新時(shí)代立德樹(shù)人背景下的校本德育課程建設(shè)

盧建新

[摘要] 落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)已成為教育共識(shí)，為避免空洞說(shuō)教、硬性灌輸?shù)日`區(qū)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際探索出一條符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的高效育人之路。新疆石河子第一中學(xué)從校本德育教材、體驗(yàn)課程、實(shí)踐課程三大育人體系施策，調(diào)動(dòng)各方面力量，積極推進(jìn)“三全育人”，形成育人特色，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校德育的主陣地作用。

[關(guān)鍵詞] 校本課程;立德樹(shù)人;學(xué)校德育

何為立德樹(shù)人？立德樹(shù)人可以簡(jiǎn)明地解釋為崇尚品德、培養(yǎng)人才。以往，學(xué)校德育工作過(guò)多地關(guān)注學(xué)生的外在行為，忽略學(xué)生自身的需求和感悟。筆者在擔(dān)任石河子第一中學(xué)校長(zhǎng)期間，就如何落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，從校本德育課程建設(shè)方面進(jìn)行了有益探索。通過(guò)構(gòu)建校本德育課程，把原來(lái)弱化的、零散的、無(wú)序的道德教育通過(guò)課程的方式固定下來(lái)，使德育工作成為有目標(biāo)、有規(guī)劃、系統(tǒng)性的教育行為，學(xué)校形成了特色校本德育教材、體驗(yàn)課程、實(shí)踐課程三大系列的德育體系。

一、開(kāi)發(fā)具有家國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)奶厣１镜掠滩?/p>

一直以來(lái)，石河子一中貫徹“小學(xué)校、大社會(huì)”的學(xué)生培養(yǎng)思路，推動(dòng)素質(zhì)教育向五育融合、活動(dòng)育人方向深入開(kāi)展，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件，以學(xué)生為中心搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生自由而充分、主動(dòng)而生動(dòng)、全面而個(gè)性地成長(zhǎng)。學(xué)校以弘揚(yáng)家國(guó)情懷的才情、培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)為核心，依據(jù)學(xué)生的身體、心理、情感需求，對(duì)已有的、成功的德育活動(dòng)進(jìn)行梳理、歸納，納入校本課程管理體系，打造具有校本特色的德育教材。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、良好品格和適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我實(shí)踐、自我體驗(yàn)、自我修正、自我完善和自我提高，為成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（一）編撰《石河子一中德育幸福密碼》

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程。學(xué)校倡導(dǎo)“育人為本，德育為首，注重實(shí)效”的教育理念，而建立一支高效的班主任隊(duì)伍就是學(xué)校德育工作開(kāi)展的重要條件。在班主任隊(duì)伍建設(shè)方面，我們始終秉承總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分享經(jīng)驗(yàn)、共同進(jìn)步的原則，每學(xué)期召開(kāi)班主任工作會(huì)議、經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，開(kāi)展新老班主任拜師活動(dòng)，及時(shí)推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中再創(chuàng)新。這樣的傳承、弘揚(yáng)成為推動(dòng)學(xué)校德育工作發(fā)展的不竭動(dòng)力。

（二）編寫(xiě)《軍歌嘹亮——石河子一中軍訓(xùn)教程》

軍訓(xùn)是新生邁入高中生活的第一課，是實(shí)現(xiàn)由初中生到高中生角色轉(zhuǎn)換的起點(diǎn)，是增強(qiáng)國(guó)防觀念競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，培養(yǎng)軍事技能、意志品質(zhì)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明生活方式的重要途徑。學(xué)生軍訓(xùn)教程的制定，使這一活動(dòng)程序化、規(guī)范化。按照學(xué)校的軍訓(xùn)教程，每年都會(huì)對(duì)高一新生進(jìn)行為期十五天的軍訓(xùn)。在嘹亮整齊的軍歌中，在鏗鏘有序的步伐中，我們欣喜地看到軍訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了巨大的變化，變得更為嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、獨(dú)立，意志更加堅(jiān)強(qiáng)，思想境界、綜合素質(zhì)也獲得了提高。

（三）編撰《興國(guó)之魂——社會(huì)主義核心價(jià)值觀》

“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這24個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在當(dāng)下思想多元化的時(shí)代，努力踐行，提升個(gè)人知識(shí)修養(yǎng)與道德品質(zhì)，顯得尤為重要。為此，學(xué)校編寫(xiě)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀校本教材《興國(guó)之魂》，作為新生入學(xué)教育和理想、信念、價(jià)值觀教育的必讀教材，旨在打牢學(xué)生終身學(xué)習(xí)的觀念，增進(jìn)立德修身、不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

二、設(shè)計(jì)激情奉獻(xiàn)與自我超越的德育體驗(yàn)課程

激情力是學(xué)校教學(xué)工作的靈魂。那么，怎樣才能保持學(xué)生的激情呢？具體而言就是用活動(dòng)點(diǎn)燃激情，榜樣引爆激情，交流傳遞激情，氛圍締造激情，從而超越自我。奉獻(xiàn)和超越是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵，能夠凝聚強(qiáng)大的力量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛能。學(xué)校結(jié)合《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，充分利用紅色教育資源，為學(xué)生精心設(shè)計(jì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中獲得體驗(yàn)，比如開(kāi)展弘揚(yáng)“兵團(tuán)精神”的體驗(yàn)活動(dòng)，取得了良好效果。

（一）遠(yuǎn)足勵(lì)志

高二年級(jí)全體學(xué)生遠(yuǎn)足，徒步往返36公里。學(xué)生經(jīng)過(guò)近四小時(shí)抵達(dá)石河子軍墾第一連，聆聽(tīng)老連長(zhǎng)講述墾荒歷史。這里保留著當(dāng)年軍墾戰(zhàn)士墾荒時(shí)的歷史遺跡，學(xué)生感受軍墾戰(zhàn)士墾荒時(shí)的艱辛，體會(huì)他們身上體現(xiàn)出來(lái)的熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取的兵團(tuán)精神，從而對(duì)兵團(tuán)精神有了更深入的了解。最后，舉行學(xué)生十八歲成人宣誓儀式，將責(zé)任感、使命感滲入學(xué)生內(nèi)心。

（二）勵(lì)志班會(huì)分享

讓每一堂班會(huì)課都能點(diǎn)燃學(xué)生的激情，讓學(xué)生在激情中去學(xué)習(xí)、活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生懈怠的時(shí)候，班會(huì)課再次成為加油站，重新點(diǎn)燃學(xué)生的熱情。具體地，高一年級(jí)以“立足規(guī)范，協(xié)作共贏”為主題，高二年級(jí)以“肩負(fù)使命，勇于擔(dān)當(dāng)”為主題，高三以“家國(guó)情懷，張揚(yáng)夢(mèng)想”為主題。例如，高二3班勵(lì)志班會(huì)“理想與追求”，課前用歌曲《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》提升學(xué)生的斗志，通過(guò)故事《暴風(fēng)雨中的長(zhǎng)工》引導(dǎo)，讓學(xué)生明白生活中未雨綢繆的重要性;通過(guò)相互分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、放映勵(lì)志視頻等，讓學(xué)生心中埋下理想的種子，努力奮斗，讓理想生根發(fā)芽。

三、構(gòu)建塑造品格的德育實(shí)踐課程

為了讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青少年中扎根，讓學(xué)生成為有健全人格、崇高品格的人，學(xué)校以“講文明，樹(shù)新風(fēng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，回報(bào)社會(huì)”為主題，構(gòu)建了“二十個(gè)一”德育實(shí)踐課程，其中包含8個(gè)必選內(nèi)容、12個(gè)自選內(nèi)容;扎實(shí)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，踐行社會(huì)公德，認(rèn)真落實(shí)每個(gè)班級(jí)對(duì)接的養(yǎng)老院和社區(qū)，擴(kuò)大實(shí)踐的范圍，讓學(xué)生與老人、與社區(qū)建立深厚的感情，通過(guò)參與過(guò)程、實(shí)踐反思、感悟人生，增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作能力，積累生活經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生未來(lái)進(jìn)入社會(huì)打下基礎(chǔ)（如下表）。

必選活動(dòng) 自選活動(dòng)

1.進(jìn)行一次養(yǎng)老院慰問(wèn) 1.進(jìn)行一次農(nóng)村、連隊(duì)、工廠參觀學(xué)習(xí)

2.進(jìn)行一次福利院慰問(wèn) 2.進(jìn)行一次反邪教宣傳

3.進(jìn)行一次入戶訪談或者孤寡老人、空巢老人的生活照料 3.進(jìn)行一次反對(duì)暴力恐怖宣傳

4.進(jìn)行一次文明行為勸導(dǎo) 4.進(jìn)社區(qū)進(jìn)行一次“大手拉小手”主題活動(dòng)

5.進(jìn)行一次社區(qū)志愿服務(wù) 5.到原初中進(jìn)行一次高中生活宣講活動(dòng)

6.進(jìn)行一次保潔護(hù)綠活動(dòng) 6.進(jìn)行一次科普宣傳活動(dòng)

7.進(jìn)行一次文明交通志愿服務(wù)活動(dòng)或執(zhí)勤活動(dòng) 7.進(jìn)行一次全天家庭小主人活動(dòng)，承擔(dān)全部家務(wù)、盡孝心

8.參加一項(xiàng)“文明社團(tuán)”活動(dòng) 8.給原初中、小學(xué)老師寫(xiě)封信匯報(bào)高中生活，感恩老師培養(yǎng)

9.給父母寫(xiě)一封信感謝養(yǎng)育之恩

10.給即將中考的同學(xué)寫(xiě)一封鼓勵(lì)信

11.到軍墾博物館、艾青詩(shī)歌館、周恩來(lái)紀(jì)念碑進(jìn)行一次主題教育

12.交一位少數(shù)民族朋友

學(xué)生走出校園，走進(jìn)社會(huì)，在做中學(xué)、學(xué)中悟，快樂(lè)與成長(zhǎng)相伴，知識(shí)與智慧共生。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生了解到弱勢(shì)群體的真實(shí)生活處境，能夠?qū)W會(huì)尊重人、理解人、關(guān)愛(ài)人，延伸了學(xué)校教育。

教育的方式是豐富的，用信仰培養(yǎng)信仰，以關(guān)愛(ài)澆灌關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，去感悟生命的內(nèi)涵，繼而書(shū)寫(xiě)未來(lái)美好的人生畫(huà)卷，這應(yīng)該成為我們教育者共同的擔(dān)當(dāng)與使命。AFE3AC2F-3F52-4C9D-BDDE-E709A904FAC9