淺談藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源智能管理發(fā)展

李嘉寶

摘 要：對(duì)于應(yīng)用型本科藝術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科而言，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室是對(duì)其開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重點(diǎn)場(chǎng)所。通過(guò)對(duì)當(dāng)今時(shí)代的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)展應(yīng)用，可以使其實(shí)現(xiàn)智能化，可以全方位的監(jiān)控實(shí)訓(xùn)室以及所具有的設(shè)備設(shè)施，還有實(shí)訓(xùn)環(huán)境以及具體實(shí)訓(xùn)過(guò)程等。因此，本文通過(guò)分析目前藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源智能管理的具體發(fā)展?fàn)顩r，采取有針對(duì)性的措施解決其所存在的問(wèn)題，從而幫助應(yīng)用型本科院校提升自身的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源智能管理水平，更好地對(duì)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè);應(yīng)用型本科;實(shí)訓(xùn)室資源;智能管理

前言

目前我國(guó)應(yīng)用型本科院校的發(fā)展越來(lái)越迅速，為了保證其教學(xué)質(zhì)量，各院校當(dāng)中大多建設(shè)了實(shí)訓(xùn)室，從而幫助大學(xué)生提升自身的實(shí)踐動(dòng)手能力。因此本科院校需要更好地管理實(shí)訓(xùn)室，這樣才可以保證高校教育得到發(fā)展，而實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室管理智能化已經(jīng)是基本發(fā)展趨勢(shì)。但是高校實(shí)訓(xùn)室在不斷實(shí)現(xiàn)智能化的過(guò)程當(dāng)中，其基礎(chǔ)設(shè)施也會(huì)增加，可能會(huì)出現(xiàn)操作不規(guī)范以及安全隱患問(wèn)題。所以為了保證高校的實(shí)訓(xùn)室可以更好地滿足藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的需求，需要強(qiáng)化對(duì)其資源的管理，更好地在高校當(dāng)中培養(yǎng)實(shí)踐型藝術(shù)專業(yè)人才。

一、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源管理現(xiàn)狀

目前，許多應(yīng)用型本科在對(duì)實(shí)訓(xùn)室資源開(kāi)展管理時(shí)，采用的管理模式是人工管理模式，由具體工作人員手動(dòng)記錄實(shí)訓(xùn)室當(dāng)中的設(shè)備使用情況，對(duì)實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展日常管理。雖然大多高校當(dāng)中的實(shí)訓(xùn)室已經(jīng)采用門禁系統(tǒng)，但是其教務(wù)系統(tǒng)卻相對(duì)獨(dú)立，與實(shí)訓(xùn)室管理實(shí)踐缺乏密切聯(lián)系，所以導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)室管理者出現(xiàn)信息不對(duì)稱的問(wèn)題，所以無(wú)法對(duì)實(shí)訓(xùn)室管理安排作出及時(shí)更新，而需要使用實(shí)訓(xùn)室的學(xué)生以及教師無(wú)法實(shí)施了解具體安排情況，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)室資源得不到充分利用，從而形成資源浪費(fèi)。而在藝術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室當(dāng)中，常常會(huì)設(shè)置相應(yīng)的資產(chǎn)管理系統(tǒng)，針對(duì)實(shí)訓(xùn)室當(dāng)中對(duì)材料的耗費(fèi)情況，具有針對(duì)的耗材申購(gòu)系統(tǒng)，這一系統(tǒng)和資產(chǎn)管理系統(tǒng)管理之間都是相互獨(dú)立的，對(duì)于實(shí)訓(xùn)室耗材以及設(shè)備的借用情況，管理人員皆會(huì)對(duì)其開(kāi)展記錄，但是使用紙質(zhì)材料記錄不易于保管，而且在對(duì)其進(jìn)行查閱時(shí)也存在一些困難，耗費(fèi)大量人力以及物力，數(shù)據(jù)較為容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相對(duì)特殊，其內(nèi)容具有多樣性，而且與其他學(xué)科之間也有一些潛在聯(lián)系，所以在建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室時(shí)，應(yīng)當(dāng)具有多元化要素，但正因?yàn)槿绱?，在建設(shè)實(shí)訓(xùn)室時(shí)出現(xiàn)了重復(fù)建設(shè)的問(wèn)題，浪費(fèi)社會(huì)資源。

二、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室儀器設(shè)備的智能化管理

在應(yīng)用型本科院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室當(dāng)中，具有各類儀器設(shè)備，但是由于人工管理模式的影響，所以導(dǎo)致這些設(shè)施的入庫(kù)、修理維護(hù)以及借還登記等環(huán)節(jié)記錄不清，且在開(kāi)展記錄時(shí)缺乏規(guī)范性，所以在實(shí)訓(xùn)室當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)記錄和實(shí)際情況不相符的問(wèn)題，所以導(dǎo)致藝術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室當(dāng)中的設(shè)備無(wú)法及時(shí)報(bào)廢，甚至存在設(shè)備丟失的問(wèn)題。隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，其應(yīng)用范圍也逐漸得到擴(kuò)大，可以通過(guò)無(wú)線電訊號(hào)，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行識(shí)別，并且對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行讀寫，識(shí)別速度相對(duì)較快，且具有較大容量，而且可以對(duì)其開(kāi)展重復(fù)利用。通過(guò)在藝術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室當(dāng)中，應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)?？梢砸运囆g(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的功能為基礎(chǔ)，將特定的無(wú)線射頻識(shí)別標(biāo)簽張貼在是實(shí)訓(xùn)室當(dāng)中的設(shè)備上，在這一標(biāo)簽當(dāng)中不僅包括設(shè)備編號(hào)、名稱以及日期和規(guī)格等信息，而且還包括管理員信息以及設(shè)施的具體放置位置，之后通過(guò)對(duì)這些信息進(jìn)行數(shù)據(jù)掃描，之后傳輸?shù)皆O(shè)備管理系統(tǒng)當(dāng)中，在設(shè)備開(kāi)展操作時(shí)，這個(gè)可以對(duì)實(shí)訓(xùn)室當(dāng)中的設(shè)備開(kāi)展精準(zhǔn)定位。在實(shí)訓(xùn)室的門禁處安裝無(wú)線射頻識(shí)別標(biāo)簽識(shí)別報(bào)警器，如果儀器報(bào)廢，那么無(wú)線射頻識(shí)別標(biāo)簽識(shí)則會(huì)清除，如果標(biāo)簽并未清除但是卻被搬離實(shí)訓(xùn)室，那么則會(huì)立即啟動(dòng)報(bào)警器，保護(hù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備資源。

三、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室使用管理智能化

在應(yīng)用型本科院校當(dāng)中的實(shí)訓(xùn)室，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力而言至關(guān)重要。大多高校因?yàn)閷?duì)于實(shí)訓(xùn)室管理仍然處于人工模式，所以教師和學(xué)生無(wú)法及時(shí)準(zhǔn)確了解實(shí)訓(xùn)室的使用情況，導(dǎo)致藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室使用不到位。因此，在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室不僅需要安裝門禁系統(tǒng)，而且需要將實(shí)訓(xùn)室的管理系統(tǒng)，與高校的教務(wù)管理系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室通過(guò)門禁系統(tǒng)，可以對(duì)教務(wù)系統(tǒng)當(dāng)中的課程安排讀取，根據(jù)具體課程安排向教師和學(xué)生開(kāi)放，而且學(xué)生通過(guò)使用門禁卡，對(duì)門禁系統(tǒng)進(jìn)行掃描，即可了解實(shí)訓(xùn)室的使用安排，并且會(huì)打開(kāi)門禁系統(tǒng)，以此實(shí)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室使用管理智能化，不再采用人工方式管理藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，還可以保證實(shí)訓(xùn)室相關(guān)數(shù)據(jù)的完整性以及準(zhǔn)確性，完善高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。

四、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室環(huán)境安防智能化

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室具有較強(qiáng)的專業(yè)性，其所采用的設(shè)施設(shè)備較為不同，種類較多，例如通風(fēng)除塵設(shè)備、防護(hù)設(shè)備等，而這也需要藝術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的環(huán)境條件更加優(yōu)化。而且為了避免在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室當(dāng)中出現(xiàn)安全事故，則需要及時(shí)排除實(shí)訓(xùn)室的安全隱患，同樣可以對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)展應(yīng)用，建立一個(gè)針對(duì)實(shí)訓(xùn)室的智能監(jiān)控平臺(tái)，全面采集實(shí)訓(xùn)室當(dāng)中的溫度、濕度以及通風(fēng)除塵等方面的信息，從而及時(shí)防范，避免在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室當(dāng)中出現(xiàn)安全事故。對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室而言，防火設(shè)備以及防風(fēng)除塵設(shè)備較為重要，所以需要將針對(duì)這些設(shè)備的傳感器模塊在實(shí)訓(xùn)室當(dāng)中設(shè)置，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，則會(huì)發(fā)出警報(bào)信號(hào)，及時(shí)通知相關(guān)人員開(kāi)展處理操作，保護(hù)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源，幫助高校實(shí)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源智能管理。

五、總結(jié)

綜上，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源管理對(duì)于應(yīng)用型本科院校而言至關(guān)重要，這直接關(guān)系到是否可以培養(yǎng)藝術(shù)專業(yè)人才的實(shí)踐能力，以及這些藝術(shù)專業(yè)學(xué)生所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，是否可以得到充分應(yīng)用。所以，通過(guò)實(shí)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源智能管理，可以幫助高校學(xué)生和教師更好地利用實(shí)訓(xùn)室資源，實(shí)時(shí)了解實(shí)訓(xùn)室的使用情況，避免藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室出現(xiàn)資源浪費(fèi)的情況，使得實(shí)訓(xùn)室的作用可以充分的發(fā)揮出來(lái)。

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