朱自清散文寫作的遣詞造句藝術(shù)

王小連

內(nèi)容摘要：提到現(xiàn)代散文，就必須提到朱自清，他給我們留下了很多散文名篇，在中國近代文學(xué)史上留下了光輝的痕跡。古今中外，每一位優(yōu)秀的作家都能夠熟練運用各種語言技巧，每個人的名作中，都有著語言的魅力。同樣，朱自清在語言的運用上有著高超的遣詞造句技藝，他字斟句酌，煉字煉句的功夫很深，善于巧妙運用各種修辭格，形成了自己獨特的風(fēng)格。

關(guān)鍵詞：朱自清散文 煉詞 煉句 修辭格

前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家高爾基認為，語言的真正美，必須要準確，而且要明晰和動聽。這就要求語言在用詞造句上要能十分精準地表情達意，寫人寫物也都要很真切，要具有文學(xué)色彩的美感。朱自清描摹的景物和人物，非常生動形象，這些看似十分平常，卻得來十分艱辛。他的散文語言的一字一句都要經(jīng)過費心的思索掂量才選用進作品里，他對文中語言的選擇使用，都是要經(jīng)過了仔細的推敲和研究，在用詞上很講究，十分注重對字句的錘煉，而且能夠調(diào)動各種修辭格，能夠使文章語言做到準確，生動，形象，鮮明。

一.煉詞

我國傳統(tǒng)的修辭技藝中的“煉字”，就是對使用的詞語的推敲和錘煉。用得體的詞語準確地描摹所寫的對象，也即是說，詞語的使用，要十分得貼切，能夠準確描繪所寫事物的特征，還要求詞語的使用不落俗套。詞語扥使用不落俗套，就需要在用詞時精心錘煉推敲，需要大膽的創(chuàng)新，使文辭奇特，與眾不同。而那些看似平淡的詞語，只要作者能夠得體使用，就能在平平淡淡中蘊藏?zé)o盡的美，在平平淡淡中有著新奇，讓語言充滿著活力。

1.傳神的動詞

大家都知道，動詞在語言中，最大的特點就是動態(tài)感，它是最活躍的詞類之一，使用非常得體的動詞，能讓自己描繪的景物動起來，引起讀者無限的想象。用恰當?shù)膭釉~來描摹事物，會讓這種描寫顯得特別委婉。我們中國古典詩歌里的“詩眼”，讓詩歌充滿詩情畫意，而這種很有詩情畫意“詩眼”，一般來說就是動詞。朱自清很善于使用這種技法，他在動詞的選擇上可謂是非常用心思，從而營造美好的散文意境。

《荷塘月色》一文中，“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的輕霧浮起在荷塘里，葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗似地夢。” ?“瀉”“浮”“洗”“籠”這四個字，作為煉字的典范，經(jīng)常被人提到，他把“月光”比作流淌的流水，這就一下子化靜為動，而且把讓靜止的月下之景動了起來。還寫出了月光如水般的柔和和明凈。靜靜地“瀉”在荷花、荷葉上，“瀉”就是“一瀉千里”，寫出了月光的明朗，還給人一種從上而下的動感，讓人覺得月光像水一樣在流動。又可以動襯靜，十分具有美感。霧是“浮”起在荷塘上的，沒有一點兒重量，讓人頓感霧的縹緲無力。“洗”字寫出了月光之美之純潔、瑩亮，灑在荷塘里后，給花一種干凈的美。用“籠”著輕紗似地夢，比喻荷塘，“籠”字將所有的景物放在了一起，所有的景物都是一個整體，十分安靜而和諧。

2.美麗的形容詞

形容詞和動詞一樣，也是非?；钴S的語言因素，最能描摹景物的特征，形容詞也可以很生動形象地塑造文學(xué)形象。散文與小說相比而言，一般來說，篇幅都是比較短小的，這就要求散文的語言要準確凝練，言簡意賅，言有盡而意無窮。

一般情況下，如果一個中心詞前有多重定語，這多重定語，如果使用不夠得當?shù)脑挘坏荒芙o人帶來很好的美感，反而會給人帶來重復(fù)贅余的感受。這種使用，朱自清卻掌控的非常好，形容的很貼切，讀起來很自然。

“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙……月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭愣愣如鬼一般，彎彎的楊柳的倩影，卻又像是畫在荷葉上面?！弊髡甙褕A潤而展開的荷葉比為“舞女的裙”，修長挺拔的“亭亭的”又使用擬人手法，讓人好像看到了荷葉就像一位“亭亭的舞女”一般，優(yōu)雅的站立在眼前，賦予荷葉以人的情趣。在寫灌木和楊柳的影子時，作者從不同角度、不同側(cè)面抓住景物的特征去描繪，用多個形容詞對它們修飾，展現(xiàn)出景物不同的特點，不同的美，把景物描摹到了極致。

3.精準的數(shù)量詞

朱自清散文中的動詞和形容詞的選擇是非常經(jīng)典的，這些動詞和形容詞的使用，使得朱自清的散文十分美麗生動，但除了動詞和形容詞的選擇，朱自清在其他的詞的選擇上也是十分講究的。不管是使用數(shù)次還是量詞，都使用的非常謹慎、貼切，這些數(shù)詞量詞的精妙使用，給文章又增添了不少光彩。

《綠》這篇文章中，作者在描寫瀑布時，分別使用了量詞“綹”“朵”“點”，“綹”字很準確地描繪了瀑布從高處快速沖下分離的形狀，而從高處沖下的水注，有著很強的重力感，瞬間激石飛濺開來，形成“朵朵”的水花，這朵朵水花繼續(xù)向周圍散開，隨著風(fēng)的吹拂，像“點點”的雨滴，像雨霧一樣又飄散開來，縹緲而又輕盈。這個過程寫得十分簡潔，卻又十分細致而精準，讓讀者在品讀時，如見其物，十分生動。

又如《春》里寫的到“小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，一大片一大片滿是的，坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。”這里描繪充滿活力與希望的春天的景象時，用擬人化的動詞寫出了小草的生命力，它就像個可愛的孩子悄悄的探著腦袋。又用疊音詞描摹小草的質(zhì)感和顏色，再用動詞和短促的數(shù)量詞還有疊音詞精妙搭配，把活潑可愛的孩子們在充滿生機與希望的草地上盡情玩耍玩耍的樣子，活靈活現(xiàn)的寫出來了，讀起來充滿童趣，就讓人覺得十分輕松明朗，倍感美好，這樣的搭配使用，讓讀者也很容易把握文章輕松明朗的感情基調(diào)。

4.大量的疊音詞

朱自清散文里面大量的使用疊音詞，如此多的疊音詞，和擬聲詞相有機結(jié)合，巧妙地運用在文章中，這就讓文章讀起來產(chǎn)生了很好的效果，這使文章有了很強烈的節(jié)奏感，從而充滿詩意的韻律美。而節(jié)奏感和韻律感正好體現(xiàn)了詩歌特征之一——音樂美，這就使他的散文成為詩化的散文，是文章和諧悅耳，柔婉流暢，讓文章節(jié)奏沒那么快了。

《綠》一文就有大量的疊音詞，在寫梅雨瀑時，寫到了瀑布“嘩嘩嘩嘩”的水聲，讓人聽聞水聲時，也為下文寫因梅雨瀑而形成的綠綠的梅雨潭埋下了伏筆。在寫梅雨潭的綠時，說它的綠閃閃的，讓水光的色澤明亮的美如在眼前晃動。長苔的巖石和青青的草叢的綠意油油的，更襯托了梅雨潭的綠，將這份濃濃的綠意格外的美麗動人?！逗商猎律芬晃闹械慕?jīng)典段落，在寫月下的荷塘?xí)r，先寫荷塘上，“曲曲折折”的荷塘，寫出來的是荷塘河岸線的蜿蜒曲折，“田田”寫出了滿目的荷葉緊密相連，緊緊挨著的樣子，而“亭亭”寫出離水面很高的修長的荷葉優(yōu)雅美麗的姿態(tài)。在寫荷塘上的月色時，寫到月光“淡淡的”這就使得月下的景物有了一種朦朧的美。在不是朗照的月光下，細細的楊柳影子倒是十分清晰地映在荷葉上，而長的比較茂密的灌木叢，在朦朧的月光下，“峭楞楞”地，像鬼一樣。這里淡淡的月色和景物顯現(xiàn)出來的特征，十分吻合。這些疊音詞，恰當?shù)拿枘×司拔?，又使文章讀起來舒緩，音節(jié)十分和諧。這些疊音詞，視聽感很強，讓文章讀起來就像詩一樣，就像歌一樣，輕柔而又委婉，富于音樂美，像一首詠談的調(diào)子，悠揚而又動聽，余音縈繞，喚醒了讀者的想像和情感。

5.輕巧的兒化

葉圣陶先生曾經(jīng)點評朱自清先生的散文，說他的散文親切的就像談話，這就是人們常說的他散文的談話風(fēng)。朱自清散文中，兒化音的使用非常多。兒化的運用，使得文字很輕巧，又蘊含著濃郁的感情。

漢語中，兒化詞是比較普遍地存在在北方方言中，帶著非常濃烈的感情，它和輕聲都屬于口語化的語言現(xiàn)象，作者善于發(fā)掘，善于使用輕聲和兒化，讓文章十分親切，別有一番韻味。朱自清的《回來雜記》一文中的兒化音“小玩意兒”“帶點兒”“道兒”等，有著強烈的的口語色彩，讓人倍感親切，就像日常的談話，十分輕松，在品讀時，文章中透漏出作者抗戰(zhàn)勝利，重回北京時，內(nèi)心無比欣喜之情。再如《春》中桃兒、杏兒、梨兒……這些兒化詞帶有著親昵的意味，讓人感覺身處田間地頭，十分輕松自在，這里面飽含了作者對春天的的喜愛之情，給人親近之感，活潑的感受。兒化音比較生活化，非常貼近生活，能夠帶給文章很濃郁的生活氣息，使讀者很容易融入作者的情感里，從而感受到濃濃的春天的氣息。

二.煉句

朱自清不僅在煉字上有很深的功夫，在句式的選擇上也是十分精細的。他的散文非常注重文字的修飾，句與句的的銜接也是非常講究，除了經(jīng)常使用疊音詞使他的散文貯滿詩意外，他還特別擅長長短句的交錯使用，舒緩有致的停頓。除了使用兒化，讓他的散文有種口語化的色彩外，他還使用大量的口語句式，使得文章語言通俗化。

1.富于變化的長短句

長句是指詞語多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子;短句則相反，是指詞語少，結(jié)構(gòu)簡單的句子（包括復(fù)句中的分句）。長句和短句各有修辭效果。長句的修辭效果是表意周密、嚴謹、精確、細致，短句的修辭效果是表意簡潔、明快、靈活。先用一個長句，再用一個長句，很有節(jié)奏感。而這些行文的快慢與內(nèi)心的情感的相配合，句與句就形成了抑揚頓挫的節(jié)奏，讓文章有了音樂的韻律感、詩意美。

“小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，一大片一大片滿是的，坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”。用一個長句，再用兩個短句，后面全是節(jié)奏很短促的短句，這就是文章有緩有急、有著跳躍與停頓，這種緩急又和文章的內(nèi)容的變化和情感的起伏密切聯(lián)系，句與句之間就有了音樂的韻律美，使得文章充滿詩意美。

《槳聲燈影里的秦淮河》里，有的三字一頓，有的四字一頓，有很多的短句子，這讓文章讀起來時，在整齊中又形成了變化，這些短句停頓，讓文風(fēng)很活潑，清新明快，帶有很強的節(jié)奏感，很好地表現(xiàn)了作者的愉悅欣喜之情，讓人很難分清這到底是散文還是詩了。

2.通俗的口語化句式

朱自清散文語言通俗易懂，明白如話，注意運用北京知識分子的口語。為了讓文章通俗易懂，明白如話，朱自清的散文，在文中大量使用兒化和輕聲的詞匯，還大量使用日常生活中的句式。他的散文，行文快慢都與內(nèi)心感情的起伏緊相結(jié)合，形成了他散文口語化的特色。

三.各種辭格的交錯運用

朱自清以其質(zhì)樸、靈秀、巧妙、恰切的文字，在當時被稱為“美文”，優(yōu)美的文字構(gòu)成了他散文的特質(zhì)，他能把平常景物的獨特感受寫出來，準確地傳達給讀者，主要是他善于聯(lián)想，并靈活運用多種表現(xiàn)手法，做到虛實結(jié)合，把景物寫的鮮活靈動，從而營造出多種幽美的意境來。在他的散文中，各種辭格交錯運用，我們可以找出很多特別優(yōu)秀的比喻、擬人、排比句。

他散文《荷塘月色》，把圓圓的舒展開的荷花的葉子，比作了美麗的舞女的裙，然后又用形容詞“亭亭的”來修飾，這個詞語本來是形容人的，這兒用擬人的手法寫荷花，不僅寫出荷葉出水很高，給人一種高佻，優(yōu)雅的美，還讓人產(chǎn)生對“亭亭玉立”的美女的想像，豐富了文章意境。寫荷花時，作者先用擬人的手法寫出了荷花多姿多態(tài)富有女人味的美，而那些含苞欲放的花骨朵欲開未開，像那怕羞的人兒，賦予了荷花人的情趣。又用博喻兼排比的手法，月光下的荷花，泛著點點的亮光，像“明珠”、“星星”、“剛出浴的美人”，這是博喻加排比修辭，荷花和花蕾，它們都有明亮、潔白而嬌嫩，連用三個比喻，把荷花的美寫的形象生動，也讓我們感受到了月光的存在。清風(fēng)吹過，塘里的荷花散發(fā)出不太濃烈荷香，荷花香味是鼻子嗅到的，而作者將這種嗅覺得感受變成了耳朵的聽覺感受，這是通感的手法，那怎么可以用歌聲來比喻花香呢，我們分析一下，花香是很美妙的，歌聲也是很美妙的，而這“渺茫的歌聲”，那種斷斷續(xù)續(xù)，若有若無的感覺和荷香隨著微微的風(fēng)飄散很像，讀者的耳邊好像掠過若有若無的歌聲，又有淡淡的清香撲鼻而來。作者又用“閃電”比喻在月光下荷葉的擺動著傳過荷塘的那邊，很形象。荷葉一片挨著一片，大大小小、高高低低，這就像碧綠的水波突然間凝結(jié)了。把月光比作流水，自上而下，這給人一種可觸摸的感覺，月光如水般明亮、潔凈、柔美。晚上水面上浮起一層水氣，如薄紗般籠罩在荷塘上，把朦朧的水氣比作紗，特別貼切。把灌木的影子比作鬼，將楊柳的影子擬人化，有著柔軟的腰肢的楊柳枝，經(jīng)常被比作婀娜的女子，那她的影子當然就是“倩影”啰?！疤林械脑律⒉痪鶆颉保@絲毫沒有減弱這里的美，錯落有致、光影相間、有明有暗，作者把“光與影”的畫面寫成了“名曲”，這就用到了修辭中的通感，那灑落在荷葉上的不均勻的月色，恰似高低起伏音節(jié)，它們還有一個共同點就是雖參差不齊，但都很和諧。

僅僅一個“綠”字，試想你以它為題，可以寫出多少字來，可以寫得這般生動嗎？“綠”在作者筆下描繪的如此極致，如此可形、可感。作者寫梅雨潭令自己驚詫的綠時，用荷葉來比喻，“張”表示出“極大極大的”“鋪著”的風(fēng)采，韻味盎然，作者展開了聯(lián)想，用透亮的“碧玉”來比喻透亮而柔軟的水色，不僅寫出了清澈透亮，純潔美好。這一連串奇特的想象和比喻，新穎、貼切，不落俗套，寫盡了綠的千般風(fēng)韻，萬種姿容。文中比喻十分貼切，非常細膩，富有情趣美。調(diào)動各種感官，極寫潭水的特質(zhì)。然后又用對比、反復(fù)的方法突出梅雨潭的綠，其它地方的綠，都無法與梅雨潭的綠相媲美?！熬G”這種顏色，只可視，不可觸，但在作者筆下，卻令人神迷心醉。

綜上所述，朱自清在煉詞時，都要經(jīng)過仔細掂量，非常注重詞語的推敲錘煉，注意詞語的選擇時，文章內(nèi)在情感的表達。不管是非?；钴S的動詞還是形容詞的選擇，還是非常細小的數(shù)量詞，疊音詞和兒化，朱自清顯示都能夠熟練使用，從而形成自己清新自然的創(chuàng)作風(fēng)格。在句式的選擇上，也是非常講究、細致，長句和短句的使用相互交錯，讓文章產(chǎn)生抑揚頓挫之感。在文章中更有大量的辭格的交錯運用，使得文章生動形象。而這些都顯現(xiàn)出了朱自清高超的遣詞造句技藝。

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（作者單位：甘肅省甘南州合作第一中學(xué)）