風(fēng)險(xiǎn)、成因、防范：研究生招生考試自命題工作的困境與對(duì)策

黃煥漢 李思卓

[ 作者簡(jiǎn)介 ]

黃煥漢，男，廣西南寧人，廣西民族大學(xué)，副教授，博士，研究方向：馬克思主義理論、高等教育管理。

李思卓，女，遼寧鐵嶺人，廣西民族大學(xué)法學(xué)院，輔導(dǎo)員，研究方向：高校思想政治教育。

[ 項(xiàng)目名稱 ]

廣西教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃項(xiàng)目“全國(guó)研究生招生考試自命題工作中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及其防控對(duì)策研究（2020ZYJ194）。

[ 摘要 ]

我國(guó)研究生招生考試自命題工作是研究生招生工作中的重要環(huán)節(jié)，包含試題命制與印刷、試卷運(yùn)輸與管理、試卷評(píng)閱與存檔等多個(gè)流程，具有工作任務(wù)重、牽涉人員多、環(huán)節(jié)銜接緊、安全風(fēng)險(xiǎn)高等突出特點(diǎn)。在具體執(zhí)行過(guò)程中，容易因制度疏漏、人員疏忽、道德自律不夠、流程監(jiān)管不嚴(yán)等原因而造成系統(tǒng)性問(wèn)題的出現(xiàn)。本文認(rèn)為，要想加強(qiáng)研究生招生考試自命題工作的規(guī)范性，就需要加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)，確保規(guī)范性;完善流程管理，提高嚴(yán)密性;加強(qiáng)人員培訓(xùn)，提升自律性。做好宣傳工作，加強(qiáng)輿論監(jiān)督，全方位增強(qiáng)自命題工作的規(guī)范性、科學(xué)性和安全性。

[ 關(guān)鍵詞 ]

研究生招生考試;自命題;風(fēng)險(xiǎn);成因;規(guī)范

中圖分類號(hào)：G64

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2022.07.064

研究生教育處于國(guó)民教育的頂端，是科技第一生產(chǎn)力、創(chuàng)新第一動(dòng)力、人才第一資源的重要結(jié)合點(diǎn)，是支撐、推動(dòng)和引領(lǐng)國(guó)家現(xiàn)代化發(fā)展的重要基礎(chǔ)和引擎。這是研究生教育在新時(shí)代的新坐標(biāo)、新方位。而研究生招生工作是研究生教育和培養(yǎng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是選拔優(yōu)秀人才、確保生源質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，更關(guān)系到研究生教育體系整體質(zhì)量的提升，“承擔(dān)著為國(guó)選才、為黨育人的重要使命，關(guān)系到廣大考生切身利益，關(guān)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”。在研究生招生工作中，自命題工作既是保障招生單位招生自主權(quán)的靈活安排，同時(shí)也是存在問(wèn)題較多、防范風(fēng)險(xiǎn)較大的環(huán)節(jié)。自命題環(huán)節(jié)牽涉范圍廣、所涉人員多、安全風(fēng)險(xiǎn)大，為了研究生招生考試的公平、公正，確?？忌鷻?quán)利地位不受侵犯，必須提高認(rèn)識(shí)、嚴(yán)格管理、規(guī)范流程，不斷提高研究生招生考試工作的公信力和規(guī)范性。

自2013年教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部發(fā)布《關(guān)于深化研究生教育改革的意見(jiàn)》以來(lái)，教育行政部門(mén)對(duì)自命題工作的管理更加嚴(yán)格，研究生招生單位的實(shí)施操作過(guò)程也更加規(guī)范，自命題工作不斷向著規(guī)范化、體系化、科學(xué)化方向發(fā)展。但近年來(lái)，隨著考生人數(shù)逐年激增、線上考試成為常態(tài)等多方面因素的影響，導(dǎo)致個(gè)別招生單位接連爆出自命題工作非規(guī)范操作現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了我國(guó)研究生招生考試的公信力，破壞了研究生招生考試的公平和公正，相關(guān)違規(guī)違紀(jì)事件的發(fā)生暴露出當(dāng)前研究生招生考試自命題工作尚存在流程監(jiān)管不嚴(yán)、制度約束不夠、組織管理缺失等問(wèn)題。在全面深化研究生教育體系改革的時(shí)代背景下，優(yōu)化研究生招生考試環(huán)節(jié)，提升自命題工作的規(guī)范性，是研究生教育工作的關(guān)鍵。本文通過(guò)分析自命題工作的特點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)并分析其成因，綜合提出規(guī)范自命題工作的相關(guān)對(duì)策。

1 研究生招生考試自命題工作的特點(diǎn)與現(xiàn)狀

研究生招生考試的原則和基調(diào)是“公平、公正、公開(kāi)”，作為招生考試工作的重要一環(huán)，自命題環(huán)節(jié)的設(shè)置是招生單位招生自主權(quán)的體現(xiàn)，在研究生入學(xué)考試中影響重大，因此自命題工作的基本要求是“安全、科學(xué)、規(guī)范”。自命題環(huán)節(jié)的設(shè)置與我國(guó)研究生招生考試制度有關(guān)，“目前，我國(guó)碩士研究生招生考試主要分為四種類型：統(tǒng)一考試、推薦免試、單獨(dú)考試、聯(lián)合考試”。統(tǒng)一考試是我國(guó)研究生招生考試的主要類型，在統(tǒng)一考試中，分為初試和復(fù)試兩個(gè)主要環(huán)節(jié)，在初試環(huán)節(jié)中，英語(yǔ)和政治科目為全國(guó)統(tǒng)考，國(guó)家負(fù)責(zé)統(tǒng)一命制題目和閱卷，其規(guī)范性和安全性相對(duì)更有保障。而除英語(yǔ)和政治科目外的專業(yè)科目題目的命制則由招生單位自行負(fù)責(zé)，在此情況下，不同地區(qū)、層次的招生單位水平參差不齊，牽涉人員眾多，工作環(huán)節(jié)復(fù)雜，在安全保障、保密管理、質(zhì)量保證等方面與全國(guó)統(tǒng)考環(huán)節(jié)存在較大差距，是較易出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題的環(huán)節(jié)。近年來(lái)個(gè)別招生單位出現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象即深刻反映了這一問(wèn)題。對(duì)于研究生招生考試體系不同環(huán)節(jié)的責(zé)任主體來(lái)說(shuō)，必須深刻認(rèn)識(shí)到自命題工作的重要性和風(fēng)險(xiǎn)性，加強(qiáng)制度約束，規(guī)范操作流程，嚴(yán)格人員管控，落實(shí)主體責(zé)任，確保研究生招生考試工作安全高效，為公平選拔高層次人才保駕護(hù)航。

2 研究生招生考試自命題工作的風(fēng)險(xiǎn)及成因

前文已經(jīng)提到，研究生招生考試的自命題環(huán)節(jié)作為研究生入學(xué)考試初試部分的重要一環(huán)，受各方因素影響，容易出現(xiàn)不同層面的問(wèn)題。本文以多年來(lái)參與研究生招生考試的具體實(shí)踐為經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合近年來(lái)出現(xiàn)的多起違規(guī)違紀(jì)事件為分析對(duì)象，總結(jié)了研究生招生考試自命題工作存在的幾類問(wèn)題，主要包括三個(gè)方面：制度問(wèn)題、安全問(wèn)題和質(zhì)量問(wèn)題。

2.1 制度問(wèn)題

自命題環(huán)節(jié)的設(shè)置是現(xiàn)行研究生招生考試制度下的產(chǎn)物，從實(shí)踐效果和現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，是符合當(dāng)前高層次人才選拔與測(cè)試的需求和要求的。但相關(guān)問(wèn)題的產(chǎn)生也與制度本身密切相關(guān)。自命題工作所涉環(huán)節(jié)眾多，從前期的試題命制到試卷的印刷運(yùn)輸，再到后期的閱卷封存，這一系列環(huán)節(jié)中有大量人員參與，除專業(yè)教師外，還有管理人員、印刷工人、運(yùn)輸工人、封訂人員等，難以實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理，風(fēng)險(xiǎn)隨之產(chǎn)生。且不同層次的招生單位所面臨的情況各不相同，報(bào)考人員多、設(shè)置科目多、招生人數(shù)多的培養(yǎng)單位，相比之下所面臨的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)要更大。當(dāng)前，雖然已經(jīng)有《全國(guó)碩士研究生招生工作管理規(guī)定》等制度性文件明確規(guī)定了教育行政部門(mén)、考試負(fù)責(zé)單位以及研究生招生單位的職責(zé)，并且對(duì)自命題工作有嚴(yán)格明確的要求，對(duì)于自命題小組成員的要求是“至少應(yīng)當(dāng)由兩名政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平較高并且近期承擔(dān)教學(xué)工作的人員組成”。但這類要求難以量化或尚未做出可量化說(shuō)明，這就導(dǎo)致有些招生單位在人員選派上稍顯隨意，未能?chē)?yán)格執(zhí)行制度規(guī)定，加之管理部門(mén)很難事無(wú)巨細(xì)地參與到自命題環(huán)節(jié)中來(lái)，這就導(dǎo)致了違規(guī)問(wèn)題的出現(xiàn)。因此，綜上分析，自命題系列問(wèn)題的出現(xiàn)與現(xiàn)行制度體系密切相關(guān)，相關(guān)管理制度和規(guī)定確實(shí)發(fā)揮了關(guān)鍵作用但尚不完備，或?qū)?zhí)行過(guò)程缺乏嚴(yán)格管控，亟須不斷完善制度并嚴(yán)格貫徹落實(shí)到操作環(huán)節(jié)。

2.2 安全問(wèn)題

研究生招生考試自命題環(huán)節(jié)的安全問(wèn)題主要是指題目泄漏的問(wèn)題，即試題保密工作出現(xiàn)問(wèn)題。安全問(wèn)題可以分為兩種類型：一是人為主動(dòng)泄密;二是人為失誤所致，即操作問(wèn)題。

第一種類型的問(wèn)題主要包括以下幾種情況：第一，命題人的安全意識(shí)薄弱，主動(dòng)將試題內(nèi)容透露給考生或相關(guān)人員造成題目泄漏，破壞考試公平性;第二，試題管理人員（多為研究生管理部門(mén)）在命題人完成命題后，主動(dòng)將試題外泄;第三，相關(guān)人員將歷年考試真題主動(dòng)外泄給考生或與考生相關(guān)的社會(huì)人員，這類問(wèn)題屬于保密意識(shí)弱，安全認(rèn)識(shí)不夠造成的。更為嚴(yán)重的問(wèn)題還包括向考生透露命題人信息、閱卷人之間相互舞弊操縱考生成績(jī)以及篡改考生考試分?jǐn)?shù)等行為，嚴(yán)重破壞了研究生招生考試的嚴(yán)肅性和公信力，造成極其惡劣的社會(huì)影響。

第二種類型的問(wèn)題主要包括以下幾種情況：第一，命題人使用工作電腦或移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備將試題進(jìn)行備份并不慎造成試題泄漏;第二，由于自命題環(huán)節(jié)過(guò)程復(fù)雜，參與人員眾多，在試題移動(dòng)、運(yùn)輸、封裝等環(huán)節(jié)，由于人員操作不當(dāng)，非常容易造成工作失誤并帶來(lái)一系列不良影響;第三，初試筆試環(huán)節(jié)，試題需要在命題單位和考試單位間輾轉(zhuǎn)，部分考試單位的監(jiān)考教師由于業(yè)務(wù)不熟練或操作不嚴(yán)謹(jǐn)，造成試題誤拆誤發(fā)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，“加之自命題工作流程復(fù)雜，在招生單位和考點(diǎn)這兩類考試職能部門(mén)之間來(lái)回切換穿插，任何一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不合理或執(zhí)行不規(guī)范，都可能導(dǎo)致誤差操作，將造成不利的后果”;第四，個(gè)別招生單位由于工作人手不夠，不得不在某些考試環(huán)節(jié)臨時(shí)聘用在校學(xué)生、在校職工（非教師）協(xié)助完成試題封印、郵寄、拆封、監(jiān)考等工作，存在極大風(fēng)險(xiǎn)。

安全問(wèn)題是研究生招生考試工作的核心問(wèn)題，必須筑牢保密墻，明確紅線和底線，堅(jiān)決維護(hù)研究生招生考試的嚴(yán)肅性和公平性。

2.3 質(zhì)量問(wèn)題

自命題的科目范圍是除英語(yǔ)和政治科目外的專業(yè)科目，在研究生入學(xué)考試中所占比重很大，因此，自命題環(huán)節(jié)也是備受考生和招考單位重視的環(huán)節(jié)。但不同招生單位的招生數(shù)量、辦學(xué)層次和科研水平差距明顯，所以在自命題環(huán)節(jié)中，試題質(zhì)量很難得到保證，不同單位間的題目難度、題型設(shè)置、閱卷標(biāo)準(zhǔn)均有較大差異，因此在試卷質(zhì)量上也存在著不同程度的問(wèn)題，主要包括以下幾類。從試題內(nèi)容上來(lái)看，所存在的問(wèn)題有：一是試題命制內(nèi)容不嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性;二是命題內(nèi)容的輕重取舍不科學(xué)，不符合學(xué)科考察規(guī)范;三是試題內(nèi)容與往年試題重復(fù)率偏高，存在考察風(fēng)險(xiǎn);四是A、B卷的題目設(shè)置差別較大，不利于突發(fā)情況的備用處理。從試題管理上來(lái)看，所存在的問(wèn)題有：一是印刷質(zhì)量較差，文字內(nèi)容不清晰，影響考生識(shí)讀和作答;二是試卷封裝質(zhì)量不符合規(guī)定要求，甚至存在漏裝漏印情況;三是試題郵寄錯(cuò)誤，耽誤考生正常考試進(jìn)度。從試題評(píng)閱上來(lái)看，所存在的問(wèn)題有：一是閱卷人主觀性較強(qiáng)，影響閱卷的客觀評(píng)判;二是不同閱卷人的閱卷標(biāo)準(zhǔn)存在差異，妨礙公平性;三是個(gè)別招生單位為了給調(diào)劑考生更多名額，故意將初試閱卷嚴(yán)格度提升，導(dǎo)致第一志愿上線人數(shù)極少，侵害考生權(quán)益。個(gè)別招生單位在考試成績(jī)?cè)u(píng)判過(guò)程，會(huì)根據(jù)報(bào)考人數(shù)的多少、招生計(jì)劃數(shù)量的多少、人情關(guān)系等諸多因素，人為地進(jìn)行了成績(jī)高低的調(diào)整。以上情況綜合反映出當(dāng)前研究生招生考試初試自命題環(huán)節(jié)所存在的不同層面的問(wèn)題。

無(wú)論是制度問(wèn)題、安全問(wèn)題還是質(zhì)量問(wèn)題，都給研究生招生考試帶來(lái)不良影響，究其原因，主要包括以下幾點(diǎn)：

第一，管理制度上有缺漏。前文已經(jīng)提到，雖然已有文件對(duì)自命題工作做出規(guī)定，但是在具體操作執(zhí)行過(guò)程中仍然存在諸多問(wèn)題，比如對(duì)命題人資格的要求中所提到的“責(zé)任心強(qiáng)、政治素質(zhì)高”等指標(biāo)難以量化;各個(gè)招生單位在自命題工作時(shí)的流程、形式和具體安排不一致，尚未出臺(tái)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和形式;同時(shí)，對(duì)于所有環(huán)節(jié)中出現(xiàn)操作失誤或違規(guī)行為的懲治措施不夠明確諸如此類的環(huán)節(jié)上和程序上的問(wèn)題，相關(guān)制度應(yīng)該不斷完善，逐步細(xì)化。

第二，自命題環(huán)節(jié)備受關(guān)注。在研究生入學(xué)考試中，專業(yè)課科目所占比重較大，對(duì)考生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。因此，容易出現(xiàn)考生或不法分子等相關(guān)人員賄賂命題人、試卷管理部門(mén)以獲取題目等情況的發(fā)生。近年來(lái)，報(bào)考研究生人數(shù)不斷攀升，競(jìng)爭(zhēng)壓力逐年變大，這一客觀情勢(shì)滋生了違規(guī)違紀(jì)行為的出現(xiàn)。

第三，對(duì)工作人員培訓(xùn)力度不夠。自命題環(huán)節(jié)牽涉人員眾多，主要包括命題人、研究生院（處）工作人員、試題印刷、封訂、郵寄人員以及試題發(fā)放人員等，招生單位和管理部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人員的培訓(xùn)力度，并輔以檢驗(yàn)措施對(duì)相應(yīng)環(huán)節(jié)工作人員專業(yè)性進(jìn)行檢查，確保每個(gè)崗位上的工作人員都能恪盡職守、盡職盡責(zé)、安全高效地完成考試工作。

第四，管理工作不到位。自命題管理工作是至關(guān)重要的，包括對(duì)整個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格管理，如果管理不嚴(yán)格、流程不規(guī)范、監(jiān)管不到位，則會(huì)造成招生工作人員、試題命制人員和試題管理人員懈怠隨意，“招生管理人員風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不足，對(duì)試卷整理和閱卷審核工作不夠全面細(xì)致，疏于對(duì)易出錯(cuò)環(huán)節(jié)的高度警惕和反復(fù)核驗(yàn)”。這些問(wèn)題都是由管理工作不到位造成的。

3 防范研究生招生考試自命題工作問(wèn)題的對(duì)策

研究生入學(xué)考試是研究生培養(yǎng)體系的關(guān)鍵一環(huán)，而自命題工作在某種程度上影響著整個(gè)初試環(huán)節(jié)。因此，面對(duì)常存風(fēng)險(xiǎn)和常見(jiàn)問(wèn)題，應(yīng)該不斷加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)和組織管理，促進(jìn)資源的合理分配和使用，持續(xù)提升自命題工作的質(zhì)量和水平。

3.1 加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)和監(jiān)督管理

對(duì)近幾年出現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象和不規(guī)范操作現(xiàn)象進(jìn)行分析，并結(jié)合多年來(lái)從事研究生招生考試工作的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，初試自命題工作制度和管理存在漏洞，規(guī)章制度尚不健全，亟須出臺(tái)或完善相關(guān)管理制度規(guī)定，包括自命題管理規(guī)定、工作人員管理規(guī)定、獎(jiǎng)懲制度不斷完善、突發(fā)情況處理制度等等。完善的方向是相關(guān)制度的規(guī)范化和精細(xì)化，細(xì)化到每一個(gè)可量化、可考核、可受控的環(huán)節(jié)。針對(duì)目前存在的制度性問(wèn)題進(jìn)行完善，不斷優(yōu)化自命題工作的流程和操作方式，做到事前有規(guī)劃、事中有監(jiān)督、事后有跟蹤，力爭(zhēng)讓自命題工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能規(guī)范化運(yùn)作。同時(shí)，還要加強(qiáng)組織管理和監(jiān)督，在自命題工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，實(shí)時(shí)掌握工作進(jìn)度和現(xiàn)實(shí)情況。對(duì)風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié)要高度警惕，對(duì)突發(fā)輿情等事件要有預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急處理辦法。

3.2 加強(qiáng)人員培訓(xùn)和考核

在自命題環(huán)節(jié)，道德風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題和考試腐敗是較為常見(jiàn)的違規(guī)現(xiàn)象，也確實(shí)存在主觀犯錯(cuò)情況，同時(shí)也有不熟悉工作流程而造成的工作失誤。因此，要加強(qiáng)對(duì)自命題工作相關(guān)人員的教育培訓(xùn)，增強(qiáng)工作人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和保密意識(shí)。招生考試單位應(yīng)盡量采取多學(xué)科集中命題的方式，在命題人命制題目之前對(duì)其進(jìn)行制度宣講和情況說(shuō)明，對(duì)命題質(zhì)量和工作注意事項(xiàng)進(jìn)行充分說(shuō)明，尤其是違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題的一般表現(xiàn)和處理辦法要作詳細(xì)說(shuō)明，確保命題人知曉問(wèn)題的嚴(yán)肅性和嚴(yán)重性。除此之外，也要對(duì)試題打印、封裝、運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)考試單位的監(jiān)考人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。除培訓(xùn)外，還要輔以考核制度，可以采用抽檢、訪談等方式對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)能力考核和測(cè)試。

3.3 創(chuàng)新考試形式和內(nèi)容

當(dāng)前自命題工作所存在的安全風(fēng)險(xiǎn)和質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)，與現(xiàn)行研究生考試初試制度有關(guān)，為了避免系統(tǒng)性問(wèn)題的產(chǎn)生，可以嘗試考試形式的創(chuàng)新，已經(jīng)有學(xué)者提出了相關(guān)設(shè)想，如翁秋敏認(rèn)為我國(guó)碩士研究生招生制度改革的發(fā)展方向應(yīng)當(dāng)是入學(xué)申請(qǐng)制，由“應(yīng)試考試”向“能力考試”轉(zhuǎn)變，擴(kuò)大高校招生自主權(quán)，也有業(yè)內(nèi)人士建議采取分類考試、分類招生的模式進(jìn)行研究生選拔。但考試形式和選拔方式的改革創(chuàng)新不能一蹴而就，也不能急于求成，應(yīng)該充分分析現(xiàn)行制度的優(yōu)勢(shì)和不足，立足多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)遵循考試歷史規(guī)律，逐步完善，持續(xù)更新，推出適合我國(guó)國(guó)情的研究生考試制度。

3.4 運(yùn)用新興科技手段

“如何為考生打造公平、公正的考試平臺(tái)，成為教育行業(yè)迫切需要解決的問(wèn)題。”自命題工作是較易出現(xiàn)舞弊行為的環(huán)節(jié)，除采取制度設(shè)計(jì)、監(jiān)督管理等人為處理方式外，還應(yīng)該借助科技創(chuàng)新的力量，規(guī)避可能存在的舞弊風(fēng)險(xiǎn)。比如，運(yùn)用科技手段對(duì)命題環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化，命題人集中命題，試卷題目云端儲(chǔ)存，減少因題目備份而帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn);建立學(xué)科綜合試題數(shù)據(jù)庫(kù)，采取機(jī)器抓取的方式命制試卷;采用智能閱卷的方式評(píng)判分?jǐn)?shù)等等。要充分發(fā)揮科技力量，實(shí)現(xiàn)研究生招生考試全面信息化、智能化。

4 結(jié)語(yǔ)

研究生教育是我國(guó)人才戰(zhàn)略的重要組成部分，研究生招生考試作為選拔研究生人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)意義重大。研究生考試自命題工作的存續(xù)和發(fā)展有其時(shí)代性和必然性，對(duì)自命題存在的問(wèn)題的處理不會(huì)一蹴而就。對(duì)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)仍會(huì)存在的自命題工作，應(yīng)該加以引導(dǎo)，推動(dòng)制度不斷完善，加強(qiáng)防范意識(shí)，提高相關(guān)工作人員專業(yè)素養(yǎng)，助力調(diào)整研究生教育結(jié)構(gòu)、服務(wù)深化研究生教育改革的時(shí)代進(jìn)程，為進(jìn)入人才強(qiáng)國(guó)和人才資源強(qiáng)國(guó)行列提供有力支撐。

參考文獻(xiàn)

[1]曲藝，孫雨. 碩士研究生招生考試自命題管理工作風(fēng)險(xiǎn)及防范[J]. 西部學(xué)刊，2021（19）：104-106.

[2]胡偉力，張立遷. 我國(guó)碩士研究生初試自命題工作的現(xiàn)實(shí)困境及對(duì)策研究[J]. 學(xué)位與研究生教育，2021（2）：53-57.

[3]鳳寶林. 碩士研究生入學(xué)考試自主命題改革路徑研究[J]. 課程教育研究，2019（10）：37-38.

[4]宮新棟，楊平. 碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試自命題問(wèn)題及對(duì)策分析[J]. 考試研究，2018（3）：87-92.

[5]翁秋敏. 入學(xué)申請(qǐng)制——我國(guó)碩士研究生招生考試制度改革的方向[J]. 蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，32（11）：67-68.

[6]劉海永. 聯(lián)想創(chuàng)新科技有效防范、打擊考場(chǎng)舞弊——聯(lián)想企業(yè)級(jí)產(chǎn)品助力西安市教育局標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè)[J]. 中國(guó)教育信息化，2014（16）：91.