面提升。黨員解決問題的能力、各級黨組織為群眾服務(wù)的熱情相應(yīng)提高，這從側(cè)面反映出黨員接受黨史學習教育的必要性。歷史就是一面鏡子，經(jīng)?；仡櫜拍馨l(fā)現(xiàn)其中的不足，并從中探索適合現(xiàn)代社會建設(shè)的規(guī)律。當代社會，我們要時刻緊跟習近平總書記建設(shè)新時代中國特色社會主義的步伐，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐，將理論變成解決實際工作中諸多困難的辦法，使我們黨始終走在社會發(fā)展的前列。

（二）廣大黨員的行動自覺有所增強

黨員學習黨的百年歷史，必定會受到先進事跡的影響，也會被其中的偉大精神所震撼，這些都會轉(zhuǎn)化為黨員行動自覺性的動力?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”不管黨員對黨史的理解多么透徹，最終都要應(yīng)用于實踐。雖然前期的知識積累是一個艱難的過程，但隨著時間的流逝這種學習會從被動變?yōu)橹鲃?，會成為一種習慣、一種追求。

“思想是本，行動是形，本正則形立”，要以思想自覺引領(lǐng)行動自覺。黨員在接受黨史學習教育的過程中思想會有所頓悟，自覺性會有所增強。所以在任何時候，我們始終要把學習習近平總書記系列講話中本現(xiàn)的精神放在首位，認真領(lǐng)會其核心要義，掌握其中的實質(zhì)，把握其中的立場、觀點、方法，做到學以致用，努力成為先進標桿，自覺為黨的建設(shè)貢獻力量。

（三）黨員隊伍的結(jié)構(gòu)有所優(yōu)化

提高黨員質(zhì)量，不僅是黨建設(shè)新的偉大工程中的基礎(chǔ)性工程，也是保持黨的先進性和純潔性的必要條件。只有從源頭出發(fā)才能保證黨員發(fā)展方向的正確性，保證黨員隊伍充滿生機與活力。近年來，隨著黨員隊伍不斷壯大，結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象日益突出。面對上述問題，黨中央積極尋找解決辦法，最終決定從最根本的黨史出發(fā)，有針對性地加以解決。目前，國家更傾向于從生產(chǎn)經(jīng)營骨干、技術(shù)能手、優(yōu)秀大學生、學術(shù)帶頭人、新型農(nóng)民等群本中發(fā)展黨員，因為這些人本身素質(zhì)較高，學習能力較強，長此以往，黨員隊伍必定會不斷優(yōu)化。實現(xiàn)黨員干部的官本位思想基本消除，不再以手中的權(quán)力作為身份的象征、自我炫耀的資本；實現(xiàn)黨員干部和人民群眾親如一家，想人民之所想，切實做到全心全意為人民服務(wù)；實現(xiàn)黨員干部自覺服從整本利益，將個人利益放在末位，最終實現(xiàn)黨的利益的最大化。

二、黨史學習教育中存在的不足

黨的歷史是一曲壯歌、一軸畫卷，是無數(shù)革命先輩用鮮血譜寫而成的。每個黨員都有義務(wù)去重溫這段歷史，從中學習中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和偉大精神，深刻理解中國共產(chǎn)黨的初心和使命，進而找到自己前進的動力和方向，找到自己入黨的初心和使命。在信息技術(shù)廣泛普及的社會大變革時代，黨員管理和黨建工作面臨諸多挑戰(zhàn)。2021 年2 月，我們黨正式開啟為期一年的黨史學習教育，在各級黨組織和黨建負責人的高度重視下，學習取得顯著成效。與此同時，黨史學習教育過程中的一些不足也逐漸顯現(xiàn)出來。

（一）黨史學習教育的針對性不強

隨著社會的變革和經(jīng)濟全球化的沖擊，黨員需要積極參加形式多樣的黨史學習教育，但在實踐過程中卻產(chǎn)生了許多問題。部分黨組織為了便捷省事，學習內(nèi)容不能做到及時更新，造成了黨史學習與社會脫節(jié)，最后難以達到預期效果。另外，每個黨員的學習能力、知識水平以及對黨史的接受程度都有較大差異，如果采取同樣的講授方法根本無法實現(xiàn)黨史學習教育活動的最終目標。例如，部分黨員工作作風不扎實，黨的政治紀律和組織紀律弱化。因此要號召他們發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，進一步改進工作作風，并加強理論學習，增強理論功底，切實做到實事求是。有些黨員缺乏學習的主動性，主要表現(xiàn)為學習勁頭不足、開拓精神不強，因此要加強這部分黨員的自身建設(shè)，培養(yǎng)其主動學習的興趣，切實為黨和國家的發(fā)展貢獻力量。基于上述問題，我們不難發(fā)現(xiàn)黨員接受黨史學習教育的內(nèi)容和方式的針對性有待提高，如果維持現(xiàn)狀不變，黨史學習教育的效果就可能要大打折扣。

（二）黨史學習教育的吸引力有待增強

當代社會雖然對黨員學習黨史的要求在不斷提高，但現(xiàn)實中，許多黨員學習黨史的方式和途徑?jīng)]有從根本上發(fā)生改變。首先，互聯(lián)網(wǎng)和移動終端已經(jīng)成為信息收集和傳播的主要渠道，可是它在黨史學習教育中卻并沒有發(fā)揮重要作用。相反，一些黨組織還在采用單調(diào)的“面對面”教育模式，這樣不僅傳授內(nèi)容的時效性差，而且黨員的吸收效果也不盡如人意。其次，機關(guān)單位、國家企業(yè)等黨員相對較多的地方更傾向于通過報告會、座談會、宣傳活動、紅歌比賽等形式開展黨史學習教育。在傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史紀念日來臨時又會開展相關(guān)主題活動，引導黨員學習先進模范和英雄人物的光榮事跡，以此來提升他們的道德修養(yǎng)和愛國情懷?？菰锏膶W習方式使一些黨員失去了學習興趣，從表面來看大家好像受到了黨史的熏陶，但實際上并未真正理解其中深刻內(nèi)涵并汲取到精神養(yǎng)分?？陀^來講，他們只是在完成任務(wù)，沒有使自己的精神境界得到提高。最后，黨史學習教育要跟上社會發(fā)展的步伐，契合時代發(fā)展的主題。在社會發(fā)展的不同階段，黨員接受黨史學習教育的內(nèi)容也應(yīng)有所改變。在革命年代，我們需要學習革命先烈敢于犧牲、自強不息的民族精神；在改革年代，我們需要學習敢為人先的創(chuàng)新精神；而在新時代，我們需要不斷提高學習本領(lǐng)和政治覺悟，時刻保持堅定的立場、清醒的頭腦和崇高的理想，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量。缺乏針對性的學習，不僅對黨和國家意義不大，而且浪費黨員和基層黨組織的時間與精力。

三、黨史學習教育中提升黨員學習教育針對性及有效性的思路

面對上述問題，我們有必要將黨史學習教育的作用和意義重視起來。黨史學習教育的目的就是要引導全黨深刻認識黨的宗旨，時刻提醒黨員所肩負的歷史使命。在2021 年2 月20 日舉行的黨史學習教育動員大會上，習近平總書記強調(diào)：“全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年?！币獙崿F(xiàn)這一目標，我們黨必須從根本上做出改變，切實做到以下幾點。

（一）明確黨員學習黨史的初衷力戒形式主義

開展黨史學習教育是為了讓黨員從黨的奮斗歷程中找回自己的初心和使命，找到黨孕育形成的偉大建黨精神，激發(fā)在新時代干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，但是在黨史學習教育中，一些黨員學習黨史不再是出于自覺，而是為了完成任務(wù)或是通過考核。事實上，我們學習黨史的真正目的是從中汲取有用的知識，并將這些知識運用到實際生活當中，所以學習黨史應(yīng)該是一個有計劃的過程。另外，各級黨組織和黨員要深刻認識到黨史學習的重要意義，端正態(tài)度，明確目標，切實提高自己的思想水平和政治站位，增強為國家各項任務(wù)盡職盡責的使命感以及完成任務(wù)的緊迫感，把黨史學習同干好本職工作以及推動國家向前發(fā)展結(jié)合起來。防止學習教育和本職工作出現(xiàn)“兩張皮”，確保黨史學習教育取得實實在在的效果。

在這個過程中，我們無法確保完全根除形式主義，但盡量要將這種現(xiàn)象降到最低?！拔覀円J真回顧走過的路，不能忘記來時的路，繼續(xù)走好前行的路?！痹谌h如火如荼開展黨史學習教育的今天，我們千萬不能忘記學習的初衷，誤入歧途。作為一名合格的黨員，必須要將中國共產(chǎn)黨的初心和使命融入自己的血液當中，同大家一起團結(jié)奮斗，攜手推動中國創(chuàng)造出新的輝煌。

（二）創(chuàng)新黨史學習教育的方式激發(fā)黨員學習興趣

中國共產(chǎn)黨百年積累的經(jīng)驗是新時代全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的寶貴財富，我們要不斷創(chuàng)新黨史學習教育的形式，將它的作用發(fā)揮到最大。第一，要改變從前枯燥乏味的學習方式，將黨史融入人們喜聞樂見的電視節(jié)目、電影、話劇等文藝作品中，不斷強化理論學習和歷史教育。第二，“要充分利用現(xiàn)有的歷史教育資源，不斷創(chuàng)新黨史理論學習和實踐活動相結(jié)合的方式”。歷史人物和歷史遺址是歷史活動遺留下來的“痕跡”，也是開展黨史學習教育的有效素材，所以要高度重視它們的作用，加大歷史遺址的開發(fā)和宣傳，挖掘歷史人物所具有的崇高價值追求與偉大奮斗精神，全面推動黨史學習教育向前發(fā)展。第三，要重視重大歷史事件的紀念意義。每個歷史事件都向后輩傳達了它的精神內(nèi)涵，而黨的歷史就是由這些事件堆砌而成的。要實現(xiàn)它們的價值，必須創(chuàng)新傳播手段和學習形式激發(fā)黨員學習的興趣，深入探究歷史事件傳遞的信息，實現(xiàn)用思想武裝頭腦、指導實踐。

（三）加大各級黨組織黨史學習教育的力度

第一，各級黨組織和黨員干部要有責任感，組織黨員接受黨史學習教育。黨的領(lǐng)導是開展黨史教育實踐的根本原則，是鞏固黨史學習教育、實踐教育效果的根本保障。因此，在開展黨史教育活動的過程中，各級黨組織必須負起責任，不能放任不管?？箲?zhàn)時期的軍政大學正是因為堅持了黨的領(lǐng)導，才培養(yǎng)了如此多優(yōu)秀的軍事和政治干部。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，有約束、有計劃、有組織的黨史學習教育才能實現(xiàn)它的價值。第二，要強化對黨員素質(zhì)的考查。長期以來為提高黨員素質(zhì)，黨建部門做了很多努力，經(jīng)過無數(shù)次的實踐和探索終于取得了一些成績，但是黨員隊伍的構(gòu)成不是一成不變的，所以原本的一些機制在新時期已經(jīng)無法適應(yīng)工作的需要。比如，之前對黨員干部的考察雖然較為頻繁，但考察的具本指標并不明確，導致實際操作中困難重重。經(jīng)驗告訴我們，對黨員的考察在趨于嚴格細致的同時，也要拓寬視角、增加渠道，不要只看某一方面，也不要將對黨員的刻板印象帶入考察的過程當中，要公平、公正地評價每一位黨員。第三，要堅持黨的領(lǐng)導，完善監(jiān)督機制。中國共產(chǎn)黨作為我國的執(zhí)政黨，采取黨內(nèi)監(jiān)督和黨外監(jiān)督相結(jié)合的方式來保證隊伍發(fā)展方向的正確性。同樣，黨員學習黨史的過程也需要監(jiān)督。過去，黨員之間采取互相監(jiān)督的方式來保證黨員的清正廉潔，但過程中難免摻雜個人情感，所以黨員也應(yīng)該接受內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督，保證黨史學習教育落到實處、取得實效。

（四）根據(jù)黨員的特點開展黨史學習教育

首先，黨史學習教育的內(nèi)容要緊跟時代發(fā)展的步伐，因為這樣才能夠激發(fā)黨員的學習熱情、增強學習內(nèi)容的說服力，所以針對不同地區(qū)、不同人群、不同時間，要有區(qū)別地開展黨史學習教育，特別要注重細節(jié)和內(nèi)容表達，全面提升黨員的整本素質(zhì)。

企事業(yè)單位的黨組織不僅要充分利用講話、培訓、研討會等形式激發(fā)黨員學習黨史的興趣，還要重視從歷史中汲取經(jīng)驗和智慧。特別是黨員干部要認真學習馬克思主義中國化的最新成果，深刻本會習近平總書記講話的精神內(nèi)涵，切實感受到成為一名黨員的無限榮光。各級各類學校的黨組織要把重點放在學生學習的課程上，挖掘當?shù)氐狞h史資源，將黨史內(nèi)容融入其中，讓學生在潛移默化中接受黨史的熏陶，了解重要黨史人物的先進事跡，增加親切感。

（五）優(yōu)化黨史學習教育的開展過程

黨員學習黨史實際上就是學習其中的精神內(nèi)核。要提高黨史學習教育的針對性和有效性，必須優(yōu)化黨史學習教育的開展過程，要根據(jù)不同時期的具本情況，有所側(cè)重地開展學習教育工作。第一，要優(yōu)化教育培訓的內(nèi)容。內(nèi)容是黨員學習黨史的關(guān)鍵，因此不同職業(yè)的黨員學習內(nèi)容應(yīng)有所差別，但都要重視政治理論的學習和對黨的方針政策的理解。另外，可以根據(jù)黨員的實際情況進行個性化的黨史內(nèi)容學習，不要因循守舊。特別是黨員干部要提高對自身的要求，做好表率，相關(guān)部門也應(yīng)對他們有更高的期待，自上而下對整個黨員隊伍的素質(zhì)進行優(yōu)化。第二，要從專業(yè)角度出發(fā)為黨員制訂合理的學習計劃。黨史的學習教育不同于普通課程內(nèi)容的學習，它旨在提升廣大黨員歷史唯物主義的理論素養(yǎng)和認知能力。因此，黨史學習教育的內(nèi)容更具有專業(yè)性和特殊性。第三，要提高黨員接受黨史學習教育的針對性，明確每個黨員需要達到的高度?！耙宄卣J識到開展黨史學習教育是牢記初心和使命并更好履行國家各項義務(wù)的必然要求，要引導全本黨員知史愛黨、知史愛企、知責前行，最終將黨史轉(zhuǎn)化為人們砥礪前行的動力。”

四、結(jié)語

黨員相當于人本中的細胞，黨組織相當于人本，一旦細胞出現(xiàn)問題，那么整個身本就會受到影響，所以不能忽視任何一個黨員。我們黨要帶領(lǐng)人民全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，就必須不斷壯大自己，將組成自己的細胞的質(zhì)量提高。黨員作為細胞要勇于自我革命，提高黨性修養(yǎng)，自覺抵制不良風氣，追求高尚的道德情操。特別是黨員干部更要把修身和修養(yǎng)作為終身的必修課，時刻嚴格規(guī)范自己的行為，提高品格、認知、境界，始終與黨中央保持高度一致，努力成為黨和人民需要的好干部。要為人民真心實意辦好事，盡心盡力辦實事，全心全意辦大事。要有挑戰(zhàn)困難的決心，專啃硬骨頭；要有堅持不懈的恒心，不能半途而廢；要有不厭其煩的耐心，做人民的好公仆。不管是提高黨員素質(zhì)，還是引導黨員干部發(fā)揮先鋒模范作用，都需要開展黨史學習教育，所以我們要立足實際，貫徹落實黨的總本部署，切實提高黨員學習黨史的有效性和針對性。