遵從本心：如何找到“向往的生活”

畢帆

對外經濟貿易大學教師，形勢與政策學系副主任，國家二級心理咨詢師。有十余年學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導經驗，為萬余名學生提供過職業(yè)發(fā)展輔導，培育指導多個國家級創(chuàng)業(yè)團隊，榮獲多項國家級、省部級獎項，榮獲2017-2021年度北京高?！笆演o導員”榮譽稱號。

這是一部面向大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃指南。作者從多年的工作經驗出發(fā)，總結了大學生在綜合發(fā)展中普遍面臨的問題，從大學生自我認知、綜合素質培養(yǎng)、培養(yǎng)量級思維、生涯規(guī)劃和實踐行動等維度入手，為當代大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)準備提供建議和指導。

《職場101：大學生職業(yè)生涯起步與進階》畢帆 著/人民日報出版社/2020.11/42.00元

如今大學生的主體已經是00后，作為出生和成長在國家快速發(fā)展階段的一代人，自信和獨立是他們與生俱來的標簽。但是從實踐觀察來看，在面臨畢業(yè)和就業(yè)的關口時，迷茫和猶疑不決的同學仍不在少數(shù)。認識自己的第一步，就是確定決策的依據(jù)和邏輯基礎。

解決所有問題的通用路徑是承認這種迷茫的狀態(tài)。其實產生這樣的情緒再正常不過了。絕大多數(shù)的同學在面臨就業(yè)選擇之前，做過的最大決定無非是要去哪座城市上哪所大學讀什么專業(yè)，并且選擇的單一籌碼是分數(shù)。只要你分數(shù)高，你就有資格優(yōu)先選擇，分數(shù)不夠的時候就只能選高分學生挑剩下的。而關于就業(yè)這件事情，不僅選擇標的復雜，更復雜的是多元的努力方向。當好成績不再等于好工作的時候，我們該往哪里去呢？

“Follow your heart（聽從你的內心）”是一句極具感召力的心靈雞湯。我相信誰都希望成為自信果決、“知道自己要什么”并為之奮斗的人。然而當我們試圖凝神諦聽自己的內心時，最可怕的就是靜默無聲。一個慘痛的事實是，如果從小在哪里上學，報什么樣的興趣班，和誰談戀愛等事情都是由家長或者其他人做主，那么在就業(yè)時希望擁有自主且有效的思考幾乎是不可能的事情。

倘若你就是這樣的情況，我想再次強調，請不要再隨波逐流了，以就業(yè)思考為起點，磨礪自己獨立思考的能力吧。

通常而言，“畢業(yè)季”是指即將穿上學士服，向校園生活作別前的1～2個月。而我則會向同學們傳遞這樣的觀點：“畢業(yè)季”至少是指最后這一整年。僅僅在365天之后，一位按部就班、有著固定路徑和目標、從幼兒園算起已經讀書20年甚至更久的學生，無論是否情愿都將進入社會，成為每年近1000萬應屆畢業(yè)生中的一員。這個過程在我看來足以稱得上人生中“驚險的一跳”，即使是用一年時間來準備，也需要分秒必爭。

“自己究竟適合做什么”是用這一年時間去發(fā)現(xiàn)和探索的，這實際上就是我推薦給你的旅行地圖：方向—城市—體制—行業(yè)—公司—崗位（offer），保持耐心做好準備，我保證這將是充滿趣味驚奇也具有重要意義的一段旅程！

當然在這里我也向你推薦一條關于決策的通用方法。李笑來在《財富自由之路》一書中推薦的決策機制是：“聽大多數(shù)人的話，參考少數(shù)人的意見，做自己的決定。”對應到大學生求職的場景當中，具體是這樣三個步驟：

1.觀察“大多數(shù)”學長學姐的去向

這一步驟的關鍵在于對“大多數(shù)”的定義。對你而言最常見的“大多數(shù)”就是本校同專業(yè)的學長學姐們。法桐是韓語系的本科畢業(yè)生，畢業(yè)季時全班30名同學接近一半在國內或者去韓國繼續(xù)攻讀研究生，10人左右進入與韓語相關的公司，其他幾位分別去考了公務員或是進入了其他與韓語無關的公司。讀研以及從事與本專業(yè)相關工作就是小語種畢業(yè)生最主要的去向。如果你是從外省市來到北上廣深等一線城市求學，那么你老鄉(xiāng)會里的學長學姐們也是值得研究的“大多數(shù)”。你可以通過樣本調查，大致摸索出他們留下和回家鄉(xiāng)的比例。倘若你大學期間把許多時間、精力投入到學生會或者社團活動當中的話，那么前任學生干部畢業(yè)后的去向也值得你參考。

本質上，你要尋找的“大多數(shù)”是與你擁有相似特質和經歷的學長學姐，掌握他們的主要去向，一一記錄下來，很大程度上就是你未來去向的“長名單”。

2.參考少數(shù)人的意見

順著上一條原則，首先最值得你參考意見的人就是那些與你擁有相似特質和經歷的學長學姐。抱著求教求知的心態(tài)，約上已經工作的他們吃頓飯聊個天，你將收獲關于“對應職業(yè)”最真實的一手信息。其次，就是和輔導員或者班主任聊聊，一方面他們對你的情況比較了解，另一方面如果你的就業(yè)去向與專業(yè)緊密相關，他們因為工作的關系已經成為相關領域的專家，對學生在對應行業(yè)能夠達到的發(fā)展高度有精準的判斷。最后，去咨詢行業(yè)或者職場資深專家?，F(xiàn)在通過“知乎”“在行”等互聯(lián)網(wǎng)平臺，花幾百塊錢就可以預約到專業(yè)人士的求職輔導，幫助你以最快速度了解職場，拓寬視野。

3.做自己的決定

我與法桐在做職業(yè)規(guī)劃咨詢的過程中都發(fā)現(xiàn)了一個很有意思的現(xiàn)象。的確有一部分同學是對職業(yè)的思考不充分或者沒有思路，但有很大比例的同學其實能夠做出分析，卻不敢下判斷、做決定。法桐遇到過一位同學C，因為高考志愿填報失誤，學了一個自己并不喜歡的專業(yè)。大學生涯之初他斗志昂揚，除了學習之外，參加了學校和學院兩級學生會、三個社團，并且報名參加了自己感興趣的專業(yè)選修課。但是一個學期之后他發(fā)現(xiàn)大學生活令他焦頭爛額，成績也下滑得厲害，各類活動經常會顧此失彼。隨后C開始陷入焦慮和頹唐之中。他找到法桐做咨詢，反復使用的句式是“如果我選擇了X，放棄了Y，最后發(fā)現(xiàn)Y其實對未來發(fā)展更有用怎么辦”。一開始，法桐還幫他分析每一件事項可能的投入產出比，但C仍舊猶豫不決。最后法桐不得不給他一記“當頭棒喝”：“你現(xiàn)在不停地思考如何做選擇才能損失最小，但是你不做選擇本身才是最大的損失。”

的確，做出決定就意味著取舍，這是需要勇氣的。而勇氣源于對自己發(fā)自內心的相信。這種相信不需要前提，但是需要成功的經驗來滋養(yǎng)。如果從人生的維度來看，年輕時做出決定的機會收益遠高于機會成本。而在這個階段通過實踐歷練出自信，那將是受用一生的寶貴財富。

相信“相信”的力量，相信自己是值得自己相信的那個人。