領導干部黨性修養(yǎng)專題數據庫構建方法與實踐

文/同方知網（北京）技術有限公司 畢宏霞

加強黨性修養(yǎng)是黨員干部一生的必修課，習近平總書記在十九屆中央紀委五次全會上強調，要“以慶祝建黨100周年為契機，引導黨員、干部加強黨性鍛煉、黨性修養(yǎng)”。中共中央印發(fā)的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》中提出了要立足于黨校“干部培訓、理論建設、思想引領、決策咨詢”四大職能，認真研究干部成長規(guī)律和黨校教育規(guī)律，把握信息技術和新媒體發(fā)展的新趨勢，不斷增強數字資源建設的針對性、適用性和實效性，從而全面提升黨政機關干部理論水平，不斷錘煉政治品質和工作本領?！包h政機關領導干部黨性修養(yǎng)專題數據庫”的建設，是各黨政機關黨建建設的重點工作，也是更好地為中央決策以及黨的理論建設和理論創(chuàng)新服務的重要舉措。

一、建設“黨政機關領導干部黨性修養(yǎng)專題數據庫”的基本方法

為服務黨政機關職能、體現機關圖書館資料室的作用，“領導干部黨性修養(yǎng)專題數據庫”圍繞“領導干部黨性修養(yǎng)”這一主題，對領導干部黨性修養(yǎng)的具體內涵、如何加強領導干部黨性修養(yǎng)以及領導干部加強黨性修養(yǎng)的實踐探索和歷史學習等主要問題展開深入挖掘，厘清建庫思路、步驟、方向和目標，確保內容精確、具體；對黨員干部的資源需求開展調研，保證特色庫具有實用性，能夠扎實落地；邀請學科專家與數據庫技術專家，共同謀劃、研討數據庫資源收錄、框架結構、組織結構等學科及技術難題和創(chuàng)新點，建成體系完整、內容豐富，具有較強實用性的專題數據庫。

二、“黨政機關領導干部黨性修養(yǎng)專題數據庫”框架設計

通過自建數據庫系統(tǒng)，整合黨政領導干部相關內容資源，對圖書、文章、方志、圖片和視頻等資源，進行上傳發(fā)布、數據管理、標引分類、檢索、權限管理和數據備份等管理操作，對資源進行統(tǒng)一管理，解決“信息孤島”問題。

同時把相關文獻、數據進行加工、標引后上傳到資源中心，對本單位以及本地現有的分散、未整理的海量信息資源進行加工，通過全流程掃描、標引、清洗、識別、校對、集成等數字加工方案和碎片化、數據分析等技術，將紙質版資源進行數字化處理，建設成數字化中心，為后期信息資源的整合利用提供有力支撐。

三、專題欄目導航體系梳理

基于中國數據挖掘、自然語言處理、知識圖譜構建技術，對知識資源進行深度挖掘和處理，組建完整的領導干部黨性修養(yǎng)的知識體系。進行行業(yè)專業(yè)詞表建設。建設通用詞表與黨政機構行業(yè)混合詞表，提高黨政機構行業(yè)專業(yè)詞表和行業(yè)知識域的語義結合度，為知識關聯(lián)關系挖掘和知識圖譜構建提供基礎。進行中文智能信息處理。應用國際領先的文本挖掘、自然語言處理等技術，對海量數據進行自動分類、聚類、關鍵詞自動標引、關聯(lián)規(guī)則挖掘等，有效進行知識管理。進行知識關聯(lián)關系及知識圖譜構建。提供政府機構知識體系全文內容知識關聯(lián)關系的自動挖掘，用可視化手段描述知識資源及其載體，構建政府決策研究數據知識網絡。進行知識安全共享控制管理。提供自主可定制化的數據管理工具，實現黨政機關知識安全共享，對單位知識資源的讀取與獲取權限進行管理，提高知識平臺內容的安全性和穩(wěn)定性。

同時，打造專業(yè)的知識體系，以中央精神、干部修養(yǎng)、方法論、實踐探索、熱點專題、知史明鑒和學習資料為主要導航架構，方便定位到所需的知識模塊。

（一）中央精神模塊。“中央精神”模塊分為圖片展示、領導講話、黨內文件、重要活動。圖片主要展示習近平總書記講話的相關內容，之后要根據新的會議內容進行更新；領導講話主要是中央領導人關于領導干部黨性修養(yǎng)的講話內容；黨內文件是中央發(fā)布的關于黨內建設和黨員干部文件；重要活動是中央為增強領導干部黨性修養(yǎng)所舉辦的相關會議和活動。

（二）黨章黨規(guī)模塊。“黨章黨規(guī)”模塊列舉展示黨內發(fā)布的黨章、黨規(guī)、條例、準則等，主要包括《中國共產黨章程（2017年修改）》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨廉潔自律準則》等。

（三）熱詞分析、機構分析、作者分析功能。主要為用戶呈現具體的可視化分析結果。其中數據來源于知網對于數億條文獻的大數據分析，為用戶掌握學科動態(tài)、理論前沿狀態(tài)提供幫助。其中熱詞分析為與黨性修養(yǎng)有關的、反映當下政治生活和理論研究熱點的關鍵詞展示，例如“兩學一做”、三嚴三實、從嚴治黨、黨內監(jiān)督、群眾路線、理想信念、黨風建設、新黨章、反腐倡廉等，主要包括熱詞的釋義、相關詞、相似詞、關注度指數分析圖、關鍵文獻推送、相關文獻推送、相關作者、相關機構等，便于領導干部全面了解關鍵詞，也能快速找到相關詞的文獻，同時做到延伸閱讀。機構分析為知網節(jié)中與黨性修養(yǎng)內容相關的研究機構的基本情況，主要包括對一個單位主要作者、主辦刊物、重點學科、機構文獻等方面進行分析和呈現。主要作者和重點學科以及機構文獻都可以進行跳轉，能讓進入數據庫的領導干部全面了解機構情況。作者分析為知網節(jié)中與黨性修養(yǎng)內容相關的專家學者的基本情況。

（四）干部修養(yǎng)理論文獻。主要包括以下內容：

1.理論修養(yǎng)。馬克思主義理論修養(yǎng)是領導干部素質的核心和靈魂。理論修養(yǎng)主要包括對馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平等人的經典著作的解讀。除了馬克思主義經典著作外，還著重推送關于國家領導人的重要思想的理論研究，如毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等。

2.政治修養(yǎng)。政治修養(yǎng)是共產黨員政治素質、政治立場和政治態(tài)度的集中體現，是黨性修養(yǎng)的核心。政治修養(yǎng)主要包括對“四個意識”“四個自信”“理想信念”和黨章黨規(guī)的理論研究，使黨員干部嚴守黨的政治紀律和規(guī)矩，在政治立場、政治原則、政治方向、政治道路上與黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導。

3.道德修養(yǎng)。思想道德修養(yǎng)是黨性修養(yǎng)的重要內容。主要包括樹立社會主義核心價值觀；明大德、嚴私德、守公德；履行社會公德、家庭美德和職業(yè)道德。

4.法治修養(yǎng)。法治修養(yǎng)是黨性修養(yǎng)的重要支撐。習近平總書記在中共中央政治局第四次集體學習時強調，要更加注重發(fā)揮憲法重要作用，把實施憲法提高到新的水平。各級黨組織和黨員領導干部要帶頭厲行法治，不斷提高依法執(zhí)政能力和水平，不斷推進各項治國理政活動的制度化、法律化。

5.作風修養(yǎng)。作風修養(yǎng)是黨性修養(yǎng)的重點，提高拒腐防變的能力、強化艱苦奮斗觀念、為民服務、廉潔奉公、遵紀守法、自覺抵制拜金主義和個人主義是領導干部亟須加強的內容。主要包括黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風、如何整治“四風”、黨員干部如何廉潔自律以及如何加強宗旨意識的研究。

6.紀律修養(yǎng)。紀律修養(yǎng)是黨性修養(yǎng)的保證。要加強黨內生活鍛煉。黨員在嚴格的黨內生活中要加強黨性修養(yǎng)，積極主動地參加黨內生活，切實履行好自己的職責；要積極主動地向黨組織匯報自己的思想、工作和學習情況，向黨組織講真心話，自覺地接受黨組織的指導和幫助；要積極開展批評和自我批評，在黨內生活中同各種不良傾向作斗爭。

7.知識修養(yǎng)。知識修養(yǎng)是黨性修養(yǎng)的根本。在大量書籍中，領導干部應當圍繞提高思想水平、增強工作能力、完善知識結構、提升精神境界，選擇與所從事的工作關系密切、自己愛好和有興趣的書來讀。領導干部普遍應當讀下列三個方面的書：當代中國馬克思主義理論著作；做好領導工作必需的各種知識書籍；古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍。

8.能力修養(yǎng)。能力修養(yǎng)是黨性修養(yǎng)的關鍵。增強政治領導本領，堅持戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維。增強改革創(chuàng)新本領，保持銳意進取的精神風貌。

（五）方法論模塊。“方法論”模塊展示的黨政領導干部提升黨性修養(yǎng)的主要方法，主要列舉了理論聯(lián)系實際、實事求是、批評與自我批評、發(fā)揚黨內民主、密切聯(lián)系群眾、慎獨、慎微、慎初、慎終等。

（六）實踐探索模塊?！皩嵺`探索”主要包括黨內政治生活、實踐案例、實踐成果三部分。黨內政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進行黨性鍛煉的主要平臺；實踐案例為增強領導干部黨性修養(yǎng)所舉辦相關活動的紀實記錄；實踐成果是根據黨性修養(yǎng)的相關案例總結出的成果文獻。

（七）熱點專題模塊?！盁狳c專題”模塊主要鏈接當前熱點專題主頁，專題主頁是對相關專題詳細展示的頁面，熱點專題可以根據當前時政及社會熱點進行更改。

（八）知史明鑒模塊?！爸访麒b”是展示黨性修養(yǎng)的相關歷史，通過歷史的展現讓領導干部更全面地了解黨性修養(yǎng)。主要分為：黨性修養(yǎng)歷史、紅色精神、黨史人物、重要會議。黨性修養(yǎng)歷史分為：黨的成立、遵義會議、抗日戰(zhàn)爭、新中國成立、社會主義基本制度的確立、改革開放、黨的十三屆四中全會及十六大、十八大、十九大等，每個階段都分為歷史教訓和經驗探索。紅色教育是鏈接到“領導干部黨性修養(yǎng)專題數據庫”各地方建設的子庫。黨史人物分為：領袖、元勛、將領、先輩、時代楷模。重要會議在二級頁面上以時間軸的方式展示，呈現中共一大到中共十九大期間重點會議。

四、內容選取層面

根據黨政機關領導干部黨性修養(yǎng)的主要教學和學習內容而制定，旨在最大化滿足不同層級、不同部門領導干部的知識獲取、知識學習、能力提高以及輔助決策參考等各項需求。為各級領導干部提供黨性知識服務，助力領導提高黨性修養(yǎng)。

（一）內容資源整合。主要包括以下內容：

1.選取CNKI中國知網總庫收錄的海量中外文資源，資源類型包括期刊、博碩學位論文、會議、報紙、年鑒、統(tǒng)計年鑒、工具書、專利、標準、科技成果等。

2.建設單位自有資源上傳和發(fā)布、用戶自建知識資源管理，支持用戶根據其特定知識結構自主創(chuàng)建“知識資源庫”。

3.互聯(lián)網資源抓取工具，根據用戶需求進行互聯(lián)網資源抓取，并能實現抓取數據的智能標引，總庫統(tǒng)一檢索。

（二）數據選編的方式。主要包括以下內容：

為該專題庫專門建立數據庫并制定統(tǒng)一標準，如期刊、報紙、會議、博碩論文、年鑒、圖書、視頻等，根據信息資源的共同特點確定元數據集合。通過元數據集，可以更好地檢索、保存、管理和利用信息資源。同時為滿足機關數字圖書館建設的需要，制定資源與服務編碼的標準，加強資源建設的統(tǒng)一領導，建立資源管理和檢索訪問標準的管理體系，保證資源與服務在全機關數字圖書館系統(tǒng)中加工、采集、管理、發(fā)布、交換、傳輸的過程，遵循統(tǒng)一的標準規(guī)范，確保資源和服務的唯一性，促進數字資源的共享。

選編方法以該專題庫的知識體系為軸心，為知識體系的每一節(jié)點編寫制定檢索表達式。為保證數據檢索的全面，參考檢索表達式中每一關鍵詞的同位詞、上位詞和下位詞、關聯(lián)詞等，使知識覆蓋全面、詳盡。并且廣泛查閱相關資料文獻，使知識點不遺漏。利用中國知網的主題詞篩選方法，可將每處知識點的相關關鍵詞或主題詞進行整理，對檢索表達式進一步補充。為保證數據檢索的準確，綜合利用數據庫的各項元數據，如主題、題名、摘要、關鍵詞、作者、機構、發(fā)表時間段等，對檢索式進行綜合限制，嚴格把控每條數據的主題范圍、相關度、作者和機構來源等，使讀者查全、查準。

五、建庫意義

堅持專題庫建設統(tǒng)一性、可擴展性、安全性、經濟性、先進性、技術穩(wěn)定性的原則，運用先進信息技術，突出獨有特色，可以實現資源共建共享，發(fā)揮機關圖書館高效、全面的服務作用，使分散無序的特色文獻資源得以系統(tǒng)化、有序化整理和深層次挖掘，并通過網絡進行傳播利用，使傳統(tǒng)文獻在網絡環(huán)境下重新體現其知識價值。可以預見的是特色館藏專題庫建設和應用將為機關學習提供更豐富的信息資源，以最大滿足高水平大規(guī)模領導干部同時學習培訓的要求，促進領導干部的素養(yǎng)提升，為機關黨建工作提供高質量、高效率的文獻信息服務和知識創(chuàng)新服務。