高職院校圖書館教學(xué)科研服務(wù)創(chuàng)新與實踐研究

吳永娜

◆摘? 要：在社會的不斷發(fā)展中，更多的人們喜愛在圖書館進(jìn)行日常的學(xué)習(xí)以及知識的獲取，對于高校的學(xué)生們來說也是如此，他們也更加喜愛在圖書館進(jìn)行相關(guān)的科研項目活動，并進(jìn)行更多資料的查詢以及信息的檢索。因此對于高校的圖書館建設(shè)來說，也需要進(jìn)行有效的創(chuàng)新性發(fā)展，才能跟上目前時代的發(fā)展腳步，將圖書館進(jìn)行信息化的建設(shè)，有效的開發(fā)數(shù)字資源的運用，才能更好的為高校廣大師生提供便利。但是在目前的高校圖書館科研服務(wù)中還存在著一定的不足，也需要高校根據(jù)自身圖書館的實際情況進(jìn)行合理化的措施提出，更好的促進(jìn)圖書館的發(fā)展。

◆關(guān)鍵詞：圖書館;教學(xué)科研;創(chuàng)新發(fā)展

隨著信息技術(shù)在服務(wù)領(lǐng)域應(yīng)用的普及，產(chǎn)生了許多新的服務(wù)形式和信息交換方式，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)?？蒲腥藛T和學(xué)生在信息采集手段上的持續(xù)進(jìn)步。其中，高校圖書館的功能已從以前的單一圖書管理轉(zhuǎn)變?yōu)榱宋墨I(xiàn)檢索這種信息化的形式。對于圖書館來說，需要以教師和學(xué)生為服務(wù)重點對象，為此建立和不斷完善各種教育科研體系，促進(jìn)教育活動的快速發(fā)展，適應(yīng)新的社會發(fā)展要求，為社會創(chuàng)新活動提供重要的作用。高效的進(jìn)行圖書館的信息化管理也是目前重要的發(fā)展方向。

一、高職院校圖書館的服務(wù)創(chuàng)新

（一）高職院校圖書館創(chuàng)新服務(wù)的重要性

高等教育的大眾化推進(jìn)使得我國教育發(fā)生了一定的變化，高職院校也成為了高等院校中不可缺少的一部分，成為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一部分，學(xué)校的圖書館也成為了學(xué)校進(jìn)行科研信息的有效保障。圖書館作為學(xué)校的部門，服務(wù)的主體也是受過高等教育的教師，在這樣的環(huán)境下，需要進(jìn)行高質(zhì)量人才的培養(yǎng)，也需要具有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料作為保障，并發(fā)揮自身的優(yōu)勢進(jìn)行創(chuàng)新性服務(wù)，才能更好的為教學(xué)科研服務(wù)。

對于高職院校的圖書館來說，服務(wù)的人員不僅有教職工還有學(xué)生，學(xué)生們素質(zhì)的高低也在很大程度取決于高職院校自身的辦學(xué)水平，同時這也離不開學(xué)校的圖書館，需要通過圖書館發(fā)揮教育的引導(dǎo)作用，通過各種資源信息有效的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。對此高職院校圖書館也需要充分的利用自身較為豐富的信息資源優(yōu)勢，有效的進(jìn)行教育之能的拓展，并根據(jù)實際的情況進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新，進(jìn)行有針對性的個性化服務(wù)。

（二）高職院校圖書館的創(chuàng)新服務(wù)理念特色

在目前的信息化時代，高校圖書館想要更好的進(jìn)行創(chuàng)新性的發(fā)展，就需要積極地開展數(shù)字資源的建設(shè)，并且有效的利用信息化資源為廣大師生提供有效的網(wǎng)絡(luò)資源使用，才能更好的提升圖書館自身的發(fā)展以及服務(wù)效果，增強(qiáng)高校圖書館自身的發(fā)展需要，并且有效的增強(qiáng)文獻(xiàn)使用鮮果，更好的進(jìn)行個性化的服務(wù)。

對于圖書館的服務(wù)來說首先需要有自身的專業(yè)性，高職院校圖書館的受眾是教師、學(xué)生以及學(xué)校的普通工作人員，針對于不同層次的受眾來說，他們所獲取的信息也是有區(qū)別的，因此在進(jìn)行信息的查詢以及相關(guān)內(nèi)容的設(shè)置中也需要具有一定的針對性;其次是高職院校的圖書館管理者也需要較高的管理水平以及理論支撐，對于信息的需要主要集中在自身從事的研究或者是專業(yè)的科目上，在進(jìn)行教研資源的提供上也需要根據(jù)實際的情況進(jìn)行，不同的學(xué)科需要對應(yīng)相應(yīng)的信息，這也體現(xiàn)了圖書館自身的專業(yè)性;最后是具有一定的特色，高職院校的圖書館也需要有著自身的特色資源，并且具有自身生存以及發(fā)展的空間，因此對于圖書館來說也需要有一定的創(chuàng)新服務(wù)意識，并進(jìn)行自身的特色服務(wù)，才能更好的打響自身的品牌，拓展自身的影響。

二、高職院校圖書館服務(wù)教學(xué)科研現(xiàn)狀

（一）館員科研服務(wù)參與度不高

在高職院校的圖書館中，館員科研服務(wù)參與度不高，相關(guān)服務(wù)采用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行。主要是因為圖書館的管理人員僅僅是停留在圖書的解決中，并且缺乏有效的評價體系，也導(dǎo)致了工作人員在日常的工作中并沒有積極地參與科研工作。除此之外一些教學(xué)的科研服務(wù)門檻是比較高的，圖書館想要進(jìn)行這項服務(wù)，也需要圖書館的管理人員具有專業(yè)的知識以及信息化的技術(shù)，還必須具備從事這項工作的相關(guān)專業(yè)背景。

（二）圖書館館藏資源不能滿足教學(xué)科研需求

雖然學(xué)校每年都會對于圖書館進(jìn)行一定的投資，圖書館的館藏資源也是十分充足的，但是在進(jìn)行優(yōu)化的過程中還存在著一定的局限性。一些成本較高并有版權(quán)的內(nèi)容，目前一些圖書館并不能為教師的科研提供所需要的參考數(shù)據(jù)以及論文數(shù)據(jù)庫，還僅僅是停留在電子書等等。不僅如此，由于圖書館管理人員對教學(xué)科研參與度有限，獲取的教學(xué)科研資源也非常有限，很難用于教學(xué)科研。

（三）圖書館遠(yuǎn)離教學(xué)科研工作

高職院校圖書館自身的服務(wù)是高職院校開展學(xué)習(xí)研究的重要內(nèi)容，作為高職院校的資源中心，也需要不斷地進(jìn)行自身的資源完善，并且為高職院校的科研提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。但是在目前的高職院校圖書館的發(fā)展中，仍然會受到傳統(tǒng)服務(wù)模式的影響，并且受限于相關(guān)的管理工作人員專業(yè)知識以及學(xué)科知識，很少參與教師的科研項目，在科研方面也缺少積極主動性，導(dǎo)致圖書館很難與學(xué)校教學(xué)相結(jié)合。

三、高職院校圖書館教學(xué)科研服務(wù)創(chuàng)新措施

（一）創(chuàng)新思路，建設(shè)特色館藏

高職院校的圖書館在發(fā)展的過程中，主要是為學(xué)校的科研教學(xué)工作提供了有效的幫助，并且通過數(shù)字化資料以及文獻(xiàn)數(shù)量等等增強(qiáng)自身的服務(wù)職能，并且有效的幫助高校圖書館進(jìn)行資源的合理化使用，因此在提升圖書館自身教學(xué)科研的過程中，需要提高圖書館的高質(zhì)量的內(nèi)容，提高圖書館的服務(wù)效率。

為了充分發(fā)揮圖書館現(xiàn)有資金的作用，需要結(jié)合圖書館的現(xiàn)狀和各種服務(wù)對象的需求，制定合理的籌集形式，以便最大限度地提高現(xiàn)有資金的利用效率。根據(jù)圖書館資源的實際情況和學(xué)校的教學(xué)計劃，合理規(guī)劃了圖書館建設(shè)工作分工，圖書收藏類型按原有數(shù)量增加，確保圖書館數(shù)據(jù)得到充分的完善和優(yōu)化。

（二）加強(qiáng)數(shù)字圖書館資源的建設(shè)

在目前的社會發(fā)展中，信息化時代的到來，也需要高職院校在不斷地進(jìn)行自身創(chuàng)新性發(fā)展的過程中，合理的進(jìn)行數(shù)字化資源的規(guī)劃，有效的提升數(shù)字化資源內(nèi)容的增多，才能更好的提升高校的科研效果，并提升了圖書館的管理服務(wù)。在進(jìn)行高校數(shù)字化建設(shè)的過程中，也需要通過文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，進(jìn)行科學(xué)化的資源服務(wù)。在進(jìn)行數(shù)字圖書館建設(shè)的過程中，也需要對于各類信息進(jìn)行有效的處理，并通過信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將圖書館資源進(jìn)行有效融合，有效的增強(qiáng)圖書館信息資源的掌握。與此同時高校圖書館在對文獻(xiàn)資料進(jìn)行管理的過程中，也需要對于現(xiàn)有的資源進(jìn)行有效整合，并根據(jù)專業(yè)的不同以及文獻(xiàn)內(nèi)容的整理，提供更好的資源下載渠道，并且增強(qiáng)數(shù)據(jù)庫信息的管理并建立更多的合作項目，建立和讀者之間的信息化渠道，更好的信息豐富的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。

（三）提供個性化服務(wù)

個性化的信息建設(shè)是根據(jù)用戶自身的實際情況以及心理建設(shè)進(jìn)行的，主要是以受眾為主要發(fā)展，在圖書館自身的研究基礎(chǔ)上，提供有效的科研服務(wù)內(nèi)容，從而進(jìn)行相關(guān)的科研內(nèi)容研究。不僅如此在對于圖書館進(jìn)行科研資源整合的過程中，教師也要積極地參與其中，建設(shè)更好的信息化機(jī)制。對于圖書館的個性化服務(wù)，也需要不斷地提升高校的科研發(fā)展，才能提升圖書館的科研服務(wù)，積極地拓展學(xué)校圖書館的空間管理。使得高校圖書館在進(jìn)行信息化建設(shè)的過程中，可以深入的了解受眾的信息需要，主動的進(jìn)行信息的完善，并充分地發(fā)揮信息的有效性。

（四）開展重點讀者服務(wù)工作

對于高職院校圖書館的管理人員來說，也需要對于受眾的層次以及各自的需要進(jìn)行一定的創(chuàng)新性研究，進(jìn)行針對性的受眾研究，并以科研教學(xué)為主要內(nèi)容提供信息服務(wù)，并且在進(jìn)行文獻(xiàn)資料購買的時候進(jìn)行受眾意見的查詢，在文獻(xiàn)檢索方面也需要及時的了解受眾的實際需要，及時的進(jìn)行學(xué)科動態(tài)信息的掌握，更好的提升教育研究的質(zhì)量。

四、總結(jié)

在高職院校的圖書館科研管理中，也需要進(jìn)行創(chuàng)新性的發(fā)展，并針對于受眾進(jìn)行有效的發(fā)展，才能更好的進(jìn)行服務(wù)的創(chuàng)新，并在信息化時代更好的進(jìn)行信息服務(wù)的了解，促進(jìn)高職院校圖書館可以更好的發(fā)展。

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本文為2021年廣東省圖書文化信息協(xié)會科研課題《高職院校圖書館教學(xué)科研服務(wù)創(chuàng)新與實踐研究》（批準(zhǔn)號：GDTWKT2021-13）研究成果。