學(xué)苑簡(jiǎn)訊

加大師資補(bǔ)充力度提升教師專業(yè)素養(yǎng)

廣西梧州日前出臺(tái)《梧州市基礎(chǔ)教育“強(qiáng)師惠師”實(shí)施方案（2022—2024 年）》，明確將進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)保障、督查監(jiān)測(cè)，全力提升全市基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。

梧州提出“強(qiáng)隊(duì)伍”，擴(kuò)寬渠道創(chuàng)新招引，加大教師補(bǔ)充力度，完善優(yōu)秀教育人才引進(jìn)機(jī)制，至2024 年，新補(bǔ)充教師5000 人；聚力補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師，實(shí)施地方公費(fèi)師范生培養(yǎng)計(jì)劃、“特崗計(jì)劃”和廣西優(yōu)秀退休教師鄉(xiāng)村支教計(jì)劃，緩解鄉(xiāng)村和基層學(xué)校教師緊缺及結(jié)構(gòu)不優(yōu)問題；配齊配強(qiáng)教研隊(duì)伍，鼓勵(lì)從優(yōu)秀一線教師中選拔任用專兼職教研員，嚴(yán)把教研員入口關(guān)，建立教研員退出機(jī)制。

在“優(yōu)培養(yǎng)”方面，提升教師隊(duì)伍思想政治素養(yǎng)，堅(jiān)持思想鑄魂，堅(jiān)持價(jià)值導(dǎo)向，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，全面提升教師思想政治素質(zhì)；提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，實(shí)施師德專題教育，建立師德師風(fēng)先進(jìn)典型選樹常態(tài)化機(jī)制，實(shí)施師德考評(píng)和師德監(jiān)督體系；提升教師專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)施教師全員培訓(xùn)，實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”“區(qū)培計(jì)劃”和“市培計(jì)劃”，分階段、長(zhǎng)周期、深層次實(shí)施名師、名校長(zhǎng)、名教研員培養(yǎng)工程，加強(qiáng)“三名”工作室建設(shè)。到2024 年，新培養(yǎng)市級(jí)以上名校（園）長(zhǎng)50 人、名師100 人、名教研員20 人；新增市級(jí)名校（園）長(zhǎng)工作室10 個(gè)，名師、名教研員工作室20 個(gè)。

此外，梧州強(qiáng)調(diào)“促均衡”，深化集團(tuán)化辦學(xué)模式師資融合，推動(dòng)骨干教師柔性流動(dòng)；深入推進(jìn)縣（市、區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在編在崗教師、校長(zhǎng)交流輪崗；組織實(shí)施鄉(xiāng)村支教計(jì)劃，至2024 年，持續(xù)派出1200 名教師參與支教走教工作，促進(jìn)教師資源優(yōu)化配置。抓改革，推進(jìn)中小學(xué)和幼兒園校（園）長(zhǎng)、書記管理制度改革，深化教研員管理制度改革，完善教師崗位聘用管理，深入推進(jìn)編制“周轉(zhuǎn)池”制度建設(shè)，推進(jìn)義務(wù)教育教師“縣管校聘”改革。提地位，健全減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)機(jī)制等。

促進(jìn)優(yōu)秀退役軍人到中小學(xué)任教

退役軍人事務(wù)部、教育部、人力資源社會(huì)保障部近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)優(yōu)秀退役軍人到中小學(xué)任教的意見》，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育和退役軍人工作重要論述，進(jìn)一步拓寬退役軍人就業(yè)渠道，加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

《意見》強(qiáng)調(diào)，退役軍人政治信念堅(jiān)定、使命責(zé)任強(qiáng)烈、作風(fēng)素養(yǎng)過硬，具備任教潛質(zhì)，是充實(shí)中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要力量。促進(jìn)優(yōu)秀退役軍人到中小學(xué)任教，有利于推動(dòng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，助力改善中小學(xué)教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)和性別比例，促進(jìn)青少年全面發(fā)展；有助于發(fā)揮退役軍人優(yōu)勢(shì)，拓寬就業(yè)渠道，促進(jìn)退役軍人在新事業(yè)新崗位上貢獻(xiàn)力量。

《意見》以加強(qiáng)退役軍人師范專業(yè)人才培養(yǎng)為著眼點(diǎn)，支持高校擴(kuò)大師范類學(xué)科“退役大學(xué)生士兵”專項(xiàng)碩士研究生招生計(jì)劃和專升本招生計(jì)劃，對(duì)復(fù)學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的退役大學(xué)生士兵優(yōu)先開放師范類專業(yè)并提供專業(yè)補(bǔ)習(xí)。

《意見》針對(duì)退役軍人入校任教的難點(diǎn)堵點(diǎn)提出了紓解舉措。明確各地可面向退役軍人單列中小學(xué)教師招聘計(jì)劃。相關(guān)地區(qū)可結(jié)合特崗計(jì)劃、“三支一扶”“西部計(jì)劃”等高校畢業(yè)生基層服務(wù)項(xiàng)目，支持鼓勵(lì)符合條件的退役軍人畢業(yè)生優(yōu)先到中小學(xué)任教。

《意見》支持退役軍人在中小學(xué)教育領(lǐng)域多元化發(fā)展。鼓勵(lì)中小學(xué)校注重退役軍人教師培養(yǎng)，在績(jī)效工資分配、職稱評(píng)定、崗位晉級(jí)考核中，全面評(píng)價(jià)業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)，體現(xiàn)激勵(lì)導(dǎo)向。

陜西：落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)減稅降費(fèi)

《陜西省進(jìn)一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)若干措施》日前發(fā)布，陜西在提能力、拓平臺(tái)、優(yōu)環(huán)境、強(qiáng)保障等4 個(gè)方面創(chuàng)新舉措，助力“秦創(chuàng)原”創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)平臺(tái)建設(shè)，大力實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升工程。

陜西提出，全生命周期深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。圍繞“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科”建設(shè)，構(gòu)建校校、校企、校地、校所協(xié)同育人機(jī)制，推動(dòng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革。建設(shè)培育一批高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院（實(shí)驗(yàn)班）、“雙創(chuàng)”實(shí)踐教育中心，鼓勵(lì)高校設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)微專業(yè)。完善彈性學(xué)制，允許學(xué)生保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

陜西明確，高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍。實(shí)施校外“雙創(chuàng)”導(dǎo)師專項(xiàng)人才計(jì)劃，探索駐校企業(yè)家制度，校外“雙創(chuàng)”導(dǎo)師數(shù)量與在校學(xué)生人數(shù)比例不低于1 ∶2000，駐校企業(yè)家每校不少于3 名。

陜西要求，發(fā)揮社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)作用。充分發(fā)揮“秦創(chuàng)原”創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)平臺(tái)、絲綢之路國(guó)際產(chǎn)學(xué)研用合作會(huì)議平臺(tái)等平臺(tái)作用，加速產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈“兩鏈”深度融合，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與平臺(tái)有機(jī)銜接機(jī)制，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。加快構(gòu)建以地方政府為主導(dǎo)的環(huán)大學(xué)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)圈。建設(shè)一批省級(jí)“雙創(chuàng)”示范基地，推動(dòng)優(yōu)勢(shì)資源向大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體開放。

陜西提出，落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)減稅降費(fèi)政策。加大高校教育教學(xué)改革支持力度，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況作為因素納入高校財(cái)政撥款制度改革體系。高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，符合規(guī)定條件的，在3 年內(nèi)按一定限額依次扣減其當(dāng)年實(shí)際應(yīng)繳納的增值稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加、地方教育附加和個(gè)人所得稅。

河南為教育評(píng)價(jià)改革劃定“紅線”

近日，河南省教育廳辦公室印發(fā)《關(guān)于貫徹落實(shí)〈深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案〉工作的通知》，對(duì)深化黨委和政府教育工作評(píng)價(jià)改革、學(xué)校評(píng)價(jià)改革、教師評(píng)價(jià)改革、學(xué)生評(píng)價(jià)改革和用人評(píng)價(jià)改革作出全面安排部署，同時(shí)聚焦堵點(diǎn)難點(diǎn)，特別是列出包括嚴(yán)格禁止類、克服糾正類、控制限制類等27 項(xiàng)禁止事項(xiàng)負(fù)面清單。

負(fù)面清單為全省教育評(píng)價(jià)改革工作劃定“紅線”，明確嚴(yán)格禁止公布、宣傳、炒作中高考“狀元”、高分考生和升學(xué)率等；克服糾正唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子和重科研輕教學(xué)、重教書輕育人等；控制限制教育評(píng)價(jià)活動(dòng)數(shù)量和頻次，減少多頭評(píng)價(jià)、重復(fù)評(píng)價(jià)，切實(shí)減輕基層和學(xué)校負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制以考試方式抽檢評(píng)測(cè)學(xué)校、學(xué)生等。

前不久，中共河南省委、河南省人民政府印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案》指出，要建立市縣黨委和政府定期研究教育工作機(jī)制，黨政主要負(fù)責(zé)同志要定期深入教育一線調(diào)研、聯(lián)系學(xué)校，年終述職必述教育工作，每學(xué)期至少為師生上一次思政課。堅(jiān)持正確的政績(jī)觀，不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或以中高考升學(xué)率考核下一級(jí)黨委和政府、教育部門、學(xué)校和教師，不得將升學(xué)率與學(xué)校工程項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)分配、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤。

青海啟動(dòng)中等職業(yè)教育“雙優(yōu)計(jì)劃”

青海省教育廳、省財(cái)政廳近日聯(lián)合印發(fā)通知，公布青海省中等職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校和優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設(shè)單位名單，正式啟動(dòng)實(shí)施省級(jí)中職“雙優(yōu)計(jì)劃”建設(shè)工作，青海省重工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校等8 所中職學(xué)校成為優(yōu)秀學(xué)校建設(shè)單位，青海省文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)校舞蹈表演專業(yè)等10 所中職學(xué)校的12 個(gè)專業(yè)成為優(yōu)質(zhì)專業(yè)（群）建設(shè)單位。

青海提出，重點(diǎn)支持建設(shè)一批中等職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校和一批優(yōu)質(zhì)專業(yè)（群），優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，提升職業(yè)教育吸引力，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，更好服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，培育推動(dòng)一批中等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)（群）進(jìn)入國(guó)家級(jí)優(yōu)秀中等職業(yè)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)專業(yè)行列。

此前，青海省教育廳和省財(cái)政廳聯(lián)合印發(fā)了《青海省中等職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校和優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案》，明確了中職“雙優(yōu)計(jì)劃”建設(shè)目標(biāo)、主要任務(wù)、組織實(shí)施和保障措施，強(qiáng)調(diào)要緊密圍繞青海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，以立德樹人為根本，以內(nèi)涵建設(shè)為中心，以提高質(zhì)量為核心，強(qiáng)化特色、強(qiáng)基固本、開拓創(chuàng)新。

甘肅涼州：職稱評(píng)聘向基層傾斜

近年來，甘肅省武威市涼州區(qū)著力破解基層教師高級(jí)職稱晉升難的問題，僅2021 年，涼州區(qū)共有40 名小規(guī)模學(xué)校和幼兒園教師晉升正高級(jí)職稱，占全區(qū)正高級(jí)教師人數(shù)的55.6%，有效增強(qiáng)了人才扎根基層的信心。

據(jù)悉，涼州區(qū)在實(shí)施“鄉(xiāng)村教師從教20 年以上的評(píng)聘中級(jí)職稱和從教30 年以上的評(píng)聘副高職稱不受指標(biāo)限制”兜底政策的同時(shí)，還實(shí)施“中小學(xué)、幼兒園專業(yè)技術(shù)高、中級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例總體提高5%”“距法定退休年齡不足3 年的高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員，不再聘任相應(yīng)崗位等級(jí)，原崗位待遇不變，空缺出的崗位用于聘用新評(píng)審相應(yīng)崗位等級(jí)的專業(yè)技術(shù)人員”的規(guī)定，有效解決了長(zhǎng)期扎根基層教師的職稱晉升問題。

“按照‘總量控制，統(tǒng)籌使用’原則，全區(qū)統(tǒng)籌使用中小學(xué)正高級(jí)崗位?！蔽渫袥鲋輩^(qū)教育局黨總支書記、局長(zhǎng)張萬棟說，涼州區(qū)將繼續(xù)堅(jiān)持職稱評(píng)聘向基層、向一線、向鄉(xiāng)村傾斜政策，著力拓展基層一線和鄉(xiāng)村教師職業(yè)發(fā)展空間，引導(dǎo)優(yōu)秀人才向基層一線和鄉(xiāng)村聚集。

河南優(yōu)化隨遷子女入學(xué)流程

日前，在河南省政府新聞辦召開的河南省“奮進(jìn)‘十四五’建功新時(shí)代”系列第十二場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)上，河南省教育廳二級(jí)巡視員董玉民在回答記者提問時(shí)，介紹了河南確保隨遷人口子女接受義務(wù)教育權(quán)利的相關(guān)舉措，明確表示將繼續(xù)優(yōu)化入學(xué)流程、簡(jiǎn)化證明要求，全面清理取消不合規(guī)的隨遷子女入學(xué)證明材料及其時(shí)限要求。

董玉民表示，保障隨遷子女在流入地平等接受義務(wù)教育，事關(guān)教育公平和人民群眾切身利益。河南明確提出，完善隨遷子女就學(xué)機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化流入地政府責(zé)任，堅(jiān)持“兩為主、兩納入”（即以流入地政府管理為主、以公辦學(xué)校為主，將隨遷子女義務(wù)教育納入城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃和財(cái)政保障范圍），建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策，切實(shí)優(yōu)化隨遷子女入學(xué)流程和簡(jiǎn)化證明要求。河南省教育廳發(fā)布的《關(guān)于做好2022 年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》，對(duì)隨遷子女就學(xué)工作作出進(jìn)一步安排部署，全面清理取消不合規(guī)的隨遷子女入學(xué)證明材料及其時(shí)限要求等。

據(jù)了解，2021 年，河南省義務(wù)教育階段在校生約1493.37 萬人，義務(wù)教育階段隨遷子女總數(shù)約87.74 萬人，其中，在公辦學(xué)校就讀率達(dá)到90.56%。河南也將繼續(xù)增加公辦學(xué)校資源供給，堅(jiān)持義務(wù)教育國(guó)家辦學(xué)主體和公益屬性，切實(shí)維護(hù)隨遷子女享受免費(fèi)義務(wù)教育權(quán)利。

廣西為畢業(yè)生架起就業(yè)“立交橋”

一邊拿著直播設(shè)備，一邊不斷地介紹崗位用人需求……當(dāng)前，正值大學(xué)生就業(yè)關(guān)鍵期，在廣西各大雙選會(huì)上，各公司人力資源有關(guān)負(fù)責(zé)人化身主播施展才藝，為畢業(yè)生“直播帶崗”，“云端”交流洽談。

今年，廣西2022 屆高校畢業(yè)生規(guī)模近40 萬人，受經(jīng)濟(jì)下行壓力和疫情疊加影響，穩(wěn)就業(yè)面臨巨大挑戰(zhàn)。

廣西大學(xué)研究生顧星，從去年9 月秋招到今年3 月份共投了43 份簡(jiǎn)歷，“我一開始投的是一些游戲公司的文案策劃類崗位，最后給我回復(fù)的寥寥無幾”。最近，顧星成功進(jìn)入了廣西一家國(guó)企，這得益于廣西開展的“留桂就業(yè)計(jì)劃”。

面對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，廣西教育廳會(huì)同相關(guān)部門建立“自治區(qū)—市—高?！绷艄鸸ぷ髀?lián)動(dòng)機(jī)制，定期會(huì)商留桂就業(yè)舉措，協(xié)調(diào)解決留桂工作難題。此外，廣西還組織開展“2022 年廣西國(guó)企招聘專項(xiàng)行動(dòng)”、舉辦國(guó)有企業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)、設(shè)置校園雙選會(huì)“國(guó)有企業(yè)招聘專區(qū)”等，吸引越來越多畢業(yè)生選擇留桂就業(yè)。

如何豐富就業(yè)供需方式？廣西建立就業(yè)信息歸集共享機(jī)制，依托作為“國(guó)家24365 大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)”試點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)梳理國(guó)家、地方、高校等各級(jí)各類就業(yè)網(wǎng)站崗位信息，鏈接區(qū)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)就業(yè)公益平臺(tái)資源，將就業(yè)信息共享工作下沉到學(xué)院，使畢業(yè)生接收到更豐富更及時(shí)的就業(yè)信息。

深圳百所公辦園走進(jìn)校園招教師

近日，深圳市高校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生專場(chǎng)招聘會(huì)在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行，全市100 多所公辦園進(jìn)校招聘幼兒園教師，這是深圳市首次舉辦高校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生專場(chǎng)招聘會(huì)。

本場(chǎng)招聘會(huì)由深圳市教育局主辦、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。在深圳市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人看來，本土培養(yǎng)的幼師具有實(shí)踐能力強(qiáng)、穩(wěn)定性高等優(yōu)勢(shì)。深圳市屬高校與本地多所高水平幼兒園合作，設(shè)立校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)生從大一下學(xué)期起就開始在校外實(shí)訓(xùn)基地見習(xí)，之后每個(gè)學(xué)期見實(shí)習(xí)時(shí)間逐漸延長(zhǎng)，學(xué)生在畢業(yè)前已基本適應(yīng)崗位工作，畢業(yè)即可就業(yè)。學(xué)生就業(yè)后可以幼兒園教師的身份，繼續(xù)參加由本地高校承辦的幼兒園新教師和骨干教師培訓(xùn)，進(jìn)一步提升專業(yè)水平。由于學(xué)生絕大多數(shù)來自省內(nèi)和市內(nèi)，對(duì)本市幼兒園更為熟悉，留下來就業(yè)的意愿更強(qiáng)，能較大程度解決深圳市幼兒園教師缺口大、流失率高的問題。

據(jù)了解，2019 年以前，深圳市僅有深圳大學(xué)培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生。隨著深圳市公辦園和普惠性學(xué)前教育資源不斷擴(kuò)充，以及學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，全市對(duì)高素質(zhì)學(xué)前教育師資的需求日益增長(zhǎng)。2019 年，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)，并招收首屆學(xué)生。本次招聘會(huì)為高校人才輸出和幼兒園人才輸入打通渠道，也是對(duì)本土培養(yǎng)幼師質(zhì)量的一次檢驗(yàn)。

全國(guó)計(jì)劃選派18292 名教師到“三區(qū)”支教

為深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)和中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的有關(guān)精神，進(jìn)一步提高農(nóng)村教育質(zhì)量，持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，有效銜接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，日前，教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳發(fā)布《關(guān)于做好2022 年“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作的通知》，指出2022—2023 學(xué)年全國(guó)計(jì)劃選派18292 名教師，其中初中計(jì)劃選派6801名、小學(xué)計(jì)劃選派11080 名、幼兒園計(jì)劃選派411 名。

《通知》強(qiáng)調(diào)，支教以全日制工作形式為受援地提供服務(wù)，時(shí)間為1 年，鼓勵(lì)延長(zhǎng)支教時(shí)間或留任工作。按照學(xué)年開展選派工作，鼓勵(lì)以“組團(tuán)式”形式選派教師及教育管理人員。大學(xué)生實(shí)習(xí)支教、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃不列入選派范圍，短期的基層巡講和支教、試用期教師也不列入選派范圍。

《通知》要求，要做好待遇保障工作。選派到“三區(qū)”的支教教師，支教期間人事關(guān)系保留在原單位，支教期滿后仍回原單位工作。原工資福利待遇不變，按月發(fā)放工作補(bǔ)助、交通差旅費(fèi)用以及購(gòu)買意外保險(xiǎn)等補(bǔ)助。受援縣義務(wù)教育階段教師選派工作經(jīng)費(fèi)由中央財(cái)政和地方財(cái)政按照年人均2 萬元標(biāo)準(zhǔn)共同分擔(dān)。選派工作經(jīng)費(fèi)主要用于向選派教師發(fā)放工作補(bǔ)助、交通差旅費(fèi)用及購(gòu)買意外保險(xiǎn)費(fèi)等補(bǔ)助。中央財(cái)政應(yīng)分擔(dān)的選派工作經(jīng)費(fèi)采取據(jù)實(shí)結(jié)算的方式，其他教育階段教師選派工作經(jīng)費(fèi)由派出地負(fù)責(zé)。