幼兒教育中培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力

何金鵝

摘要：幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)是很有必要的，它可以幫助幼兒去更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，說出自己內(nèi)心的想法，可以使幼兒健康快樂的成長。所以，教師一定要重視起對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，以此來使幼兒能夠健康快樂的成長?；诖耍疚膶⒅攸c(diǎn)來分析一下幼兒教育中語言表達(dá)能力培養(yǎng)的有效措施。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;語言表達(dá);能力培養(yǎng);有效措施

引言：目前很多幼師都不重視幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，認(rèn)為順其自然就可以了，這樣的想法是錯(cuò)誤的。教師一定要認(rèn)識(shí)到語言表達(dá)能力對(duì)幼兒發(fā)展的重要性，要尋找好的教學(xué)方式對(duì)幼兒開展語言表達(dá)能力培養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng)，以此來使幼兒能夠全面發(fā)展。

一、幼兒教育中語言表達(dá)能力培養(yǎng)的意義

（一）促進(jìn)幼兒的知識(shí)學(xué)習(xí)

幼兒學(xué)習(xí)的首要條件就是學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的想法，以此來使教師明白其學(xué)習(xí)需求，從而能夠?qū)ζ溥M(jìn)行好的教學(xué)，幫助幼兒進(jìn)一步的學(xué)習(xí)知識(shí)。所以，教師一定要重視幼兒語言能力的培養(yǎng)，以此來使其能夠更好的去學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。

（二）促進(jìn)幼兒綜合素養(yǎng)的提升

首先，教師重視對(duì)幼兒語言能力的培養(yǎng)可以使幼兒明白自己內(nèi)心的想法，將其很好的說出來，而這對(duì)于其社交是非常有利的。再者，幼兒在可以清晰的表達(dá)自己的想法后會(huì)有更高的與人交往的意識(shí)，能夠很好的提升幼兒的自信心，促進(jìn)幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。

二、幼兒教育中語言表達(dá)能力培養(yǎng)的具體策略

（一）采用影視教學(xué)方式，激發(fā)幼兒的語言學(xué)習(xí)興趣

幼兒正是處在最喜歡玩耍的階段，這個(gè)時(shí)期的他們非常的散漫，很難完全的服從教師的安排。在這種情況下，教師就不要采取傳統(tǒng)的教學(xué)方式給學(xué)生上課，可以借助游戲或者其他新穎的方式來帶著幼兒學(xué)習(xí)，以此來使其能夠主動(dòng)的去學(xué)習(xí)怎樣表達(dá)自己，在無形之中使其具備一定的表達(dá)能力。而教師可以帶著幼兒去觀看一些影視劇段，通過大屏幕上的音頻及字幕來刺激幼兒的大腦，使其能夠?qū)W會(huì)表達(dá)自己，促進(jìn)幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。教師通過這種方式不僅可以使課堂氛圍變得活起來，還可以使幼兒的學(xué)習(xí)積極性得到有效的提高。

比如，教師可以在課堂上為幼兒放一下“花園寶寶”的動(dòng)畫片，讓幼兒自己跟著動(dòng)畫片上的人物去說話、表達(dá)，以此來使幼兒能夠在這個(gè)過程中提高語言表達(dá)能力。同時(shí)，幼師為幼兒放動(dòng)畫片還能夠使幼兒的思維得到開發(fā)，幫助幼兒學(xué)習(xí)到一些常用詞匯以及一些禮貌用語等，可以幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)。

（二）通過播放音樂教學(xué)歌曲，鞏固基礎(chǔ)拼音知識(shí)，夯實(shí)語言基礎(chǔ)

教師還可以為幼兒放一些音樂，讓幼兒在聽音樂的過程中學(xué)會(huì)一些字詞，并且能夠積極主動(dòng)的去表達(dá)自己，達(dá)到好的教學(xué)效果。教師可以借助現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生播放一些幼兒歌曲，吸引其注意力，擴(kuò)充幼兒的知識(shí)面。也可以將教材上的內(nèi)容編成歌曲讓幼兒哼唱，在這個(gè)過程中促使幼兒去更好的表達(dá)自己，促進(jìn)幼兒健康快樂的成長。

比如，教師可以通過音樂來和幼兒進(jìn)行有效的語言互動(dòng)，可以為學(xué)生播放一些拼音歌曲，讓幼兒在聽的過程中學(xué)會(huì)拼音知識(shí)，達(dá)到好的教學(xué)效果，為其日后的語言學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。同時(shí)，教師還可以隨機(jī)的讓幼兒在班級(jí)里進(jìn)行演唱，鼓勵(lì)幼兒積極的去唱歌，以此來使其能夠大膽的表達(dá)自己，促使幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。此外，教師還可以在課余時(shí)間為幼兒放一些動(dòng)聽的歌曲，讓幼兒跟著唱，營造活躍的氛圍，幫助幼兒更好的表達(dá)自己。

（三）進(jìn)行現(xiàn)實(shí)角色扮演游戲，增強(qiáng)幼兒的語境對(duì)話練習(xí)

教師還可以帶著幼兒玩一些游戲扮演的游戲，讓幼兒在扮演的過程中去勇敢的表達(dá)自己，達(dá)到好的教學(xué)效果，提高幼兒的語言表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。而教師在為幼兒設(shè)計(jì)這類游戲的時(shí)候一定要以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，使幼兒能夠在玩的過程中學(xué)到一些知識(shí)，幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)。此外，教師還要注意設(shè)計(jì)符合幼兒學(xué)習(xí)需求的語言交流場景，讓幼兒能夠很好的表達(dá)自己，提高幼兒的表達(dá)能力。

比如，教師可以帶著幼兒玩“過馬路”的角色扮演游戲，讓幼兒去分別扮演行人、老太太、警察、闖紅燈的人等角色，讓其在這個(gè)情境中去表達(dá)出所扮演人物的想法，無形之中提升幼兒的語言表達(dá)能力。而教師為幼兒創(chuàng)設(shè)這個(gè)情境還能夠使幼兒了解到一些交通安全知識(shí)，能夠幫助幼兒形成一定的安全意識(shí)，促進(jìn)幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。

三、結(jié)束語

綜上所述，幼師一定要認(rèn)識(shí)到語言表達(dá)能力對(duì)于幼兒發(fā)展的重要性，要尋找合適的教學(xué)方式落實(shí)對(duì)幼兒語言表達(dá)能力培養(yǎng)的任務(wù)，促進(jìn)幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。而教師可以在課上的時(shí)候?yàn)橛變悍乓恍﹦?dòng)畫片，讓幼兒通過觀看視頻來學(xué)會(huì)一些表達(dá)技巧，提升幼兒的語言表達(dá)能力。同時(shí)，還可以帶著幼兒聽一些音樂，讓幼兒在聽的時(shí)候?qū)W到一些詞匯及知識(shí)，為其日后的語言學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。此外，教師還可以帶著幼兒玩一些游戲，讓幼兒去扮演一些角色，使其在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)怎樣表達(dá)自己的想法，達(dá)到好的教學(xué)效果。教師通過以上教學(xué)方式不僅可以很好的落實(shí)對(duì)幼兒語言表達(dá)能力培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)，還能夠很好的提高教學(xué)直接，最終可以促進(jìn)幼兒教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。

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