2022年春季《知識(shí)就是力量》科學(xué)素養(yǎng)實(shí)踐課校園成果展示
科普閱讀是青少年走進(jìn)科學(xué)殿堂、提升科學(xué)素養(yǎng)的必要途徑?!吨R(shí)就是力量》科普閱讀實(shí)踐課在校園開展以來,受到了城市學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校的歡迎,學(xué)生們積極參與,在課堂上朗讀和分享雜志中的內(nèi)容,有的摘抄了雜志中的金句,有的在短短30分鐘里就寫下了自己的小感想。在同學(xué)們的閱讀感想中,我們可以看出他們認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性,驚嘆古人的智慧,敬佩科學(xué)家的精神……
?同學(xué)們?cè)诮淌依飳W㈤喿x《知識(shí)就是力量》雜志,并寫下讀后感
福建省漳州市平和岐山小學(xué)五年級(jí)(1)班? ?何冠霖
指導(dǎo)教師:何微寅
最近,我通過閱讀《知識(shí)就是力量》雜志上的文章《向傳染病大王說“走開”》,認(rèn)識(shí)了作者吳迪。文中提到,有科學(xué)界和醫(yī)學(xué)界的全力攻關(guān),我們大膽預(yù)測(cè),未來包括麻疹、狂犬病及瘧疾在內(nèi)的傳染病終將被消滅。
在夏季,蚊子隨處可見。它們會(huì)攜帶病毒,當(dāng)病毒進(jìn)入人體,人就會(huì)生病。這給人類造成了很大的健康隱患。
我希望未來我能成為一名醫(yī)生,和千千萬萬的白衣戰(zhàn)士一起打敗病毒,造福人類。
福建省漳州市平和岐山小學(xué)五年級(jí)(1) 班? ?何雨馨
指導(dǎo)教師:朱美端
閱讀了《走近人類的神秘近親——龍人》這篇文章,我了解到龍人曾經(jīng)與現(xiàn)代人的祖先共同生活。文中寫道:“它們擁有強(qiáng)壯的體魄和聰明的大腦,能夠在惡劣的環(huán)境中艱難求生。”但是,堅(jiān)強(qiáng)的龍人最終還是消失在這個(gè)世界上了。
我們到現(xiàn)在還不知道他們?yōu)槭裁磿?huì)消失,但我相信我們一定會(huì)找到答案的。至今,我們已經(jīng)挖出了許多有關(guān)它的化石,比如,1933年在中國(guó)東北地區(qū)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)古人類頭骨化石。
未來,如果我能成為一名古生物學(xué)家,我一定要把龍人消失的原因調(diào)查出來。
福建省漳州市平和縣三馬小學(xué)六年級(jí)? ?黃棋漢
指導(dǎo)教師:林小婷
高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯?!笔前?,一本好書會(huì)使我們受益匪淺。閱讀了《知識(shí)就是力量》雜志,我從中學(xué)到了許許多多的知識(shí),它是我的良師益友。
《知識(shí)就是力量》這本雜志內(nèi)容十分豐富,包括古生物、地質(zhì)、天文……是一本讓我開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)的科普讀物,還能提高我的學(xué)習(xí)興趣。書中的一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí),讓我感到自然界的千變?nèi)f化,這本雜志讓人廢寢忘食,愛不釋手。
“田家少閑月,五月人倍忙”。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)耕種景象已逐漸淡去,如今只需要按動(dòng)幾個(gè)按鈕,無人機(jī)就騰空而起,按照規(guī)劃好的路線進(jìn)行作業(yè)。人們坐在屋里,就可以管理萬畝量級(jí)的大農(nóng)場(chǎng)。
《知識(shí)就是力量》使我認(rèn)識(shí)到世界是豐富多彩的,它讓我明白科學(xué)就是力量,知識(shí)就是財(cái)富。我喜歡《知識(shí)就是力量》,因?yàn)橹R(shí)在生活中使我們方便、快樂。
福建省漳州市平和縣三馬小學(xué)六年級(jí)? ?曾曉琳
指導(dǎo)教師:何明水
自從看了電影《冰雪奇緣》,我就被里面那種晶瑩剔透、泛著幽幽藍(lán)光的冰川吸引住了。我在心中默默許下愿望,有機(jī)會(huì)一定要前往冰雪世界一探究竟,看看那樣獨(dú)特的冰雪景觀是現(xiàn)代化的高級(jí)特效還是真實(shí)存在的夢(mèng)幻世界。
閱讀了《知識(shí)就是力量》雜志中《走進(jìn)冰河世紀(jì)的遺跡——冰川秘境》這篇文章,我大為震撼,原來冰川、冰河真實(shí)存在。從雪到冰都大有學(xué)問,雪花受時(shí)間和地表輻射熱力影響固化成粒雪,隨著時(shí)間的推移,粒雪互相擠壓結(jié)成冰川冰。更神奇的是,隨著季節(jié)性變化,冰川堆積還會(huì)形成神奇的藍(lán)白層理。冬季氣溫低,粒雪細(xì)而緊密,空氣含量低,孔隙小,這樣的堆積下呈藍(lán)色;而夏季氣溫高,粒雪粗而疏松,空氣含量高,孔隙大,這樣的堆積下呈白色,你說神不神奇?
《知識(shí)就是力量》雜志讓我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,我要感謝它!
福建省廈門市廈門第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)(總校)四年級(jí)(3)班? ?楊泓暄
指導(dǎo)教師:蔡曉婕
平津戰(zhàn)役是北平和平解放的重要戰(zhàn)役,在平津戰(zhàn)役中國(guó)民黨的“一字長(zhǎng)蛇陣”被中國(guó)人民解放軍巧妙破解,讓我印象頗深。國(guó)民黨軍隊(duì)的“一字長(zhǎng)蛇陣”每次都被中國(guó)人民解放軍“掐頭去尾”或者“斬成數(shù)截”,最后變成“首尾不能相顧”。
其中,看到文中傅作義擺開一字長(zhǎng)蛇陣的內(nèi)容時(shí),我想到了《三國(guó)演義》中曹仁對(duì)劉備擺的八門金鎖陣。還有中國(guó)人民解放軍“先打兩頭,后取中間”的戰(zhàn)略方針與抗美援朝時(shí)期中國(guó)人民志愿軍用的戰(zhàn)術(shù)相似,那時(shí)美軍拉開架勢(shì)后,中國(guó)人民志愿軍先打美軍兩頭,以1/3的戰(zhàn)損重創(chuàng)美軍后,把中間切成一塊一塊一一圍剿。其中,中國(guó)人民志愿軍的毅力更是感動(dòng)了我,在沒有制空權(quán),只有小米加步槍和巴祖卡,食物也不充足的條件下,他們憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了敵人。
即將解鎖更多科學(xué)家職業(yè):航空航天、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)……
服務(wù)學(xué)??萍继厣@建設(shè),服務(wù)學(xué)校引入科普教育資源,服務(wù)青少年走上科學(xué)之路。
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