幼教里那些難忘的事

汪國(guó)瓊

常常有人問(wèn)我，你喜歡幼教這個(gè)職業(yè)嗎？我總是不假思索，鏗鏘的回答喜歡。喜歡啥呢？喜歡看到孩子們的萌態(tài)、喜歡聽(tīng)他們的言詞并模仿他們的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)去跟他們交流和互動(dòng)，享受他們純純的童真帶給我心靈的舒適與快樂(lè)。這是一種安靜、自在的快樂(lè)。

回憶我的幼教生涯， 腦子里總有那么些讓我一輩子都還清楚記得的趣事?；匚吨切┳屛铱鞓?lè)的、煩惱的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得這份職業(yè)讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。當(dāng)年我還是個(gè)大孩子就跟一群小孩子一起相伴成長(zhǎng)，不經(jīng)意間一干就是20多年。

體會(huì)

?鑫鑫（化名）指著小屁屁對(duì)我說(shuō)，老師我不舒服。怎么了？心里擔(dān)心的事終歸還是發(fā)生了。打開(kāi)鑫鑫的褲子，隨之而來(lái)的氣息讓我瞬間就后悔選擇來(lái)到托班的決定，甚至還有些懷疑我對(duì)職業(yè)的選擇?？禳c(diǎn)，小汪要放學(xué)了，趕緊洗吧。容不下我多想，打來(lái)一盆涼水，找來(lái)一個(gè)竹簽刷把（農(nóng)村里灶臺(tái)上用來(lái)刷鍋的那種工具）。當(dāng)一切準(zhǔn)備好后就開(kāi)始尖腳尖手的小心翼翼的拔下褲子，一手捏著鼻子一手去刷屁屁?？禳c(diǎn)別讓孩子著涼，當(dāng)時(shí)正值放學(xué)時(shí)刻快開(kāi)大門(mén)了。越催我我越急，越急就越做不好。正當(dāng)我得意地用刷子在鑫鑫細(xì)嫩的屁屁上來(lái)回刷洗時(shí)，忽然間感覺(jué)到自己雙眼的眼角捕捉到了家長(zhǎng)那匆匆而停的步伐，黑色、灰色、白色，色彩越來(lái)越多。這種捕捉讓我忽地一臺(tái)頭，看到的是不解、是氣憤、是質(zhì)疑和不滿(mǎn)，火辣辣的眼光噴火似的烤得我的臉?biāo)⒌匾幌伦訌牟弊又贝^頂。腦子一片空白，我機(jī)械似的丟掉刷把挽起袖子伸出手在鑫鑫的屁屁上來(lái)回的搓洗。已記不得那些事是怎么完成的了。

慚愧和自責(zé)是我入職不久的體會(huì)。

??委屈

正在消毒擦拭葉小苗（化名）的餐桌，老師你好辛苦。抬眼望到他無(wú)邪、稚嫩、微笑的臉蛋，禁不住伸手摸了摸。忽然他哇的一聲大哭，我若驚弓之鳥(niǎo)般回看周?chē)求@訝的眼睛看著我，我也嚇到手足無(wú)措，就只看到苗兒盯著大門(mén)直哭，像是要跑過(guò)去的意思。還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)只見(jiàn)門(mén)已被推開(kāi)了，苗兒的媽媽走過(guò)來(lái)，輕輕的抱起哭鬧的苗兒靜靜的離開(kāi)了。

第二天，我被園長(zhǎng)和班主任莫名的找去談話(huà)。苗兒是淘氣、是嬌慣，再怎么你也不應(yīng)該揪他臉蛋更何況被他媽媽撞見(jiàn)。我說(shuō)嘛明明好好的怎么會(huì)大哭，原來(lái)是看到了來(lái)幼兒園探視的媽媽了。我立刻跟園長(zhǎng)和班主任解釋?zhuān)瑹o(wú)論我說(shuō)什么都無(wú)法改變我揪了苗兒的“事實(shí)”。委屈的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，這還是我長(zhǎng)這么大第一次這么傷心，整個(gè)一天都是蒙蒙的。那段時(shí)間不快樂(lè)了也不喜歡這個(gè)職業(yè)了。

媽媽和閨蜜是信任我的，可我來(lái)到班上總感覺(jué)不自在，總覺(jué)得有一雙眼睛在跟著我。有一段時(shí)間不再想搭理苗兒了，可當(dāng)我有意無(wú)意地去看小家伙的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他也在有意無(wú)意的看我，雖然眼神有些躲躲藏藏，但能感覺(jué)到他是在關(guān)注我。機(jī)靈的小家伙他好像知道什么似的，怯怯的，對(duì)我更親近了，也比從前更聽(tīng)我話(huà)了?？吹矫鐑航跤懞梦宜频拿刻旄谖疑砗筮€時(shí)不時(shí)的對(duì)我笑，心情豁然間開(kāi)朗多了。

雖然經(jīng)歷了不解，事情也不了了之。但想起媽媽說(shuō)的，做任何事情縱然不被別人明白或是理解，只要無(wú)愧于心就好。

每每想起這段委屈就想起苗兒對(duì)我的笑和那段時(shí)間里他對(duì)我的認(rèn)可以及我對(duì)他一呼百應(yīng)的滿(mǎn)足。我和苗兒共同經(jīng)歷了那件是后他不再那么淘氣了、任性了。是??！孩子的笑容是這個(gè)世界最純粹美好的東西。這大概就是有得有失吧！哈哈哈

????快樂(lè)

教室里只剩下小可（化名）和我，忙來(lái)忙去的我沒(méi)有注意到小可的焦慮。孤零零的緊跟在我身邊。最不善言辭的他焦急的對(duì)我說(shuō)，老師我能找到回家的路，我可以自己回家。言詞間沒(méi)有商量只有提議，我停下手上的活兒，看到他臉上滿(mǎn)是委屈和焦急，一股莫名的憐愛(ài)在心里暖暖的心疼，便伸手把他抱入懷里。唉！乖乖我也想回家了，可我得把你安全的交給媽媽。別急再等等吧，興許媽媽這會(huì)正在來(lái)接你的路上呢。他好似一只溫順的貓咪依偎在我懷里，我大概覺(jué)得他那時(shí)感覺(jué)嬌小的我很強(qiáng)大很有安全感。忽然間心里想逗逗他，小可老師其實(shí)是怕你自己回家有危險(xiǎn)，萬(wàn)一遇到了人販子怎么辦？聽(tīng)我這么一說(shuō)他一下子來(lái)勁了，站起來(lái)聲音高了八度還比手畫(huà)腳的，嘴里還哼哼哈哈的對(duì)我說(shuō)，汪老師我在電視里學(xué)了武功，你看我可以用功夫打壞人。我說(shuō)可你是小人?。∵€沒(méi)等我說(shuō)完，老師我今天吃了兩碗飯有力氣。再次重復(fù)他能找得到回家的路。嘻嘻，好可愛(ài)的他哪里知道我只是在逗逗他而已，而他卻用心的認(rèn)真跟我討論一心想回家的事。

送晚回家的孩子也是有樂(lè)趣的，最快樂(lè)的是讓不善言辭的小可跟我互動(dòng)間帶給我心靈上那種試試看的滿(mǎn)足。無(wú)論是調(diào)皮的孩子也好、內(nèi)向的也好、乖乖的也罷，他們總能帶給你想不到的驚喜和意外的收獲。能跟內(nèi)向孩子有交流有互動(dòng)，我所尋到的方式就是用他們能懂的言詞與他們有交流的共鳴，一切都OK。

米花糖

丁丁的奶奶早早的就把丁丁送來(lái)了。老師拜托你照看一下早來(lái)的丁丁，辛苦你啦。謝謝！嗯好的。丁丁坐到自己位子上去等小朋友啊。哦對(duì)了老師，丁丁沒(méi)來(lái)得及吃早餐，他書(shū)包里有塊米花糖。知道了丁丁奶奶，您去忙吧，我來(lái)照顧他。丁丁安靜的吃著他的米花糖。老師早上好，豆豆早上好。豆豆走到座位邊放好書(shū)包剛坐下，她就看到吃米花糖的丁丁了。豆豆眼直直的盯著丁丁嘴邊上粘著的那粒米花糖。我剛要招呼豆豆回位，只見(jiàn)豆豆伸手去把丁丁嘴邊上的米花糖拿來(lái)放進(jìn)了自己的嘴里，還不忘對(duì)丁丁笑了笑說(shuō)：粒粒皆辛苦。我忍住沒(méi)笑。丁丁敏感的看了一下手上的米花糖后又看看豆豆，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常。丁丁就自顧自的吃他的米花糖。

他倆發(fā)生的這一幕不由得讓我多思維了一下。假如我沒(méi)有看到事情的經(jīng)過(guò);假如丁丁又是個(gè)好強(qiáng)愛(ài)告狀的孩子。丁丁要是跟我告豆豆搶他的米花糖，我該怎么處理呢？

米花糖事件讓我深深的感悟到，做一名幼兒教師一定得訓(xùn)練自己眼觀(guān)四項(xiàng)，耳聽(tīng)八面的能力，才能應(yīng)對(duì)孩子之間的糾紛，杜絕“冤案”的發(fā)生。工作中很多小事值得我去追隨，去沉思，特別是怎樣處理自己沒(méi)有看到的糾紛，還原事實(shí)才不會(huì)傷到孩子的心，才能贏得孩子對(duì)我的愛(ài)和信任。

吃包子

安頓好了吃包子的小易后。就聽(tīng)到唱著歌兒蹦跳著跑來(lái)的小雨，快樂(lè)的她向我問(wèn)過(guò)好后就又蹦跳著坐到小易旁邊去了。小雨是班里特活潑、特大氣的女孩，很是討我喜歡。小雨天生一副帥小子模樣，跟她相處快一學(xué)期了，還沒(méi)見(jiàn)她掉過(guò)眼淚。一點(diǎn)不安靜的她指手畫(huà)腳的問(wèn)小易，你沒(méi)吃早飯索？我在家吃了蛋蛋呢，你的包子好不好吃嘛？小易一個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有回答小雨，只是用心的吃包子。大概小易覺(jué)得小雨很吵就換了一下座位，可是小雨不依地也跟著過(guò)去了。小易看了一眼小雨沒(méi)理她。這時(shí)我預(yù)感到要發(fā)生什么事似的，我故作虛假的不去看他倆，但眼角還是瞅著他們的。小雨瞄了瞄我后便伸手揪了小易一小塊包子迅速地放進(jìn)了嘴里。小易一下子大喊，老師她搶我包子。話(huà)音剛落，只見(jiàn)小雨又迅速地吐出包子說(shuō)拿去我還給你，小雨一邊伸手去捂小易的嘴，一邊說(shuō)我都還給你了。我想此時(shí)的小雨是想提醒小易包子都還你了，你還告老師。

事情如愿的給他倆解決好了，可我還是看到小雨眼里有淚光，我心疼的把小雨帶到一邊，告訴她說(shuō)明天我請(qǐng)你吃包子。

類(lèi)似的事情同樣發(fā)生在小易和軒軒那里過(guò)。這件事讓我有些埋怨和自責(zé)，我就應(yīng)該堅(jiān)持不讓幼兒帶早餐入園的原則。那么也就不會(huì)有這些那些不該發(fā)生的事發(fā)生啦。

感觸

做一名幼兒教師是我從小就想要的工作，這個(gè)職業(yè)也一直是我熱愛(ài)的職業(yè)，我也甘心情愿去體會(huì)和磨合職業(yè)生涯里那些瑣碎的事。其實(shí)每一位幼兒教師都會(huì)與孩子和家長(zhǎng)之間經(jīng)歷很多很多。只要幼教這份職業(yè)是自己的熱愛(ài)，在職業(yè)生涯里總會(huì)有委屈、傷心、繁瑣和懊惱的事情發(fā)生，但這些都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不了天真無(wú)邪的孩子所帶給我們的那些快樂(lè)趣事。我們?cè)谙硎苤麄兊耐娴臅r(shí)候不必要去糾結(jié)與計(jì)較那些不快。唯有的就是去尋找職業(yè)里的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)自我管理，積極主動(dòng)的調(diào)適自己的心理狀態(tài)，樹(shù)立合理的工作目標(biāo)和人生的期望，不要有心理波動(dòng)，不要降低我們對(duì)教學(xué)工作的熱情和對(duì)職業(yè)選擇的信念。