以眼觀心——唐詩《山行》氣象賞析

摘 要：古詩詞作為中華民歷史舞臺中不可或缺的重要部分，從古至今始終發(fā)揮著積極作用，以其獨特魅力啟迪著人們的心靈，在國內(nèi)外廣受贊譽。古詩詞之中不僅僅包含著豐富的文學(xué)價值、美學(xué)價值，還擁有著科學(xué)意義，比如氣象信息。文章以唐詩《山行》為例，分析這首詩之中所蘊含著的氣象知識，從另一個角度、以全新的眼光解析《山行》這首古詩，旨在進一步了解其魅力，強化古詩的影響力與價值。

關(guān)鍵詞：唐詩 杜牧 《山行》 氣象知識

古詩詞是我國文化之瑰寶，藝術(shù)之傳承。在古詩詞之中，或包含著詩人熱情洋溢的情緒，或抒發(fā)著詩人悲觀的情感，或寓意深刻或清新雋永，其以簡練的筆觸，展現(xiàn)出多種世界，為讀者帶來無盡享受，這些詩人情感的表達與體現(xiàn)，大多通過意象來實現(xiàn)，但是在《山行》中，詩人另辟蹊徑，以豐富的氣象信息，展現(xiàn)出多樣化的地域差距，讓讀者產(chǎn)生身臨其境之感，美不勝收。

一、《山行》的創(chuàng)作背景及內(nèi)涵

（一）創(chuàng)作背景

《山行》創(chuàng)作于晚唐時期，是詩人杜牧流傳甚廣的詩歌之一。詩人當(dāng)時正在秋登寒山，被周邊美景色所吸引，故而創(chuàng)作該詩。全文雖短短二十幾個字，卻為讀者呈現(xiàn)出一副令人動人的秋日美景。杜牧宛如一個畫家的，用簡練的筆觸，輕松描繪出小路、白云、人家、紅葉等多種景象，形成一副唯美畫卷，帶給讀者無盡的想象與美的感受。在創(chuàng)作該詩時，詩人以景抒情，巧妙的把握住自然美的特點，將自己的情感融入其中，并形成交融，情境一體。全文布局巧妙，構(gòu)思奇特，秋日美景躍然紙上，令人賞心悅目，十分向往。詩人更是借助多種氣候信息，帶領(lǐng)讀者們深入到古詩之中，讀者自然而然的跟隨他的視角展開探索，輕易的走入詩人內(nèi)心之中，感悟其精神。

（二）內(nèi)涵賞析

《山行》是一首經(jīng)典的七言絕句，詩人以自己的所見所聞為出發(fā)點，為讀者描繪出深山之中的美好秋景。第一句，作者的視角從下到上，將山上小路的形態(tài)展現(xiàn)出來。以路徑為指引，帶領(lǐng)讀者們欣賞秋天的深山。其中“寒”這一字，凸顯出當(dāng)時的氣候特點。寒有寒冷之意，以這一字，展現(xiàn)出深秋時的溫度變化；“遠”這一字，則是突出山路漫長，行走費力；“斜”這一字，則是與“遠”遙相呼應(yīng)，展現(xiàn)出山勢的形態(tài)，不僅僅高，同時還緩。詩人之所以這樣描寫，主要是突出山坡并不陡峭的現(xiàn)狀，所以才可以悠然的坐著馬車在山上游玩。如果山路顛簸，馬車無法跟隨。緊跟著第二句，詩人用白云與“深”這一結(jié)合，展現(xiàn)出白云升騰處，飄渺浮動之感。這一氣候景觀，揭示出秋天獨有的氣候特點，同時也將山的高度體現(xiàn)出來。有前面的景觀做鋪墊，詩人很快就加入人文情懷，突出”有人家”這一特點。當(dāng)讀者讀到這里，自然就會將深秋與人聯(lián)系在一起，腦海中升騰出深山之中，人們生活的蹤跡。在白云深處，裊裊炊煙，原本冷冽的山林也富有人氣，感受到深秋的活潑，之前的死寂一掃而空。同時，“有人家”與開頭的“石徑”相呼應(yīng)，原來這一條小路就是通往山居人家之道。第三句，詩人開始解釋自己的停車的原因。此時夕陽西下，傍晚的楓林愈發(fā)美好，讓詩人十分喜愛，所以詩人才會停下車，仔細觀賞，沉浸其中。由此可見，詩人是一個熱愛大自然，對生活有耐心，且觀察細致之人。其中詩人用“晚”這一字，突出當(dāng)時的氣象背景，帶領(lǐng)讀者身臨其境，與詩人共同感受楓林之美。首先，詩人運用晚，描述當(dāng)時的時間特點。在前兩句之中，詩人展現(xiàn)的是白天的深山。而到了第三句，詩人則是展現(xiàn)傍晚的山林；其次，只有時間流逝，進入到傍晚以后，太陽才會從東邊逐漸移到西邊，緩慢落下，才會出現(xiàn)夕陽之盛景。夕陽是古詩之中較為常見的一種意象，夕陽的紅色與楓林的紅色在此時形成強烈的對照，互相輝映，楓林變得愈發(fā)的迷人，詩人因此停車觀賞；再者，“晚”的運用，還體現(xiàn)出詩人當(dāng)時的心境變化。因為看到美好景物，詩人流連忘返，所以一直欣賞到晚上，還遲遲不肯離開。由此也可以證明詩人對于楓葉的喜愛之情。也正是因為詩人的這份熱忱與喜愛，最終才創(chuàng)作出流傳千古的篇章，為世人所喜愛。第四句也就是全文的中心句，前面的描寫，正是為升華最后這一句做鋪墊。詩人將霜葉與二月花作比較。一個是秋天的楓葉，一個是盛開在春天的花朵，不同季節(jié)的花朵有著不同的狀態(tài)。二月正是春花盛開，爛漫絢麗的季節(jié)，此時的花朵鮮艷紅潤，惹人喜愛。經(jīng)過霜染的楓葉，也展現(xiàn)出迷人的紅色，吸引諸多游客。詩人將這兩個意象放在一起，在凸顯楓葉色彩艷麗的同時，還表達出對于楓葉的喜愛與贊揚。楓葉在這深秋之中，不畏嚴(yán)寒，經(jīng)過風(fēng)霜考驗，體現(xiàn)出獨一無二之美，實乃游客之幸。

通過這首七言絕句，詩人即興詠景，借景抒情，展現(xiàn)內(nèi)心所想，有著啟迪心靈，陶冶情操的美好效果?！渡叫小愤@首詩，重點描述秋天的美景，為讀者勾勒出迷人風(fēng)景圖。在這一古詩之中，出現(xiàn)多個景物，雖然他們并不屬于同等的地位，但是通過詩人的描寫，將其循序漸進的聯(lián)系在一起。其中有主要景物，也有次要景物，有重點，也有陪襯，畫面愈發(fā)和諧統(tǒng)一，彰顯出詩人高超的創(chuàng)作水平。全詩總共有四句，最后一句是重點，前面則是鋪墊。通過前面的描寫，為最后一句的總結(jié)做出良好的烘托，進一步提升詩歌之韻味。

詩人在描寫景物時，并沒有進行夸張?zhí)幚?，而是采用寫實?chuàng)作。每一個字都恰到好處，既突出當(dāng)時的景色特點，同時還能夠傳遞出作者的情感傾向。雖然只有短短四句，卻將詩人看到楓林晚景的欣喜之情表達的淋漓盡致。在深秋的山林之中穿行，因為看到楓林而停車，慢慢欣賞這一份美好。前面的所有鋪墊，在詩人看到楓林的這一刻，升騰為美好的情感。在古代，深秋一般有著蕭條，寂寥之感，但是詩人并沒有突出這一側(cè)重點，反而將描寫的重心放在楓林的艷麗之中。楓林要比二月的春花還要紅，可以想象，楓林是多么具有活力的一片美景。即便是在這深秋之中，即便是天氣愈發(fā)寒冷，仍舊有這樣的植物，散發(fā)著無窮活力。詩人并沒有和其他文人墨客一般，在這深秋季節(jié)，發(fā)出哀嘆，他用自己的觀察，巧妙歌頌自然之景，從而表達內(nèi)心的豁達與豪爽之情。

二、以眼觀心——唐詩《山行》氣象賞析

《山行》在我國有著廣泛的受眾，尤其是當(dāng)代青少年的群體，幾乎人人都能夠熟練吟誦，并明確其內(nèi)涵。整詩的意蘊深長，氣概豪邁，景色描寫優(yōu)美，情感交融，是一篇值得反復(fù)鑒賞的佳作。詩中，不僅僅有著多重文學(xué)價值，還蘊含著大量的氣象信息，詩人通過客觀描寫氣象知識，展現(xiàn)出當(dāng)時的景觀特點，將一首詩融入更多的科學(xué)色彩，增加古詩的厚度與重量。

首先，從第一句分析“遠上寒山石徑斜”。在這里，詩人并沒有直接說出山峰的名字，反而用“寒山”兩個字代替。一來，這兩個字更加符合詩人創(chuàng)作詩歌的規(guī)律，滿足平仄需求；二來，詩人巧用“寒”字，揭示其當(dāng)時的出游時間。眾所周知，楓葉盛開于秋天，詩人描寫的背景正是秋天。此時詩人用到“寒”字，可想而知，其登山游覽之時，空氣已然變冷，詩人在深山之中，感受到濃厚的寒意。如果剛過夏天，秋老虎盛行，不論是溫度還是濕度，都不應(yīng)該用到寒這一字。由此可見，此時已經(jīng)進入深秋，即便詩人保暖得當(dāng)，仍舊能夠感受到寒意。也只有深秋這一時間段，溫度持續(xù)下降，朝著寒冷的冬天逼近，寒氣不斷積累，越來越冷，因此才會有“寒山”這一說法。

“寒”這一字，展現(xiàn)出秋天來臨以后，冷空氣下降，山上的氣溫越來越低，導(dǎo)致成為“寒山”。在表達氣溫的時候，“寒”也可以突出當(dāng)時的空間環(huán)境，那就是冷清、寧靜。畢竟已經(jīng)進入深秋，前來登山的人變少，于是便展現(xiàn)出“寒山”的景象。

第二句：“白云深處有人家”。在不同版本中，“深”也用“生”代替。如果是白云生處，指的可能是白云出生的地方；如果是白云深處，詩人則強調(diào)的是白云匯集，云霧繚繞的地方。雖然只是一個漢字，用處卻是各有千秋，最終表達的風(fēng)景也各具特色。如果要從氣象角度分析，“生”這一字與當(dāng)時的秋景剛好契合。當(dāng)時詩人游覽深山，正是深秋時節(jié)，冷空氣靠近，形成云霧?！吧边@一個字，能夠有效的展現(xiàn)出當(dāng)時的氣候環(huán)境，和詩人想要表達的意境相互輝映，為讀者展現(xiàn)出深秋美景之特征。秋天，隨著氣溫不斷下降，地面冷空氣上升，生成裊裊霧氣。此時在大氣之中，水蒸氣與冷空氣相結(jié)合，會變成小水滴或者小冰晶。這些小水滴或者小冰晶，與空氣之中的塵埃碰撞，就是人們?nèi)庋劭梢姷脑旗F?；诳臻g角度出發(fā)，云是在空中，霧氣則是由地面升騰而起。詩人登山之處，有著茂密的山林，較高的海拔，陡峭的山坡。在深秋這一時節(jié)，晝夜溫差非常大，白天可能溫度適宜，但是到了晚上，受到冷空氣影響，氣溫勢必會大幅度的下降。此時地面不斷降溫，越是海拔高的地方，溫度下降越快。也就是說，山腳下的溫度要明顯高于山頂?shù)臏囟取Ｉ巾數(shù)睦淇諝?，會逐漸往下吹，下面的溫度也開始逐漸下降。在山林之中，有著大量的植物和水蒸汽，當(dāng)他們遇到冷空氣的時候，會立刻凝聚成小水滴。多個小水滴匯聚一起，變成霧氣，也可稱之為的輻射霧。這樣的云霧，一般在晚上才會慢慢產(chǎn)生。日出東方，隨著太陽的照射，溫度越來越高，霧氣也會從低處升到空中，最后變成白云。當(dāng)然，在霧氣升騰的過程之中，也有可能被其他外界因素所影響，最終消失。在《山行》之中，杜牧能夠?qū)懗霭自粕ㄉ睿┨幱腥思疫@樣的詩句，如果從氣象角度分析的話，杜牧可能是早上就已經(jīng)進入到山林之中。當(dāng)時的氣溫比較低，所以整個山林呈現(xiàn)出“寒山”的狀態(tài)。也正是在這一時間段，云霧繚繞，如夢似幻，杜牧在模模糊糊之中，看到遠處的幾乎人家。這一描寫，充滿了動態(tài)之美，將當(dāng)時的景象躍然紙上，帶給人們無限遐想。

第三句：“停車做愛楓林晚”。在這一句之中，詩人用“晚”字，告訴讀者時間與季節(jié)的變化。此時正值深秋，冷空氣不斷逼近，導(dǎo)致整體氣溫下降，加速冬天的步伐，才讓“寒”出現(xiàn)的肆無忌憚，也順理成章的引出下一句的“霜”?！巴怼边€有另一層含義，那就是傍晚。到了傍晚時分，晚霞呈現(xiàn)出紅色的光暈，夕陽落在楓葉上面，襯托出楓葉愈發(fā)艷麗與嬌媚。在夕陽的映照下，楓葉的美無限擴大，令詩人駐足不前，流連忘返。如此良辰美景，似人間仙境，怎可輕易離開呢？詩人想必沉醉其中，無法自拔，面對大自然的吸引，已經(jīng)無法脫身，只演繹沉迷其中，好好欣賞。

第四句：“霜葉紅于二月花”。在本句中，詩人將不同季節(jié)的景觀直接對比，展現(xiàn)出不同狀態(tài)下的植物之美。在霜的影響下，植物的顏色會發(fā)生相應(yīng)的變化。霜是一種較為常見的物理現(xiàn)象，一旦地面溫度下降到零攝氏度以后，空氣中的水蒸氣就會依附于物體的表面，產(chǎn)生凝華現(xiàn)象，形成白色冰晶。詩人在深秋時節(jié)登山游覽，因受冷空氣影響，所以看到霜這一景象十分合理。同時，在古詩之中出現(xiàn)霜這一字眼時，也可反證天氣之寒冷。正是因為寒冷，才會出現(xiàn)霜。當(dāng)霜產(chǎn)生以后，會導(dǎo)致植物的葉綠素不斷分解，產(chǎn)生花青素。所以原本綠色的楓葉，在經(jīng)過風(fēng)霜的洗禮以后，葉綠素逐漸消失，花青素慢慢形成，最終呈現(xiàn)出紅色的狀態(tài)。氣溫的變化，會直接在植物的身上體現(xiàn)出來。當(dāng)氣溫在某個時刻產(chǎn)生較大的變化時，楓葉一夜變紅也屬正?，F(xiàn)象。受地理環(huán)境的影響，南方的溫度大部分都高于北方。當(dāng)北方全面入秋以后，南方的秋天才會姍姍來遲。楓葉的變化，與季節(jié)息息相關(guān)。比如說，冷空氣來的強烈，特別冷，那么楓葉就會快速變紅；如果冷空氣來的遲緩，秋天溫暖舒服，楓葉的變紅就變得比較緩慢，有的葉子在掉落的時候都未變紅。所以，在詩句之中提到的“霜”“寒”“晚”，都一一揭示了當(dāng)時的氣候條件。那就詩人是深秋時節(jié)，溫度驟降，天氣寒冷，因此詩人才能夠有幸欣賞到滿山的紅色楓葉，從而感受自然之美。在美好的自然風(fēng)景的烘托下，產(chǎn)生創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作出流芳百世的《山行》，帶給世人無限美的享受。詩人運用“霜葉”二字，揭示楓葉變化背后的自然現(xiàn)象。在這里，詩人巧妙的將“二月花”拿出來與“霜葉”做對比，并且表現(xiàn)霜葉要紅于二月花。詩人之所以要做這樣的對比，一來是客觀的表達出楓葉的紅，從側(cè)面反映出當(dāng)時氣候之寒冷；二來詩人從精神層面，謳歌楓葉的美好品質(zhì)。雖然歷經(jīng)寒冷，飽經(jīng)風(fēng)霜，但是楓葉并沒有因此凋零。在面對風(fēng)霜時，楓葉展現(xiàn)出堅韌的品質(zhì)，在逆境之中不斷成長，最終形成片片紅葉，收獲人們的青睞。從這個角度，詩人何嘗不是用楓葉比喻人生，教導(dǎo)人們即便面對逆境，也要勇敢面對，以良好的心態(tài)堅持下去，最終綻放并收貨勝利果實，贏得美好人生！

三、結(jié)語

《山行》這首古詩不僅有良好的文學(xué)審美意蘊，還隱藏著多種氣象知識，值得后人反復(fù)欣賞與學(xué)習(xí)。當(dāng)深入了解古詩詞，熟悉其中的氣象內(nèi)容時，更能夠深刻的感悟詩中的意境，領(lǐng)會詩人的情感表達。

參考文獻：

［1］張勁松.從《江南春》《山行》中看杜牧山水詩的風(fēng)格特色［J］.讀書文摘，2015（20）.

［2］李煒.山水景色寄真情——論杜牧的山水詩［J］.現(xiàn)代語文（文學(xué)研究），2011（6）.

（作者單位：廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

作者簡介：葉璐（1989-），女，浙江龍泉人，碩士，講師 ，研究方向：職業(yè)教育、語言文學(xué)。