講好黨課要在三個(gè)“融”字上下功夫

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習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部。黨課是加強(qiáng)黨員干部黨性教育、從嚴(yán)教育管理黨員干部的有效途徑，要注重融合“源”“術(shù)”“渠”，講好理論、講好故事、講好方法，讓黨課“走深”“走心”“走實(shí)”。

要有融之“源”，講好理論，以學(xué)促悟“走深”。黨課的形式不同、內(nèi)容不同、要素不同，但黨課“姓黨”是必須始終堅(jiān)持的原則要求，通過(guò)黨課淬煉黨員干部黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)黨員干部政治定力、提升黨員干部思想境界，才能產(chǎn)生“講一次火一次、講一次燃一次”的破圈效應(yīng)。要提高政治站位、找準(zhǔn)功能定位、把握正確方位，從“源頭活水”上下功夫，讀原著、學(xué)原文、悟原理，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和系列重要講話精神、黨的大政方針政策、各類重要會(huì)議精神實(shí)質(zhì)吃深吃透、講深講透。黨員干部理論素養(yǎng)的深度決定著政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度，黨員干部要通過(guò)黨課加強(qiáng)理論思維、積累理論素養(yǎng)，為增強(qiáng)本領(lǐng)奠定基礎(chǔ)。

要有融之“術(shù)”，講好故事，以學(xué)促思“走心”。黨課要有基本的課程設(shè)計(jì)要素，要有提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本邏輯和框架結(jié)構(gòu)，不能用工作總結(jié)、英模事跡、形勢(shì)報(bào)告等把黨課模糊化、替代化。黨課要在“知人之術(shù)”上下功夫，“到什么山唱什么歌”，看菜吃飯、量體裁衣，用接地氣的鮮活榜樣事例感召人、用群眾的呼聲期盼激勵(lì)人、用土味的家鄉(xiāng)語(yǔ)言凝聚人，深入淺出、通俗易懂地講清楚、說(shuō)明白黨課的“大主題、大道理、大文章”。黨課把故事講好，讓黨員干部聽(tīng)得懂、記得住、受感染，才能真正起到“觸及靈魂深處”“厘清是非曲直”“筑牢政治防線”的效果，才能讓黨員干部在聽(tīng)黨課的過(guò)程中砥礪黨性。

要有融之“渠”，講好方法，以學(xué)促干“走實(shí)”。黨課要實(shí)，要有針對(duì)性，要與當(dāng)前工作結(jié)合起來(lái)，要與解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，“上連天線、下接地氣”，絕不能搞“空對(duì)空”，不能脫離實(shí)際、空洞無(wú)物。黨課要在“開(kāi)鑿渠道”上下功夫，找準(zhǔn)工作中存在的重點(diǎn)、痛點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，帶領(lǐng)黨員干部從黨的百年奮斗歷史中找遵循、找辦法，汲取智慧、吸收營(yíng)養(yǎng)。格局決定成敗、方法決定成效，黨課要引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)運(yùn)用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論觀察新形勢(shì)、研究新情況、解決新問(wèn)題，促使黨員干部埋頭苦干、勇毅前行，按照客觀規(guī)律，朝著正確方向把各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)做到位。