健康教育與舒適護(hù)理聯(lián)合應(yīng)用于肺心病患者護(hù)理中的價(jià)值觀察

張薇

摘要：目的：分析對(duì)于肺心病患者聯(lián)合開(kāi)展健康教育及舒適護(hù)理的實(shí)際價(jià)值。方法：對(duì)照組為常規(guī)護(hù)理，觀察組增加健康教育及舒適護(hù)理。結(jié)果：護(hù)理前2組疾病知識(shí)評(píng)分對(duì)比差異較小P>0.05，護(hù)理后疾病知識(shí)評(píng)分觀察組高于對(duì)照組P<0.05;護(hù)理滿(mǎn)意度觀察組、對(duì)照組分別為100.00%、88.00%，P<0.05。結(jié)論：對(duì)肺心病患者運(yùn)用健康教育以及舒適護(hù)理能夠提升患者的疾病認(rèn)知水平及和諧護(hù)患關(guān)系。

關(guān)鍵詞：肺心病;健康教育;舒適護(hù)理;價(jià)值

【中圖分類(lèi)號(hào)】? R47【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1673-9026（2022）17--01

肺心病即肺源性心臟病，是指患者肺動(dòng)脈高壓所誘發(fā)的重度心臟疾病，可引起患者胸悶、氣短、咳嗽以及呼吸困難等諸多癥狀表現(xiàn)，肺心病患者通過(guò)接受規(guī)范化的治療能夠有效延長(zhǎng)其生存時(shí)間及改善生活質(zhì)量。然而患者受病情影響易產(chǎn)生負(fù)性情緒，同時(shí)癥狀表現(xiàn)顯著，使得生活質(zhì)量下降，做好患者的科學(xué)護(hù)理干預(yù)來(lái)提升患者的康復(fù)信心以及生活質(zhì)量等至關(guān)重要[1-2]。以下將分析對(duì)肺心病患者進(jìn)行健康教育及舒適護(hù)理的臨床價(jià)值。

1資料與方法

1.1常規(guī)資料病例選取自2020年11月～2022年3月我院，我院第3診斷后的肺心病患者，均符合肺心病的診斷標(biāo)準(zhǔn)，共計(jì)50例，隨機(jī)數(shù)字表法予以平均分組，均為25例，觀察組，均為男性患者;年齡分布于50～87歲，均數(shù)（63.3±1.8）歲;病程為1～7年，均數(shù)（3.5±0.4）年。對(duì)照組，均為男性患者;年齡分布于50～86歲，均數(shù)（63.4±1.9）歲;病程為1～6年，均數(shù)（3.6±0.3）年。2組以上資料均有其可比性P>0.05。

1.2方法

對(duì)照組為常規(guī)護(hù)理，如進(jìn)行生命體征和病情的密切監(jiān)測(cè)，日常維持呼吸系統(tǒng)暢通，規(guī)范護(hù)理操作，嚴(yán)格遵醫(yī)囑進(jìn)行用藥護(hù)理等。觀察組增加健康教育及舒適護(hù)理，方法為：（1）健康教育：采用多元化健康教育形式使患者能夠正確全面的了解肺心病知識(shí)、治療方法、康復(fù)護(hù)理方法以及日常注意事項(xiàng)等。例如運(yùn)用微信平臺(tái)向患者推送文字、圖片、視頻等。為患者發(fā)放編制好的肺心病健康宣教手冊(cè)，定期舉辦以肺心病為主題的健康講座，同時(shí)通過(guò)口頭講解、病友交流會(huì)等細(xì)致深入地向患者介紹肺心病等發(fā)病原因、危害性、目前的治療方法、研究進(jìn)展和康復(fù)護(hù)理知識(shí)等，增強(qiáng)患者的認(rèn)知水平;（2）舒適護(hù)理：①環(huán)境舒適護(hù)理：為患者營(yíng)造優(yōu)良的病房環(huán)境提升其舒適度，維持清潔、溫濕度適宜以及物品整潔擺放，根據(jù)患者的實(shí)際需求對(duì)于病房環(huán)境進(jìn)行合理優(yōu)化布置。日常做好護(hù)理巡視，及時(shí)結(jié)合患者的需求及舒適度等對(duì)室內(nèi)溫濕度等合理調(diào)整，通過(guò)為患者播放音樂(lè)視頻節(jié)目以及擺放鮮花、綠植等，營(yíng)造優(yōu)良的休養(yǎng)環(huán)境;②體位舒適護(hù)理：結(jié)合患者的病情以及舒適度等合理調(diào)整體位，臥床患者需要定時(shí)協(xié)助翻身，同時(shí)對(duì)于患者的背部進(jìn)行叩擊促進(jìn)排痰。向患者家屬講解肢體按摩的方法與技巧，為患者提供肢體按摩，進(jìn)一步增強(qiáng)其體位舒適度;③心理舒適護(hù)理：做好護(hù)患的溝通交流，了解患者的內(nèi)心想法和心理狀態(tài)，及時(shí)通過(guò)溝通并運(yùn)用解釋、暗示、引導(dǎo)、鼓勵(lì)等多種語(yǔ)言技巧給予患者精神支持和心理疏導(dǎo)，充分舒緩其焦慮、擔(dān)憂(yōu)、緊張等不良情緒，提升患者的心理舒適度;④飲食舒適護(hù)理：結(jié)合患者的病情、藥物應(yīng)用情況、飲食喜好以及體質(zhì)量和日?；顒?dòng)情況等，給予個(gè)性化的飲食指導(dǎo)，使患者養(yǎng)成優(yōu)良的日常膳食習(xí)慣，確?；颊叩臓I(yíng)養(yǎng)均衡攝入。避免食用各類(lèi)刺激性的食物，改善患者的營(yíng)養(yǎng)水平并增強(qiáng)患者的食欲。

1.3評(píng)價(jià)準(zhǔn)則

（1）2組患者在護(hù)理前及護(hù)理1周后對(duì)其開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解患者的疾病知識(shí)知曉情況，內(nèi)容有肺心病、康復(fù)護(hù)理等相關(guān)知識(shí)0～100分;（2）對(duì)患者開(kāi)展護(hù)理滿(mǎn)意度調(diào)查，問(wèn)卷內(nèi)容有護(hù)患溝通、住院環(huán)境、健康宣教、護(hù)理服務(wù)態(tài)度等，0～100分，非常滿(mǎn)意：≥95分;滿(mǎn)意：80～94分;不滿(mǎn)意：<80分。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

文中數(shù)據(jù)行SPSS22.0分析，計(jì)量資料數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差為（x±s），數(shù)據(jù)實(shí)施t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料表示為[n（%）]，數(shù)據(jù)實(shí)施χ2檢驗(yàn)，P<0.05代表存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1疾病知識(shí)知曉情況2組間相比

護(hù)理前疾病知識(shí)評(píng)分觀察組、對(duì)照組分別為（41.16±5.06）分、（42.05±5.12）分，2組疾病知識(shí)評(píng)分對(duì)比差異較小P>0.05;護(hù)理后疾病知識(shí)評(píng)分觀察組、對(duì)照組分別為（92.65±3.53）分、（65.27±5.09）分，疾病知識(shí)評(píng)分觀察組高于對(duì)照組P<0.05。

2.2護(hù)理滿(mǎn)意度2組間相比

護(hù)理滿(mǎn)意度觀察組、對(duì)照組分別為100.00%、88.00%，P<0.05。

3討論

肺心病已成為近年來(lái)中老年人群中的常見(jiàn)病以及多發(fā)病，患者的病死率較高，該疾病的發(fā)生與職業(yè)環(huán)境、遺傳、空氣污染等因素有關(guān)，患者遇溫度變化及情緒波動(dòng)時(shí)容易出現(xiàn)病情的急性加重影響患者的身心健康。在患者住院治療期間為其提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，是增強(qiáng)患者康復(fù)信心以及緩解其臨床癥狀的重要手段[3]。健康教育的開(kāi)展通過(guò)運(yùn)用多元化的健康宣教方式，可增強(qiáng)患者的疾病認(rèn)知度，使患者樹(shù)立康復(fù)信心。開(kāi)展舒適護(hù)理，從環(huán)境、飲食、心理狀態(tài)等維度入手調(diào)整護(hù)理服務(wù)措施，改善患者的舒適狀態(tài)[4]。本次研究顯示，觀察組護(hù)理后的疾病知識(shí)評(píng)分顯著高于對(duì)照組，同時(shí)該組護(hù)理滿(mǎn)意度也高于對(duì)照組。表明，健康教育以及舒適護(hù)理的聯(lián)合開(kāi)展可提升肺心病患者的臨床護(hù)理質(zhì)量。

綜上所述，對(duì)肺心病患者運(yùn)用健康教育以及舒適護(hù)理，能夠提升患者的疾病認(rèn)知水平及和諧護(hù)患關(guān)系。

參考文獻(xiàn)：

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