劉暢 王忠蓮 吳雅丹 曾資平 亓雪勤 張柳苑
北京大學深圳醫(yī)院麻醉科,深圳 518036
醫(yī)療實踐證明,醫(yī)護之間及時有效溝通是保障醫(yī)療安全的前提,臨床以往的醫(yī)護工作模式為醫(yī)生下達指令,護士遵醫(yī)囑執(zhí)行,此種呆板的工作模式使得醫(yī)護之間缺乏溝通,各行其是,為醫(yī)療差錯及醫(yī)患糾紛的發(fā)生埋下禍根〔1〕?;颊哂墒中g間進入麻醉恢復室,后續(xù)需要采取一系列干預措施,促使其盡快恢復健康,醫(yī)護人員如何在有限的時間完整且有序地交接患者的病情,為其提供無縫隙的醫(yī)療服務,在保障其安全的前提下,使其后期得到更好的護理,盡早出院,是醫(yī)護人員需要關注的重點〔2〕。WHO建議采用標準化溝通模式實施有效溝通,即集合現(xiàn)狀、背景、評估及建議于一體的溝通模式,簡稱SBAR溝通模式。該種溝通模式目的明確,顯示出目前發(fā)生什么,由什么情況導致,主要問題是什么以及如何去解決問題,避免因溝通不良導致的不安全因素,其涉及信息交流的各個環(huán)節(jié)〔3〕,將其運用到術后患者的交接中,規(guī)范手術間與恢復室的交接,促進醫(yī)護有效溝通,可使得護理工作更加清晰明了,為醫(yī)護人員提供準確的信息,保證手術患者得到細致、連續(xù)的護理,使得護理質量得到進一步提升〔4〕。本文擬探討SBAR溝通模式在麻醉恢復室醫(yī)護溝通中的應用效果。
選取2019年1~12月進入北京大學深圳醫(yī)院麻醉恢復室的200例術后患者及20名醫(yī)護人員為觀察組研究對象。納入標準:①本院實施手術的患者;②無麻醉禁忌證;③生命體征平穩(wěn),患者及家屬配合本次研究;④研究經(jīng)過倫理委員會批準,患者均簽署知情同意書。排除標準:①存在精神障礙或意識障礙者,②配合度不高,不參與研究,中途退出者;③合并惡性腫瘤或嚴重器質性疾病者?;颊吣?12例,女88例;年齡2~94歲,平均(45.12±4.34)歲。醫(yī)護人員中醫(yī)生8例,年齡28~55歲,平均(34.42±5.34)歲;護士12例,年齡20~35歲,平均(27.23±2.34)歲。另選取2018年1~12月進入該院麻醉恢復室的200例術后患者及20名醫(yī)護人員為對照組研究對象,患者中男115例,女85例;年齡 3~90歲,平均(46.01±4.38)歲。醫(yī)護人員中醫(yī)生7例,年齡29~54歲,平均(34.37±5.31)歲;護士13例,年齡21~36歲,平均(27.78±2.37)歲。為保證研究的公平性,以上基本資料的選取協(xié)調性良好(P>0.05),具有可比性。
對照組采取常規(guī)的溝通模式,手術結束后,將患者送至麻醉恢復室觀察,根據(jù)患者病情將其轉入相應科室,麻醉醫(yī)師與巡回護士將患者送至對接科室,雙方進行手術信息、藥品、物品及病歷的交接,確認無誤后簽字。
觀察組采取SBAR溝通模式,主要為:①制定SBAR溝通模式術后交接表:在科室主任及護士長的牽頭下,經(jīng)過科室醫(yī)生及護士共同商討,制定SBAR溝通模式術后交接表,其中S代表現(xiàn)狀,需要對患者姓名、性別、床號、病歷及病情進行詳細交接;B代表背景,對患者病史、以往用藥、手術及異?;炛颠M行詳細交接;A代表評估,對患者目前身體狀況及現(xiàn)存問題進行評估,重點對患者近期的生命體征數(shù)據(jù)、目前觀察到的改變情況、存在的風險及并發(fā)癥等進行詳細交接;R代表建議,交班的醫(yī)護人員結合自身的護理經(jīng)驗,對患者開展的治療及護理工作,給予接班醫(yī)護人員合理的建議,加強疾病監(jiān)護力度。②成立SBAR溝通模式培訓小組:由科室主任、手術室護士長、麻醉科醫(yī)師、病區(qū)護士長及責任護士組成培訓小組,采用文獻分享,集體授課及情景模擬交接現(xiàn)場的訓練的方式,對其開展SBAR溝通模式概念、內(nèi)含、意義及SBAR交接班具體內(nèi)容的培訓,培訓時間為1 w,訓練其溝通及交流的方式,更好地制定處理問題的策略。實施考核培訓2 w后,采用問卷及現(xiàn)場案例結合的方式,采用模擬情景,說出需要與麻醉恢復室交接的內(nèi)容,并測評信息的準確性、是否體現(xiàn)疾病情況、建議是否合理。>90分為合格,保證人人合格方可上崗。③規(guī)范使用流程:通過測評的人員,在巡回護士及麻醉醫(yī)師與麻醉恢復室的護理人員進行交接時,采用SBAR溝通模式,交班時,巡回護士及麻醉師將需要溝通的內(nèi)容“√”,記錄在交接表上,并根據(jù)記錄結果向麻醉恢復室的接班護士匯報信息,并提出其合理的建議。對于病情嚴重且手術時間長的患者,采用此種模式,交接時清楚了解使用的物品。
①常見麻醉并發(fā)癥的發(fā)生率,如誤吸、躁動、高熱及氣管痙攣等并發(fā)癥。②病情評估能力:采用自擬的調查問卷對醫(yī)護人員進行綜合評價,從檢查指標異常、治療護理方案及風險及護理重點3個方面進行評價,每項滿分100分,得分越高越占優(yōu)勢。③醫(yī)護雙方滿意度:采用自制的醫(yī)護滿意度調查表,從準備工作充分、信息準確簡潔、溝通條理清晰、全面掌握病情及雙方配合默契5個方面進行評價,每項20分,總分100分,選項為滿意、一般及不滿意,得分越高越占優(yōu)勢。
觀察組常見麻醉并發(fā)癥的發(fā)生率顯著低于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),見表1。
表1 兩組患者常見麻醉并發(fā)癥的發(fā)生率比較〔n(%)〕
觀察組醫(yī)護人員病情評估能力評分顯著優(yōu)于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),見表2。
表2 兩組醫(yī)護人員病情評估能力評分結果比較(分,
觀察組醫(yī)護人員滿意度各方面評分高于對照組,差異均有統(tǒng)計學意義(均P<0.05),見表3。
表3 兩組醫(yī)護人員滿意度結果比較(分,
麻醉恢復室是患者術后繼續(xù)進行嚴密檢查、治療的位置,直至患者生命體征恢復平穩(wěn),而患者從手術間進入麻醉恢復室,往后患者還需要經(jīng)歷漫長的恢復期,還存在較多風險及不定因素,后期的治療及護理不僅影響患者的手術效果,還決定患者的預后效果,可見,醫(yī)護人員加強溝通,全面準備掌握患者病情,能提高其病情的評估能力,使其能全面且連續(xù)地為患者開展后續(xù)救治工作,使得患者疾病得到良好管理,提高患者的救治成功率〔5〕。
以往傳統(tǒng)的醫(yī)護溝通模式往往以醫(yī)生為中心,護士僅僅按醫(yī)囑執(zhí)行,未重視護士的作用,缺乏積極有效的溝通,醫(yī)護之間各行其是,增加醫(yī)療事故及醫(yī)患糾紛發(fā)生的概率,不利于維護和諧的醫(yī)護、醫(yī)患及護患關系〔6-7〕。而術后患者病情復雜,病情變化快,隨時可能出現(xiàn)各種突發(fā)事件,醫(yī)護工作的特殊性,使得維持良好的醫(yī)護關系顯得格外重要。SBAR溝通模式是世界衛(wèi)生組織提出的一種溝通模式,其提倡采取標準化的溝通模式解決問題,該種溝通技術目前廣泛運用到手術室、圍產(chǎn)保健、ICU及急診室等團隊溝通中,提高工作人員工作效率〔8〕。該種溝通模式打破以往傳統(tǒng)的溝通模式,該院近幾年才開始實施,尚處于摸索階段,目前將其用于麻醉恢復室患者中,以點帶面,并在逐步拓展,取得良好的效果。
SBAR溝通模式是一種標準化溝通方式,在現(xiàn)狀-背景-評估-建議的基礎上,邏輯清晰,使得交接班流程銜接更加緊密〔9-10〕,首先通過SBAR溝通模式制定術后交接表,然后成立SBAR溝通模式培訓小組,使得醫(yī)護人員掌握更全面的SBAR溝通模式相關知識,將SBAR溝通落實到實踐工作中,促進醫(yī)護溝通〔11-12〕。促使巡回護士與麻醉醫(yī)師順利與麻醉恢復室的護理人員完成交接,縮短交接班時間,提高交接班質量及工作效果〔13〕。從本次研究結果可知,觀察組常見麻醉并發(fā)癥的發(fā)生率低于對照組,可知我院對術后患者實施SBAR溝通模式后,獲益巨大,規(guī)范了醫(yī)護人員的交接班流程,促進醫(yī)護有效溝通,使其能及時發(fā)現(xiàn)患者病情變化,確保患者安全。同時本次研究結果可知,觀察組病情評估能力評分優(yōu)于對照組,是因為SBAR溝通模式條理清晰,重點突出,便于接班者迅速掌握患者病情,對其開展優(yōu)質的治療及護理措施,提高其工作效率〔14-15〕。此外,研究結果顯示,觀察組醫(yī)護人員滿意度評分顯著高于對照組,可見SBAR溝通模式加強醫(yī)護之間的交流,護士主動匯報患者信息,便于醫(yī)生快速作出決策,對患者進行正確的判斷及處置,提高醫(yī)生對護士的認可度,促進醫(yī)護團隊更好合作〔16-20〕。
綜上所述,將SBAR溝通模式用于麻醉恢復室醫(yī)護溝通中,規(guī)范手術間與恢復室的交接,促進醫(yī)護有效溝通,減少麻醉并發(fā)癥的發(fā)生,提升醫(yī)護人員病情評估能力,提升醫(yī)療護理質量,保證患者安全,醫(yī)護滿意度高。
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