高職院校思想政治教育現(xiàn)狀與對策初探

黃自珍

摘 要：思想政治教育工作作為高職院校的常態(tài)化工作之一，越來越成為衡量高職院校教育水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，尤其是在教育目標(biāo)發(fā)生重大改變的今天，思想政治教育工作在高職院校中的地位越來越重要。基于這種情況，采取合適的方式提高高職院校思想政治教育工作的效果是實現(xiàn)高職院校在新時代背景下發(fā)展的關(guān)鍵，文章從這一認識出發(fā)，從思想政治教育工作中存在的問題為突破口，提出了提高高職院校思想政治教育工作質(zhì)量的措施。

關(guān)鍵詞：高職院校 思想政治教育 現(xiàn)狀分析 策略研究

引言

高職院校的特殊性使學(xué)生也具有某種程度上的特殊性，因此在組織思想政治教育的過程中也表現(xiàn)出了與一般普通高校明顯的差別。實現(xiàn)育才向育人的轉(zhuǎn)變，高職院校必須重視思想政治教育，必須不斷探索思想政治教育的新方式。

一、高職院校思想政治教育現(xiàn)狀

（一）對思想政治教育認識不夠深刻

科學(xué)的行為脫胎于深刻的認識，因此高職院校對思想政治教育目標(biāo)、特殊性、方向等認識的不深刻性在很大程度上造成了思想政治教育方式陳舊、效果不佳的問題，成為當(dāng)下高職院校限制思想政治教育實效性的一個重要原因。

（二）高職院校思想政治教育體系不完整

思想政治教育是貫穿與高職院校發(fā)展的大工程，是必須進行常態(tài)化建設(shè)的長遠工程，這一特點就要求其必須具有完整的思想政治教育體系。但是就目前的情況來看，高職院校的思想政治教育體系并不夠完整，不能為思想政治教育工作的順利展開提供科學(xué)的指導(dǎo)，影響了思想政治教育效果。

（三）思想政治教育工作重點偏離

思想政治教育工作的對象與專業(yè)課程一樣是學(xué)生，因此學(xué)生的實際發(fā)展需要才是組織思想政治教育工作的出發(fā)點與落腳點，但是高職院校對思想政治教育工作缺乏清晰的定位，在組織工作的過程中存在照抄照搬行為，忽視了思想政治教育工作的特色化。

（四）思想政治教育工作方式單一陳舊

俗話說，教育定法，思想政治教育工作也是一樣。高職院校的學(xué)生普遍比較叛逆，說教的方式只會適得其反，近年來，高職院校的思想政治教育工作做出了相應(yīng)的改變，逐漸擺脫了說教的模式，但是仍然表現(xiàn)出了一定的單一性與陳舊性，不能滿足學(xué)生的個性化需求，限制了思想政治教育工作效果的提高。

二、提高高職院校思想政治教育工作實效性的措施

（一）深化對思想政治教育工作的認識

就目前高職院校思想政治教育工作中出現(xiàn)的一系列問題來看，其本質(zhì)原因都是高職院校自身不夠重視，因而實現(xiàn)高職院校思想政治教育工作的進一步發(fā)展，就必須從高職院校自身入手，從改變高職院校的傳統(tǒng)觀念開始，深化高職院校對思想政治教育工作的認識。

高職院校中的學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動性不高，在學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為方式上也存在一定的問題，因而高職院校比一般普通高校更加需要思想政治教育。不重視思想政治教育工作直接展開的專業(yè)課教學(xué)，仍然會因為學(xué)生主動性不高、缺乏配合意識、價值觀缺陷等原因產(chǎn)生實際效果不佳的問題，因而高職院校必須認識到思想政治教育工作不僅是提高學(xué)生思想道德水平的需要，更是提高高職院校專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量的要求，進而在這種認識的影響在自覺進行思想政治教育工作。

（二）構(gòu)建高職院校思想政治教育工作完整體系

首先，要構(gòu)建能夠協(xié)調(diào)多方力量的思想政治教育工作體系，讓學(xué)校中的各個部門、教師、家長、社會眾多主體形成合力，共同對學(xué)生的思想道德進行影響。思想政治教育并不是一件容易的事情，僅僅憑借學(xué)校的力量是難以達到更高的目標(biāo)的，因此必須通過完整的工作體系來凝結(jié)多方力量。

一方面，學(xué)校要在學(xué)校內(nèi)部凝結(jié)師生力量。學(xué)校在運行的過程中，除了教學(xué)之外，還有一些其他部門進行教學(xué)配套工作，因此在組織思想政治教育工作時，學(xué)校也要重視各個部門之間的密切聯(lián)系，在互相配合的基礎(chǔ)上提高思想政治教育的實效性。

另一方面，學(xué)校也要積極尋求家長的幫助，發(fā)揮家長對學(xué)生的引導(dǎo)作用，通過正確教育觀念與教學(xué)方式的傳授，提高學(xué)生家長教育學(xué)生的能力，實現(xiàn)學(xué)校與家庭的配合。

（三）創(chuàng)新高職院校思想政治教育工作方式

具體的工作方式是影響思想政治教育有效性的一個重要因素，因此必須重視對工作方式的創(chuàng)新，使其更加順應(yīng)時代要求，更能適應(yīng)學(xué)校實際，更能滿足學(xué)生要求。

一方面，學(xué)?？梢越M織一些思想政治教育活動，將對學(xué)生的教育滲透在具體的活動中，實現(xiàn)無痕教育。例如，學(xué)?？梢苑e極組織一些義務(wù)勞動，讓學(xué)生在這些豐富多彩的勞動活動中品嘗到勞動與奉獻的喜悅，形成熱愛勞動的習(xí)慣。

另一方面，在以學(xué)生群體為對象的思想政治教育工作之外，也要引入以學(xué)生個體為對象的思想政治教育工作，通過心理咨詢室、班主任談話等方式實現(xiàn)對個別學(xué)生的思想政治教育。

結(jié)語

高職院校的思想政治教育工作既具有與一般普通高校相似之處，也有自己的不同之處，因此高職院校必須立足自身實際來進行特色化的思想政治教育工作，從工作現(xiàn)狀出發(fā)，通過具體問題的解決實現(xiàn)思想政治教育工作質(zhì)量的提高。

參考文獻

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