“味道過年 快樂寒假”

陳淑珍

寒假即將來臨，中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)也即將到來。為發(fā)揮實(shí)踐育人、活動(dòng)育人的功能，為了讓孩子們過一個(gè)有“味道”的春節(jié)，過得充實(shí)快樂，這個(gè)假期就讓我們中年級(jí)的同學(xué)開展“‘味道’過年，快樂寒假”為主題的寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過“五味”體驗(yàn)活動(dòng)，傳承文化傳統(tǒng)，感受親人的情感，增長(zhǎng)勞動(dòng)技能和藝術(shù)特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)公益環(huán)保的公民意識(shí)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.價(jià)值體認(rèn)：

①通過親歷春節(jié)習(xí)俗，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日的內(nèi)涵，增強(qiáng)文化認(rèn)同感;

②通過觀看北京冬奧會(huì)和了解相關(guān)人物與項(xiàng)目等，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的自豪感。

2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：

①通過為春節(jié)做準(zhǔn)備和布置春節(jié)氛圍，培養(yǎng)處理生活事務(wù)的能力;

②通過參與日常勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)自理能力、增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和技能;

③通過參與公益環(huán)?；顒?dòng)，培養(yǎng)小公民意識(shí)。

3.問題解決：能結(jié)合自己的興趣與特長(zhǎng)，選擇恰當(dāng)?shù)男问秸故緦?shí)踐成果。

4.創(chuàng)意物化：通過動(dòng)手操作，創(chuàng)造出書法、繪畫、剪紙、編織、圖片、視頻、實(shí)物等作品。

二、活動(dòng)內(nèi)容及展示形式

活動(dòng)一：快樂春節(jié)味（可二選一）

1.了解春節(jié)的由來、家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗，搜集春節(jié)的詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)（也可以自編）;搜集并摘抄有關(guān)“虎”的成語、俗語、帶有“虎”的古詩(shī)詞和故事等;

2.和家人一起采購(gòu)年貨，制作彩帶、剪窗花、寫春聯(lián)、編中國(guó)結(jié)等手工作品布置家庭環(huán)境，營(yíng)造新年氣氛。

展示形式：書法、繪畫、手抄報(bào)、照片（需寫上一兩句體驗(yàn)的感受）等。

活動(dòng)二：公益環(huán)保味（可二選一）

1.低碳出行：至少有一次環(huán)保出行，采用公交、自行車、步行等向親友拜年，記錄出發(fā)地和目的地，途中采用了何種交通工具。

2.公益活動(dòng)：至少參加一次社區(qū)清潔、垃圾分類宣傳、志愿者活動(dòng)等。

展示形式：手繪低碳出行記錄表、公益活動(dòng)照片或視頻等（加上活動(dòng)感受）。

活動(dòng)三：勞動(dòng)實(shí)踐味

1.堅(jiān)持每天做家務(wù)勞動(dòng);

2.定期清潔和整理自己的房間;

3.學(xué)做一道家鄉(xiāng)的年菜。

展示形式：家務(wù)勞動(dòng)圖片集、做菜視頻秀（配上解說、文字）。

活動(dòng)四：科學(xué)創(chuàng)新味（可二選一）

1.閱讀有關(guān)科學(xué)技術(shù)類、科普類的書籍，如《科學(xué)跑出來》系列、《十萬個(gè)高科技為什么》、《達(dá)爾文的物種起源：插圖版》、《插圖本極簡(jiǎn)中國(guó)科技史》、《新昆蟲記》系列等;

2.根據(jù)自己的興趣發(fā)揮創(chuàng)造性，利用多種材料如紙、塑料、布等，與家長(zhǎng)合作制作一件簡(jiǎn)單的科技小發(fā)明;也可捕捉日常生活中富有創(chuàng)意的作品或缺乏創(chuàng)意的作品（如可輕松拔出的插頭、不積水香皂盒、可稱重砧板等），把它拍下來或錄下來，簡(jiǎn)單分析富有創(chuàng)意作品的創(chuàng)意亮點(diǎn)，對(duì)缺乏創(chuàng)意作品提出創(chuàng)意改進(jìn)意見;也可以做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)過程。

展示形式：閱讀心得、科普手抄報(bào)、創(chuàng)意制作、照片或視頻+文字說明、實(shí)驗(yàn)記錄圖（圖文結(jié)合）等。

活動(dòng)五：冬奧盛宴味（可二選一）

1.觀看2022北京冬奧會(huì)開幕式和感興趣的項(xiàng)目;

2.了解一個(gè)我國(guó)參與的冬奧項(xiàng)目或一個(gè)冬奧運(yùn)動(dòng)員。

展示形式：與家人觀看賽事、交流感想的照片或視頻。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)對(duì)照活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)完成的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)（見附件）;

2.下學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)，班級(jí)召開寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)分享會(huì)，各班結(jié)合自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、小組同學(xué)互評(píng)這三個(gè)結(jié)果綜合評(píng)選出寒假“勞動(dòng)之星”“書畫之星”“創(chuàng)意之星”“閱讀之星”。

四、成果展示

下學(xué)期第三周，各班選取優(yōu)秀成果，在全校進(jìn)行展板展示書法、作文、繪畫、手抄報(bào)、照片等作品。

附件：

注：1.請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)根據(jù)參與過程的積極性分別在“自我評(píng)價(jià)”“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)”欄涂☆;

2.“小組評(píng)”一欄在開學(xué)后分享成果，由小組成員根據(jù)展示成果評(píng);

3.最后一欄“我總共獲得? ? ? ☆，是寒假? ? ? ? ? ? 之星。”開學(xué)后由各班綜合評(píng)選出“勞動(dòng)之星”“書畫之星”“創(chuàng)意之星”“閱讀之星”。

設(shè)計(jì)說明：

在寒暑假期里安排綜合實(shí)踐主題活動(dòng)是我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)假期作業(yè)。這個(gè)假期，科組以綜合實(shí)踐課程的四維目標(biāo)為導(dǎo)向，分年段設(shè)計(jì)不同的寒假綜合實(shí)踐作業(yè)。

結(jié)合社會(huì)與國(guó)家的時(shí)政熱點(diǎn)設(shè)計(jì)作業(yè)，能培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感與社會(huì)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。每一個(gè)假期，科組都會(huì)結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)關(guān)注內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)，比如2021年寒假結(jié)合習(xí)近平的新年賀詞“平凡鑄就偉大，英雄來自人民，每個(gè)人都了不起”，我們?cè)O(shè)計(jì)了“尋找平凡的英雄”主題實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)寒假，我們也關(guān)注北京冬奧會(huì)，也設(shè)計(jì)了相關(guān)的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的自豪感。假期也是學(xué)生發(fā)展綜合能力的好時(shí)機(jī)，通過低碳出行和參與公益活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、親近自然，通過勞動(dòng)實(shí)踐和科技創(chuàng)意制作，提升勞動(dòng)能力、探究能力和創(chuàng)造力。

設(shè)計(jì)者認(rèn)為這份作業(yè)設(shè)計(jì)有以下亮點(diǎn)：

1.內(nèi)容趣味多樣，尊重學(xué)生自主性。展示形式豐富，有書法、繪畫、照片集、視頻、制作實(shí)物等，便于各個(gè)層次的學(xué)生都能找到著力點(diǎn)，自我管理能力得到發(fā)展;2.實(shí)踐性突顯。學(xué)生通過公益、勞動(dòng)、創(chuàng)新等實(shí)踐活動(dòng)，能體驗(yàn)生活、對(duì)話社會(huì)，各方面能力得到充分發(fā)展;3.注重評(píng)價(jià)激勵(lì)作用。以直觀化、評(píng)價(jià)主體多元化的活動(dòng)評(píng)價(jià)表，激勵(lì)學(xué)生提升參與的積極性與主動(dòng)性。