新時代高校體育社團(tuán)育人模式構(gòu)建與實(shí)踐路徑

王全昌魏德萍

（1.西北大學(xué)體育教研部 陜西 西安 710069；2.包頭師范學(xué)院體育學(xué)院 內(nèi)蒙古 包頭 014030）

1、立德樹人，健康第一，高校體育社團(tuán)發(fā)展的內(nèi)在邏輯

1.1、立德樹人，高校使命

教育事業(yè)發(fā)展水平也是一個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與社會發(fā)展?jié)摿Φ闹饕獦?biāo)志。立德樹人是教育工作的根本要求，是新時代高等教育育人育才的必然使命。2016年，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展的新局面。2018年，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上強(qiáng)調(diào)：把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。立德樹人要內(nèi)化于心、外化于心，以體育人，課內(nèi)外一體化，挖掘體育課程思政元素，將立德樹人這一根本任務(wù)貫穿到體育課程的各個環(huán)節(jié)，在學(xué)會、勤練、常賽中感悟與內(nèi)化。

1.2、體魄強(qiáng)健，健康第一

健康第一是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！度珖胀ǜ叩葘W(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》中提出，將課外運(yùn)動訓(xùn)練、體育活動與賽事、校外活動與賽事等納入體育課程，形成課內(nèi)外一體化、校內(nèi)外一體化的課程結(jié)構(gòu)。十八屆三中全會做出強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健。充分發(fā)揮黨、團(tuán)組織以及學(xué)生會和其他學(xué)生社團(tuán)組織的作用，要把學(xué)生課外體育活動作為學(xué)校教育工作的重要組成部分，大力營造良好的校園體育文化氛圍?！陡叩葘W(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》中提出將課外體育活動納入學(xué)校教學(xué)計劃，制度健全、機(jī)制創(chuàng)新、基礎(chǔ)保障，支持院系、專業(yè)、班級，開展豐富多彩、形式多樣的體育賽事，促進(jìn)各個參與群體的相互交流。

1.3、育人育體，相互融合

體育既是一種貫穿人生始終的身體教育，也是一種生命意義的生命教育！它的真正價值是“育體”與“育心”相互融合。100多年前，北大校長蔡元培先生提出“健全人格”一說，形成健全人格需要體育、智育、德育和美育，通過體育活動引導(dǎo)與教育學(xué)生樹立正確的價值觀?！绑w育一道、配德育與智育，而德智皆寄于體，無體是無德智也”，毛澤東在《體育之研究》中用精辟的語言指出德智體三者之間的關(guān)系和體育從中的重要地位。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確提出，“依托班級、社團(tuán)等組織形式，開展大學(xué)生思想政治教育”，“把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育于文化活動之中”。國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》中指出要“堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動相銜接”；切實(shí)發(fā)揮體育在培育和踐行社會主義核心價值觀、推進(jìn)素質(zhì)教育中的綜合作用”。

圖1 學(xué)練賽課內(nèi)外一體化

2、高校體育社團(tuán)理論界定與自身特性

社會團(tuán)體簡稱社團(tuán)，是具有某些共同特征相聚而成的互益組織。高校學(xué)生社團(tuán)是由大學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成,為實(shí)現(xiàn)成員共同意愿,按照章程自主開展活動的學(xué)生組織。體育社團(tuán)是高校校園內(nèi)具有相同項(xiàng)目興趣愛好的同學(xué)自發(fā)組織在一起，向校團(tuán)委申報批準(zhǔn)而成的校園社團(tuán)組織。

高校體育社團(tuán)具有社會性、自發(fā)性以及規(guī)范性等諸多方面的特點(diǎn)，在弘揚(yáng)校園文化以及培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面具有十分重要的價值。自愿性，大學(xué)生根據(jù)自己體育項(xiàng)目興趣或一定的心理動機(jī)而自愿參加體育社團(tuán)；多元性，活動過程中提升學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、社會交往能力以及價值引領(lǐng)、精神塑造具有積極意義；競賽性，體育競賽既是檢驗(yàn)課堂教學(xué)成果及運(yùn)用的重要途徑，也是學(xué)生享受體育、增強(qiáng)樂趣的重要方式。通過體育社團(tuán)來宣傳、組織比賽，是課外活動的重要組成部分；社會性，任何一個團(tuán)體內(nèi)部都具有各負(fù)其責(zé)的組織機(jī)構(gòu)，體育社團(tuán)內(nèi)部具有外聯(lián)機(jī)構(gòu)、裁判隊(duì)伍、開發(fā)部門、技術(shù)部門等等，從而形成了一個社會小團(tuán)體，對于學(xué)生融入社會進(jìn)行了角色培訓(xùn)和能力提升；相對獨(dú)立性，高校社團(tuán)由于專業(yè)培養(yǎng)方向的不同，從而種類繁多。即使體育社團(tuán)也會分為籃足排球、乒羽網(wǎng)球、游泳、飛盤等項(xiàng)目種類繁多的體育社團(tuán)，而各個體育社團(tuán)相對具有一定的獨(dú)立性。

3、新時代高校體育社團(tuán)育人價值探析

3.1、以體為載，立德樹人

新時代高等教育培養(yǎng)的新型人才，是社會主義的建設(shè)者和接班人，是能夠承載中華民族的偉大復(fù)興和實(shí)現(xiàn)中國夢的擔(dān)當(dāng)者。德智體美勞，五育并重德為先，缺一不可。學(xué)校體育是立德樹人的絕佳載體，通過參與體育活動，實(shí)現(xiàn)以體育人，使立德和樹人相互融合，從而培養(yǎng)全面發(fā)展的人和歷史擔(dān)當(dāng)者。

3.2、以體化人，文化傳承

豐富多彩的學(xué)生體育社團(tuán)活動,可以促進(jìn)校園文化建設(shè)向多渠道、深層次、高質(zhì)量的方向發(fā)展,使高校形成健康的文化氣息、蓬勃的創(chuàng)造精神。打造新時代高校校園體育文化傳播的新型載體，如，十四運(yùn)會相關(guān)體育賽事文化傳播、走廊體育文化、櫥窗體育文化展示、體育社團(tuán)文化宣傳、校園體育文化節(jié)相關(guān)體育攝影評獎等豐富多彩的校園體育文化活動，構(gòu)建不同形式、不同內(nèi)容、不同層次的體育文化傳播體系，通過社團(tuán)志愿的組織途徑達(dá)到以體化人和校園體育文化傳承，營造良好的校園體育文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心全面提升。

3.3、精神塑造，價值引領(lǐng)

精神是每一個人骨子里所具有的、潛在的動力源泉。需要被激發(fā)、被引導(dǎo)，正確的精神實(shí)質(zhì)能夠傳遞正能量、引導(dǎo)價值觀和良好的社會風(fēng)氣。70年代中國女排五連冠的英雄氣概激勵著中華兒女為國家繁榮富強(qiáng)而奮勇向前。體育社團(tuán)組織的各個項(xiàng)目的賽事既是參與人實(shí)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我的一種精神實(shí)質(zhì)，也是不斷超越自我的精神展示；同時鼓勵著各自院系的每一份子為了集體榮譽(yù)而為之吶喊、為之助威。體育競賽活動教會每一個參與者如何體面的輸與贏，懂得尊重對手，懂得規(guī)矩意識，傳遞公平和公正。籃足排等團(tuán)體賽事，既是院系團(tuán)隊(duì)凝聚力的集中體現(xiàn)，也是一種集體擔(dān)當(dāng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，不管失敗與成功，都是集體力量的結(jié)晶與體現(xiàn)。社會主義核心價值觀在體育當(dāng)中都能承載和解讀，都能傳遞與發(fā)揚(yáng)。

3.4、以體為介，能力提升

體育社團(tuán)活動作為校園學(xué)生相互交流的媒介之一，可以更好的提升學(xué)生的交往能力。通過參與體育社團(tuán)組織的體育賽事和各種活動交流，可以提升學(xué)生的專項(xiàng)技術(shù)能力，懂得如何科學(xué)有效的參與健身活動，同時參與校園賽事的裁判工作，能更好的掌控比賽，提升比賽的組織和管理能力，在校園這個小熔爐里處理好各種關(guān)系，為融入社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、新時代高校體育社團(tuán)育人模式建構(gòu)

高校體育社團(tuán)活動具有較強(qiáng)的內(nèi)化與外展作用。課外體育活動和體育競賽作為高校體育課內(nèi)外一體化的重要組成部分，是實(shí)施提升立德樹人任務(wù)和健康第一育人理念的充分保障。高校課外體育活動通過體育社團(tuán)、體育俱樂部、體育協(xié)會等多種形式來進(jìn)行課外體育專項(xiàng)技能輔導(dǎo)，體育競賽的組織。從而培養(yǎng)學(xué)生掌握體育專項(xiàng)技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣，教會學(xué)生在比賽中磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，尊重對手、遵守規(guī)則、公平公正，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)寫作精神，充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的家校家國情懷。高校體育社團(tuán)是大學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉的主陣地，是大學(xué)生養(yǎng)成良好運(yùn)動習(xí)慣的重要平臺。

圖2 高校體育社團(tuán)育人+育體模式構(gòu)建

作為校內(nèi)團(tuán)體活動的重要組成部分，是保證學(xué)生有效鍛煉、聚焦凝聚力、增強(qiáng)社會交往、實(shí)施育人育體一體化的重要組織。高校體育課外育人主要通過體育社團(tuán)這一核心組織；育人育體二者融合；運(yùn)用課外體育鍛煉、體育競賽和志愿者服務(wù)三重實(shí)施途徑；享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志四位一體育人內(nèi)涵；達(dá)到樂觀生活者、健康體魄者、文化傳承者和精神塑造者四個終身發(fā)展目標(biāo)，最終成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

5、普通高校體育社團(tuán)以體育人實(shí)踐路徑

5.1、提升體育社團(tuán)重要地位，突出育人育體核心價值

圖3 以體育人的內(nèi)在實(shí)質(zhì)

體育社團(tuán)作為學(xué)校體育課堂的課外重要組織形式，不僅對于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，養(yǎng)成終身體育的鍛煉習(xí)慣和健康生活方式具有重要的促進(jìn)作用，同時也作為體育課程思政課外延申的重要組成部分。圍繞“教會”、“勤練”、“常賽”，深挖內(nèi)聚課外活動育人的內(nèi)在思政元素，通過觀、論、賽、服等多元形式，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、拼搏精神、團(tuán)隊(duì)合作、公平原則、意志品質(zhì)。以體育人，以德為本；以體育身，健康為基；內(nèi)外兼修，協(xié)同并進(jìn)。既要達(dá)到“驚濤拍岸”的宏大聲勢，又要有“潤物無聲”的細(xì)膩沁入，提升育人成效。

5.2、強(qiáng)化政策引領(lǐng)制度保障，創(chuàng)新體育社團(tuán)管理機(jī)制

健全體育社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)，創(chuàng)新體育社團(tuán)管理體制，理順體育社團(tuán)管理層級，加強(qiáng)組織管理、活動管理、賽事管理、經(jīng)費(fèi)管理、獎懲管理、指導(dǎo)教師管理，建立健全高校體育社團(tuán)管理規(guī)范化制度，完善考核考查制度,形成激勵促進(jìn)機(jī)制，提升體育社團(tuán)自我治理能力。學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)應(yīng)頂層設(shè)計、長遠(yuǎn)規(guī)劃、目標(biāo)明確，建立體育部、團(tuán)委、學(xué)工部共管機(jī)制，其他部門和各個院系參與其中，協(xié)調(diào)溝通各負(fù)其責(zé)，定期舉辦體育社團(tuán)聯(lián)席會議，將學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)納入學(xué)校大校園文化頂層設(shè)計。將學(xué)生體育社團(tuán)活動參與次數(shù)、競賽成績、體育能力、社團(tuán)活躍度等與學(xué)分、獎勵、評獎、升學(xué)直接掛鉤，強(qiáng)化學(xué)生的體育綜合素養(yǎng)。

圖4 體育社團(tuán)管理機(jī)制

5.3、增容強(qiáng)質(zhì)塑造品牌形象，廣泛宣傳感受體育之魅

圖5 體育社團(tuán)重點(diǎn)項(xiàng)目

校團(tuán)委、學(xué)工部、體育部應(yīng)統(tǒng)籌引領(lǐng)、長遠(yuǎn)規(guī)劃、理念創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)校特色，結(jié)合政策要求，突出重點(diǎn)項(xiàng)目社團(tuán)，打造品牌體育社團(tuán)，充分發(fā)揮其引領(lǐng)和示范作用，發(fā)展和繁榮校園體育文化氛圍，增加體育社團(tuán)的省際及全國知名度。優(yōu)先發(fā)展校園體育文化氛圍號、學(xué)生參與度高,校園活動開展具有較大影響力的體育社團(tuán)，充分發(fā)揮體育社團(tuán)的組織凝聚力和運(yùn)動項(xiàng)目的吸引，突出文化引領(lǐng)、時尚引領(lǐng)、基礎(chǔ)引領(lǐng)三大項(xiàng)目種類，重點(diǎn)發(fā)展田徑健康跑，籃、足、排三大球，羽、乒、網(wǎng)三小球，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化的武術(shù)、射藝、毽球以及具有時代氣息的新型項(xiàng)目。尤其是充分發(fā)揮女子足球高水平運(yùn)動隊(duì)和女子籃球的示范和引領(lǐng)作用，以及微型馬拉松在全民健身和學(xué)生強(qiáng)身育人的核心作用，構(gòu)建班級、院系活動體系及校體育社團(tuán)三個層次架構(gòu)體系，吸引更多的學(xué)生參與到體育社團(tuán)中。充分發(fā)揮體育教研部的師資優(yōu)勢，鼓勵青年教師參與到社團(tuán)建設(shè)與院系輔導(dǎo)中，對體育社團(tuán)進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)、裁判培訓(xùn)與實(shí)戰(zhàn)、競賽組織與開展，提高體育社團(tuán)的專業(yè)性。組建宣傳隊(duì)伍,精心策劃宣傳內(nèi)容,通過微信公眾號、QQ等網(wǎng)絡(luò)媒體及體育部大屏展示、現(xiàn)場宣傳海報等多種傳播形式，精心組織、廣泛宣傳。探尋體育賽事學(xué)生志愿者的管理、服務(wù)機(jī)制，鼓勵學(xué)生直接或間接參與到體育賽事中，去直接感受到體育文化所產(chǎn)生的人格之魅、體育之美。在體育課內(nèi)外一體化當(dāng)中學(xué)會、勤練、常賽，成為校園體育文化建設(shè)當(dāng)中的積極響應(yīng)者和精神實(shí)質(zhì)傳播者。

5.4、豐富體育社團(tuán)競賽體系，人人參與感受競賽之魂

圖6 校內(nèi)外體育競賽體系

“學(xué)校體育教育改革的方向是要建立面向人人的體育競賽活動?！本臉?gòu)建普通學(xué)生人人參賽校園系列賽事格局，同時打造院系、校級、省級及國家級四級縱向競賽體系。拓展體育競賽體系，增加項(xiàng)目賽事種類，如，校長杯系列賽、師生聯(lián)誼賽、院系凝心聚力賽、陽光健康系列賽、校際交流賽、社會公益賽、宿舍爭霸賽、單項(xiàng)挑戰(zhàn)賽等賽事，形成以體育文化節(jié)為核心，以陽光體育賽事為主軸，以小型多樣體育賽事為穿插的校園橫向競賽格局。精心打造院系“一院一品”，形成校園周周有賽事、天天有活動的校園體育文化氛圍。申請財政專項(xiàng)來源，拓寬資金來源體系，保障賽事正常開展。以體育賽事為媒介，充分發(fā)揮體育社團(tuán)在前期宣傳、賽前組織、賽中執(zhí)裁的引導(dǎo)和執(zhí)行力度。以往的競賽體系往往更多的注重體育精英人才的培養(yǎng)，而隨著全民健身計劃的深入實(shí)施，越來越多的普通學(xué)生也需要在體育競賽中得到認(rèn)可，在體育競賽中得到人生價值的體現(xiàn)，所以，當(dāng)務(wù)之急是從數(shù)量上增容，建立大眾賽事體系，從而突出體育競賽的育人本質(zhì)。

6、結(jié)語

高校體育社團(tuán)蘊(yùn)含豐富的思想政治教育元素，具有較強(qiáng)的育人功能，是學(xué)校貫徹落實(shí)“三全育人”，對學(xué)生進(jìn)行德育的重要載體。高校體育社團(tuán)在管理制度、頂層設(shè)計、組織機(jī)制與活動開展，還存在著重形式忽內(nèi)在等問題。作為管理層、運(yùn)行層和實(shí)踐層，應(yīng)該深刻認(rèn)識高校體育社團(tuán)在育人中的重要作用，站在國家擔(dān)當(dāng)和民族復(fù)興的歷史高度去頂層設(shè)計、長遠(yuǎn)規(guī)劃，深層挖掘與探討高校體育社團(tuán)運(yùn)行不暢、參與不高、育人不強(qiáng)的內(nèi)部因素，創(chuàng)新高校體育社團(tuán)管理與運(yùn)行機(jī)制，注重體育社團(tuán)在立德樹人中的獨(dú)特優(yōu)勢，頂層設(shè)計，使高校體育社團(tuán)常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化、可持化發(fā)展。幫助學(xué)生在強(qiáng)身健體、體育競賽、社會體育志愿服務(wù)中，享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，實(shí)現(xiàn)文明其精神、野蠻其體魄。強(qiáng)化校內(nèi)體育社團(tuán)影響力，傳承、探索、挖掘、創(chuàng)新高校體育社團(tuán)的文化內(nèi)涵以及內(nèi)在精神，以微博、微信、qq等現(xiàn)代自媒體多種形式向?qū)W生宣傳，并將體育社團(tuán)的文化建設(shè)融入到校園文化之中。更好地發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在校園文化生活中的積極作用，提升體育社團(tuán)的文化內(nèi)涵和文化傳承，注入社團(tuán)生命活力，提升技能造血、管理造血、經(jīng)費(fèi)造血、文化造血等生命能力，推動新時代體育社團(tuán)健康發(fā)展。通過體育社團(tuán)踐行載體，培養(yǎng)大學(xué)生成為樂觀生活者、健康體魄者、文化傳承者和精神塑造者。