電視劇《山海情》多元化融合敘事策略

文 鄭小慧

《山海情》以20世紀(jì)90年代貧瘠的西海固的脫貧攻堅(jiān)變遷為現(xiàn)實(shí)原型，演繹了涌泉村在福建的對(duì)口幫扶下一步步擺脫貧困的故事。目前《山海情》豆瓣評(píng)分9.2分，少有的9分以上的國(guó)產(chǎn)電視劇，口碑超高，可謂一部全民觀(guān)看全民夸贊的“現(xiàn)象級(jí)”脫貧攻堅(jiān)題材影視作品。《山海情》的成功無(wú)疑與該片多元化融合敘事有著密不可分的聯(lián)系。

空間敘事凸顯時(shí)代價(jià)值

約瑟夫·弗蘭克在《現(xiàn)代小說(shuō)中的空間形式》中提出了“空間形式”的概念，其認(rèn)為時(shí)間和空間都擁有延展情節(jié)的功能?！翱臻g敘事就是指創(chuàng)作者對(duì)選定的敘事空間進(jìn)行選擇、加工和創(chuàng)造，進(jìn)而把選定的敘事空間作為推進(jìn)敘事進(jìn)程以及敘事表意的重要手段，最終構(gòu)建具有強(qiáng)烈的空間敘事屬性的藝術(shù)作品?！睌⑹驴臻g可以理解為空間作為事件發(fā)生的場(chǎng)域，起到了推進(jìn)事件發(fā)展、進(jìn)行敘事表意的作用。

《山海情》中的地域聚焦20世紀(jì)90年代西海固的戈壁灘，以這片漫天黃土常年干旱的土地為主要場(chǎng)景，劇中有大量一望無(wú)際干旱戈壁灘以及一個(gè)連一個(gè)黃土山丘的航拍，這片黃土地是空間地表也是全劇線(xiàn)索，把故事串聯(lián)起來(lái)，干沙灘的荒蕪與寸草不生的黃沙景觀(guān)代表著西海固的苦貧，交通不便的涌泉村代表著村民的閉塞，漫天的黃沙代表著扶貧的艱巨。該劇還通過(guò)人物的對(duì)話(huà)交代了地域環(huán)境對(duì)于人物行動(dòng)的制約，比如劇中開(kāi)頭逃回涌泉村的吊莊移民說(shuō)：“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬，大風(fēng)三六九，小風(fēng)天天有”，還有村民說(shuō)自己有沙眼，遇著沙塵暴就眼淚嘩嘩嘩的，這就放大了扶貧政策實(shí)施下地域空間對(duì)于吊莊移民的阻礙，這對(duì)于“馬得福是如何帶領(lǐng)村民克服戈壁灘的艱苦環(huán)境”留下了情節(jié)發(fā)展的空間。在扶貧政策的推進(jìn)下，馬得福又一步步解決金灘村自然地理環(huán)境帶來(lái)的飲水問(wèn)題，福建的幫扶干部陳金山和菌草專(zhuān)家凌一農(nóng)幫助村民利用地理得天獨(dú)厚的自然條件種植雙孢菇，劇中最后因地制宜的農(nóng)作物種植也解決了戈壁灘風(fēng)沙漫天的惡劣天氣，三級(jí)揚(yáng)水工程的竣工解決了一直困擾這片土地的缺水問(wèn)題，貧瘠的黃土地變成了遍地鮮綠的草地。西海固人民對(duì)自然條件的合理利用，帶來(lái)的是干沙灘到金沙灘的地域空間的轉(zhuǎn)變。

《山海情》最后一幕，生長(zhǎng)在現(xiàn)代化都市的孩子們?cè)僖淮位氐搅宋骱９?，而那個(gè)經(jīng)濟(jì)落后、交通閉塞、漫天黃沙的地方已變得交通便利、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、遍山綠樹(shù)。順應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的腳步的同時(shí)，這片土地上的后輩們對(duì)歷史的挖掘與溯源，就體現(xiàn)著新時(shí)代“尋根”的重要性。

小人物與大社會(huì)的時(shí)代融合敘事

上個(gè)世紀(jì)九十年代起，西海固的人民和干部們響應(yīng)國(guó)家扶貧政策的號(hào)召，并在福建對(duì)口幫扶下完成易地搬遷，通過(guò)辛勤勞動(dòng)和不懈探索，把“干沙灘”建成“金沙灘”，從而脫貧致富，這便是《山海情》的主體故事。在這樣一個(gè)宏大的主題背景下，《山海情》刻畫(huà)了眾多的涌泉村的農(nóng)民，為主體平民視角塑造了一批生動(dòng)鮮活的人物群像。在脫貧攻堅(jiān)的主旋律下，《山海情》避開(kāi)居高臨下的視角，讓一群在泥土里打滾的“小人物”無(wú)聲地承擔(dān)了命運(yùn)中所有的輾轉(zhuǎn)、苦澀和希望，你能看到關(guān)于親情、友情、愛(ài)情，看到人生百態(tài)。

《山海情》以馬得福為紐帶，這個(gè)小伙子雙重身份，他來(lái)自涌泉村，是這個(gè)貧窮缺水的山村的一員，工作后協(xié)調(diào)吊莊移民，又成為地方上落實(shí)和領(lǐng)導(dǎo)扶貧政策的人民公仆，這個(gè)干部不再高高在上，各方面都與農(nóng)民一樣，皮膚黝黑、嘴唇干燥，鄉(xiāng)音淳樸，內(nèi)心懷揣著帶領(lǐng)親人把家鄉(xiāng)建設(shè)成“塞上江南”的真情。在黃沙地上騎著一輛二八大杠自行車(chē)，眼里有光，做事有沖勁，下定決心把全村人拉出窮坑。《山海情》淡化主角光環(huán)，還塑造了大量有血有肉的生動(dòng)人物形象。馬喊水西北方言罵罵咧咧的，精明能干，但刀子嘴豆腐心，儼然是鄉(xiāng)村里土生土長(zhǎng)的農(nóng)民老漢形象。白校長(zhǎng)作為基層鄉(xiāng)村教師的代表，他一心撲在學(xué)生身上，甚至為了阻攔學(xué)生外出打工，不惜以身犯險(xiǎn)，最后落了個(gè)“撤職”處分。《山海情》還聚焦了青年一代的成長(zhǎng)蛻變。馬得寶，從被父親嫌棄的愣頭小子，成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的工程隊(duì)老板；白麥苗，從天真爛漫的鄉(xiāng)村少女，靠著聰明才智和勤勞的雙手，成為了公司項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；李水花，用常人難以想象的樂(lè)觀(guān)和堅(jiān)強(qiáng)，抗衡著命運(yùn)的不公，最終日子也越過(guò)越好。正是靠著這一代又一代人的奮斗，西海固地區(qū)才能從“干沙灘”變成“金沙灘”，成為人人稱(chēng)道的“塞上江南”。《山海情》里每一個(gè)鮮活的人生故事，其實(shí)都是那個(gè)特殊年代的特殊經(jīng)歷。

電視劇藝術(shù)應(yīng)當(dāng)與大多數(shù)普通觀(guān)眾的生活緊密聯(lián)結(jié)，應(yīng)該反映老百姓的喜怒哀樂(lè)。它的“大眾化”“民間性”的特點(diǎn)決定了它應(yīng)該具備亦莊亦諧、亦喜亦悲的敘事風(fēng)格，能夠高度呈現(xiàn)真實(shí)生活的復(fù)雜性，既能給人鼓舞，又能發(fā)人深省?！渡胶Ｇ椤芬孕∪宋飿?gòu)建大群像，用平民視角拉近大主題與觀(guān)眾的距離，使得主旋律下沉接地氣，完成小人物與大時(shí)代的無(wú)縫連接。

沖突深化敘事主題

沖突是作品情節(jié)展開(kāi)和藝術(shù)張力的保證。有了戲劇沖突，就有了精彩的劇情，有了讓人印象深刻的人物形象。觀(guān)眾往往被戲劇沖突吸引，受到感染，不知不覺(jué)融入故事情節(jié)和人物情感當(dāng)中。自從有了戲劇藝術(shù)，很多劇作家都強(qiáng)調(diào)了戲劇沖突在戲劇作品中的重要性。法國(guó)伏爾泰曾說(shuō)過(guò)：“每一場(chǎng)戲必須表現(xiàn)一次爭(zhēng)斗；黑格爾認(rèn)為戲劇的“中心問(wèn)題”是“各種目的和性格的沖突”；1894年，布倫退爾以《戲劇的規(guī)律》為《戲劇與音樂(lè)年鑒》作序，文中表示沖突作為戲劇藝術(shù)的本質(zhì)特征。以往很多扶貧劇趨于大口號(hào)，制造完美人設(shè)，扶貧橋段符號(hào)化，人物沖突單一，人物臉譜化，表達(dá)空洞化，而《山海情》在藝術(shù)表現(xiàn)力上打破了此類(lèi)題材的瓶頸，它串聯(lián)了一個(gè)個(gè)戲劇沖突，還原了生動(dòng)真實(shí)的時(shí)代群像。劇中開(kāi)頭一上來(lái)就埋下一個(gè)戲劇沖突：涌泉村一夜之間跑回來(lái)七戶(hù)人家。馬得福被借調(diào)到吊莊站幫忙，他的第一個(gè)任務(wù)，就是把村里的人追回去。李水花逃婚的這場(chǎng)沖突以一種戲劇性的方式交代了當(dāng)時(shí)涌泉村人的貧窮與無(wú)奈——“咱涌泉村的女子，為了一頭驢就能許人”。昔日馬得福和李水花兩人互有好感，但李水花沒(méi)有條件讀書(shū)，命運(yùn)自此改變。李水花逃出去又折回來(lái)，答應(yīng)嫁人；她與馬得福的那一眼對(duì)視，眼眶含淚，委屈、無(wú)奈又不舍。吊莊移民后，又出現(xiàn)通電和通水過(guò)程中的種種沖突。劇中還有馬得福和馬得寶沖突下的兄弟情。白麥苗和白老師隱隱的感情隔閡與和解?！渡胶Ｇ椤窇騽_突，不是大開(kāi)大合、大起大落的“強(qiáng)情節(jié)”，而是立足于人與人之間的情感關(guān)系上，譬如家人之間的小矛盾、小脾氣、小誤會(huì)，形成一個(gè)又一個(gè)微小的起伏，就像石子投入湖面漾開(kāi)的漣漪，雖不激烈，卻產(chǎn)生變化。《山海清》借助生活化的表達(dá)，在家長(zhǎng)里短的情節(jié)中展現(xiàn)矛盾沖突。娃兒逃跑、“騙婚”風(fēng)波、村民大會(huì)幾場(chǎng)矛盾沖突，幾撥人、幾股力量相互博弈營(yíng)造出的戲劇感，讓觀(guān)眾有了沉浸式的觀(guān)感。

寫(xiě)實(shí)與寫(xiě)意相融敘事

巴爾扎克曾說(shuō)：“為了塑造一個(gè)美麗的形象，就取這個(gè)模特兒的手，取另一個(gè)模特兒的腳，取這個(gè)的胸，取那個(gè)的肩。藝術(shù)家的使命就是把生命灌注到他所塑造的這個(gè)人體里去，把描繪變成真實(shí)。如果他只是想去臨摹一個(gè)現(xiàn)實(shí)的女人，那么他的作品就根本不能引起人們的興趣。”《山海情》導(dǎo)演編劇對(duì)情節(jié)人物的設(shè)定、演員對(duì)角色的演繹、劇情的鋪陳安排，服裝化妝道具的精益求精，無(wú)一不在詮釋著“真實(shí)”這兩個(gè)字。這些“真實(shí)”也真真實(shí)實(shí)地感動(dòng)了每一位觀(guān)眾。導(dǎo)演孔笙指出，從創(chuàng)作的角度來(lái)說(shuō)，《山海情》最重要的特點(diǎn)就是“實(shí)”，即實(shí)實(shí)在在地講述了一個(gè)關(guān)于老百姓的故事，一個(gè)關(guān)于民生民情的故事。真實(shí)，踏實(shí)，現(xiàn)實(shí)。

吊莊位于銀川市西郊賀蘭山東麓下的戈壁灘上，有著一望無(wú)際遍的沙礫。當(dāng)年真有村民從西海固攜家?guī)Э诓叫袔装倮锏降跚f，所以李水花拖著架子車(chē)走了七天七夜是真的。劇組真的搭了一個(gè)棚子來(lái)種蘑菇，劇組還請(qǐng)了種菇專(zhuān)業(yè)戶(hù)來(lái)指導(dǎo)，真真正正地種出了雙胞菇。馬得福，年輕的小伙子一張黑紅的臉龐，兩團(tuán)高原紅，總是瞇著眼。這真實(shí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)西海固常年的風(fēng)沙，馬得福每天騎著一輛“二八大杠”飛奔在戈壁鄉(xiāng)間；這真實(shí)，因?yàn)樨毟F的西海固沒(méi)有更好的交通工具。劇中不論是老戲骨還是年輕演員都放棄了光鮮亮麗的形象。結(jié)合當(dāng)時(shí)的氣候、生活環(huán)境，《山海情》里的當(dāng)?shù)厝硕际悄樕匣覔鋼洹Ⅶ詈邝詈?，泛著像曬傷一樣的紅，身上的衣服就像用風(fēng)沙洗過(guò)一樣，輕輕一拍揚(yáng)起一股煙，操著一口鄉(xiāng)音。連平時(shí)走時(shí)尚偶像路線(xiàn)的女星熱依扎都放下了包袱，還原當(dāng)時(shí)貧困戈壁灘上灰頭土臉的農(nóng)民女孩形象，成功破圈，拉近觀(guān)眾距離。劇中有一個(gè)小細(xì)節(jié)，白校長(zhǎng)多年穿一件衣服，他的衣服領(lǐng)內(nèi)側(cè)磨損并泛黃泛黑了，可見(jiàn)《山海情》劇組在還原現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景上有多么的細(xì)致。白麥苗這些海吉女工剛到福建的時(shí)候，臉上的皮膚還是灰撲撲的，干巴巴的，但是幾集之后，這些年輕的姑娘的皮膚就被福建的氣候滋養(yǎng)得水潤(rùn)了。白校長(zhǎng)的衣服領(lǐng)的泛黃，秀兒移民吊莊大巴上的玩笑，《山海情》從細(xì)節(jié)上處處能展現(xiàn)一個(gè)“真實(shí)”。

此外，《山海情》巧妙地使用了方言和“金句”?！渡胶Ｇ椤穯⒂昧舜罅课鞅奔輪T。當(dāng)看到操著滿(mǎn)口西北腔的村主任笑罵，看到福建扶貧干部和西北警察因?yàn)椤爸紊场迸c“自殺”的口音傻傻分不清楚時(shí)忍俊不禁。聽(tīng)到俏皮的土話(huà)：“大風(fēng)三六九，小風(fēng)天天有”“蚊子能把人吃了，人去了就是給蚊子改善伙食”，這部劇既讓觀(guān)眾笑咧了嘴，也戳中了觀(guān)眾的心。導(dǎo)演孔笙說(shuō)，“大家有機(jī)會(huì)有時(shí)間一定看一看方言版，它是原汁原味的，是接了我們的心、接了我們地氣的一個(gè)版本！”隨著快節(jié)奏且笑淚并存的劇情發(fā)展，高濃度的西北“金句”也從個(gè)性鮮明、張力十足的人物口中頻頻輸出，讓這部扶貧劇有了更濃的“扶志”“扶智”意味。

《山海情》是由真實(shí)事件改編的電視劇，但也不乏寫(xiě)意。第一集，村里正因?yàn)榈跚f戶(hù)逃跑、水花逃婚、鄰村的人打上門(mén)來(lái)而陷入雞飛狗跳的混亂里，粗獷的西北方言混合著飛起的塵土顯得格外接地氣、寫(xiě)實(shí)。鏡頭一轉(zhuǎn)，迎著朝陽(yáng)，沙丘上幾個(gè)準(zhǔn)備離鄉(xiāng)的年輕人剪影映照在藍(lán)天黃沙的交界線(xiàn)上，他們身形矯健、步履輕快，大全景的鏡頭寫(xiě)意的意味尤其濃厚，隔著屏幕都能感受到，他們要沖破沙漠戈壁的桎梏，希望在萌芽?！渡胶Ｇ椤飞朴谟^(guān)察當(dāng)?shù)仫L(fēng)景、挖掘自然環(huán)境的抒情性。戈壁灘日照強(qiáng)烈，本該是其惡劣的自然條件之一，但在《山海情》的鏡頭下，太陽(yáng)一次次從地平線(xiàn)緩緩升起，點(diǎn)綴畫(huà)面的光暈，散發(fā)出金色光芒，無(wú)不都是寓意著在艱難的自然環(huán)境下，人民有希望脫貧走向美好生活，為人和故事打上了詩(shī)意的高光；每當(dāng)有困難和悲傷，正是這光芒驅(qū)趕陰霾，撫慰了蕓蕓眾生。得寶、尕娃和麥苗幾個(gè)年輕人在吊莊重聚時(shí)，金黃的色調(diào)，明媚的光線(xiàn)，黃土漫天，他們打鬧追逐歡笑，充滿(mǎn)朝氣和希望，一望無(wú)際的黃沙擋不住他們對(duì)幸福生活的向往。二十二集最后，涌泉村整村搬遷前，氣氛沉重，但另一方面又給出了另外的一個(gè)畫(huà)面，青山后一輪朝陽(yáng)慢慢升起，這又有幾分寓意著美好的新生活即將到來(lái)的朝氣和希望。第一集，得寶、尕娃和麥苗在大山里奔跑，他們渴望走出大山，擺脫這貧瘠閉塞的生活；最后一集，他們的孩子也在大山中奔跑，他們看到如今這里一片青山，他們的父輩已經(jīng)搬遷成功并建立了脫貧致富的新生活。這兩個(gè)鏡頭的對(duì)比是一種見(jiàn)證，山還是那座山，但已經(jīng)不是戈壁灘了，是一片綠山，人是兩代人，兩代人腳下的山，產(chǎn)生了鮮明對(duì)比，直接見(jiàn)證了西海固人民美夢(mèng)成真，但同時(shí)不僅僅只是見(jiàn)證，這更是向壯美河山，向一直以來(lái)在脫貧攻堅(jiān)道路上艱苦奮斗的西海固人民的致敬，讓全劇升華成為一首恢宏而充滿(mǎn)時(shí)代感的贊美詩(shī)。

作為一部脫貧攻堅(jiān)題材的劇作，《山海情》突破了扶貧人物形象英雄式的臉譜化，摒棄了重大題材電視劇單一的敘事，采用多種敘事相融合的方式，充分發(fā)揮空間敘事，并將恢弘主題經(jīng)由平民生活視角進(jìn)行展現(xiàn)，將真實(shí)扶貧問(wèn)題進(jìn)行戲劇化處理，以情節(jié)沖突的方式呈現(xiàn)，激發(fā)觀(guān)眾的情感共鳴，既有現(xiàn)實(shí)主義影像表達(dá)的真切，又不失理想主義敘事建構(gòu)的浪漫，找到了宏大命題和文藝創(chuàng)作的交集點(diǎn)，成為中國(guó)影視劇史上一部立得起來(lái)的“新時(shí)代史詩(shī)”。