國有企業(yè)黨員干部講好黨課策略探究

文/中國友發(fā)國際工程設(shè)計(jì)咨詢有限公司 沈新燁

黨課是“三會一課”的重要組成部分，是對黨員加強(qiáng)經(jīng)常性教育的一個主要方法，講好黨課是每一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部義不容辭的責(zé)任。作為黨領(lǐng)導(dǎo)的國家治理體系中的一個重要內(nèi)容，國有企業(yè)必須把黨課作為教育引領(lǐng)黨員愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、愛黨愛國的主要舉措。

一、國有企業(yè)黨員干部講好黨課的重要性

（一）堅(jiān)定黨員理想信念的要求。實(shí)踐證明，個別黨員干部理想信念缺失的一個主要原因就是缺乏理論學(xué)習(xí)以至于思想不堅(jiān)定。理想信念是共產(chǎn)黨人精神的重要組成部分，理想信念是精神之“鈣”，缺少理想信念或信念錯誤，都會導(dǎo)致“缺鈣”，得“軟骨病”。無論是環(huán)境差異、崗位差異，還是職位差異，都要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這是堅(jiān)定理想信念的關(guān)鍵基礎(chǔ)。國有企業(yè)黨員干部講好黨課，能夠幫助基層黨員行正確之路、鑄黨性之魂，使之辨是非、明得失，從而具備立身之本，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)根本動力。

（二）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的需求。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，黨員干部要把修身作為需長期堅(jiān)持的習(xí)慣，同時要起到上行下效的積極影響作用。不斷增強(qiáng)黨性意識、提高個人素養(yǎng)。首先黨員干部要嚴(yán)格要求自我，同時具備較強(qiáng)的行動自覺，才能在周圍形成“以上帶下、引領(lǐng)示范”的良好效果。國有企業(yè)黨員干部以一個平易近人的形象放下架子講好黨課，不但能夠起到一級講給一級、一級影響一級的良好遞進(jìn)效果，同時還能不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，以個人影響周圍人，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的途徑。在從嚴(yán)治黨的諸多舉措中，黨課是一個重要教育途徑，同時也是我黨長期堅(jiān)持的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。毛澤東、周恩來、陳云等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在延安時期始終堅(jiān)持為身邊的黨員群眾講黨課，起到了良好的教育引導(dǎo)作用。在改革開放和社會主義新時期，黨課要更加制度化、系統(tǒng)化和常態(tài)化。習(xí)近平同志在兼任中央黨校校長時，到黨校講了十九次黨課，同志們大為受益。由此可見，國有企業(yè)黨員干部講好黨課不但是教育基層黨員同志的有力舉措，也是傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)在需求。

二、影響國有企業(yè)黨員干部講好黨課的主要因素

一是黨課定位失準(zhǔn)。對于黨課的政治屬性認(rèn)識不夠明確，誤將其看作一般的工作報(bào)告或思想教育，甚至當(dāng)作是任務(wù)性的工作交流、業(yè)務(wù)溝通，導(dǎo)致黨課的黨性教育意義不夠，沒有最大限度地體現(xiàn)出黨課應(yīng)有的教育性、先進(jìn)性和政治性。二是黨課備課不夠充分。部分黨員干部缺少備課的主動性，再加上對知識積累不夠重視，理論儲備不足，內(nèi)容上缺少變通，黨課的說服力和實(shí)踐性不強(qiáng)，不夠貼合黨員實(shí)際需要，導(dǎo)致黨課教育性不強(qiáng)。三是缺乏講課藝術(shù)。思想上不能滿足新變化、新要求，再加上部分黨員干部所講案例過于陳舊，語言太過書面化，導(dǎo)致黨課的感染性不佳。四是缺少有關(guān)制度機(jī)制。黨課安排較為隨意，缺少計(jì)劃性，往往存在臨陣磨槍的現(xiàn)象，同時普遍缺少黨課專題培訓(xùn)，激勵考核機(jī)制缺失，原則要求過多，質(zhì)量反饋和滿意度測評滯后，導(dǎo)致缺少講好黨課的內(nèi)動力，存在“講過就行”的心態(tài)。

三、國有企業(yè)黨員干部講好黨課的策略

（一）堅(jiān)持黨性原則，貫徹政治屬性。黨課具有突出的政治性。黨員干部要想講好黨課，必須要突出黨性原則。首先，不能把黨課看成是簡單的工作會議或業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，而要注重宣揚(yáng)黨的最新理論和國家的方針政策，要能夠認(rèn)清現(xiàn)階段的國內(nèi)外形勢，有針對性地講授黨的基本知識、最新理論成果。其次，堅(jiān)持黨性原則，拒絕空洞地喊口號、死板地講理論，黨員干部要學(xué)會用有效方法去講理論和政治，不但要使聽眾正確認(rèn)識相關(guān)理論，還要幫助聽眾準(zhǔn)確把握背后的規(guī)律、邏輯，從而達(dá)到“知其然、知其所以然”的效果。最后，要堅(jiān)決摒棄抱著完成任務(wù)的態(tài)度去講黨課的思想，始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，把講好黨課作為貫徹落實(shí)從嚴(yán)治黨責(zé)任的一個重要途徑，避免把一家之言和不成熟的看法帶到黨課講述過程中，始終維護(hù)黨和國家的良好形象。

（二）以問題為導(dǎo)向，充實(shí)黨課備課。黨員干部要積極做好黨課備課工作。首先，要明確“為誰講”的問題。在備課之前要進(jìn)行深入的調(diào)查和研究，對黨員的心理需求進(jìn)行全面了解，結(jié)合受眾特點(diǎn)，對主題進(jìn)行篩選，確保不同層次的黨員都能學(xué)有所思、學(xué)有所成。其次，要明確“講什么”的問題。在選擇黨課講述內(nèi)容時，要重點(diǎn)針對黨員干部的錯誤觀念和模糊認(rèn)知進(jìn)行講解，注重為黨員普遍關(guān)注的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題答疑解惑，使不同層次黨員都能夠明確自身的不足及提升路徑。要貫徹創(chuàng)新理念，堅(jiān)持“四個結(jié)合”：一是理論結(jié)合實(shí)踐，不但要深入解讀黨的基本知識和創(chuàng)新理論，更要把實(shí)踐操作融入其中，選擇最新的實(shí)踐案例，幫助聽眾掌握理論、運(yùn)用辦法。二是正面引導(dǎo)結(jié)合反面剖析，對典型案例和警示案例進(jìn)行重點(diǎn)講授，運(yùn)用好正反對比優(yōu)勢。三是專題講解結(jié)合活動開展，結(jié)合黨課主題組織聽眾喜聞樂見的活動，如紅色影片賞析、紅歌傳唱、紅書誦讀等。四是傳統(tǒng)方式結(jié)合現(xiàn)代手段，黨員干部在講黨課時要合理運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代技術(shù)豐富表現(xiàn)形式，不斷增強(qiáng)黨課教學(xué)的影響力和互動性。最后，要明確“責(zé)任心”的問題。針對自己講黨課時把書面文字轉(zhuǎn)換為口頭語言的要求，在導(dǎo)入、講授和結(jié)束環(huán)節(jié)都要反復(fù)推敲，做到心中有數(shù)，這些都是下屬不能“代勞”的。

（三）堅(jiān)定理想信念，突出先進(jìn)教育。黨課一旦離開了先進(jìn)性教育就不能稱之為黨課。黨課內(nèi)容不僅要囊括文化、經(jīng)濟(jì)、社會、政治等方面內(nèi)容，還要充分結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，講好“人”和“事”，要注意的是，黨員干部在講授時所列舉的例子要以正面的、積極的、向上的為主，反面的可以舉，但不宜過多，目的是在關(guān)鍵時刻起到警示性作用。充分體現(xiàn)黨課的先進(jìn)性，需要黨員干部突出理想信念教育，這是黨課區(qū)別于其他教育活動的一個顯著特點(diǎn)，同時也是黨課不可缺少的一部分，是需要長期堅(jiān)持、普遍存在的一種教育。國有企業(yè)黨員干部要想講好黨課，就要在日常生活中不斷加強(qiáng)理論武裝，提高自身的思想素質(zhì)，在講黨課時格調(diào)要高，要注意所講文化、思想的先進(jìn)性，知識、理論的科學(xué)性，人物、事件的積極性和觀點(diǎn)、判斷的正確性，這樣才有利于黨員形成堅(jiān)定的理想信念、具備高尚的道德素養(yǎng)、樹立遠(yuǎn)大理想。

（四）注重教育理論，善于聯(lián)系實(shí)際。教育家徐特立說：“用與學(xué)的分離，是工作和學(xué)習(xí)雙方的失敗?！币馑际侨绻荒馨褜W(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到工作實(shí)踐中去，就等于學(xué)非所用，還浪費(fèi)了學(xué)習(xí)所花費(fèi)的時間。如果黨課脫離了企業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要、脫離了黨員的發(fā)展需要，就無法達(dá)到通過理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)際效果。黨課教育的價值就在于能夠合理使用馬克思主義的方法、觀點(diǎn)和立場，去解決黨員群眾所關(guān)心的問題，把黨的基本理論有效滲透在黨員心里。這就必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，分析黨課教育對象的特點(diǎn)，運(yùn)用黨的基本理論，結(jié)合其實(shí)際特點(diǎn)和需求，針對性地幫助廣大黨員解決遇到的問題。以筆者所在的外經(jīng)型國有企業(yè)為例，結(jié)合企業(yè)海外生產(chǎn)經(jīng)營工作需要和青年員工在疫情之下“不愿、不敢、不想”走出國門開拓市場的實(shí)際困境，如何引導(dǎo)青年員工真正做到“想干事、能干事、干成事”，是困擾企業(yè)的實(shí)際問題。結(jié)合這一難題，筆者與所在支部委員共同創(chuàng)作了一堂題為《傳承鐵兵精魂?duì)幾銮嗄晗蠕h》的黨課。黨課緊扣習(xí)近平總書記在中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表的重要講話，分三個章節(jié)闡述。第一章節(jié)“秉持忠誠之心，堅(jiān)定信念想干事”，通過講述“登高英雄”楊連第搶修鐵路橋、出國抗美援朝的事跡，對比開拓海外業(yè)務(wù)過程中個別青年出現(xiàn)的問題，激發(fā)青年黨員“想干事”的奮斗熱情；第二章節(jié)“激發(fā)拼搏之志，勇于擔(dān)當(dāng)能干事”，通過講述鐵建人在“世界屋脊”上修筑“天路”所展現(xiàn)出的“挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流”的精神，引發(fā)青年黨員“能干事”的思考和感悟；第三章節(jié)“高揚(yáng)奮進(jìn)之帆，不畏艱險(xiǎn)干成事”，通過青年黨員在踐行中國鐵建“海外優(yōu)先”戰(zhàn)略中的實(shí)際行動，引導(dǎo)青年黨員“干成事”。通過三個章節(jié)的闡述，全面展現(xiàn)了從鐵道兵一路走來的鐵建人的頑強(qiáng)意志和擔(dān)當(dāng)精神，教育引導(dǎo)青年黨員、青年干部繼承和發(fā)揚(yáng)鐵道兵精神，切實(shí)提高解決實(shí)際問題的能力，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量，達(dá)到良好的理論指導(dǎo)實(shí)踐的效果。

（五）修煉講課藝術(shù)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。黨課要想講好，達(dá)到教育引導(dǎo)的作用，除了要注意理論的講授，還要注重賦予黨課以藝術(shù)魅力，創(chuàng)新黨課形式。當(dāng)前，傳統(tǒng)的線下黨課教育已經(jīng)難以滿足黨員日益發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求，這就需要不斷創(chuàng)新黨課教育形式，提升黨課教育的有效性、生動性。黨課教育可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)豐富的表現(xiàn)形式，尋找契合時代發(fā)展和黨員現(xiàn)實(shí)需要的新傳播方式，增強(qiáng)廣大黨員的認(rèn)同感和獲得感，從而最大程度地發(fā)揮出黨課教育的價值。以筆者前文所提到的黨課為例，該堂黨課采用“黨課會場+直播場館”雙現(xiàn)場模式，由會議室直播連線至鐵道兵紀(jì)念館，將黨課課堂延伸至鐵道兵紀(jì)念館，在館內(nèi)收藏、模型沙盤、歷史場景中豐富講解形式，增強(qiáng)黨課現(xiàn)場感、現(xiàn)實(shí)感。創(chuàng)新設(shè)置“線下主講人+線上解說人”雙主講人模式，將“現(xiàn)場說”和“在線講”巧妙切換，提升黨課吸引力，使得課程內(nèi)容更加飽滿。靈活采用“書記主講+黨員交流”的雙向互動模式，在海內(nèi)外員工敞開心扉、交心交流中解決黨員存在的思想困惑，使黨課學(xué)習(xí)具有現(xiàn)實(shí)意義。同步開通“現(xiàn)場會議+視頻會議”雙平臺模式，有效減弱地域時空差異，使黨課學(xué)習(xí)達(dá)到及時、全面的覆蓋效果。此外，筆者在單位指導(dǎo)下，與支部創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)共同將該堂黨課錄制成為視頻黨課，在所在單位各黨組織黨員教育培訓(xùn)課堂上展播，達(dá)到良好傳播效果。

（六）注重質(zhì)量管理，強(qiáng)化黨課機(jī)制。國有企業(yè)黨員要想講好黨課，不斷提升黨課質(zhì)量，就需要積極加強(qiáng)質(zhì)量管理，在完善和落實(shí)黨課相關(guān)制度機(jī)制上著手：一要建立健全責(zé)任機(jī)制。要把黨員干部上好黨課作為一個硬性任務(wù)，加入日常的工作計(jì)劃中，科學(xué)制定部署，有效明確推進(jìn)方案，為黨課的有序開展提供保障。二要建立健全落實(shí)機(jī)制。要對黨員干部講黨課進(jìn)行監(jiān)督檢查，將黨課講授效果納入黨建工作述職評議考核中，督促黨員干部積極講好黨課。還可以開展授課對象滿意度測評活動，提升黨課質(zhì)量。三要建立健全能力提升機(jī)制。國有企業(yè)可以定期舉辦黨課培訓(xùn)示范班、積極完善重大課題集體備課機(jī)制、組織優(yōu)秀黨課評選和教案設(shè)計(jì)等活動，使黨員干部能夠開展研討、交流黨課教學(xué)疑難點(diǎn)，從而不斷增強(qiáng)黨的“好聲音”傳遞力度，最大限度地發(fā)揮黨課的教育價值。

四、結(jié)語

新時代，國有企業(yè)黨建工作邁入了新階段，黨員干部講好黨課要符合時代發(fā)展需要。直觀是黨課的最強(qiáng)力量，樸實(shí)是黨課的最佳面貌，黨員干部要想講好黨課，不但課前要讓黨員群眾有所期待，課中也要能夠充分調(diào)動聽眾的注意力和互動積極性，課后還要能夠發(fā)人深省。因此，國有企業(yè)黨員干部講好黨課，一定要注意講授黨員群眾最為關(guān)心的話題，把理論與業(yè)務(wù)緊密聯(lián)系起來，利用通俗易懂的語言和方式引起黨員群眾的共鳴，這樣的黨課才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用和價值。