畢業(yè)季 不離別

李玲 熊玲玲 陳楊

7月份是幼兒園大班孩子畢業(yè)的時(shí)候，也是老師和幼兒分別的時(shí)刻。畢業(yè)季，總有一些幼兒會(huì)給你留下深刻的印象，讓你放心不下。畢業(yè)季是一個(gè)分別的日子，但只要我們的心連在一起，就不會(huì)分別。本期我們邀請(qǐng)了三位教師一起來聊聊畢業(yè)季的那些故事。

不一樣的花期我來守候

文|安徽省界首市新華幼兒園? ? ? ? ?李? ? 玲

“時(shí)間時(shí)間像飛鳥，嘀嗒嘀嗒向前跑。今天我們畢業(yè)了，明天就要……”每到畢業(yè)季，每每聽到這首歌，都是我最脆弱和萬分感慨的時(shí)候。不是我多愁善感，而是孩子們給了我太多的感動(dòng)和不舍，也承載著我的成長(zhǎng)和感悟！

每年的畢業(yè)季都有許多幼兒會(huì)給我留下深刻的印象。記得有一年，班里來了一個(gè)插班生，是一個(gè)小姑娘，叫靜一。靜一患有先天性智障疾病，她總是把頭埋在胸前不說話，只要?jiǎng)e人一看她，她就“嘿嘿嘿”地笑個(gè)不停，激動(dòng)時(shí)還會(huì)“哇哇”尖叫，周圍的孩子總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不和她玩。

靜一剛來時(shí)是我接待的她，她好像和我很有緣，一見面就抱住了我。然而，兩天下來，她咬人、摔東西，嚇得其他家長(zhǎng)紛紛告狀：“你們?cè)趺醋屵@么一個(gè)孩子來上學(xué)，多嚇人呀！”“老師，能不能把她調(diào)走？”說實(shí)在的，第一次接觸這樣的孩子，我也感覺很頭疼，心里的情緒總是隨著家長(zhǎng)的告狀和靜一的表現(xiàn)起起落落。

靜一媽媽也意識(shí)到自己的孩子與別人不一樣，可能會(huì)給別人帶來困擾，每次接送孩子時(shí)總是說一些感謝和抱歉的話。我忽然意識(shí)到自己的責(zé)任，開始試著去了解孩子、觀察孩子。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)靜一每次來園都會(huì)帶一支畫筆，藏在口袋里，并用手不停地摩挲，像是在尋找一種慰藉。

我問她為什么要帶著一支筆來園，她低下頭，不說話。我找來白紙，用她的筆在紙上畫了一個(gè)餅干，問：“這是什么？喜歡吃嗎？”她不停地點(diǎn)頭，顯然聽得懂我說的話，也接納我的友好行為。我立刻拿來一塊餅干遞給她，她不吃，并且不再理我，原來“友好”對(duì)她來說是有期限的。

后來，我通過靜一媽媽了解到，原來靜一出生時(shí)難產(chǎn)，智商有些問題，她的爸爸不喜歡她，也不愿意管她，這個(gè)畫筆是爸爸送給她的唯一的禮物。孩子太缺愛了！聽了靜一媽媽的話，我心里很不好受，好像不幸都降臨到了這個(gè)孩子身上，我更加用心地去對(duì)待她。漸漸地，她的情緒平靜了許多，會(huì)主動(dòng)拍我，和我打招呼。

靜一畫畫特別好，我把她的畫貼在墻上，孩子們看待她的目光也漸漸從嫌棄變成了欣賞，靜一慢慢融入集體。大班畢業(yè)時(shí)，靜一哭得很厲害，拉著我的手久久不愿松開，靜一媽媽的眼也哭紅了，千恩萬謝的話說了又說，好像總表達(dá)不了對(duì)我的感激。其實(shí)，我只是做了一個(gè)老師該做的事情。

半學(xué)期后，靜一媽媽給我送來了許多糖果，并說道：“這都是孩子愛吃的，每次吃都留幾顆，說給李媽媽留著，你在她心里就像媽媽一樣。很感謝你對(duì)孩子的引導(dǎo)，靜一真是遇到了好老師，我們都沒有你做得好！”我聽后心里感到很溫暖。

在從教的道路上，我懂得了公平地對(duì)待每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子是很重要的一件事。二十多年來，我接觸到了無數(shù)個(gè)不同的“問題兒童”，無一不是用愛撥動(dòng)著孩子的心靈，讓愛在孩子心中生根發(fā)芽！

彼此成就? ? ?共同成長(zhǎng)

文|江蘇省東臺(tái)市幼兒園范公路分園? ? ? ? ?熊玲玲

小包子真是人如其名，兩個(gè)腮幫鼓鼓的，像個(gè)包子一樣。當(dāng)然，這只是我對(duì)他的愛稱。他愛玩，有點(diǎn)小淘氣，還時(shí)不時(shí)地逗弄周圍的小朋友，自己在一邊偷著樂。每每有小朋友“一紙?jiān)V狀”告到我這里時(shí)，他就會(huì)賣萌裝可愛，惹得我哭笑不得。

當(dāng)然，我偶爾也有生氣的時(shí)候，讓他一個(gè)人坐在旁邊，看別的孩子玩游戲。然而，他毫無悔改之意，趁我不留神便和前排孩子玩起了“飛毛腿”游戲。我有時(shí)也很無奈，但每次看到他天真爛漫的笑容，以及那令人忍不住想捏一下的小包子腮幫，心想：小包子，你快樂就行！

一次數(shù)學(xué)活動(dòng)上，小包子飛奔到我面前，拿著他完成的操作卡片，頭仰得高高的，期待著我的點(diǎn)評(píng)。我忙著指導(dǎo)別的孩子，便用余光掃了掃他的卡片，心想：你完成得這么快，鐵定又全軍覆沒了吧！小包子見我不理他，便換個(gè)角度又把卡片伸到我跟前。我拿起卡片一看：呦，全對(duì)?。∫幌虿恍加诓僮骰顒?dòng)的他竟然都做對(duì)了，我覺得他一定是偷看了其他同伴。

雖然我是這么想的，但顧及小包子的感受，并沒有說出來，而是給了他一朵小紅花。額頭上貼著小紅花的小包子立即神氣起來，他在活動(dòng)室里到處走動(dòng)，時(shí)不時(shí)地看一下其他小朋友的操作成果，并學(xué)著我的模樣點(diǎn)評(píng)幾句，偶爾也會(huì)炫耀一下自己額頭上的小紅花，那神情得意極了。

某日，孩子們玩滑梯，大家井然有序，玩得很開心，小包子也不例外。第一次排隊(duì)，第一次在滑梯上沒有趴著，第一次懂得謙讓，甚至第一次保護(hù)了小女生。這還是我認(rèn)識(shí)的小包子嗎？于是，閑暇之時(shí)，我和小包子來了場(chǎng)愉快的聊天。

“今天你玩游戲時(shí)排隊(duì)了呢！老師要給你豎大拇指?！毙“硬徽Z，只是害羞地?fù)蠐项^。“你還保護(hù)了小女生，因?yàn)橛心悖艣]有摔倒，你是個(gè)英雄??！”小包子懵懂道：“老師，英雄是什么？”我一時(shí)語塞，支吾道：“英雄就是不僅自己很棒，而且很勇敢，又能夠幫助別人的人?！毙“铀贫嵌牭檬秩肷?。

現(xiàn)在，小包子快畢業(yè)了，他還是那個(gè)淘氣天真的小男孩。一天，小包子突然抱了抱我說：“熊老師，我上小學(xué)后還能見到你嗎？”我鼻子一酸，摸著他的小腦袋說道：“小傻瓜，想見老師隨時(shí)都可以來??！”畢業(yè)典禮上，大家一起朗誦畢業(yè)詩，小包子哭得最傷心。我笑著安慰他：“小包子，畢業(yè)是為了讓你有一個(gè)更好的開始！”

和小包子在一起的三年幼兒園時(shí)光，我們一起認(rèn)真地對(duì)待生活中的每一件小事，一起享受當(dāng)下的快樂。與其說我見證了小包子的成長(zhǎng)，不如說這三年的時(shí)光是我們一起找尋各自的生長(zhǎng)點(diǎn)，彼此成就，共同成長(zhǎng)。

拿著飛機(jī)模型的男孩

文|南京理工大學(xué)附屬幼兒園? ? ? ? 陳? ? 楊

今天的天氣格外晴朗，但我此時(shí)此刻的心情和天氣恰恰相反，因?yàn)槲业暮⒆觽儚慕裉扉_始就要離開這個(gè)陪伴他們?nèi)甑牡胤搅恕．?dāng)初他們剛來的時(shí)候，哭鬧得讓我很是頭疼，但有一個(gè)小男孩讓我印象很是深刻，他不哭也不鬧，安靜得不像那個(gè)年齡段的孩子。我見他只是坐在角落的板凳上抱著一個(gè)玩具飛機(jī)，便走上前去，問：“小朋友，你叫什么名字?。俊彼卮鸬溃骸袄蠋?，您好，我叫小宇。”

小宇和班級(jí)里其他活潑好動(dòng)的小男孩不同，他比較安靜，從來不與其他小朋友玩耍，只是玩著自己帶來的飛機(jī)，似乎格外愛護(hù)和珍惜那個(gè)玩具飛機(jī)。

后來，我和小宇奶奶見了一面，了解了一下他的情況。原來，玩具飛機(jī)是他的爸爸媽媽上一次回家時(shí)給他帶的。小宇原先也和其他小朋友一樣活潑可愛，生氣勃勃，直到他的父母外出工作后，他慢慢變得敏感，不愛與人交流。談到這里，我的內(nèi)心對(duì)這個(gè)孩子感到十分心疼，不忍心看著他一直這樣下去。于是，我展開了一場(chǎng)對(duì)他的“救贖”。? ? ?從那之后，我每天早上給小朋友們發(fā)完早餐和牛奶之后，就會(huì)蹲到他的身邊，陪著他吃完早餐，開始找話題和他聊天。起初，效果并不好，他不太愿意對(duì)我敞開心扉，即使我很有耐心，效果也依然不理想。

直到有一天，我問他：“你想爸爸媽媽嗎？”他猛地抬起頭看向我，我示意他看向窗外。此時(shí)，小宇的父母正站在窗外看著他，我第一次看到小宇臉上露出了這么開心的笑容。我領(lǐng)著小宇來到他的父母跟前，他飛快地奔向父母，跳進(jìn)了父母的懷抱里。我說：“小宇父母你們好，你們終于回來了。正好今天是周五，我已經(jīng)幫小宇請(qǐng)好假了，你們好好帶著小宇回去吧，他可想你們了。”小宇驚喜地看著我，什么也沒有說。他的父母對(duì)我說：“謝謝老師，那我們就先走了，改天再來拜訪您。”

周一，我一如既往地來到小宇身邊坐下，只是他的臉上沒有了以前的憂郁和安靜，相反格外熱情活潑，主動(dòng)向周圍的小伙伴打招呼，并帶來了很多好吃的東西，和小朋友們互相分享。我知道，現(xiàn)在的他不一樣了。

在之后的幼兒園時(shí)光里，他幫助我一起管理這個(gè)小班級(jí)，并多次拿到了幼兒園的組織獎(jiǎng)，同時(shí)他的學(xué)習(xí)能力也變得越來越強(qiáng)了，這讓我感到非常欣慰。只是，他依舊每天拿著他的玩具飛機(jī)，據(jù)他所說，這是父母離開前送給他的“最貴重的禮物”。

現(xiàn)在，小宇即將結(jié)束他的幼兒園時(shí)光了，我希望他的父母可以給予他更多的關(guān)愛和陪伴，也希望他以后可以變得更加開朗活潑，成為一個(gè)更好的小宇同學(xué)！