打破界限 讓孩子自定義空間

項(xiàng)目概況：

成都市比特弗幼兒園位于四川省成都市龍泉驛區(qū)金茂悅龍山小區(qū)內(nèi)，建筑面積4200平方米，配置了13間教室和3間托育教室及多個(gè)開放式專用功能區(qū)角，是一所崇尚自然教育、有著雙語(yǔ)特色的全日制幼兒園。

設(shè)計(jì)理念：

當(dāng)我們的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)第一次看到這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，每個(gè)人都是興奮的。近九米的挑高，寬闊的室內(nèi)空間，給了我們更多的想象力，同樣也給了孩子們足夠的想象空間。我們希望兒童能夠通過我們?cè)谡w布局中實(shí)施的各種特殊配置，去學(xué)習(xí)并認(rèn)知這座建筑。他們可以逐步探索整棟建筑，并在步入其中后立即明確自己的方位。孩子們可以對(duì)建筑進(jìn)行一整天的探索，并發(fā)掘出所有可能的空間。因此，我們給本次設(shè)計(jì)定義為——打破界限，讓孩子自定義空間。

大? 廳

斜對(duì)門廳的挑高，我們運(yùn)用了大量木質(zhì)元素作為頂面以及背景墻的裝飾。通過不同厚度的木塊疊加，給頂面賦予了不一樣的層次感。我們希望將一體感和貫通感賦予整個(gè)大廳，通過頂面與地面的道路操場(chǎng)化，將跑道可視化表達(dá)在屋頂和地面上。室外項(xiàng)目的中庭打通了原本封閉的空間，消解了圍合墻壁帶來的空間壓力。同時(shí)，教室及輔助空間也被中心的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)連接了起來，不同年齡的孩子可以在這里一起學(xué)習(xí)與游戲，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。

美? 工? 室

中庭有著寬闊的活動(dòng)面積，被設(shè)計(jì)成各種功能區(qū)，美工室就是其中之一。鐵藝的框架用來區(qū)分空間，也起到了裝飾和展示的作用。在這里，孩子們可以愉快地體驗(yàn)畫畫的樂趣，天馬行空地進(jìn)行創(chuàng)作。

衛(wèi)? 生? 間

洗手間有著大面積的玻璃窗戶，充滿自然光的洗手間，一掃過去陰暗潮濕的環(huán)境。大面積木飾面和鼠尾草綠搭配，樸素而溫潤(rùn)。整個(gè)空間少了繁復(fù)的色彩和裝飾，希望為孩子的想象力留下更多的空間，讓孩子成為空間的主角。

活? 動(dòng)? 室

關(guān)于教室設(shè)計(jì)，我們的原則是返璞歸真，以孩子們的行為作為設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)，讓孩子們?cè)诮淌覂?nèi)感受到自由與尊重，更有歸屬感與安全感。同時(shí)，燈光點(diǎn)位通過清晰精確的網(wǎng)格體系進(jìn)行準(zhǔn)確布局，發(fā)光膜燈箱將空間打造得更為柔和而明亮，兩者相輔相成，為孩子們營(yíng)造一個(gè)探索世界的空間。

走? ?廊? ?和? ?中? 庭

教育孩子需要把握一個(gè)設(shè)計(jì)的度。讓孩子受一些小傷，掌握安全意識(shí)，反而能讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。我們?cè)谥型サ奶舾咛幵O(shè)置了閣樓，這種大人很難進(jìn)入的秘密空間對(duì)孩子來說恰恰是培養(yǎng)好奇心和探索精神的重要場(chǎng)所，我們更希望給他們留一些可以捉迷藏的地方，在游戲中手腳并用，鍛煉四肢發(fā)展能力和協(xié)調(diào)性。P

疊色簡(jiǎn)介：

疊色藝術(shù)設(shè)計(jì)有限公司是專業(yè)從事兒童空間設(shè)計(jì)及提供全方位增值服務(wù)的設(shè)計(jì)行業(yè)的領(lǐng)軍品牌。疊色自2011年成立以來，以幼兒園的需求為導(dǎo)向，順應(yīng)幼教行業(yè)發(fā)展規(guī)律，兼顧公辦以及民辦幼兒園的運(yùn)營(yíng)成本，同時(shí)能夠提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！我們擁有非常專業(yè)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，我們的設(shè)計(jì)師從事本行業(yè)已達(dá)十年之久，專注于兒童空間的環(huán)境打造。我們擁有線上、線下兩個(gè)服務(wù)平臺(tái)，我們有1000㎡的兒童空間體驗(yàn)中心，有集環(huán)保、安全、美觀及功能性于一體的設(shè)計(jì)裝修樣板間。我們還有線上電子商務(wù)平臺(tái)，無縫隙服務(wù)每一所幼兒園。