新時代高校大學(xué)生黨史教育的意義與舉措探析

[ 摘要 ]

長期以來，黨史教育在育人實效上的作用不可替代，所以在高校思想政治教育中黨史教育是不可或缺的一塊重要內(nèi)容。即便如此，對于黨史的重要理論大學(xué)生理解得仍然不夠深入，對于黨史的文化內(nèi)涵理解得也不夠透徹。在新時代發(fā)展中加強高校大學(xué)生黨史教育意義重大，也是不斷提升新時代大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的必然要求，要使新時代大學(xué)生在黨史教育中做到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”。但是在新時代背景下，高校黨史學(xué)習(xí)教育不僅面臨機遇，也面臨不少挑戰(zhàn)，這就要求高校要創(chuàng)新教育模式。

[ 關(guān)鍵詞 ]

高校大學(xué)生；黨史學(xué)習(xí)教育；意義與舉措

中圖分類號：D2

文獻標識碼：A

DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2022.013.032

大學(xué)生在新時代發(fā)展中需要堅定自身的信念，這其中主要指中國特色發(fā)展過程中的“四個自信”，大學(xué)生應(yīng)當努力增強自身的愛國主義信念，在學(xué)校發(fā)展中不斷成長。2021年，是建黨100周年，新時代的大學(xué)生應(yīng)當在祖國偉大成就造就中、前行奮斗歷程中逐步加強自身的“四個自信”，為夯實愛國主義信念奠定基礎(chǔ)。黨史教育是新時代大學(xué)生自我發(fā)展、自我完善中有效的教育途徑和理念，因此，更應(yīng)把握好當代大學(xué)生的黨史教育，高校輔導(dǎo)員也需要提高自身的思想政治教育工作質(zhì)量，為新時代大學(xué)生主動擔當民族復(fù)興的使命做好掌舵人。

1 黨史教育在新時代大學(xué)生中承擔的主要使命

自黨的十八大以來，中國共產(chǎn)黨十分關(guān)注各高校黨史教育，高校更是成為孕育新時代大學(xué)生的重要搖籃，高校應(yīng)努力承擔起黨史教育的任務(wù)，通過鼓舞大學(xué)生思想上的斗志，為大學(xué)生指明前行方向，而這都離不開我們黨的偉大發(fā)展歷程和歷史。高校應(yīng)當充分利用黨的光榮傳統(tǒng)逐步幫助大學(xué)生樹立信念，利用黨工作中的優(yōu)良作風(fēng)逐漸凝聚大學(xué)生發(fā)展中的向心力，將黨史教育的重要群體之一投向新時代大學(xué)生，這對于進一步增強大學(xué)生思想政治素養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。

1.1 黨史教育在高校學(xué)生群體明思想

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展與進步，新時代大學(xué)生群體的精神世界逐步匱乏，越來越多的新時代大學(xué)生受到歷史虛無主義等不良思想的侵蝕，這對于思想尚未成熟的高校大學(xué)生而言無疑是弊端顯現(xiàn)，他們難以正確地辨識和分析錯誤思想，這對于高校意識形態(tài)工作來說是全新的挑戰(zhàn)，在高校中逐漸改變新時代大學(xué)生的思想觀念至關(guān)重要。高校思想政治教育工作者在關(guān)注大學(xué)生人生觀、價值觀和世界觀的形成中需利用黨史教育、馬克思主義立場與方法等途徑，引導(dǎo)大學(xué)生辯證地看待黨的經(jīng)驗教訓(xùn)和發(fā)展過程，堅持真理引導(dǎo)方向，積極反對歷史虛無主義在大學(xué)生群體中肆意擴散，加強他們明辨是非的能力。

1.2 黨史教育在高校學(xué)生群體強理念

建黨以來，中國共產(chǎn)黨結(jié)合時代發(fā)展的特色，根據(jù)不同的要求確定黨在不同歷史階段的發(fā)展目標，努力將黨的發(fā)展目標作為中國共產(chǎn)黨樹立堅定信念的內(nèi)驅(qū)力?；隈R克思主義理論思想理念，中國共產(chǎn)黨從新民主主義革命到社會主義革命的革命進程中，以實現(xiàn)共產(chǎn)主義最高理想為導(dǎo)向，經(jīng)濟建設(shè)從中華人民共和國成立改革開放逐步走向繁榮與富強，而在理想信念的建立中百年黨史書寫出了中國共產(chǎn)黨讓人民群眾滿意的答卷。作為高校輔導(dǎo)員，應(yīng)主動站在“兩個一百年”的歷史交匯點上，積極宣揚中國共產(chǎn)黨“能”在哪里、馬克思主義“行”的道路，中國特色社會主義中的“好”，尤其是黨的十八大以來，我們黨和國家在應(yīng)對重大突發(fā)事件時的突出表現(xiàn)，更讓新時代大學(xué)生感受到了中國特色社會主義制度的明顯優(yōu)勢。高校思想政治教育者需要有效結(jié)合“思政教育在社會中發(fā)展”的思路，帶領(lǐng)新時代大學(xué)生使用馬克思主義基本原理把握和梳理我國當前發(fā)展格局，從“四個自信”中堅定中國特色社會主義制度優(yōu)勢，讓新時代大學(xué)生積極助力社會主義偉大事業(yè)的發(fā)展，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大理想添磚加瓦，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奉獻自身的力量。

1.3 黨史教育在高校學(xué)生群體志報國

中國共產(chǎn)黨致力于全心全意為人民服務(wù)，這是其根本宗旨，中國共產(chǎn)黨始終與人民保持著血肉聯(lián)系，人民就是黨的根基，所以建黨以來，黨的奮斗歷史就是為人民奮斗的歷史，也是為人民奉獻的歷史。因此，新時代加強大學(xué)生黨史教育，就是要引導(dǎo)大學(xué)生一心向黨，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終堅持把人民放在首位，通過黨史教育不斷增強愛國主義信念，立志報效國家和人民。建黨以來，從人民翻身當家作主，到改革開放，再到打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會，中國共產(chǎn)黨一百年的奮斗歷史就是一部為人民謀幸福的歷史。大學(xué)時代正是大學(xué)生的黃金期，在高校期間加強黨史教育意義重大，新時代黨史教育就是要讓大學(xué)生明白“江山就是人民，人民就是江山”，只有緊緊依靠人民，才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，新時代大學(xué)生才能在新的征程中建功立業(yè)、奉獻青春。

1.4 黨史教育在高校學(xué)生群體應(yīng)立德

黨史教育的目標與高校思想政治教育工作具有內(nèi)在一致性，高校思想政治教育工作的根本任務(wù)是立德樹人。因此，可以說黨史教育理應(yīng)作為高校思想政治教育的一個重要內(nèi)容，它也是立德樹人的重要載體。黨的百年歷史具有價值引領(lǐng)、凝心聚力、品格鍛造、智慧啟迪功能，是立德樹人工作生動有力的支撐。落實立德樹人根本任務(wù)必須通過學(xué)深悟透黨史來堅定理想信念。要讓新時代大學(xué)生在黨史教育下能夠正確闡釋科學(xué)理論、科學(xué)地總結(jié)歷史規(guī)律，并加深黨情國情的深刻認識。要讓學(xué)生能夠通過黨史學(xué)習(xí)把握黨的理論發(fā)展、繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、銘記黨的偉大功績，在黨的歷史經(jīng)驗和奮斗歷程中提升個人道德境界。

2 新時代高校大學(xué)生思想狀況及黨史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

當代大學(xué)生基本上是“00后”，他們是在我國全面深化改革的過程中成長起來的一代，有著鮮明的時代特征?！?0后”這一群體有著很強烈的個人意識，對自我需求的滿足要求也比較高，但是這個群體的另外一個特點就是自控能力比較弱。由于新時代信息化發(fā)展迅速，一方面是網(wǎng)絡(luò)信息化水平較高，一方面是學(xué)校教育模式單一，這種沖突和矛盾給大學(xué)生黨史教育帶來一系列的挑戰(zhàn)，高校黨史教育也暴露出不少問題。

2.1 思政課中的黨史內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性

目前，大部分高校都將零碎的黨史知識融入思想政治課程當中，但是這些內(nèi)容比較零散，缺乏系統(tǒng)性和全面性，內(nèi)容也比較少，很難達到黨史教育的要求。不同課程都或多或少夾帶講解一些黨史知識，但是重復(fù)性比較高，很多不同的課程都會講到相同的黨史知識點，但有的知識點又都不涉及，造成大學(xué)生對黨史知識學(xué)習(xí)缺乏興趣。還有一部分高校教師在進行黨史教育時忽視了現(xiàn)實情況，也沒有進行總結(jié)提升形成體系，只注重在課堂中照本宣科地講授，造成黨史教育邏輯性缺乏。

2.2 社團活動中的黨史內(nèi)容過于碎片化

新時代的“00后”大學(xué)生在校期間比較熱衷于社團活動，高校應(yīng)該抓住這個契機，正確引領(lǐng)社團活動，在社團活動中融入黨史教育，潛移默化的教育往往更具有生命力。但“00后”生長的時代網(wǎng)絡(luò)信息化高速發(fā)展，對這個群體的性格和行為方式都有著極大的影響，他們的生活方式可能更加個性化，排斥規(guī)則，學(xué)習(xí)模式上更加樂于進行自主學(xué)習(xí)，擅長網(wǎng)絡(luò)生活，為了獲取自己感興趣的知識，能夠主動通過各種渠道去獲取。所以，高校應(yīng)該在他們感興趣的活動上多下功夫，并引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)黨史知識。但是目前部分高校在組織社團活動時要么沒有融入黨史知識，要么黨史知識過于碎片化，也缺乏嚴密的邏輯，沒有形成系統(tǒng)性的理論，導(dǎo)致新時代大學(xué)生在社團活動中的黨史教育缺乏動力。

2.3 社會實踐中的黨史內(nèi)容過于表面化

新時代大學(xué)生有活力、有朝氣，他們思維上比較活躍，發(fā)散性很強，喜歡有趣、有挑戰(zhàn)性的問題，比較喜歡嘗試新形式，對新鮮事物的接受也比較快，在社會實踐中往往有很高的參與度，這對于黨史教育也是一個很大的契機。但是部分高校在組織社會實踐時對于黨史知識和內(nèi)容的講解往往采取“填鴨式”的教學(xué)方式，很難引導(dǎo)學(xué)生進行發(fā)散思維，對學(xué)生的吸引力不足。而有的教師為了充分調(diào)動大學(xué)生的參與度，在開展社會實踐時往往又過度將實踐活動娛樂化，使得活動中的黨史內(nèi)容過于表面化，很難讓學(xué)生深入理解和內(nèi)化，降低了黨史的教育性。

3 加強新時代高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的舉措建議

3.1 要增強黨史教育的突出地位

在新時代，面對復(fù)雜的形勢，把黨史知識系統(tǒng)地融入思政課程當中是高校工作的重點。高校要明確黨史教育在思政教育中的重要性，更要突出黨史教育的地位。思想政治教育課作為思政教育的主渠道，高校要充分利用和發(fā)揮其作用，確保黨史教育在開展時具有基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和規(guī)律性，使學(xué)生通過黨史教育不斷提升自己的歷史思維能力，能夠透過復(fù)雜的社會現(xiàn)象看問題，思考其背后的歷史根源，善于總結(jié)歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)，并在此過程中加深對黨史的情感。同時，黨史教育還要與其他課程建立起聯(lián)系，形成黨史教育全課程覆蓋，最大范圍普及和最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的熱情。做好頂層設(shè)計，完善黨史教育理論體系，在理論層面對新時代大學(xué)生進行黨的歷史觀教育，培育新時代大學(xué)生的愛國主義情懷。

3.2 要豐富黨史教育的課程內(nèi)容

高校在開展黨史育人工作時，在思想觀念上要充分認識到全面學(xué)習(xí)尤其是學(xué)習(xí)好理論知識的重要性，不斷強化高校輔導(dǎo)員的思想政治引領(lǐng)作用，緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，發(fā)揮高校輔導(dǎo)員的榜樣力量，用行動影響行動，豐富黨史教育的形式和內(nèi)容，在思想政治教育中融入黨史內(nèi)容。另外，高校黨史教育也不應(yīng)局限于課堂之中，學(xué)校作為理論教育落實主體，不可忽視實踐在黨史教育中的重要作用。為了最終達到黨史育人的總目標，要積極引導(dǎo)新時代大學(xué)生積極參與實踐教育。如高?？梢耘e辦以黨史教育為主題的社會實踐，將黨史觀融入大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”等社會實踐活動中，統(tǒng)籌安排黨史教育實踐活動，高校輔導(dǎo)員、高校思政教師也要參與其中，親身參與實踐教學(xué)，在實踐中發(fā)揮思想動員和價值引領(lǐng)作用。另外，高校要建立一批穩(wěn)定的實踐育人基地，廣泛開展學(xué)習(xí)參觀黨的歷史教育基地、博覽展館等活動。

3.3 要創(chuàng)新黨史育人的工作方式

高校在開展黨史育人工作時，要善于利用紅色教育示范基地，發(fā)揮好其在大學(xué)生黨史教育中的影響作用，善于發(fā)掘紅色資源，不斷開發(fā)和擴充，給大學(xué)生營造一種“體驗式”的真實感覺，這樣的學(xué)習(xí)模式更具有沖擊性和深刻性。另外，高校還要利用當?shù)靥厣珒?yōu)勢紅色文化資源，搭建黨史教育實踐課堂，可以采取多種形式開展黨史教育，推進紅色基因入腦入心。通過利用新時代大學(xué)生喜聞樂見的實踐教學(xué)方式，如紅色革命文化景點的情景教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)等，將紅色資源有效轉(zhuǎn)化為黨史教育教學(xué)內(nèi)容，深化新時代大學(xué)生對黨史的真實感悟。在新時代背景下信息化高度發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)傳播媒介眼花繚亂，高校在進行黨史教育時，應(yīng)該充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體的優(yōu)勢，運用網(wǎng)絡(luò)媒體，依托不同平臺和形式，精心組織策劃網(wǎng)絡(luò)黨史育人內(nèi)容，加強黨史教育網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，在網(wǎng)絡(luò)良性互動中增強學(xué)生黨史學(xué)習(xí)的積極性。

3.4 要優(yōu)化黨史教育的育人環(huán)境

校園是大學(xué)生學(xué)習(xí)的大環(huán)境，更是人才培養(yǎng)的重要領(lǐng)地。首先，高校要充分發(fā)揮校園內(nèi)的走廊文化、黑板報、宣傳欄、校園廣播等作用，積極宣傳踐行黨史觀融入思政教育的相關(guān)內(nèi)容，加強黨史宣傳力度，營造黨史學(xué)習(xí)的良好氛圍。其次，要加強校風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，重視與班級的溝通與管理，加強班委的作用，定期通過班委了解班級的近況，加強思想政治引領(lǐng)，以黨史學(xué)習(xí)促思想教育。第三，學(xué)校還應(yīng)該有效利用輔導(dǎo)員老師的中間紐帶作用，以班集體為單位推動整個學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)。最后，要注重校園環(huán)境設(shè)施的建設(shè)，打造美麗宜人且具有書香氣息的校園環(huán)境，發(fā)揮校園文化育人作用。

4 結(jié)語

新時代高校大學(xué)生黨史教育是一項需要常抓不懈的思想政治教育任務(wù)，要增強新時代高校大學(xué)生對黨史的敬畏以及對黨史教育的認同感，要把黨史教育作為高校大學(xué)生的必修課，讓新時代大學(xué)生真正地深入了解黨史，追求和堅持真理，鑄造新時代大學(xué)生的愛黨愛國之魂。高校要講好思政課，積極探索課程思政落實路徑，將黨史教育融入高校日常學(xué)習(xí)的全過程，還要積極拓展黨史教育的渠道，將黨的百年輝煌歷史融入新時代大學(xué)生的生活和實踐之中，真正使新時代高校大學(xué)生做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，從思想上落實立德樹人的根本任務(wù)，為建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國培養(yǎng)時代新人。

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[ 作者簡介 ]

薛華磊，男，河南周口人，上海民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助教，碩士，研究方向：思想政治教育。