提升合唱指揮藝術(shù)表現(xiàn)力的思考

張小良 武漢音樂學(xué)院

伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的生活水平相較于幾十年前已經(jīng)有了較大的提升，當(dāng)前人們對(duì)于生活質(zhì)量的要求也在不斷提高，現(xiàn)階段喜歡音樂藝術(shù)的人群數(shù)量不斷增加，越來越多的人把音樂融入到自己生活中，音樂也成為人們閑暇時(shí)間放松身心的一種途徑。合唱屬于較為常見的音樂藝術(shù)形式，因此在社會(huì)中也逐步受到了人們的關(guān)注，合唱藝術(shù)的發(fā)展能夠直接推動(dòng)我國(guó)音樂行業(yè)整體發(fā)展，能夠在音樂教育過程中發(fā)揮重要作用。指揮在整個(gè)合唱教學(xué)及排演過程中起著至關(guān)重要的作用，為了保證教學(xué)質(zhì)量，確保最終呈現(xiàn)出更加精彩絕倫的效果，因此需要使用相應(yīng)的措施，從而提高合唱指揮藝術(shù)的表現(xiàn)力?，F(xiàn)階段的合唱教學(xué)及合唱指揮教學(xué)中還存在一些問題和不足，而這些問題都會(huì)直接影響到合唱指揮的藝術(shù)力提升，所以就需要通過相應(yīng)的教育工作，提高合唱指揮專業(yè)學(xué)生綜合素養(yǎng)，為我國(guó)的文化事業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

一、合唱指揮藝術(shù)表現(xiàn)力的內(nèi)涵分析

（一）合唱指揮擁有獨(dú)特的魅力

合唱指揮具有獨(dú)特的魅力，主要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：第一，合唱藝術(shù)在實(shí)際表演過程中，合唱指揮者需要對(duì)演唱的曲目有深入的了解與認(rèn)知，從歷史背景、情感、聲音運(yùn)用等多個(gè)角度對(duì)作品進(jìn)行構(gòu)思，從而形成一個(gè)多維、協(xié)調(diào)的最終效果。無(wú)聲指揮法及指揮圖示是服務(wù)于音樂的，指揮者自身的形態(tài)、表情、氣質(zhì)都是要為作品服務(wù)的，觀眾通過指揮的詮釋和表達(dá)，使自身的視覺與聽覺形成完美的統(tǒng)一。因此，也可以說，合唱指揮在合唱作品演唱的過程中起著至關(guān)重要的作用，能夠體現(xiàn)出其獨(dú)特的魅力。所以指揮合唱作品的時(shí)候，指揮人員一定要有良好的合唱指揮能力，并且能夠深入認(rèn)知歌曲的實(shí)際內(nèi)涵與價(jià)值，通過恰當(dāng)?shù)那榫w投入及合理的引導(dǎo)方式，構(gòu)建出一個(gè)多元化的指揮效果，使觀眾充分感受到指揮者自身所傳達(dá)的情感，并且也能有效提升整體的音樂表現(xiàn)力。

（二）合唱指揮是團(tuán)隊(duì)凝聚力的體現(xiàn)

合唱藝術(shù)與其他大部分音樂藝術(shù)相比都有較大差異，主要體現(xiàn)在表演形式及人員數(shù)量上，因此，協(xié)調(diào)統(tǒng)一對(duì)于合唱藝術(shù)來說非常關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)自身的協(xié)調(diào)能力與凝聚力都需要有完美的呈現(xiàn)，合唱指揮在實(shí)際演唱過程中需要對(duì)合唱團(tuán)員進(jìn)行引導(dǎo)，通過一定的訓(xùn)練方法，使合唱團(tuán)員之間互相傾聽、互相補(bǔ)足，形成融合與協(xié)調(diào)的統(tǒng)一整體。第一，合唱指揮人員自身需要擁有扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)，對(duì)于音樂作品而言，需要站在整體和宏觀的角度認(rèn)知與了解，并且依照對(duì)作品的分析，制定出相應(yīng)細(xì)致的排練計(jì)劃，通過自身的指揮和表達(dá)，使音樂作品更為完整地呈現(xiàn)出來。第二，合唱團(tuán)員之間也具有一定差異，每個(gè)人對(duì)于音樂、作品、聲音的理解以及擅長(zhǎng)的風(fēng)格和表達(dá)方式等各有不同，所以就要求合唱指揮協(xié)調(diào)好整個(gè)演唱過程，避免團(tuán)員在演唱過程中過度凸顯自身特色，盡可能地使個(gè)人能夠與團(tuán)隊(duì)融合在一起，考慮團(tuán)隊(duì)整體的演出效果，只有這樣才能確保整體演出過程之中團(tuán)隊(duì)人員整齊劃一，不會(huì)由于個(gè)人風(fēng)格過于突出而直接影響到整體的合唱。指揮只有具有凝聚力，才能使最終的演唱效果達(dá)到和諧統(tǒng)一。

（三）對(duì)于音樂風(fēng)格及內(nèi)涵可以更好的把握和表達(dá)

對(duì)于合唱作品而言，想要使作品的內(nèi)涵更好的表現(xiàn)出來，就需要深入研究合唱作品，對(duì)作品的深入分析與完善，以及規(guī)范的準(zhǔn)備是確保排練順利進(jìn)行的重要基礎(chǔ)。因此，合唱指揮需要恰當(dāng)?shù)陌盐兆髌凤L(fēng)格，并且能準(zhǔn)確表達(dá)作品思想。具體的風(fēng)格呈現(xiàn)分為兩點(diǎn)：第一，不同合唱作品的創(chuàng)作背景具有較大差異。指揮者需要首先對(duì)音樂背景展開深入探究，挖掘其中蘊(yùn)含的思想含義，同時(shí)也要深入探究作者的創(chuàng)作背景，結(jié)合作者的生平經(jīng)歷，思索作者在音樂創(chuàng)作之中展現(xiàn)出來的思想以及情感投入，這樣才能更好地呈現(xiàn)出合唱音樂的實(shí)際演奏效果，并且?guī)椭铣葑嗳藛T更好地把握音樂整體的節(jié)奏，以及風(fēng)格。運(yùn)用與作品相匹配的方式去表達(dá)自身的合唱指揮情感，更準(zhǔn)確地找到作品的切入點(diǎn)。第二，單純地運(yùn)用音樂表現(xiàn)形式并不能真正地讓觀眾了解作品所呈現(xiàn)出的實(shí)際內(nèi)涵，還需要通過合唱指揮自身的藝術(shù)表現(xiàn)，才能讓觀眾在視覺上具有更加豐富的感受。

二、合唱指揮藝術(shù)表現(xiàn)力提升的原則分析

合唱藝術(shù)屬于較為常見的音樂形式，并且越來越受到人們的關(guān)注，合唱能夠讓人們感受到音樂藝術(shù)的實(shí)際價(jià)值，通過相應(yīng)的方法，也能有效地使合唱與指揮藝術(shù)的實(shí)際表現(xiàn)力得到提升，從而提高合唱表演的整體藝術(shù)魅力與價(jià)值。在研究合唱指揮藝術(shù)表現(xiàn)力提升的相應(yīng)方法過程中，需要遵循相關(guān)原則，確保整體的方法運(yùn)用具備科學(xué)性和可行性。

（一）關(guān)注且不斷優(yōu)化合唱指揮的表達(dá)形式

傳統(tǒng)的合唱藝術(shù)指揮通常是讓合唱指揮人員獨(dú)立完成指揮計(jì)劃，所以整體的排練方式制定都是站在合唱指揮的角度展開的，較為關(guān)注理論知識(shí)的運(yùn)用，忽視了對(duì)于合唱團(tuán)體成員自身能力的培養(yǎng)，這不利于合唱團(tuán)成員藝術(shù)表現(xiàn)力的提高。為了滿足當(dāng)前時(shí)代發(fā)展背景下合唱表演的實(shí)際需要，就需要提升合唱成員綜合能力的培養(yǎng)力度，并對(duì)合唱指揮藝術(shù)的相應(yīng)計(jì)劃進(jìn)行重新完善與調(diào)整，這樣才能確保合唱團(tuán)全體成員的藝術(shù)表現(xiàn)力得以發(fā)揮，在表現(xiàn)力提升中找準(zhǔn)今后的發(fā)展方向。實(shí)際開展工作時(shí)，首先需要讓合唱指揮者對(duì)合唱隊(duì)伍成員的藝術(shù)表現(xiàn)力有一個(gè)全面的認(rèn)知，然后依照于成員自身的基礎(chǔ)能力掌握，以及學(xué)習(xí)能力等，開展綜合的評(píng)價(jià)，確保整體評(píng)價(jià)工作的開展不會(huì)過于片面，能夠真正地考慮到每一個(gè)成員的實(shí)際狀況，使最終呈現(xiàn)出來的評(píng)價(jià)結(jié)果更加真實(shí)準(zhǔn)確，為后續(xù)的合唱指揮藝術(shù)表現(xiàn)力提升打好基礎(chǔ)。最后，再依照于評(píng)價(jià)的實(shí)際結(jié)果，針對(duì)指揮計(jì)劃整體進(jìn)行調(diào)整，而在表演過程中，還需要按照合唱成員自身的綜合素養(yǎng)提升狀況相應(yīng)的調(diào)整指揮計(jì)劃，使指揮計(jì)劃始終與合唱人員的合唱能力以及樂曲的需求相匹配，只有這樣才能確保整體合唱演出的效果呈現(xiàn)出最好狀態(tài)。

（二）強(qiáng)化合唱指揮的針對(duì)性

合唱藝術(shù)表演過程之中經(jīng)常會(huì)運(yùn)用傳統(tǒng)的指揮方式，但是伴隨著時(shí)代的發(fā)展，這種傳統(tǒng)的指揮方式已經(jīng)無(wú)法匹配合唱藝術(shù)的未來發(fā)展趨勢(shì)。當(dāng)前合唱指揮表演過程中對(duì)個(gè)性化指揮方法的合理運(yùn)用，已經(jīng)開始逐步受到人們的重視。因此，在合唱表演指揮工作開展時(shí)，需要按照合唱成員自身的綜合素養(yǎng)，制定出具有針對(duì)性的指揮方式，由于合唱團(tuán)內(nèi)的人員數(shù)量較多，并且不同成員對(duì)于音樂知識(shí)的掌握情況，以及接受音樂教育的程度也存在差異，學(xué)習(xí)能力上也有高低之分。所以，針對(duì)音樂理解力不同的成員就需要制定不同的計(jì)劃，音樂理解力較好的成員可以用難度較高的排練與教學(xué)計(jì)劃，而音樂理解力較差的成員可以降低排練與教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際難度，讓不同成員在自身已經(jīng)掌握的知識(shí)基礎(chǔ)上提升自我，為合唱指揮藝術(shù)表現(xiàn)力的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、提高合唱指揮藝術(shù)表現(xiàn)力的要點(diǎn)分析

（一）關(guān)注協(xié)調(diào)統(tǒng)一

在合唱團(tuán)隊(duì)的整體工作開展時(shí)，合唱指揮需要起到積極的引領(lǐng)作用，而伴隨著當(dāng)前合唱藝術(shù)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，合唱作品也開始出現(xiàn)了各種各樣的改革與轉(zhuǎn)變，而這為合唱藝術(shù)整體的發(fā)展帶來了全新的前進(jìn)方向。合唱藝術(shù)指揮人員需要不斷提高自身的藝術(shù)表現(xiàn)能力，給整個(gè)團(tuán)隊(duì)正確、積極的引導(dǎo)，最終使合唱藝術(shù)的實(shí)際效果得到提升，發(fā)揮出合唱藝術(shù)的魅力。因此，指揮合唱的時(shí)候可以運(yùn)用不同的排練技巧，使藝術(shù)表現(xiàn)力得到提升，賦予音樂靈魂，使聽眾能夠真正融入到合唱表演中。

（二）做好指揮前的計(jì)劃工作

想要合唱指揮工作順利開展，就需要指揮人員能夠?qū)τ诤铣魳纷髌返膬r(jià)值與含義展開分析，并且深層次地認(rèn)知音樂作品的實(shí)際價(jià)值，并把不同的音樂作品進(jìn)行對(duì)比，只有這樣才能確保更加全面的了解音樂背景結(jié)構(gòu)，從而促使后續(xù)的合唱指揮工作順利進(jìn)行。因此，在指揮工作開展的時(shí)候，指揮人員需要了解作者在曲目中想要表達(dá)的情感，而指揮過程中也要確定動(dòng)作，讓指揮工作的整體開展更為流暢，這樣才能真實(shí)展現(xiàn)出音樂作品的實(shí)際內(nèi)容。不同的指揮人員自身的指揮風(fēng)格具有差異，并且指揮者能力也具有相應(yīng)的差異，在前期準(zhǔn)備工作之中，指揮人員針對(duì)音樂的內(nèi)容分析也存在不同。雖然對(duì)于音樂作品整體的分析存在較大的差異，但很多指揮者都會(huì)對(duì)音樂的創(chuàng)作背景及結(jié)構(gòu)展開分析，通過指揮者二次創(chuàng)作，才能促使音樂作品中的情感得以體現(xiàn)。在指揮工作開始前，需要確保前期工作質(zhì)量，需要關(guān)注以下幾點(diǎn)：首先，強(qiáng)化對(duì)于音樂作品的全面認(rèn)知，了解音樂作品的創(chuàng)作背景，以及作者想要表達(dá)的情感和曲目、自身的結(jié)構(gòu)與風(fēng)格。音樂屬于藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，并且音樂也能夠使聽眾具有全新的感受，人們感受音樂的過程中能夠與曲目作者產(chǎn)生情感共鳴，從而得到身心的放松。音樂作品相較于其他藝術(shù)表現(xiàn)形式而言具有較大差異，合唱過程中傳遞給觀眾的是情感表達(dá)，而不是視覺沖擊，很多音樂作品都可以讓觀眾進(jìn)入到音樂情境之中，設(shè)身處地的感受音樂情感，獲得更好的體驗(yàn)。因此，大部分的音樂作品與聽眾之間都存在情感交流，合唱指揮人員為了確保指揮過程中真實(shí)體現(xiàn)出音樂作品情感，使音樂藝術(shù)的藝術(shù)表現(xiàn)力得到提高，就需要強(qiáng)化自身對(duì)于音樂作品背景及結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，提高藝術(shù)處理能力。其次，合唱指揮人員自身要擁有良好的音樂素養(yǎng)，這樣才能針對(duì)音樂作品中的不同段落展開詳細(xì)分析，確保整體節(jié)奏合理的把握，并且及時(shí)調(diào)整音樂作品的整體進(jìn)度，在合唱之前需要了解實(shí)際狀況，對(duì)于作品進(jìn)行二次創(chuàng)作，創(chuàng)作后的作品應(yīng)該仔細(xì)研究細(xì)節(jié)問題，并且給予演唱人員相應(yīng)的指導(dǎo)，使演唱人員的整體發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)，促使音樂表演整體藝術(shù)表現(xiàn)力提高。

（三）提升合唱表現(xiàn)力

合唱時(shí)，指揮者需要引導(dǎo)整體合唱團(tuán)隊(duì)，其在合唱團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮著重要作用。指揮者自身運(yùn)用表情或者手勢(shì)，就能夠使音樂表演的整體感染力得到提升，在整體合唱表演中，樂隊(duì)的指揮人員擔(dān)任著重要的角色，樂隊(duì)的指揮人員自身的動(dòng)作能夠直接提高整體藝術(shù)效果，同時(shí)還能確保合唱團(tuán)隊(duì)的成員都表現(xiàn)出最好的狀態(tài)。因此，在實(shí)際表演的時(shí)候，合唱團(tuán)隊(duì)的指揮人員要更好地認(rèn)知音樂內(nèi)涵，盡可能地表現(xiàn)出音樂藝術(shù)的實(shí)際價(jià)值，使合唱團(tuán)隊(duì)整體更加具有凝聚力，從而有效提高合唱藝術(shù)表現(xiàn)力。

（四）合理設(shè)計(jì)指揮動(dòng)作

指揮者自身運(yùn)用的指揮動(dòng)作要科學(xué)合理，確保演出效果達(dá)到最好的狀態(tài)，指揮工作開展時(shí)，指揮者需要了解歌曲的文化內(nèi)涵，并且融入自身對(duì)于歌曲的見解與思想，不斷確定指揮動(dòng)作，并且記住動(dòng)作要領(lǐng)，確保指揮動(dòng)作能夠真實(shí)地展示出歌曲的實(shí)際內(nèi)容。而針對(duì)動(dòng)作的設(shè)計(jì)來說，要盡可能地把一些較為復(fù)雜的動(dòng)作變得簡(jiǎn)單，防止出現(xiàn)一些沒有意義的動(dòng)作。與此同時(shí)，指揮人員不能一直重復(fù)自身的動(dòng)作，在指揮前要與歌唱人員和工作人員做好溝通交流，讓整體表演具有默契性。在日常訓(xùn)練工作之中也要提升演唱者與指揮者之間的默契度，最終助力表演呈現(xiàn)出更好的效果。

（五）探究音樂表現(xiàn)力提升的途徑

伴隨現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，當(dāng)前我國(guó)的藝術(shù)行業(yè)也在逐步朝著多元化發(fā)展，合唱藝術(shù)的表現(xiàn)形式也變得越來越多樣化，在整體藝術(shù)實(shí)踐過程之中，合唱團(tuán)成員需要依照于自身的情況選擇與自己更加匹配的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過創(chuàng)新的方法使綜合藝術(shù)表現(xiàn)力得到提高，從而有效的使藝術(shù)效果呈現(xiàn)出最佳狀態(tài)。合唱團(tuán)隊(duì)的指揮人員需要發(fā)掘出隊(duì)內(nèi)每一個(gè)成員自身存在的優(yōu)點(diǎn)，與演唱相互融合，選擇更為恰當(dāng)?shù)闹笓]方式，讓每一個(gè)演唱成員都能夠發(fā)揮出最好的狀態(tài)，從而滿足觀眾對(duì)于合唱表演的心靈需求。

四、合唱指揮藝術(shù)表現(xiàn)力提升策略分析

（一）提升基礎(chǔ)素養(yǎng)

實(shí)際來講，合唱指揮人員在合唱訓(xùn)練的時(shí)候要強(qiáng)化演唱者基礎(chǔ)素養(yǎng)，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)合唱指揮計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，從而確保合唱指揮整體藝術(shù)感得到優(yōu)化，使演唱者自身的音樂素養(yǎng)與歌唱能力得到提高。例如：不同文化背景下，演唱人員存在較大的個(gè)體差異性，團(tuán)隊(duì)合唱中很多演唱者已經(jīng)掌握了一些演唱的基礎(chǔ)知識(shí)，但是有一些演唱者由于知識(shí)掌握不足，經(jīng)常在合唱中產(chǎn)生各種問題，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)兩極分化，這對(duì)于合唱團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展產(chǎn)生了不利影響。因此，合唱指揮人員要加強(qiáng)對(duì)演唱者日常表現(xiàn)的關(guān)注度，針對(duì)一些基礎(chǔ)較好，且學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的演唱者，制定一些高能力的演唱指揮計(jì)劃；而基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的演唱者，就要讓他們掌握更多的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助他們強(qiáng)化合唱基礎(chǔ)能力，從而使合唱隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到提高。

（二）發(fā)掘歌曲內(nèi)涵

為了促進(jìn)合唱指揮工作的順利開展，合唱指揮人員需要發(fā)掘歌曲的內(nèi)涵，只有對(duì)于歌曲的創(chuàng)作思路以及藝術(shù)特色和情感基調(diào)進(jìn)行分析，才能更好地理解歌曲中想要表達(dá)的深層次含義，從而在合唱表演中真正融入自身的情感，使合唱指揮藝術(shù)完美呈現(xiàn)出來。因此，合唱指揮人員在指揮表演之前，就需要了解歌曲的相關(guān)信息內(nèi)容，發(fā)掘歌曲的實(shí)際情感價(jià)值，并且融入自身的指揮動(dòng)作，這樣才能確保在指揮的時(shí)候把歌曲的實(shí)際含義深入表現(xiàn)出來，使觀眾具有一種身臨其境的感覺。因?yàn)椴煌暮铣笓]人員的藝術(shù)能力與指揮風(fēng)格具有差異，即便針對(duì)相同的歌曲，不同的人在分析以及理解上都會(huì)存在差異，所以合唱指揮人員要盡可能地對(duì)于歌曲展開全面的分析與認(rèn)知，最大限度發(fā)掘歌曲中的情感，提高歌曲演唱表現(xiàn)力，從而更好的在合唱表演中體現(xiàn)出歌曲的魅力所在。

（三）保持良好的心態(tài)

合唱指揮人員在整體合唱藝術(shù)演奏過程之中擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，并且需要長(zhǎng)久的排練以及演奏練習(xí)，還需要指揮人員自身?yè)碛休^好的身體素養(yǎng)，以及良好的精神抗壓能力，所以合唱指揮人員需要時(shí)刻保持良好的心態(tài)，才能確保真正的提升合唱藝術(shù)表現(xiàn)力。首先，指揮人員需要和演唱人員展開積極配合。合唱指揮并不是單獨(dú)存在的，而是與演唱者共同構(gòu)成了一個(gè)無(wú)法分離的整體，針對(duì)合唱指揮人員而言，需要與演唱者相互配合，通過二者之間的良性互動(dòng)，更好的使合唱指揮人員具有自信心，在舞臺(tái)上呈現(xiàn)出更好的效果。其次，合唱指揮人員自身要具有良好的外在氣質(zhì)，這樣才能給觀眾帶來更好的視覺感受。除此之外，合唱指揮者要具有良好的精神面貌，把自己的積極情緒傳達(dá)給表演人員，使表演人員能夠更加放松，降低他們表演時(shí)的緊張感，與此同時(shí)，表演者也會(huì)反饋出較為積極的信號(hào)，使合唱指揮人員演出的時(shí)候更加具有自信心，從而確保整體合唱表演能夠圓滿完成。

（四）提高肢體語(yǔ)言藝術(shù)表達(dá)能力

人類的情緒變化通常是可以通過面部表情來傳播的，因此在合唱表演過程中，指揮人員要盡可能地給合唱成員展現(xiàn)更多的面部表情變化，使合唱人員能夠依照于指揮人員的面部表情提示，相應(yīng)的調(diào)整自身演唱。通過指揮人員與合唱人員之間的眼神溝通交流，也能夠使彼此的默契度增強(qiáng)。肢體語(yǔ)言的傳播效果相較于面部表情語(yǔ)言而言會(huì)更加準(zhǔn)確且高效，所以在合唱表演中，如果能夠融入自身較為積極正能量的情感，那么就能使觀眾在合唱藝術(shù)表演過程之中感受到較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，合唱藝術(shù)在人們的日常生活中越來越常見，因此合唱指揮人員也需要不斷提升自身的藝術(shù)表現(xiàn)力，這樣才能更好地滿足當(dāng)前時(shí)代背景下人們對(duì)于合唱藝術(shù)的實(shí)際需求。合唱指揮人員需要按照藝術(shù)表現(xiàn)力提升的相應(yīng)原則，優(yōu)化排練方式，為后續(xù)的藝術(shù)表現(xiàn)力提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而通過分析能夠得知，加強(qiáng)指揮者對(duì)于音樂作品的認(rèn)知，使指揮更加具有合理性，并且關(guān)注指揮者的肢體語(yǔ)言表達(dá)能力，都能夠有效的使合唱指揮藝術(shù)表現(xiàn)力得到提升，為我國(guó)的合唱藝術(shù)行業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。