淺析高職英語的教學(xué)創(chuàng)新

王舒敏

摘要：為了提高高職英語課堂教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)對傳統(tǒng)英語教學(xué)方式進行改革，建立適合高職教育特點的新型教學(xué)模式。教學(xué)上要對國家教育部的教學(xué)提出相應(yīng)的反應(yīng)，在教學(xué)上進行大膽的改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生對新的知識有更多的認識，讓教師輕松教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：高職英語;教學(xué)創(chuàng)新;教育教學(xué)方法

前言;高職英語專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)是高職高專人才的重要內(nèi)容，而當前高職院校的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，不能盲目地按照傳統(tǒng)的方法來進行教學(xué)，需要對其進行創(chuàng)新與改革。創(chuàng)新是國家的靈魂，是國家的興盛與強盛。高等?？茖W(xué)校必須堅持改革，構(gòu)建符合時代發(fā)展需要的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，才能更好地為社會服務(wù)。我們發(fā)現(xiàn)了當前高職教育存在的問題。并結(jié)合近年來的實踐，指出存在的問題，并對其進行了改進。

一、課堂教學(xué)的變革

教師的作用在于啟發(fā)、引導(dǎo)、與學(xué)生的互動，給學(xué)生充分的實踐機會，培養(yǎng)學(xué)生的參與感，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。我們可以特別地采取以下步驟：

（一）整理并創(chuàng)建情景。

我們可以根據(jù)不同的專業(yè)，設(shè)計出適合自己的情景，讓學(xué)生將自己置身于現(xiàn)實的工作環(huán)境中，并將課堂視為自己的工作場所，并在這個情境下，如何表達自己的觀點，而高職英語的教學(xué)，就是要將學(xué)生的實踐與實踐結(jié)合起來，達到事半功倍的目的。比如，酒店管理專業(yè)的學(xué)生可以在工作場所為外籍游客提供服務(wù)，并為客人介紹房間、預(yù)訂房間、介紹景點等等。

（二）英語教學(xué)要重視，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

如今的學(xué)生正處于追求潮流的年齡，相比于枯燥乏味的課文，英文歌曲、經(jīng)典影片更能吸引他們的注意力，教師在授課的過程中，也會加入音樂欣賞、欣賞影片等，以此來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并制作有自己特點的教材，利用英語的學(xué)習(xí)素材，以電影或音樂為媒介，讓學(xué)生更好地了解其背后的文化，使英語融入到日常生活中，無需刻意的學(xué)習(xí)，就會不知不覺地被英語所影響。另外，我們還可以組織一系列英語相關(guān)的活動，比如英語歌曲比賽，演講比賽，詩詞朗讀等等。讓學(xué)生更好的了解英語，把英語與日常生活結(jié)合起來。

二、高職院校當前面臨的問題

（一）講授知識而忽視學(xué)生主體

教師和教師是教學(xué)的兩部分，而學(xué)生又是教師和教師的主體。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生的英語興趣，使學(xué)生積極主動地去探究和掌握英語。然而，當前我國高職英語教學(xué)存在著以人為本、忽視學(xué)生主體的特點，只會簡單地進行教學(xué)，這樣做不但阻礙了英語的發(fā)展，還會使學(xué)生逐漸失去英語學(xué)習(xí)的興趣。

（二）一味地做題目，忽視了英語綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

盡管不像高中、高中那樣，要做大量的習(xí)題，但是在職業(yè)學(xué)校，他們也要參加全國統(tǒng)一的英語 A、 B、英語4、6級的考試。甚至無法學(xué)習(xí)。正是這種嚴苛的要求，才讓學(xué)生和學(xué)生們回到了“應(yīng)試”的狀態(tài)。在目前的英語測試中，大多數(shù)教師都是反復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，只是在考試前做一些往年的真題和模擬題，而忽略了英語的應(yīng)用，沒有掌握好高職英語的本質(zhì)。總之，在應(yīng)付考試時，采取“題海戰(zhàn)術(shù)”是難以有效地提升英語整體素質(zhì)的。

三、創(chuàng)新高職英語課堂教學(xué)方法

（一）按類別編排，創(chuàng)設(shè)情境。

我們可以根據(jù)不同的專業(yè)，設(shè)計出適合自己的情景，使學(xué)生能夠?qū)⒆约褐蒙碛诂F(xiàn)實的工作環(huán)境中，將課堂視為自己的工作場所，并能在這樣的情境中說出自己的話，而職業(yè)英語的目的就是要讓學(xué)生將其應(yīng)用于實踐之中，從而達到事半功倍的目的。比如，酒店管理專業(yè)的學(xué)生可以在工作場所為外籍游客提供服務(wù)，并為客人介紹房間、預(yù)訂房間、介紹景點等等。

（二）強化英語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣。

如今的學(xué)生正處于趕時髦的時代，相比于枯燥無味的課文，英文歌曲、經(jīng)典影片更能吸引他們的注意力，教師在授課的過程中，也會加入音樂欣賞、欣賞影片等，以此來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并制作有自己特點的教材，利用英語學(xué)習(xí)素材，以電影或音樂為媒介，讓學(xué)生了解其背后的文化，讓英語變成日常生活中不可缺少的一部分，而不用刻意去學(xué)，卻會不知不覺地被英語所影響。另外，我們還可以組織一系列英語相關(guān)的活動，比如英語歌曲比賽，演講比賽，詩詞朗讀等等。讓學(xué)生更好的了解英語，把英語與日常生活結(jié)合起來。

四、創(chuàng)新英語高職課堂教學(xué)手段

在教室里，多媒體技術(shù)是一種主要的教學(xué)方式，與傳統(tǒng)的粉筆、黑板相比，它更能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在的學(xué)生，雖然都是電腦、平板電腦等高科技產(chǎn)品，但大部分人都不會將自己的學(xué)習(xí)技能發(fā)揮到極致，如何讓自己的游戲裝備變得更好？通過運用多媒體教學(xué)，將圖片、音樂、電影等材料引入教室，讓學(xué)生在游戲中體驗英語知識。目前，許多教師對多媒體的運用還不夠嫻熟，這就需要我們與時俱進，在運用多媒體的同時，注重課堂教學(xué)和實際操作的結(jié)合，為學(xué)生提供一個直觀、形象的學(xué)習(xí)環(huán)境。不能再用舊的方法來教了，要用他們自己的方法。

因特網(wǎng)的方便，老師與學(xué)生可以在任何時間進行溝通，教學(xué)不再限于學(xué)校，課堂上的交際還能促進英語的學(xué)習(xí)。比如，老師可以在班級里組織一個小組，讓同學(xué)們自由交流，交流，了解他們的需要，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。同學(xué)們也可以在場景中進行模擬，并根據(jù)影片或音樂的場景來進行模擬，并且把所學(xué)的知識分享給別人。

五、創(chuàng)新高職英語教學(xué)的內(nèi)容

改革教育教學(xué)內(nèi)容。近年來，高職英語課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容上進行了多次改革，并取得了一定的成效。然而，從社會發(fā)展的需要出發(fā)，現(xiàn)行的教科書、課程體系還遠遠不能適應(yīng)改革與發(fā)展的需要，還有很多問題需要解決。它的特點是：科技水平低、文學(xué)、科技、經(jīng)濟、法律知識匱乏。這種知識結(jié)構(gòu)導(dǎo)致學(xué)生在閱讀文學(xué)和科技文章時出現(xiàn)了困難，對經(jīng)濟、法律、英語等基礎(chǔ)知識的缺失。語言是一門人文學(xué)科。每一種語言的背后，都蘊藏著一個民族悠久的文化。所以，學(xué)一種語言，不僅要掌握它的結(jié)構(gòu)，還要了解它所處的文化環(huán)境，以拓寬自己的視野，提高自己的文化素養(yǎng)。

結(jié)語：高職英語教學(xué)改革應(yīng)在充分繼承和發(fā)揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分了解世界各國尤其是英語國家的先進文化，了解英、漢之間的差異，并在兼顧語言和文化的同時，使二者協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進學(xué)生的文化素養(yǎng)。

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