劉 音, 石汶夕
(山東科技大學(xué)a.安全與環(huán)境工程學(xué)院;b.礦業(yè)工程國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,山東 青島 266590)
我國主體能源-煤炭的清潔轉(zhuǎn)化主要以煤化工技術(shù)為主,煤化工技術(shù)的革新也受到廣泛關(guān)注。承載著煤化工技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的重大需求與培養(yǎng)高層次煤化工專業(yè)人才的需要,高校愈加重視煤化工實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。然而,煤化工實(shí)驗(yàn)室不僅具有化工實(shí)驗(yàn)室的共性,還承擔(dān)著煤的工業(yè)分析、元素分析及熱發(fā)量的測(cè)定等項(xiàng)目[1]。煤是一類性質(zhì)極其復(fù)雜的混合物,組成成分涉及多種高分子化合物與礦物質(zhì),煤質(zhì)及其產(chǎn)品在分析實(shí)驗(yàn)中的特殊性、多樣性等原因,致使高校煤化工實(shí)驗(yàn)室發(fā)生安全事故的可能性增大[2]。例如,2013年寧夏大學(xué)國家級(jí)煤化工實(shí)驗(yàn)室發(fā)生的爆炸事故,是由于水煤漿煤粉研磨實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)儀器存在問題造成。因此,對(duì)高校煤化工實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建評(píng)估指標(biāo)體系,進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)是非常有必要的。
高校實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行是師生順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作的根本保證[3]。目前,司振良[1]從煤化工實(shí)驗(yàn)室安全管理方面,闡述了安全教育培訓(xùn)和責(zé)任、安全檢查與督查等方面存在的問題并提出了整改措施。王春香[4]分析了煤化工企業(yè)化驗(yàn)室存在的制度和人員素質(zhì)問題,提出了相應(yīng)的解決方案。劉義[5]等人構(gòu)建了化工類實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系并明確分級(jí)管理措施??到ㄐ拢?]等人建立了高?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全檢查表,辨識(shí)危險(xiǎn)因素并進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)。
國內(nèi)學(xué)者研究了煤化工實(shí)驗(yàn)室存在的部分管理問題,同時(shí),關(guān)于高?;ゎ悓?shí)驗(yàn)室的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)較為成熟,但關(guān)于高校煤化工實(shí)驗(yàn)室的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)較少,從煤化工實(shí)驗(yàn)室整體出發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)還有所缺漏。
引發(fā)高校煤化工實(shí)驗(yàn)室事故的潛在因素是多面的。在此,基于“4M”事故致因理論人、物、管、環(huán)4個(gè)方面,對(duì)煤化工實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分析,編制魚刺圖,具體如圖1所示[7]。
圖1 煤化工實(shí)驗(yàn)室安全事故魚刺圖
①人的不安全行為造成了實(shí)驗(yàn)室的大多數(shù)的安全事故,主要有不按操作規(guī)程實(shí)驗(yàn)、個(gè)人防護(hù)缺陷,這些行為由生理、心理缺陷、安全教育培訓(xùn)不足等原因引起[8];②煤化工實(shí)驗(yàn)中涉及高溫高壓設(shè)備儀器、危化品及煤粉等粉末狀藥品的使用。同時(shí),不同工藝使用的裝置及儀器危險(xiǎn)程度也不盡相同,若未按照要求使用或管理將引發(fā)事故[9];③管理工作主要包括組織機(jī)構(gòu)的建立、安全規(guī)章制度的落實(shí)與實(shí)施、監(jiān)督監(jiān)察體系的設(shè)置及應(yīng)急處置這四個(gè)方面;④實(shí)驗(yàn)室中影響事故的主要因素包括實(shí)驗(yàn)后廢棄物的處理、實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生情況、安全警示與標(biāo)志的張貼、水電通風(fēng)等基本條件及實(shí)驗(yàn)室的布局情況[10]。
根據(jù)煤化工實(shí)驗(yàn)室安全事故魚刺圖中反映出來的事故因素,結(jié)合該煤化工實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況,構(gòu)建的實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)如表1所示。
表1 煤化工實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
(1)確定一級(jí)和二級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重。依據(jù)層次分析法的含義,利用專家打分法,邀請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行評(píng)分,最終將得到的相關(guān)數(shù)據(jù)使用MATLAB軟件,計(jì)算其權(quán)重[11]。
(2)確定二級(jí)指標(biāo)的評(píng)分等級(jí)。使用優(yōu)秀、良好、一般、不合格四個(gè)等級(jí)評(píng)判評(píng)估指標(biāo)的優(yōu)劣,4、3、2、1分對(duì)應(yīng)4個(gè)評(píng)價(jià)等級(jí)。處于兩個(gè)指標(biāo)之間的情況分別取3.5、2.5、1.5[12]。
(3)組織專家打分。邀請(qǐng)m名相關(guān)領(lǐng)域?qū)<?,并設(shè)專家序號(hào)為n,專家根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際考察及經(jīng)驗(yàn)對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分,得到dijn,即第n位專家對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)Cij的打分情況。最后,根據(jù)m位專家的打分情況,將得出評(píng)價(jià)樣本矩陣。
(4)評(píng)價(jià)灰類的確定。據(jù)規(guī)定的評(píng)分等級(jí),評(píng)估灰類為“優(yōu)秀”“良好”“一般”“不合格”,其灰類序號(hào)用e表示,相應(yīng)的白化權(quán)函數(shù)如下[12]:
e=1(“優(yōu)秀”),設(shè)定?1∈[4,∞],函數(shù)為f1,表達(dá)式為
e=2(“良好”),設(shè)定?2∈[0,3,6],函數(shù)為f2,表達(dá)式為
e=3(“一般”),設(shè)定?3∈[0,2,4],函數(shù)為f3,表達(dá)式為
e=4(“不合格”),設(shè)定?3∈[0,1,2],函數(shù)為f4,表達(dá)式為
(5)計(jì)算灰色評(píng)價(jià)系數(shù)。二級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)屬于第e個(gè)灰類的灰色評(píng)估系數(shù),記為Zije、Zij表示各評(píng)估系數(shù)的總灰類的總灰色評(píng)估數(shù)
計(jì)算灰色評(píng)價(jià)權(quán)向量和權(quán)矩陣。據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)Cij,對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)屬于第e個(gè)灰類的灰色評(píng)價(jià)權(quán),記
由上文可知,該實(shí)驗(yàn)室有4個(gè)評(píng)價(jià)灰類,得到二級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)4灰類的灰色評(píng)價(jià)權(quán)向量為rije。綜合二級(jí)指標(biāo)的權(quán)向量,則得到全矩陣。其中,二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)的評(píng)估灰類為權(quán)向量中最大評(píng)估灰類。
(6)對(duì)二級(jí)指標(biāo)做綜合性評(píng)價(jià)。結(jié)果記為Di,則
(7)對(duì)一級(jí)指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。計(jì)算得出結(jié)果為R,再對(duì)準(zhǔn)則層做綜合評(píng)價(jià),其結(jié)果為
(8)計(jì)算綜合評(píng)價(jià)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)室的綜合評(píng)價(jià)值為S,則
式中,向量C是由灰類等級(jí)的賦值得到的,即CT=(4,3,2,1)。
(1)根據(jù)層次分析法,計(jì)算權(quán)重,具體情況如下:
(2)組織相關(guān)領(lǐng)域?qū)<掖蚍智闆r見表8。
(3)計(jì)算灰色評(píng)價(jià)系數(shù)、灰色評(píng)價(jià)權(quán)向量和權(quán)矩陣。
以C11計(jì)算為例:
同樣:
C11的灰色總評(píng)價(jià)數(shù):
C11的灰色評(píng)價(jià)權(quán)向量:
由此可知,r12、r13、r14的權(quán)向量。
因此,B1的權(quán)矩陣為:
同理得出B2、B3、B4相應(yīng)的權(quán)矩陣R2、R3、R4,如表8所示。
表8 專家評(píng)價(jià)及灰色評(píng)價(jià)向量
(4)二級(jí)指標(biāo)的綜合性評(píng)價(jià)。
同理可得D2、D3、D4、D5。
(5)高校煤化工實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系A(chǔ)的綜合評(píng)價(jià)。
由D1、D2、D3、D4、D5組成的矩陣
(6)計(jì)算綜合評(píng)價(jià)結(jié)果。
綜上可知,C42、C51、C54、C55等級(jí)為優(yōu)秀;C11、C12、C13、C14、C21、C23、C24、C31、C32、C34、C41、C43、C44、C52、C53等級(jí)為良好;C22、C33等級(jí)為一般。綜合評(píng)價(jià)結(jié)果為3.1850,根據(jù)灰類對(duì)應(yīng)的分值,可知煤化工實(shí)驗(yàn)室的等級(jí)為良好。結(jié)果表明該實(shí)驗(yàn)室的風(fēng)險(xiǎn)較小,但其安全建設(shè)還是較大的提高空間,進(jìn)一步降低事故的發(fā)生,尤其評(píng)估等級(jí)為不合格的指標(biāo)需要進(jìn)一步改進(jìn)。
具體措施如下:①在人員操作規(guī)范上,組織師生學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章制度。定時(shí)開展線上答題考試,多次不及格的同學(xué)不允許申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。同時(shí),實(shí)驗(yàn)室中的實(shí)驗(yàn)人員,要相互監(jiān)督,對(duì)違規(guī)操作的人員,及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育。②在防火、防爆設(shè)施上,學(xué)校要及時(shí)配備相應(yīng)的設(shè)施,聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員定期檢查設(shè)施并填寫檢查表,對(duì)于有問題的設(shè)施盡快維修,從根本上消除危險(xiǎn)。
利用魚刺圖法對(duì)高校煤化工實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了全面地定性分析,直觀清晰地表現(xiàn)出其潛在的風(fēng)險(xiǎn)因素,以此構(gòu)建其風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系[13]。運(yùn)用灰色層次分析法對(duì)風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)賦值計(jì)算,對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行量化分析,客觀真實(shí)地反映實(shí)驗(yàn)室的安全情況。這不僅有利于高校煤化工實(shí)驗(yàn)室的安全管理建設(shè),也給老師和學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的科研學(xué)習(xí)環(huán)境[14-16]。