吳佩
產(chǎn)婦分娩經(jīng)驗不足,易產(chǎn)生緊張、焦慮情緒,而不良情緒會加重生理和心理應激反應、增加機體兒茶酚胺分泌量,導致宮縮不協(xié)調(diào),影響分娩順利進行,對母嬰身體健康構(gòu)成嚴重威脅[1-2]。產(chǎn)后產(chǎn)婦由于角色的轉(zhuǎn)變,缺乏母乳喂養(yǎng)經(jīng)驗,母乳喂養(yǎng)效能普遍低下,加之喂養(yǎng)過程中缺乏正確的母乳喂養(yǎng)指導,使得母乳喂養(yǎng)會出現(xiàn)一定的困難,需在分娩過程中采取積極有效的護理干預,以改善分娩結(jié)局、提高母乳喂養(yǎng)率[3]。家庭化產(chǎn)科護理模式符合現(xiàn)代醫(yī)學模式,可提供心理、生理、體力等全方位護理服務,在維護母嬰健康中意義重大[4]?;诖耍狙芯恐荚谔接懺诋a(chǎn)婦中采取家庭化產(chǎn)科護理的應用效果,現(xiàn)報道如下。
1.1 一般資料 選取2021 年6-11 月?lián)嶂菔械谝蝗嗣襻t(yī)院收治的90 例孕婦。納入標準:(1)孕周37~42 周;(2)均為單胎妊娠;(3)乳房發(fā)育正常;(4)年齡≥20 歲。排除標準:(1)伴心肝腎等重要臟器功能異常;(2)嚴重精神疾病。按隨機數(shù)字表法將孕婦分為對照組和觀察組,每組45 例。本研究獲倫理委員會批準通過,孕婦自愿參與本研究。
1.2 方法 對照組采用常規(guī)護理,向孕婦講解分娩和母乳喂養(yǎng)相關(guān)知識;嚴密監(jiān)測孕婦胎心、宮縮變化,發(fā)生異常立即匯報處理;保證病房干凈整潔,每日開窗通風30 min;給予孕婦高維生素、高蛋白質(zhì)食物攝入。觀察組在對照組基礎(chǔ)上進行家庭化產(chǎn)科護理。(1)病房環(huán)境家庭化。依照孕婦居家習慣布置病房,允許孕婦將喜歡的照片或擺件等熟悉物品放置房中,病房放置小冰箱、電視機等設(shè)施,設(shè)置獨立衛(wèi)生間,保證24 h 熱水供應,依據(jù)孕婦喜好播放輕柔、舒緩的輕音樂。(2)開展分娩專題知識講座。采用視頻、PPT 等方式,詳細講解分娩過程及可能出現(xiàn)的征象,鼓勵孕婦和家屬提出相關(guān)問題,耐心解答其疑問。(3)產(chǎn)時分娩支持。由專業(yè)的助產(chǎn)士實施一對一導樂陪伴分娩,耐心與孕婦交談,全面評估其心理狀態(tài)與生理需求,與家屬共同參與產(chǎn)程陪護,給予其鼓勵和支持,監(jiān)測宮縮持續(xù)時間,發(fā)現(xiàn)異常立即處理;進入第一產(chǎn)程后,宮縮開始時適當按摩孕婦腰部,指導其進行拉瑪澤呼吸,握緊孕婦雙手并輕撫手背,給予支持,宮口全開后指導孕婦正確用力,避免大聲喊叫,宮縮間歇按摩孕婦腹部和腰骶部,鼓勵進食、飲水。(4)產(chǎn)后床旁護理。講解母乳喂養(yǎng)相關(guān)知識,產(chǎn)后24 h 內(nèi)指導新生兒吸吮母乳,具體講解新生兒吸吮的正確姿勢等,新生兒的臍部保護、陰部清潔、換尿片和撫觸按摩等護理均采取床旁護理,盡可能讓產(chǎn)婦和家屬參與。兩組均為陰道分娩,干預至分娩結(jié)束。
1.3 觀察指標及判定標準 比較兩組分娩情況、母嬰結(jié)局、母乳喂養(yǎng)情況和母乳喂養(yǎng)能力。(1)記錄兩組第一、二、三產(chǎn)程時間、產(chǎn)后出血量、產(chǎn)后10 min 新生兒Apgar 評分。Apgar 評分根據(jù)皮膚顏色、心率、肌張力、呼吸、對外界的刺激五項進行評分,滿分10 分,分值高則新生兒情況越好[5]。(2)比較兩組不良母嬰結(jié)局發(fā)生情況,包括產(chǎn)后出血、新生兒窒息、會陰感染、胎兒窘迫等。(3)比較兩組混合喂養(yǎng)、純母乳喂養(yǎng)及人工喂養(yǎng)情況。(4)對兩組采取母乳喂養(yǎng)的產(chǎn)婦進行母乳喂養(yǎng)效能評價,采用母乳喂養(yǎng)自我效能感量表(BSES)評分,從母乳喂養(yǎng)技巧(15 個條目)、產(chǎn)婦心理活動(15 個條目)2 個維度,評價孕婦母乳喂養(yǎng)信心水平,共30 個條目,采用1~5 分評分法,總分150 分,得分與自我效能呈正相關(guān)[6]。
1.4 統(tǒng)計學處理 采用SPSS 22.0 處理數(shù)據(jù),計量資料用()表示,比較采用t 檢驗;計數(shù)資料以率(%)表示,比較采用χ2檢驗。以P<0.05 為差異有統(tǒng)計學意義。
2.1 兩組一般資料比較 觀察組年齡22~29 歲,平 均(25.46±1.23)歲;孕 周37~42 周,平 均(40.59±0.53)周;學歷:初中及以下6 例,高中17 例,??萍耙陨?2 例。對照組年齡21~29 歲,平 均(25.52±1.27)歲;孕 周37~42 周,平 均(40.68±0.51)周;學歷:初中及以下7 例,高中18 例,專科及以上20 例。兩組一般資料比較,差異均無統(tǒng)計學意義(P>0.05),具有可比性。
2.2 兩組分娩情況比較 觀察組第一、二、三產(chǎn)程時間均短于對照組,新生兒Apgar 評分高于對照組,產(chǎn)后出血量少于對照組,差異均有統(tǒng)計學意義(P<0.05),見表1。
表1 兩組分娩情況比較()
表1 兩組分娩情況比較()
2.3 兩組不良母嬰結(jié)局發(fā)生情況比較 觀察組不良母嬰結(jié)局發(fā)生率低于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(χ2=4.050,P<0.05),見表2。
表2 兩組不良母嬰結(jié)局發(fā)生情況比較[例(%)]
2.4 兩組母乳喂養(yǎng)情況比較 觀察組純母乳喂養(yǎng)率高于對照組,混合喂養(yǎng)率、人工喂養(yǎng)率均低于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),見表3。
表3 兩組母乳喂養(yǎng)情況比較[例(%)]
2.5 兩組BSES 評分比較 干預前,兩組母乳喂養(yǎng)技巧、產(chǎn)婦心理活動評分比較,差異均無統(tǒng)計學意義(P>0.05);干預后,觀察組母乳喂養(yǎng)技巧、產(chǎn)婦心理活動評分均高于對照組,差異均有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。見表4。
表4 兩組BSES評分比較[分,()]
表4 兩組BSES評分比較[分,()]
產(chǎn)婦由于初為人母,適應母親角色速度相對較慢,加之對母乳喂養(yǎng)知識缺乏全面認識,常擔心形體改變、泌乳不足,母乳喂養(yǎng)自我效能較低[7-8]。常規(guī)產(chǎn)房護理模式僅注重為孕婦提供醫(yī)療技術(shù)支持,對心理變化等關(guān)注度較低,難以滿足孕婦多樣化護理需求,護理效果欠佳[9-10]。
家庭化產(chǎn)科護理以創(chuàng)建家庭環(huán)境作為干預基礎(chǔ),給予患者個體化、針對性護理服務,能夠有效滿足孕婦身心等多方面需求。本研究中,觀察組第一、二、三產(chǎn)程時間均短于對照組,產(chǎn)后出血量少于對照組,新生兒Apgar 評分高于對照組,不良母嬰結(jié)局發(fā)生率低于對照組,混合喂養(yǎng)率、人工喂養(yǎng)率均低于對照組,純母乳喂養(yǎng)率、母乳喂養(yǎng)技巧、產(chǎn)婦心理活動評分均高于對照組,表明家庭化產(chǎn)科護理能夠加快產(chǎn)婦產(chǎn)程進展,減少產(chǎn)后出血量,降低不良母嬰結(jié)局發(fā)生率,增強孕婦母乳喂養(yǎng)信心,有助于提高母乳喂養(yǎng)率。在產(chǎn)婦中應用家庭化產(chǎn)科護理,將病房環(huán)境家庭化,能夠降低孕婦陌生感和緊張感,增加安全感和舒適度,充分感受到家庭的溫馨,保持心情放松、情緒穩(wěn)定,有助于分娩順利進行[11-12]。開展分娩專題知識講座,給予孕婦針對性健康教育指導,能夠提升其對分娩相關(guān)知識的了解,以相對積極的心態(tài)面對分娩過程,提高護理配合度[13-14]。助產(chǎn)士一對一全程導樂陪伴分娩,能夠充分體現(xiàn)產(chǎn)科的人文關(guān)懷,在分娩過程中給予孕婦技術(shù)指導則可提升其分娩應對能力,在一定程度上縮短產(chǎn)程,保證分娩安全、順利完成[15-16]。家屬全程陪伴配合孕婦,可使其獲得充足的社會、家庭支持,增強孕婦信心,有利于消除焦慮、緊張等情緒,減輕應激反應,從而維持良好的宮縮,降低產(chǎn)后出血、新生兒窒息發(fā)生風險,有效保障母嬰安全[17-18]。產(chǎn)后采取人性化床旁護理,更加體現(xiàn)家庭化產(chǎn)科護理模式的內(nèi)涵,最大限度地滿足孕婦和家庭需求,專業(yè)的母乳喂養(yǎng)指導則可使孕婦盡早獲得喂養(yǎng)經(jīng)驗,不僅能夠提高母乳喂養(yǎng)率,還可增加母嬰接觸,增進母嬰情感交流,幫助孕婦盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,提升家庭幸福感[19-20]。家庭化產(chǎn)科護理在產(chǎn)婦中取得一定應用效果,但本研究尚存在觀察時間較短、納入樣本量不足等局限性,尚需在今后研究中延長觀察時間、擴大樣本量,以進一步探討家庭化產(chǎn)科護理的遠期效果。
綜上所述,家庭化產(chǎn)科護理在產(chǎn)婦中應用效果確切,能夠縮短產(chǎn)程,降低不良母嬰結(jié)局發(fā)生風險,有助于增強孕婦母乳喂養(yǎng)信心,提高母乳喂養(yǎng)率。