“文津圖書獎”科普類圖書書目分析及啟示

徐冰冰 馬強

[摘 ?要]文章通過對“文津圖書獎”科普類圖書的出版信息、學科主題分布和讀者評價等方面開展定量和定性分析，對比本土原創(chuàng)作品和翻譯作品的差異，發(fā)現(xiàn)一方面“文津圖書獎”科普類圖書創(chuàng)作主題豐富，覆蓋學科領域較廣泛，另一方面也存在翻譯作品比例偏高等問題。對此，文章建議科普圖書評選應通過研究進一步明確科普圖書劃分標準;注重讀者反饋評價，研究建立科普圖書評價體系。對于科普圖書創(chuàng)作和出版工作，需擴大創(chuàng)作者和出版機構(gòu)隊伍、提升作品專業(yè)性和普及性;挖掘本土原創(chuàng)科普圖書的特色，全面提升本土原創(chuàng)科普作品競爭力。

[關鍵詞] 書目分析 ? 圖書評價 ? 文津圖書獎 ? 科普圖書

[中圖分類號] ?G239.2 ? ? [文獻標識碼] ?A ? ? ? ? ? [ DOI ] ?10.19957/j.cnki.kpczpl.2022.02.001

一、研究背景

科普圖書是普及弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識的重要載體。科技部發(fā)布的全國科普統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2019年我國出版科普圖書達1.35億冊，比2018年有較大增長[1]，2020年我國出版科普圖書9853.60萬冊[2]。受疫情影響，雖然出版數(shù)量回落，但隨著傳統(tǒng)媒體與新媒體平臺聯(lián)動，立體化科普傳媒矩陣形成，科普圖書仍是科普工作的重要陣地。

科普圖書評獎發(fā)揮著引領公眾閱讀，提高公眾科學素養(yǎng)的重要作用。通過評選，推出優(yōu)秀的科普圖書，可滿足公眾閱讀，也為圖書采選和圖書館館藏建設提供參考[3-5];開展獲獎書目分析有助于創(chuàng)作者、出版者和推廣者了解我國科普圖書創(chuàng)作出版特點，了解讀者愛看什么樣的科普圖書，激勵更多優(yōu)秀科普作品的創(chuàng)作推出;深入開展科普圖書評價研究，從科學性、創(chuàng)新性、可讀性、趣味性、原創(chuàng)性、編輯出版質(zhì)量、社會影響等不同層面設計評價指標體系，則有助于提高科普圖書評選效率，評選出更多高質(zhì)量的科普圖書[6-8]。

目前我國既有專門的科普圖書評獎活動，如中國科普作家協(xié)會優(yōu)秀科普作品獎、吳大猷科學普及著作獎、中華優(yōu)秀科普圖書榜，也有包含科普類圖書的綜合性圖書評獎活動[6]。國家圖書館“文津圖書獎”自2004年至今已成功評選17屆。該獎致力于服務大眾閱讀，提高公眾的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，每年評選一次，限定于上一年度出版且首次出版的圖書，按社科類、科普類和少兒類，通過推薦、初評和終評等程序，由讀者、專家、圖書館和媒體共同參與推薦，最終評選出各類別獲獎圖書和推薦圖書[9-10]。雖然不是專門的科普圖書評獎，但由于其定位是公益性、普及性，并以讀者為主體，吸納讀者、學術界、出版界、媒體界和圖書館界共同參與，十幾年來，影響力持續(xù)擴大，參評作品和聯(lián)合評審單位越來越多，在讀者群體、圖書館界和出版界獲得了良好口碑，發(fā)揮了圖書館在公共文化體系建設中的示范作用。

當前關于“文津圖書獎”的研究主要集中于大眾閱讀推廣及品牌運作發(fā)展[11-12]，對評選書目的研究較少。存在涉及圖書熱門主題、優(yōu)秀作者和出版機構(gòu)的研究，但不是單獨分析該獎項的科普圖書[5， 13]。本研究以歷屆“文津圖書獎”獲獎和推薦的科普類圖書為樣本，開展定量與定性分析，從本土原創(chuàng)情況、作者和出版機構(gòu)、學科主題和讀者評價四個方面分析入選科普圖書的特點，并著重對比分析本土原創(chuàng)作品和翻譯作品的差異，為科普圖書評選、創(chuàng)作與出版工作提供參考。

二、“文津圖書獎”科普類圖書的界定

關于科普圖書界定，中國科學技術部的定義強調(diào)普及科學技術知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神;考慮到科普圖書具有與人文、社會、藝術等學科交叉的特性，中國科普研究所的定義納入了實用技術類圖書、部分社科人文圖書以及涉及日常生活的各類知識性圖書[14]?！拔慕驁D書獎”僅按社科、科普和少兒類劃分，其科普類圖書包括多學科、多體裁的作品，但排除了目標人群為少年兒童的科普作品。該獎科普類圖書不僅有如《費曼講物理入門》（湖南科學技術出版社2004年版）這樣的“硬核”科普作品，也包含如《走近錢學森》（上海交通大學出版社2009年版）、《萬獸之靈：野生動物攝影書》（電子工業(yè)出版社2014年版）等從多種角度展示科學發(fā)展探索脈絡、傳遞科學理念與科學家精神等融合人文精神的作品。

三、“文津圖書獎”科普類圖書統(tǒng)計分析

依據(jù)“文津圖書獎”官網(wǎng)發(fā)布的歷屆科普類獲獎和推薦圖書，篩選出科普類圖書276種，其中獲獎圖書64種，推薦圖書212種。同年入選的叢書或系列作品視為一種。文中統(tǒng)計的科普類圖書數(shù)量和總數(shù)均指種數(shù)，圖書編目數(shù)據(jù)來自國家圖書館聯(lián)機公共目錄，讀者評分數(shù)據(jù)來自豆瓣讀書。

（一）本土原創(chuàng)與翻譯作品比例

“文津圖書獎”為鼓勵原創(chuàng)，設定了翻譯作品的入選比例[15]。第七屆之前要求翻譯作品不超過三分之一，之后改為不超過一半，但評選結(jié)果中翻譯作品與本土原創(chuàng)作品基本持平或超過本土原創(chuàng)作品的情況很常見[10]?？傮w看，科普圖書總數(shù)的占比一般低于30%。在276種入選科普圖書中，有114種是本土原創(chuàng)，162種為翻譯作品，譯著比例為58.7%。在各屆評選中，除第八屆、第十二屆和第十六屆，譯著比例都高于50%（見表1），而且在最近幾屆也無明顯下降，一方面是由于翻譯圖書是經(jīng)選擇后引進的，內(nèi)容豐富，經(jīng)典圖書眾多，而且近年參評的科普譯著翻譯水平越來越高，另一方面也反映出本土原創(chuàng)科普作品質(zhì)量亟須提高的事實。

162種翻譯作品共涉及14個原著國家（見圖1）。依圖書數(shù)量排序，原著為美國的有82種，原著為英國的有49種，遠高于其他國家，這與原著國的科技實力以及語言通用性密不可分。其他原著國家分別為德國、法國、瑞士、荷蘭、日本、意大利、加拿大、奧地利、巴拿馬、巴西、匈牙利和以色列。

（二）作者和出版機構(gòu)分析

1.作者與譯者

大部分作者或譯者僅有一種作品入選。有兩種以上作品入選的作者共19位，其中12位是國內(nèi)作者，7位是國外作者。按作者統(tǒng)計，劉華杰、王立銘、吳軍和史蒂芬·霍金（Stephen William Hawking）均有4種圖書入選（見表2）。劉華杰除4種原創(chuàng)作品外還有兩種翻譯作品，入選第一、六、七、八、十屆，入選次數(shù)最多。王立銘入選第十二、十三、十四和十六屆，吳軍入選第八、十、十二和十六屆?；艚鹗羌矣鲬魰缘奈锢韺W家，其作品已成科普經(jīng)典，在第一、六、七、十五屆均有作品入選。以上4位可以說是長期從事專業(yè)研究，持續(xù)創(chuàng)作出優(yōu)秀科普作品的科普作家代表。

162種譯著的譯者共有222位，其中王鳴陽、吳忠超各有3種翻譯作品入選（見表2），吳忠超翻譯的作品全部是霍金的。孫亞飛有兩種譯著分別獲得第十二和第十五屆推薦圖書，最新原創(chuàng)作品《元素與人類文明》（商務印書館2021年版）在第十七屆評選中獲獎。

2.出版機構(gòu)

科普類圖書平均每屆獲獎和推薦的總數(shù)在17種左右，每屆入選的圖書數(shù)量與出版機構(gòu)數(shù)量相差不大，特定出版社單屆入選數(shù)量最多是4種（見圖2）。縱向?qū)Ρ蕊@示，各出版機構(gòu)入選圖書數(shù)量相差很大，91家出版機構(gòu)中有47家都僅有一種圖書入選。

入選圖書數(shù)量排名前十位的出版機構(gòu)至少有8種圖書入選，共11家（見表3）。中信出版集團股份有限公司共入選25種，其中翻譯作品17種、本土原創(chuàng)作品8種，共有11屆入選，入選總數(shù)和次數(shù)都最多。生活·讀書·新知三聯(lián)書店也有11屆入選。上海科技教育出版社的獲獎數(shù)量最多，共有9屆入選。

可以看出，出版機構(gòu)的分布總體比較分散，在評審中組委會盡量避免入選圖書特別集中于某幾家出版機構(gòu)，但在入選次數(shù)和入選數(shù)量較多的出版機構(gòu)中，還是表現(xiàn)出了一定的集中。說明這些出版機構(gòu)推薦的作品確實優(yōu)秀，在當屆的評選中脫穎而出。也說明各出版社的實力不均等，出版科普圖書的質(zhì)量參差不齊。

（三）學科和主題分析

按中圖分類號對應的大類劃分學科類別，本文對部分涉及心理學、自然科學史、科學家傳記、文學作品的科學內(nèi)容解讀、自然攝影等圖書，依據(jù)內(nèi)容修訂了原分類，分入自然科學學科。一種圖書有兩類分類號的，取自然科學相關分類。

1.學科類別

針對2015和2016年中國科普圖書出版銷售的分析發(fā)現(xiàn)醫(yī)藥、衛(wèi)生，工業(yè)技術，生物科學，農(nóng)業(yè)科學及文化、科學、教育、體育等學科是科學普及的主要陣地[16-17]。“文津圖書獎”參評圖書數(shù)量眾多，涉及學科類別廣泛，受出版基數(shù)的影響，入選科普圖書的學科分布也不均衡。其科普類圖書分別屬于17個一級學科，主要有生物科學，醫(yī)藥、衛(wèi)生，工業(yè)技術等，但自然科學總論類的圖書也占有很大比例（見表4）。

有兩種以上作品的學科中，文化、科學、教育、體育類，環(huán)境科學、安全科學類，農(nóng)業(yè)科學類，經(jīng)濟類和哲學、宗教類的圖書翻譯作品比例都超過了70%。除環(huán)境科學、安全科學類外，其余學科翻譯作品和本土原創(chuàng)作品數(shù)量基本持平。環(huán)境科學、安全科學類比較特殊，有10種圖書，涉及環(huán)境科學基礎理論，環(huán)境污染與防治，環(huán)境與氣象、生物、社會等多個方面，與人們生活息息相關，但全部是翻譯作品，原著國分別為美國、英國和瑞士。這或許與發(fā)達國家較早關注環(huán)境污染和生態(tài)危機問題，在該學科領域積累了廣泛而深入的研究，并且當屆該領域參評的翻譯圖書質(zhì)量很高有一定關系。

2.創(chuàng)作主題

“文津圖書獎”科普圖書的創(chuàng)作主題廣泛。對主題詞進行分析顯示，本土原創(chuàng)作品和翻譯作品共同的創(chuàng)作主題以生命科學相關領域的最多，包括動物、植物、基因技術、生物多樣性和進化等多個主題;另外還有科學技術發(fā)展史、數(shù)學、醫(yī)學、物理學、科學家傳記等（見圖3）。

本土原創(chuàng)作品與翻譯作品的創(chuàng)作方向也各有特點。有不少本土原創(chuàng)作品注重介紹我國古代科學技術，并融合了歷史、社會和傳統(tǒng)文化。比如介紹中國古代星官體系的《星空帝國：中國古代星宿揭秘》（人民郵電出版社2016年版）將天文知識融合了歷史典故、詩詞歌賦、書畫碑拓等中國文化元素;《遇見最美的本草：一位臨床醫(yī)生的中藥札記》（中國中醫(yī)藥出版社2016年版）以中藥為主線，介紹藥理醫(yī)理、博物知識、傳說故事、處世體驗和人生哲理;《草木緣情：中國古典文學中的植物世界》（商務印書館2015年版）和《〈詩經(jīng)〉的科學解讀》（上海人民出版社2007年版）則充分挖掘文學經(jīng)典，對經(jīng)典文學作品中的植物、動物和自然現(xiàn)象進行科學的解讀。

翻譯作品的創(chuàng)作主題則更突出近現(xiàn)代科學發(fā)展前沿，如《果殼中的宇宙》（湖南科學技術出版社2002年版）、《腦機穿越：腦機接口改變?nèi)祟愇磥砣斯ぶ悄堋罚ㄕ憬嗣癯霭嫔?015年版）、《大流感：最致命瘟疫的史詩》（上?？萍冀逃霭嫔?008年版）、《破天機：基因編輯的驚人力量》（湖南科學技術出版社2020年版），涉及宇宙學、人工智能、流行性傳染病、基因工程等。有的作品探討科技發(fā)展對社會、環(huán)境產(chǎn)生的影響，如《網(wǎng)民的狂歡：關于互聯(lián)網(wǎng)弊端的反思》（南海出版公司2010年版）和《難以忽視的真相》（湖南科學技術出版社2007年版）;有的涉及科學倫理等問題，如《怎樣當一名科學家：科學研究中的負責行為》（北京理工大學出版社2004年版）和《科學家的不端行為：捏造·篡改·剽竊》（清華大學出版社2005年版）。

（四）讀者評價分析

圖書是給人讀的，“文津圖書獎”強調(diào)公眾視角，力推大眾精品，其評選也偏向于更有公眾閱讀意義的作品，非常重視圖書的可讀性和普及性[15]。通過圖書評分可以看出讀者愛看什么書，認可什么書。統(tǒng)計“文津圖書獎”科普類圖書的豆瓣讀書評分數(shù)據(jù)（2022年5月11日統(tǒng)計），共得到253種圖書（23種因評價人數(shù)不足而沒有分數(shù)）的評分和評分人數(shù)，其中原創(chuàng)作品96種，翻譯作品157種，圖書得分在5.6—9.6之間。圖4顯示，大部分圖書的得分都在7—9分，占86.95%。獲得9分以上高分的圖書比例較低，占7.51%。翻譯作品與本土原創(chuàng)作品獲得7分以上的比例分別為93.63%和95.83%。得9分以上的翻譯作品有13種，占翻譯作品總數(shù)的8.28%，得9分以上的本土原創(chuàng)作品有6種，約占本土原創(chuàng)作品的6.25%。在7分以下分數(shù)段的14種圖書，翻譯作品有10種，本土原創(chuàng)作品有4種，各自的占比為6.37%和4.17%。說明“文津圖書獎”科普類圖書總體受到讀者認可，本土原創(chuàng)與翻譯作品之間沒有明顯差異。

評分人數(shù)多少反映了圖書的熱度和影響力。本文分析豆瓣讀書平臺獲得的相關數(shù)據(jù)有一定局限，但從該統(tǒng)計數(shù)據(jù)依然顯示出一定的差異：有的圖書獲得上萬人的評價，有些圖書僅有十幾個人打分，還有的圖書無人評價。圖5顯示，“文津圖書獎”大部分科普圖書的評分人數(shù)在500以內(nèi)，占64.04%，其中一半圖書不足100人評分。僅有不到10%的圖書評分人數(shù)超過5000人。與本土原創(chuàng)作品相比，翻譯作品評分人數(shù)在100人以下的比例較低，在501—1000人的比例較高，其余評分人數(shù)段的差異不大。

評分體現(xiàn)了讀者主觀感受，熱度高的書不一定都得高分，得分高的書也不一定受到足夠關注。隨著評分人數(shù)持續(xù)增加，得分也在動態(tài)變化。獲得10000人以上評分的圖書有12種，包括5種本土原創(chuàng)和7種譯著。其中2種得7.1—8分，7種得到8.1—9分，3種得9.1—10分。熱度最高的圖書是第十屆獲獎作品《人類簡史：從動物到上帝》（中信出版社2014年版），當前評分人數(shù)超過17萬，得分9.1分。這部融合了多學科領域講述人類發(fā)展史的作品在圖書銷售網(wǎng)站的評論數(shù)量也相當高，目前依然在熱銷榜名列前茅。

在得分9.1—10分的圖書中，不足100人評分的有11種，101—500人評分的有3種，501—1000人評分的有2種，10000人以上評分的有3種。得分最高的是第十七屆推薦圖書《歡樂數(shù)學：一本充滿“爛插畫”的快樂數(shù)學啟蒙書》（天津科學技術出版社2021年版），為9.6分。但由于是2021年的新書，目前評分人數(shù)還不足100人。

四、對科普類圖書評選及創(chuàng)作出版工作的啟示

“文津圖書獎”科普類圖書質(zhì)量較高，創(chuàng)作主題豐富，覆蓋學科廣泛，總體上受到讀者的認可和好評，評選過程把控了出版機構(gòu)和作者重復入選的作品數(shù)量，擴大參評出版社和作者的范圍。但其翻譯作品比例偏高，學科領域分布不夠均衡，個別學科領域缺乏高質(zhì)量的本土原創(chuàng)作品。雖然評獎展示的只是一小部分，但也能映射當前國內(nèi)已出版的科普圖書的特點，啟示我們在科普圖書評選和創(chuàng)作出版工作中需要關注的一些問題。

對于科普圖書評選，首先應研究和明確科普圖書劃分標準。隨著越來越多的科普作品涉及社會、人文、藝術等領域融合，在涉及跨界圖書的科普圖書評選中，可以明確劃分標準，統(tǒng)計爭議圖書的主題、創(chuàng)作形式、內(nèi)容特點、創(chuàng)作目的等形成判別標準，提高評選工作效率，也能為書目研究和圖書評價提供實際的參考。其次，注重讀者反饋評價，研究建立科普圖書評價體系。獲得反饋和建議對完善評獎非常重要。以“文津圖書獎”為例，如在官方平臺增加讀者閱讀評價功能，既能獲得準確度高的評價數(shù)據(jù)，又提供了圖書館與讀者間溝通的途徑，還能為科普圖書出版、閱讀推廣和館藏選書提供有價值的參考。再其次，完善當前科普圖書評價方法，形成多層級指標，為科普圖書全面畫像，還可以應用于科普圖書的評選評獎、項目資助驗收、出版和市場分析等不同場景。

對于科普圖書創(chuàng)作和出版，一方面需要擴大創(chuàng)作者和出版機構(gòu)的隊伍、提升作品專業(yè)性和普及性，激發(fā)作者和出版機構(gòu)的熱情，培養(yǎng)更多科研人員、科普作家并鼓勵科研機構(gòu)參與科普創(chuàng)作，挖掘創(chuàng)作主題，提升科普創(chuàng)作深度，針對不同年齡和知識水平的讀者，推出多學科領域的科普精品。另一方面應挖掘本土原創(chuàng)科普圖書的特點，全面提升原創(chuàng)作品競爭力。既要了解本土原創(chuàng)科普圖書與譯著的差異，擴展本土原創(chuàng)科普作品學科知識體系，擴大創(chuàng)作范圍，更要挖掘自己的特色，確立作品定位，收獲讀者群體。

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（編輯 / 齊 ?鈺）

A Bibliographic Analysis and Evaluation of Award-Winning Popular Science Books in “Wenjin Book Award”

Xu Bingbing1 ? ?Ma Qiang2

（National Library of China， Beijing 100081）1

（Bureau of Science Communication，Chinese Academy of Sciences，Beijing 100864）2

Abstract：The article focuses on award-winning popular science books in the “Wenjin Book Award”，comparing the differences between Chinese original works and translated works through quantitative and qualitative analysis of the publication information，subject distribution and readers’ evaluation. On one hand，it is found that award-wining popular science books are rich in themes and cover a wide range of subject areas. On the other hand，there is also a high proportion of translated works in the “Wenjin Book Award”. In this regard，the article suggests that the selection of popular science books should be studied to clarify the criteria for the classification of popular science books. What’s more，evaluating readers’ feedbacks and establishing an evaluation system for popular science books are crucial. For the creation and publication of popular science books，there is a need to expand the pool of creators and publishers，enhance the professionalism and popularity of the works，explore the characteristics of Chinese original science books，and improve the competitiveness of Chinese original science works in general.

Keywords： bibliographic analysis;book evaluation;Wenjin Book Award;popular science books

CLC Numbers：G239.2 ? ? ?Document Code：A ? ? ?DOI：10.19957/j.cnki.kpczpl.2022.02.001